專題：二上數學9的乘法口訣
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蘇教版數學二上 8的乘法口訣 教案
8的乘法口訣 【教學內容】 蘇教版小學《數學》二年級上冊第76~77頁。 【教學目標】 1、借助已有知識和經驗編制8的乘法口訣，初步記住8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣進行有關
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二年級數學《9的乘法口訣》說課稿[范文模版]
二年級數學《9的乘法口訣》說課稿1一、教材分析9的乘法口訣是在學生已學會2-8的乘法口訣的基礎上學習的。這部分內容主要是引導學生通過觀察獨立思考和交流，自主探索并掌握9
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數學《9的乘法口訣》教學反思
首先，教師提出了袋鼠跳一下是9，兩下是18，那么后面的幾跳分別是多少呢？生1:9、18、27、36、45、54、63、72、81.師：怎么來的呢？生：相差9，一個是9，兩個是18，三個是27……生齊讀一個9是9，
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《9的乘法口訣》教案
《9的乘法口訣》教案教學目標：1.使學生經歷編制9的乘法口訣的過程，體驗9的乘法口訣的來源；2.理解每一句9的乘法口訣的意義，初步熟記9的乘法口訣，能用乘法口訣進行計算；3.通過編制
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9的乘法口訣說課稿
《9的乘法口訣》說課稿 一、說教材： 1. 教材分析： 《9的乘法口訣》是青島版小學數學第三冊第三單元41-44頁的內容。乘法口訣是表內乘、除法計算最基礎的知識之一，對今后進一
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9的乘法口訣說課稿
9的乘法口訣說課稿 李梅 我說課的內容是九年義務人教版小學數學二年級上冊第六單元“表內乘法（二）”中第80頁“9的乘法口訣”。 我主要從以下幾個方面來說： 一、說教材： “9的
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9的乘法口訣說課稿
9的乘法口訣說課稿 我說課的內容是九義人教版小學數學二年級上冊第六單元“表內乘法（二）”中第84頁、85頁“9的乘法口訣”。 我主要從以下幾個方面來說： 一、教材分析： “9的乘
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9的乘法口訣說課稿
9的乘法口訣說課稿 一、說教材：本課選自九年制義務教育教科書人教版小學數學二年級上冊第六單元“表內乘法（二）”中第80頁例4,這一教學內容屬于“數與代數”的范疇。本節課的主
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9的乘法口訣教案
9的乘法口訣 一、激趣導入 大家知道端午節嗎？你知道端午節有什么活動嗎？ 你想參加龍舟比賽嗎？想參加龍舟比賽要先過這兩關哦！ 1、把口訣補充完整 三四（）二八（） 四七（）三六（） 五八（）七七（） 七
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9的乘法口訣教案
《9的乘法口訣》教學設計 一、教學內容：課本P80例4及練習二十相應的練習。 二、教學目標： 知識與技能1、進一步了解乘法的含義，自編9的乘法口訣，掌握9的乘法口訣的規律。2、熟記
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9的乘法口訣教案
9的乘法口訣 教學內容：課本第41-42頁 教學目標： 1、在具體情境中，解決問題的過程中，推理編制9的乘法口訣。 2、探索并掌握乘法口訣與乘法的聯系，培養學生的創新意識及合作交流能
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9的乘法口訣教案
9的乘法口訣 【教學目標】 知識與能力：理解并熟記9的乘法口訣，會用9的乘法口訣求積和解決簡答的實際問題。 過程與方法：經歷編制9的乘法口訣的過程，培養學生的推理能力和概括能
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《9的乘法口訣》的說課稿
《9的乘法口訣》的說課稿 《9的乘法口訣》的說課稿1 一、教學設計理念1. 創設情景，激發興趣，體現數學無處不在。通過為學生創設龍舟比賽的場景，把學生帶入現實生活中去學習數學
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9乘法口訣教學設計
9乘法口訣教學設計 9乘法口訣教學設計1 教學目標1.經歷編制9的乘法口訣的過程，掌握9的乘法口訣和用口訣求商的方法。2.在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數學與生活的
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2017蘇教版數學二上《5的乘法口訣》教學設計
5的乘法口訣 教學內容 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級（上冊）第13～14頁。 教學目標 1. 讓學生進一步理解乘法的意義，經歷探索5的乘法口訣的過程，掌握5的乘法口訣
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二年級數學《9乘法口訣》評課稿五篇
二年級數學《9乘法口訣》評課稿二年級數學《9乘法口訣》評課稿1今天上午有幸聽了施老師的講課，講了一節二年級數學上冊關于“9的乘法口訣”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點
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數學二年級上冊教案 9的乘法口訣
人教版數學二年級上冊教案 9的乘法口訣 龍眼圍小學 陳番娣 【教學內容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（二年級上冊）》第84頁。 【教學目標】 1．使學生經歷編制9
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1至9乘法口訣數學教學反思
重整教材后，花了不到一個月的時間就把1——9的乘法口訣都教完了。用的時間雖然不多，但是所取得的成效卻是讓人欣喜的。學生不僅能熟記乘法口訣，而且能運用所學的乘法口訣去解決
