專題：稱贊人的話
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稱贊大全
稱贊 教材分析： 本單元主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。” 愛聽好話，這是人們的正常心理，獲得他人和社會的認可，這是人的正常需要。
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稱贊
人教版二年級語文上冊第五單元教案 18、稱贊 主備人 使用人 使用時間 學習目標：1、認識10個生字，會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。3、
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稱贊
《稱贊》教學設計 學習目標：1、認識10個生字，會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。3、學著發現別人身上的優點。教學重點： 認識生字，會寫生
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稱贊
《稱贊》的教學設計 教學目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．正確認讀本課9個生字；正確書寫5個生字。 3．能找到文中稱贊對方的話，并大聲朗讀，讀出稱贊的語氣。 3．理解
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稱贊
教學設計方案終稿 課 題 姓 名 學 校 18，稱贊 周紅梅 嚴家初中 1、正確、流利地朗讀課文。 2，抓住青蛙和小鳥的對話朗讀感悟，了解他們對天產生不同看法的原因，從中受到啟學 科
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稱贊
《稱贊》教學設計 張玥 教學目標 1、認識11個生字，會寫2個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會稱贊帶來的快樂，學著發現別人身上的優點。 教學過程 一、談話導入。1、
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稱贊
《稱贊》教案 上課時間：2014年10.24 授課班級：二年級一班授課人：彭華碧 教學目標 1、 認識“刺、猬”等10個生字。會寫“采、背”等8個生字。 2、 正確、流利 、有感情地朗讀課
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《稱贊》
18、《稱贊》教學設計 教學目標： 1、會認“刺、猬、獾”等10個生字，會寫“采、背”等8個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會互相稱贊帶來的快樂。 3、通過抓重
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稱贊
1 一、《稱贊》一課的教學目標分析，在以下幾個方面值得借鑒：1、《稱贊》的教學目標能體現新課改的三維教學目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度來確定教
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稱贊
《稱贊》教學實錄3來源：網絡 2009-05-18 11:55:04 1、認識10個生字，會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。3、學著發現別人身上的優點。 教學
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主持人話術(最新)大全
《公司化運作實操班》主持人話術 1、開場破冰 尊敬的各位來賓，女士們，先生們，大家早上好！ 我叫某某某，是本次課程的主持人和班主任，很高興為大家提供服務，首先我代表聯創世紀全體同
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18稱贊
18.稱贊(第二課時) 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會互相稱贊帶來的快樂。 2、學著發現別人身上的優點，能與別人融洽的相處。 教學重點：通過感情朗讀來體會互相
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稱贊教案
教學要求：1．學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語，會認10個生字。2．能正確、流利地朗讀課文，練習默讀課文。3．扮演文中的小動物，理解課文內容，懂得恰當的稱贊帶來的好處。教學重難
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稱贊教案
《稱贊》 【教學目標】 １、認識“刺、猬”等１０個生字，會寫“采、背”等８個字。 ２、分角色朗讀課文。 ３、讓學生明白“稱贊”別人是一種美德。 【教學重點】識字寫字，分角色朗讀課文
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稱贊教案
《稱贊》教案 學習目標： 1、能有感情地朗讀課文，積聚語言，根據畫面配音。 2、創設情境，自主感悟，體會稱贊帶來的高興。 3、擅長發現別人的優點。 學習重點：有感情地朗讀課文，積聚
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稱贊教案
《稱贊》教學設計
織金三小袁 敏
【教學目標】
１、認識“刺、猬”等１０個生字，會寫“采、背”等８個字。２、分角色朗讀課文。
３、讓學生明白“稱贊”別人是一種美德。
【教學重點】識 -
《稱贊》說課稿（精選合集）
《稱贊》說課稿15篇作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的說課稿準備工作，說課稿有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編收集整理的《稱贊》
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稱贊 教案（范文模版）
二年級語文上冊《稱贊》教學設計 三坡學區桑園澗小學 張云霞 一、教學目標 1、正確、流利地朗讀課文，體會互相稱贊帶來的快樂。 2、借助插圖，聯系上下文和生活實際理解課文內
