專題：大班生活活動觀察反思
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大班區域活動觀察反思（5篇）
大班區域活動觀察反思 大班區域活動觀察反思一：大班區域活動觀察反思 觀察記錄：開展區域活動的時間又到了，孩子一切就緒，就待老師發號施令了。為增加孩子們開展區域活動的興趣
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幼兒園大班生活案例-幼兒園大班觀察案例
幼兒園大班生活案例-幼兒園大班觀察案例 幼兒園大班幼兒案例分析 幼兒園大班幼兒案例分析：坐不住的孩子 湯陰縣瓦崗鄉中心幼兒園 王曉芳 我們班有一個叫李厚翔的男孩，他是這個
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幼兒園大班觀察記錄-拼圖活動反思
幼兒園大班觀察記錄-拼圖活動反思 吉林省松原市前郭縣幼兒園 劉英姿 今天在進行區角活動的時候，一些孩子選擇了操作區的拼圖，這個玩具是結合主題投擲的中國地圖的拼圖，拼板較多
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大班活動觀察記錄
大班區域活動觀察記錄 觀察記錄： 今天中午飯后，我又讓小朋友先折紙，按照規定折完的小朋友就可以選擇自己喜歡的書看。小朋友好像很愿意這樣去做，他們紛紛拿了正方形的紙之后，就坐
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幼兒園大班觀察記錄與反思（精選）
幼兒園大班觀察記錄與反思 時間： 200 年 2 月 27 日 地點：本班圖書區 觀察目的：觀察圖書區投放幼兒自帶圖書后幼兒的閱讀行為表現 觀察記錄： 涵涵來到圖書區很興奮地拿起《
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幼兒園大班觀察記錄與反思
幼兒園大班觀察記錄與反思 觀察對象：張語軒 性別：女 年齡：7歲 觀察時間：2：00 觀察地點：教室 圖書區 觀察教師：杜楠楠 觀察目的：觀察圖書區幼兒自主閱讀的行為表現 觀察記錄： 軒軒是
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幼兒園大班區域反思和戶外觀察
教學活動隨筆 ————區域活動反思 《綱要》中明確指出“教師成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。這句話是我到了大二班之后深感體會的。 在幼兒區域活動中中
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幼兒園大班觀察記錄與反思
幼兒園大班觀察記錄與反思 時間：200年2月27日 地點：本班圖書區 觀察目的：觀察圖書區投放幼兒自帶圖書后幼兒的閱讀行為表現 觀察記錄： 涵涵來到圖書區很興奮地拿起《恐龍大災難
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大班生活活動教案合集[合集]
大班生活活動教案合集六篇作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班生活活動
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大班生活活動教案
大班生活活動教案 大班生活活動教案1 活動目標1．幫助幼兒學習用準確的語言清楚地說出身邊物品的名稱、外形特征及喜歡它的原因。2．引導幼兒說話自然大方，聲音響亮，在集體中能耐
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大班生活活動教案
大班生活活動教案合集七篇大班生活活動教案 篇1 活動目標：1、引導幼兒按照時間、人物、地點及事件經過的線索，完整的講述家樂福購物的情景，表達自己的.感受。2、鼓勵幼兒積極與
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大班生活活動教案
大班生活活動教案 篇1
一、活動目標：1.認識生活中常見的標志，知道它們的含義與作用。二、重難點分析：1.重點：引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志。2.難點：在認識一些標志的基 -
大班區域活動觀察（寫寫幫整理）
大班區域活動觀察 幼兒姓名：喬凱瑞活動日期：11月26日活動時間 15：25—16：10 活動區域：美工區觀察教師：陳娜 觀察情況記錄：活動開始后，小朋友紛紛來到自己喜歡的活動區活動。只見喬
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大班觀察記錄
9月 娃娃家里的春紅 潘宇程 早餐后，趙春紅走進了第一個娃娃家，被娃娃家里的小朋友拒絕了，“你不能進來，我們家的人已經滿了”。她看了一會兒，便走到第二個家，這里的“媽媽”答應收
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大班觀察記錄
孩子喜歡打人怎么辦 觀察時間：2015.3.5 觀察地點：活動室 觀察對象：王子寧 觀察實錄： “老師老師王俊杰哭了”，“老師是王俊杰跟王子寧打架的”，俊杰：“老師是我先站在這個位置上的
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大班觀察記錄
小家伙長大啦 觀察地點：休息室 觀察對象：孟熙祥 事件記錄： 孟熙祥是我們班備受老師關注的學生之一，學習能力強，適應能力比較強，但孟熙祥的午休一直是他最大的難題。從進入大班的第
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大班觀察記錄
中二班何梓揚 觀察時間：2016年2月7日 觀察地點：教室 觀察幼兒：何梓揚 觀察目的：讓何梓揚小朋友知道吃飯的時候要吃完、不挑食、稍微加快吃飯速度。 觀察內容： 天氣越來越冷，最近
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大班觀察記錄
大班觀察記錄 大二班 李映雪 觀察班級：大二班觀察時間：201５年６月24日觀察地點：活動室 觀察對象：王思思 觀察目標：培養幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發生。 觀察實例：
