專題：讀窗后的少年有感
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【高中】讀后感：讀《窗》有感
高中生讀后感：讀《窗》有感一直不曾注意到窗，只是覺得窗太普通了，不值一題，【高中】讀后感：讀《窗》有感。但讀了錢鐘書的《窗》后，我才漸漸發(fā)現(xiàn)窗里面有另一個世界。《窗》中寫道
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讀窗邊小豆豆有感
讀《窗邊的小豆豆》隨感 廖小清 無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會
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讀《中華少年》有感
讀《中華少年》有感
六（3）班趙詩佳
每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國歌，愛國之情便在我們的胸懷激蕩。我們?yōu)樽约菏侵袊烁械阶院溃覀優(yōu)樽鎳娜找鎻?qiáng)盛感到驕傲。 -
讀《中華少年》有感
讀《中華少年》有感《中華少年》是一首現(xiàn)代詩，這首詩以新時代中華少年的視角描繪了祖國的山川河流，歷史傳承和美好的未來，且熱切歌頌了偉大的祖國。中華少年的自豪之感自然展現(xiàn)
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讀《少年愛國者》有感
深深 愛 國 心
——讀《少年愛國者》有感
徐州市侯集實驗小學(xué)六（四）班李秀那 我懷著崇敬的心情讀完了意大利作家亞米契斯寫的《少年愛國者》這本書。作者通過日記的形式寫了發(fā) -
讀《少年蝙蝠俠》有感
讀《少年蝙蝠俠》有感 一曼小學(xué)五年一班趙睿博 利用這個寒假，我讀了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書，使我收獲很大。 這本書主要講了蝙蝠少年天賜帶著“師父”的遺愿，歷盡艱險，找到
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讀《少年學(xué)黨史》有感
知黨史 立少年志——讀《少年學(xué)黨史》有感臨江市河南小學(xué) 六年一班 李景慧讀《少年學(xué)黨史 》后，我滿懷激動 ，這是一本關(guān)于黨史教育的書 。從書中我知道了中國共產(chǎn)黨在嘉興南湖
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讀《少年鄧小平》有感
“我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。”這是鄧小平爺爺曾說過的一句話。鄧小平爺爺是一位偉大的人，他從小的時候就勵志學(xué)習(xí)，想為自己的家庭、為自己的祖國做出
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讀《少年毛澤東》有感
讀《少年毛澤東》有感
沂南縣第二實驗小學(xué)五年級二班梁峰寧
毛澤東是我們中華人民共和國的第一代領(lǐng)袖，是他帶領(lǐng)著我們中國人民戰(zhàn)勝了日本侵略者。那你們知道毛主席小時候的生 -
讀美德少年有感
江蘇省中小學(xué)“我與美德有約”讀書征文
讀美德少年有感
金湖縣實驗小學(xué) 六（一）班 沈秋雨
今天，媽媽為我買了一本《美德少年文學(xué)故事》。一回到家我就迫不及待地讀了起來，故事里 -
讀《東方少年》有感
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可是在我們生活中，人們總是無條件的溺愛孩子，而對待老人卻 我在《東方少年》上讀過這樣一個故事： 有個小
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讀《中華少年》有感
讀《中華少年》有感1 讀了《中華少年》之后，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢中奮起的雄獅，不再被人歧視。作者以新時代的中華少年的視角激情歌頌了祖國，抒發(fā)了作為中華少年，
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讀《少年愛國者》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀《少年愛國者》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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讀《少年愛國者》有感
讀《少年愛國者》有感王劍梅日月如梭，光陰似箭，時間過得真快，一晃間，暑假的第一個星期過去了，在這個星期里，我懷著崇高的心情讀完了意大利作家亞米契斯的《少年愛國者》這一文章，讀
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讀《山里少年》有感
韓少功的《山里少年》，其文字傳達(dá)出來的沉重信息，讓我們在了解處于社會邊遠(yuǎn)地區(qū)的生活和教育的同時，不禁也會感慨那些鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn)。
學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，使大多孩子厭學(xué)； -
讀《少年愛國者》有感
讀《少年愛國者》有感今天，我懷著十分崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫的一篇文章-—《少年愛國者》。故事寫的大概是這樣：一位意大利少年被賣到馬戲團(tuán)受盡了虐待，
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讀《少年周恩來》有感
讀《少年周恩來》有感
小時候，就聽爸爸給我講的周恩來總理的故事，讓我很佩服。在這幾天國慶假期里認(rèn)真讀了《少年周恩來》這本書后，感觸更深了，一下子在故事里明白了更多道理。 -
讀《少年天子》有感
讀《少年天子》有感《少年天子》是一部描繪清朝入關(guān)后第一代皇帝順治的長篇歷史小說，小說講述的是順治面臨明、清鼎革之際的嚴(yán)峻局面，勵精圖治，力求變革，但不斷受到朝廷保守勢力
