專題：初中物理教學(xué)反思免費(fèi)
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初中物理教學(xué)反思
初中物理教學(xué)反思 物理傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識的傳授，使學(xué)生將精力陷于知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和解題中，對技能、物理過程和方法則關(guān)注的較少或落實(shí)不夠。傳統(tǒng)的教學(xué)模式還強(qiáng)調(diào)接受式
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初中物理教學(xué)反思
初中物理教學(xué)反思 白道口二中李國生 初中物理教學(xué)中強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式，特別是提倡自主、探究與合作
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初中物理教學(xué)反思范文合集
教學(xué)反思 物理課程的基本理念。“注重科學(xué)探索，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”，這一課程理念明確提出：“培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識”。因此，在物理課程中，增強(qiáng)探求未知世
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初中物理教學(xué)反思
初中物理教學(xué)反思 張建茹 初中物理教學(xué)反思 在初中物理的日常教學(xué)中，按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和素質(zhì)教育的要求，依照啟發(fā)式教學(xué)的原則，我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)步驟。（1）讓學(xué)生產(chǎn)生好奇。（2
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初中物理教學(xué)反思
信息技術(shù)與物理教學(xué)融合的反思 要學(xué)好物理，對學(xué)生的要求就比較高，既要有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，還要有喜歡動手操作的興趣、熟練的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、逐步養(yǎng)成良好的物理思維方式和推理能
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初中物理教學(xué)反思
初中物理教學(xué)反思 張瑞蓮 初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“物理科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對自然界認(rèn)識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發(fā)展也
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初中物理教學(xué)反思
初中物理教學(xué)反思初中物理教學(xué)反思 篇1學(xué)生通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程，就能揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將所學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，使學(xué)
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初中物理教學(xué)反思
初中物理教學(xué)反思15篇 初中物理教學(xué)反思1 初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識寶庫的入門和啟蒙，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵。因
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初中物理教學(xué)反思
初中物理教學(xué)反思 初中物理教學(xué)反思1 從事物理教學(xué)多年，感觸極深。在物理教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很用功，效果卻不盡如人意，每次的考試成績低下，講過多次的題目還是錯(cuò)，甚
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初中物理教學(xué)反思2014
初中物理教學(xué)反思《影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素 在《電磁鐵》一課中，講到電磁鐵的磁性強(qiáng)弱時(shí)，提問電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能會跟哪些因素有關(guān)時(shí)，給學(xué)生留問題，讓學(xué)生思考、討論，留
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初中物理教學(xué)反思
初中物理教學(xué)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活走向物理，從物理走向社會的認(rèn)識過程。學(xué)生通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程，就能揭示隱藏其中的物理規(guī)律， 并將所學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際，讓學(xué)
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初中物理教學(xué)反思
教學(xué)反思 “學(xué)啟于思，思啟于問”。在新課標(biāo)下的課堂應(yīng)是這樣：課堂不僅是學(xué)科知識的殿堂，更是人性的養(yǎng)育圣殿，它是學(xué)生成長的殿堂，是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空，學(xué)生品味生活
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初中物理教學(xué)反思（范文模版）
初中物理教學(xué)反思 物理組 任尊生 一、針對本次考試今后教學(xué)上在以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)。 1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案：每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案主備人設(shè)計(jì)出后，經(jīng)大家討論商議后，方能印制。每個(gè)人設(shè)
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初中物理教學(xué)反思
初中物理教學(xué)反思 絳縣晉機(jī)學(xué)校：李艷萍 2012-12-26 初中物理教學(xué)反思 物理傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識的傳授，使學(xué)生將精力陷于知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和解題中，對技能、物理過程和方法則關(guān)
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初中物理教學(xué)反思
物理教學(xué)反思 物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著不可替代的作用。演示實(shí)驗(yàn)是教師在課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的操作表演的實(shí)驗(yàn)，通過演示實(shí)驗(yàn)，可以指導(dǎo)學(xué)生觀察
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初中物理教學(xué)反思
物理教學(xué)反思 從事物理教學(xué)多年，感觸極深。在物理教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很用功，效果卻不盡如人意，每次的考試成績低下，講過多次的題目還是錯(cuò)，甚至剛講過的題目也做不對，
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初中物理教學(xué)反思大全
初中物理教學(xué)反思 榆次十中 張美玲 初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求物理課程在注重科學(xué)知識的傳授的同時(shí)，更需重視技能的訓(xùn)練，注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活走向物理，從物理走向社會的認(rèn)識過程
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初中物理教學(xué)反思
教學(xué)反思 在我讀過的書籍中記得，華師大葉瀾教授曾說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思則可能成為名師。”由此可見在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)不斷的進(jìn)行課
