專題：鄂教版涼州詞
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涼州詞
涼州詞 唐 王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 涼州詞 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？出塞
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涼州詞
楓橋夜泊 作者：張繼 月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對(duì)愁眠。 姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。 題臨安邸 林升【宋代】 山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時(shí)休？ 暖風(fēng)熏得游人醉， 直把杭州作
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涼州詞
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。 涼州詞 （唐）王翰 （唐）杜牧 清明 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。 黃師塔前江水
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涼州詞教案
《涼州詞》教學(xué)設(shè)計(jì) 光谷一小 李嶸 一、導(dǎo)入。 1、教師播放一段有特色的樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生想象情境，再根據(jù)情境聯(lián)想古詩(shī)。 2、學(xué)生交流匯報(bào)并背誦相關(guān)詩(shī)句。3、揭示新課，板書課題，讀
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涼州詞 教案
《涼州詞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1、朗讀詩(shī)歌并背誦； 2、理解詩(shī)句意思，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)歌的意思； 3、能談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)課文后的感受。過(guò)程與方法： 以讀代講，讓學(xué)生在讀
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涼州詞（精選5篇）
涼州詞 課前準(zhǔn)備：1、課件； 2、在黑板上寫好《涼州詞》一詩(shī)。3、印有王之渙詩(shī)作的紙張。一、導(dǎo)入 今天我們要學(xué)習(xí)的《涼州詞》，就是這樣一首。出示古詩(shī)《涼州詞》，課件自主朗誦
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涼州詞教案
涼州詞教案 一、導(dǎo)入 由描寫黃河的詩(shī)句導(dǎo)入。 二、學(xué)習(xí)古詩(shī)1、讀古詩(shī) 師：首先我們來(lái)朗讀古詩(shī)，要求是“讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏”。生：齊讀古詩(shī)。 師：這一遍，同學(xué)們能把字音讀準(zhǔn)，但是
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涼州詞2
2.《涼州詞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)時(shí)間:二周 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、有感情地朗誦詩(shī)歌，背誦積累送別詩(shī)。能正確默寫名句。 2、感悟詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間深厚的情誼
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涼州詞2
2.《涼州詞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)時(shí)間:二周 教學(xué)目標(biāo): 1、讀正確,讀通,讀有節(jié)奏,即字正腔圓的讀好古詩(shī)。2、了解古詩(shī)的大意,提出不懂的問(wèn)題,想象畫面,體會(huì)戍邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)但不能回
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王之渙《涼州詞》
王之渙《涼州詞》 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 “涼州詞”是涼州歌的唱詞，不是詩(shī)題，是盛唐時(shí)流行的一種曲調(diào)名。盛元年間，隴右節(jié)度使郭知
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涼州詞 出塞[模版]
liánɡzhōu cíwánɡhàn 涼 州詞 王翰 pútáo měi jiǔ yè ɡuānɡbēi 葡萄美酒夜光杯， yùyǐnpípá mǎshànɡcuī 欲飲琵琶馬上催。 zuì wò shāchǎnɡjūn
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涼州詞說(shuō)課稿
小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿——《涼州詞》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：《涼州詞》是北師大版六年級(jí)上冊(cè)第三單元《古詩(shī)二首》中的一首詩(shī)，古詩(shī)前兩句，描寫了祖國(guó)山川的雄偉氣勢(shì)，勾勒出這個(gè)國(guó)防重鎮(zhèn)的地
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《涼州詞》《浪淘沙》練習(xí)題
一、 解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 1、 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 何須：_________ 度：_________ 2、 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 天涯：______
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涼州詞教學(xué)設(shè)計(jì)
《涼州詞》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、引入，解題，了解詩(shī)人 師：同學(xué)們，你們還記得我們第三單元的主題是什么嗎？生：母親河。 師：板書“母親河”。前面兩篇文章的學(xué)習(xí)，讓我們知道了我們的母親河—
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涼州詞教學(xué)反思
涼州詞教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)習(xí)本詩(shī)中的生字新詞，理解古詩(shī)大意，背誦古詩(shī)。 ②抓住重點(diǎn)詞句，啟發(fā)學(xué)生想象，讀懂詩(shī)意，體會(huì)是人的情感。③有感情的朗讀古詩(shī)，體會(huì)將士們的豪情。
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涼州詞教學(xué)設(shè)計(jì)
涼州詞教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 2、借助注釋及有關(guān)資料，展開想象，理解詩(shī)句意思，感受古詩(shī)多種感情色彩：厭惡戰(zhàn)爭(zhēng) 苦痛之情、豪邁曠達(dá)視死如歸
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《涼州詞》教學(xué)設(shè)計(jì)
《涼州詞》教學(xué)設(shè)計(jì) 鹽山縣聯(lián)合小學(xué)張桂梅 教材簡(jiǎn)析: 這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙的作品，寫了邊塞的荒涼，情感深沉，風(fēng)格悲壯蒼涼，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，堪稱千古名作。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)
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涼州詞教案（5篇）
第九課 課前準(zhǔn)備：1、課件； 2、在黑板上寫好《涼州詞》一詩(shī)。3、印有王之渙詩(shī)作的紙張。 課前預(yù)熱： 1、同學(xué)們，第一次來(lái)到你們學(xué)校上課就有一種親切感，知道為什么嗎？來(lái)，請(qǐng)你猜一猜
