專題：觀潮第二課時板書設計
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《觀潮》第二課時說課稿（精選合集）
一、說教材我說課的內容是小學語文第七冊第三單元11課《觀潮》，這是一篇繪景文，作者以事物本來的發(fā)展變化作為觀察順序，用人潮相對，動靜對比的方法，寫出了錢塘江大潮這一壯麗的“
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《觀潮》(第二課時)教案
《觀潮》(第二課時)教案 《觀潮》 教學目標 ．理解課文內容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2．學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學生留
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《觀潮》教案——第二課時
《觀潮》教案 教學目標 1．理解課文內容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2．學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習
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觀潮第二課時教學設計
觀潮第二課時教學設計 觀潮第二課時教學設計1 【教學目標】1、通過多媒體創(chuàng)設情境，讓學生領略錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情。2、學習作者有順序，抓
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《觀潮》第二課時教學實錄
《觀潮》第二課時教學實錄之一 嚴萍 師：同學們，上節(jié)課我們初步學習了《觀潮》這一課，了解到江潮還沒有來，江面很平靜，可是海塘大堤上早已是人山人海，人們等啊!盼啊!直到午后一點左
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《觀潮》第二課時教學設計
《觀潮》教學設計 裘雅楠 教學目標: １、有感情地朗讀課文。 ２、感受錢塘江大潮的壯麗奇景，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感 情。 教學重難點: 課文中“潮來時”這部分的學習
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觀潮第二課時教學設計
第二課時 教學過程一、檢查背誦1．開火車背。 2．指名有感情的背。3．全班背。二、講評 講評學生寫的關于柳樹的句子（課前收好，批改）l．選出優(yōu)秀的到臺上讀。2．指出不足之處。（注意字要
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《觀潮》第二課時教學設計
《觀潮》第二課時教學設計之九 執(zhí)教：善耕中心小學 夏靜怡課時目標： 1、培養(yǎng)學生的想象力，在學生頭腦中建立形象，體會大自然壯闊的美及無窮的威力。2、培養(yǎng)學生邊朗讀邊思考的習
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觀潮第二課時教學設計
觀潮第二課時 一、 溫故知新，導入新課 1. 作者一開篇，就點出了對錢塘江大潮的評價。作者是怎樣說的? 2.作者是按照什么順序描繪這“天下奇觀”的? 二、抓住重點，感受大潮到來時
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《觀潮》第二課時教學設計之二
[《觀潮》第二課時教學設計之二] 一、教學要求 1.學習課文，使學生了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情，《觀潮》第二課時教學設計之二
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觀潮第二課時教學設計
觀潮第二課時教學設計 觀潮第二課時教學設計1 一、教學要求1、學習課文，使學生了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、按時間順序給課
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觀潮第二課時（共5則范文）
第二課時 教學目標 1．理解課文內容,了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的感情. 2．學習作者有順序、抓特點的觀察方法,培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣. 3．
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《觀潮》說課稿(第二課時)（共5篇）
二、說教法和學法 培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神，新課程標準的重要理念，為了實現(xiàn)這一目標，同時也為體現(xiàn)新課程標準中知識與能力、情感與態(tài)度，過程與
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1.2觀潮.《觀潮》第二課時教學設計
1.2觀潮.《觀潮》第二課時教學設計?一 教學設計說明 (感悟于《上海教育》)一、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”
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人教版《觀潮》第二課時教學設計-精選文檔
人教版《觀潮》第二課時教學設計 【本課時教學目標】 知識 1．理解課文內容，了解把“想到的”寫進句子使表達具體形象的方法，初步領悟“留心周圍的事物”的要求。 2．背誦三、四自
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《觀潮》第二課時教學設計之二-教學教案
1.學習課文，使學生了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。 2.按時間順序給課文分段，并說出段意。 3.掌握本課生字新詞，重點理解：屹立、橫貫、
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6《觀潮》第二課時教學設計
6《觀潮》第二課時教學設計 劉臺子小學朱春媚 教學過程 一、 仔細聆聽，導入新課 播放課件中潮水來的聲音 同學們，你們還記得這個聲音嗎？ 沒錯，這就是錢塘江大潮觀潮的聲音，通過之
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《觀潮》第二課時教學設計之一-教學教案
一、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調動學生學習的主動性和積極性，
