專(zhuān)題：杜郎口模式的倒掉
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杜郎口模式
杜郎口模式，是一種在應(yīng)試教育指揮棒下，面對(duì)質(zhì)量并不高的師資力量所采取的一種好的策略。首先，對(duì)于應(yīng)試而言，這種模式有好處，學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)，能夠?qū)χR(shí)理解的更深刻；但是，壞處也是有的
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杜郎口模式
杜郎口模式 一、簡(jiǎn)介 山東杜郎口中學(xué)始建于１９５６年，占地６６７００平方米，建筑面積１７００９平方米，綠化面積６０００平方米。現(xiàn)有１４個(gè)教學(xué)班，學(xué)生６８３人，教職工８３人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率１００％。 杜郎口教學(xué)模式（Teaching Dulangkou;Du Lan
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杜郎口教學(xué)模式(原稿)
學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式 實(shí)施合作探究有效課堂模式 尊敬的各位老師：下午好！ 我們觀看了杜郎口中學(xué)的兩節(jié)公開(kāi)課，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式。第一部分：介紹杜郎口教學(xué)模式；第
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杜郎口教學(xué)模式
解讀杜郎口中學(xué)“三、三、六”自主學(xué)習(xí)模式 杜郎口中學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱難探索，教改之路逐步明晰，教改經(jīng)驗(yàn)逐步成“熟”，教學(xué)模式逐漸成“型”，被推崇為全國(guó)農(nóng)村教育的樣板，成為新課
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杜郎口模式實(shí)施方案
廊坊開(kāi)發(fā)區(qū)堤上營(yíng)小學(xué) 關(guān)于推行杜郎口中學(xué)教學(xué)改革模式的實(shí)施方案 （試 行） 開(kāi)篇語(yǔ) 為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，徹底改
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杜郎口課堂教學(xué)模式
再談借鑒杜郎口課堂教學(xué)模式發(fā)表日期：2007-10-17 02:00 瀏覽人數(shù)：536 發(fā)表者：admin2006年11月25日，我隨南陽(yáng)市教育局組織的課改考察團(tuán)，對(duì)山東省茌平縣杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)改革進(jìn)
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杜郎口教學(xué)模式探討
杜郎口教學(xué)模式探討
那年春天，學(xué)校帶我們一部分教師去參觀了杜郎口學(xué)校教學(xué)模式，杜郎口教學(xué)模式使我明白的是：課堂是舞臺(tái)，學(xué)生是演員，老師是導(dǎo)演。原先老師是演員，課堂是老師的，最 -
淺談《杜郎口教學(xué)模式》
山東杜郎口高效課堂模式經(jīng)驗(yàn)淺談 主講： 楊貴文 時(shí)間：2014年8月18日 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家下午好！ 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的關(guān)心和支持,很榮幸今天下午有這個(gè)機(jī)會(huì)
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杜郎口教學(xué)模式
令人感動(dòng)和振奮的教學(xué)形式 走進(jìn)杜郎口中學(xué)的課堂，其教室的布局、課堂教學(xué)模式令人耳目一新。沒(méi)有講臺(tái)的教室，布置了前、后和側(cè)位三面黑板，學(xué)生課桌擺放成六個(gè)組塊，每個(gè)組塊都放
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杜郎口模式問(wèn)答
1. 對(duì)于實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的管理與課堂實(shí)施是怎樣進(jìn)行的？ 教學(xué)管理老師一定要利用好班委，特別是課代表和小組長(zhǎng)。課代表要協(xié)助任課老師更好地上課，更要從效果上幫助任課老師檢查落實(shí)。
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杜郎口教學(xué)模式
生物教學(xué)中的“杜郎口教學(xué)模式” 對(duì)于生物課堂教學(xué)，老師一方面要做到活躍而有情趣，富于激情，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極，同時(shí)也要注意每一個(gè)學(xué)生的情況。因?yàn)樵谏锝虒W(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)
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杜郎口教學(xué)模式
大冶市育才小學(xué)“構(gòu)建高效課堂”學(xué)習(xí)資料 杜郎口教學(xué)模式 杜郎口教學(xué)模式基本內(nèi)容 杜郎口中學(xué)自主創(chuàng)新的“三三六”模式，即課堂自主學(xué)習(xí)的三特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主
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杜郎口教學(xué)模式心得體會(huì)
學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式心得體會(huì) 自從事教學(xué)崗位以來(lái)，學(xué)校就一直在積極倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)、踐行杜郎口教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一年多教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略到了這種全新的課堂教學(xué)的獨(dú)特魅力。
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杜郎口教學(xué)模式心得體會(huì)
杜郎口教學(xué)模式心得體會(huì) 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月了，我們學(xué)校的教學(xué)模式改革了——杜郎口模式。我們的課堂變成了生態(tài)課堂，在這里我們有許多收獲也有很多反思。 杜郎口教學(xué)模式最有特色的
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杜郎口中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式
杜郎口中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式 我校的“三三六”自主學(xué)習(xí)模式下的語(yǔ)文課堂教學(xué)中的“預(yù)習(xí)、展示、反饋”三個(gè)模塊具體操作: 一．預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)占有十分重要的位置，創(chuàng)設(shè)了師生互動(dòng)的平臺(tái)
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杜郎口中學(xué)課堂模式
全稱(chēng)： 杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)模式 模式創(chuàng)立時(shí)間： 1998年模式類(lèi)別： “三三六”自主學(xué)習(xí)目錄 形成過(guò)程第一階段 第二階段 第三階段 基本理念 基本內(nèi)容 教學(xué)原則 實(shí)踐特點(diǎn) 兩大模式
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杜郎口中學(xué)教學(xué)模式
觀看杜郎口中學(xué)教學(xué)模式后的心得體會(huì) 白泥中學(xué)科學(xué)組 化學(xué) 在課程改革的大潮中，伴隨著以學(xué)生為本的理念，誕生了一個(gè)又一個(gè)新的課堂模式，杜郎口中學(xué)的“三三六”模式，體現(xiàn)著以學(xué)
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“杜郎口”模式臨帖之我見(jiàn)范文合集
“杜郎口”模式臨帖之我見(jiàn) 南漳縣峽口中學(xué) 鄭元朝 “杜郎口”成了教學(xué)改革的一個(gè)代名詞，它的成功教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)掀起了我校教學(xué)改革的高潮。作為一名語(yǔ)文教師，我也做了大膽嘗試
