專題：創(chuàng)造適合學(xué)生的課堂
-
《創(chuàng)造適合學(xué)生教育》讀書筆記
《創(chuàng)造適合學(xué)生教育》讀書筆記1 從今天開始讀《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書，作者馮恩洪是遠傷害建平中學(xué)校長，業(yè)界普遍認為在教育界，有“北魏南馮”的說法（北有魏書生，南有馮恩洪），
-
創(chuàng)造適合學(xué)生教育心得體會
創(chuàng)造適合學(xué)生教育心得體會 讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一文，讓我收獲頗多。長期以來，我們對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價主要以教師評價為主體，以學(xué)生的學(xué)業(yè)分數(shù)作為評價的主要標準，側(cè)重于評
-
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育讀后感
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育讀后感 1近期我認真讀了馮恩洪教授的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》這本書，讀后感悟頗深，對自己的教育觸動很大。該書是馮恩洪教授結(jié)合自己的教育工作實踐對中國
-
《 創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》讀后感[精選]
讀《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育——課堂變革要由教授走進合作》有感 利用寒假時間翻閱了馮恩洪教授著的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書，對其中《課堂變革要由教授走進合作》一節(jié)，很有感
-
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育讀后感
讀《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》有感 徐立纓 童話故事里，惡毒的后母，善良的公主更我們留下深刻的印象，讓我們第一次有意識的明白了什么是善惡。其中，起著推波助瀾的魔鏡，讓當時的好奇
-
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育心得體會
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育心得體會（一）讀了此書，感觸最深的有以下幾個方面：一、教育實踐家馮恩洪在教育改革道路上的經(jīng)歷馮恩洪——一個不僅具有遠見卓識，還是“藝高人膽大”的教育實踐
-
《_創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》讀后感
《 創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》讀后感 讀《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育——課堂變革要由教授走進合作》有感 一直以來，總覺得只要能把學(xué)生教會、教好就是一名合格的教師。其實不然讀了了馮
-
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》學(xué)習(xí)心得（模版）
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》學(xué)習(xí)心得 廣饒縣稻莊鎮(zhèn)大營小學(xué) 姓名：賈呈光 《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》學(xué)習(xí)心得 假期初，學(xué)校為每一位教師購買了一本書，我有幸拜讀了上海著名教育家馮恩
-
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》讀后感
馮恩洪講述的是“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”，最好的教育莫過于享受適合自己的教育，然而，現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀是接受教育，講授教學(xué)，必須改變教育理念以及課堂變革和建設(shè)，才能從根本改變現(xiàn)
-
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育_學(xué)習(xí)體會
用心成就極致 王立榮 一、刻骨銘心的教育真諦： 在細細的閱讀中，做感動的是哪些讓自己刻骨銘心的來自馮老自己行為和感悟的教育真諦： 1、創(chuàng)造適合學(xué)生的教育是一場革命，是一場告
-
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育讀后感（推薦）
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育讀后感
現(xiàn)在的教育是什么？我們不禁捫心自問，是做一雙適合學(xué)生教育的舒適“鞋子”，還是挑選一批適合我們“鞋子”的學(xué)生？似乎是后者更為多些。那么，該去 哪里尋 -
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》讀后感
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》讀后感 在寒假里，當我再次翻開我國著名教育專家馮恩洪的著作《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》這本書，我就愛不釋手地讀完剩下的部分。結(jié)合自身的教育生活，我又有
-
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》的讀后感
近期我認真讀了馮恩洪教授的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》這本書，讀后感悟頗深，對自己的教育觸動很大。該書是馮恩洪教授結(jié)合自己的教育工作實踐對中國教育的理性思考和展望。讀馮教
-
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》讀后感
假期讀了馮恩洪先生的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書，感悟很深，對我觸動很大。其中印象最深刻就是其中關(guān)于教師自我提高，如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的部分。我們不但要珍惜講臺，熱愛講臺
-
《 創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》讀后感心得體會
《 創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》讀后感 本學(xué)期學(xué)校組織學(xué)習(xí)我國著名教育專家馮恩洪的講座：《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》,收獲很多： 《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》告訴我們：教育的目的是讓學(xué)生享受
-
創(chuàng)造適合學(xué)生教育的學(xué)習(xí)心得體會
創(chuàng)造適合學(xué)生教育的學(xué)習(xí)心得體會永善縣第二中學(xué)夏安嶺創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，從本質(zhì)上說創(chuàng)造適合學(xué)生的教育是一場革命，是一場走出書本中心走進學(xué)生發(fā)展為本的革命，是一場教育的深
-
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育心得體會5篇范文
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育心得體會 踏虎學(xué)校 黃三妹 馮恩洪老師說：讓學(xué)生感動的教育就是讓學(xué)生享受的教育，教育的最高境界就是讓學(xué)生享受適合自己的教育。這句話的核心，我個人認為
-
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育讀后感》2
課堂決定效率老師成就學(xué)生—《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》撬起教育質(zhì)量的篇章讀書心得
新嘉中學(xué)孫新艷
馮校長的這一篇章告訴我們：撬起課堂教育質(zhì)量的課堂變革在于，走出講授，走進合作
