專題：c語言中一維數(shù)組例題
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數(shù)組典型例題
數(shù)組典型例題 數(shù)組應用程序設計 1、從鍵盤輸入11個數(shù)存入一維數(shù)組中，先輸出下標為奇數(shù)的元素，再輸出下標為偶數(shù)的元素。main() {float a[11]; int i; for(i=0;i
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C語言數(shù)組
實驗九 數(shù)組 一、一維數(shù)組 1、編寫程序，測試下列數(shù)組的定義方式是否正確 (1) main() { int n; scanf("%d",&n); int a[n]; //……. } (2) main() { int n=10; int a[n]; a[0]
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C語言數(shù)組實驗報告
C語言實驗書P37
（2）#include
int main(void)
{
int i;
char ch;
char str[100];
printf("請輸入字符串:n");
scanf("%s", str);
printf("請輸入查找字符:n");
scanf(" %c", -
C語言數(shù)組實習
實習六：數(shù)組實習姓名：尹思智學號：2012014413 完成日期2013年4月 一、實習目的 1. 從鍵盤輸入10個整數(shù)，將最大數(shù)調(diào)到最前面，最小數(shù)調(diào)到最后面。 2. 已有一個已排好序的數(shù)組，今輸
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C語言實驗六 數(shù)組
實驗六 數(shù)組
實驗目的：
1、通過實驗掌握數(shù)組在內(nèi)存中的存放形式；2、掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義和數(shù)組元素的引用；
3、掌握各種字符串庫函數(shù)的用法。實驗內(nèi)容：
1、教材P138頁 -
c語言數(shù)組方法總結(jié)
數(shù)組方法總結(jié)
1. 輸入元素的值：
inti,a [10];
for ( i = 0; i < 9; i ++ );
a[i] = i;
(1) 正序排列：(2)倒序排列：
for( i =0; i < 10; i ++)for( i = 9; i >= 0; i -- ) print -
C語言數(shù)組補充實驗
C語言程序設計 數(shù)組補充實驗
一、實驗目的
1、掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法。
2、掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用。
3、掌握與數(shù)組有關(guān)的算法（排序 -
經(jīng)典C語言程序設計例題
經(jīng)典C語言程序設計例題 【程序1】 題目：有1、2、3、4個數(shù)字，能組成多少個互不相同且無重復數(shù)字的三位數(shù)？都是多少？ 1.程序分析：可填在百位、十位、個位的數(shù)字都是1、2、3、4。組
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C語言經(jīng)典例題100道
經(jīng)典Ｃ源程序100例 題目：有1、2、3、4個數(shù)字，能組成多少個互不相同且無重復數(shù)字的三位數(shù)？都是多少？ 1.程序分析：可填在百位、十位、個位的數(shù)字都是1、2、3、4。組成所有的排列后再
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C語言數(shù)組選擇題(新)五篇
1、以下定義語句中，錯誤的是________。 A) int a={1,2}; B) char a={"test"}; C) char s[10]={"test"}; D) int n=5,a[n]; D 2、以下對一維數(shù)組a進行正確初始化的是_____
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C語言實驗報告《數(shù)組》（共5則）
學號：__________ 姓名：__________ 班級：__________ 日期：__________指導教師：__________ 成績：__________實驗三 數(shù)組一、 實驗目的1、掌握一維和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出2
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C語言數(shù)組知識點總結(jié)[五篇材料]
數(shù)組
定義：數(shù)組是有序的并且具有相同類型的數(shù)據(jù)的集合。一維數(shù)組
1、一般形式：類型說明符 數(shù)組名[常量表達式]；例如： int a[10]; 元素為a[0]----a[9].2、常量表達式中不允許包含 -
c語言 二維數(shù)組與指針 教案
26 講授 9.6二維數(shù)組和指針 2課時掌握二維數(shù)組的地址表示方法 掌握指向數(shù)組元素的指針變量 掌握指向數(shù)組元素的指針變量 掌握用指向由ｍ個元素組成的一維數(shù)組的指針變量 指
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C語言《二維數(shù)組》說課稿（寫寫幫整理）
《二維數(shù)組》說課稿 一、教學目標 1、通過本次課教學，學生能進一步理解二維數(shù)組的定義，二維數(shù)組的引用的方法； 2、掌握二維數(shù)組的初始化 3、技能目標：培養(yǎng)學生邏輯思維能力、綜
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C語言譚浩強第四版例題
例1.1 要求在屏幕上輸入以下一行信息. This is a C program. 編寫程序: #include // 這是編譯預?處理命令 int main( ) // 定義主函數(shù){ // 函數(shù)開始的標志 printf ("Th
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C語言程序設計實驗七：函數(shù)、數(shù)組、指針
C語言程序設計實驗七：函數(shù)、數(shù)組、指針
1、程序運行后，用戶任意輸入一個字符串，求出字符串長度，然后輸出字符串內(nèi)容及個 數(shù)。不能使用strlen函數(shù)。
求字符串長度函數(shù)的函數(shù)原型 -
C語言運用一維數(shù)組和二維數(shù)組輸出楊輝三角
C語言——運用一維數(shù)組和二維數(shù)組輸出楊輝三角**********一維數(shù)組**********
#include
#define n 10
int main()
{}int a[n]={1,1},i,j;printf("%5dn%5d%5dn",1,a[0],a[1] -
C語言指向結(jié)構(gòu)體數(shù)組的指針（5篇模版）
C語言指向結(jié)構(gòu)體數(shù)組的指針
指針變量可以指向一個結(jié)構(gòu)數(shù)組，這時結(jié)構(gòu)指針變量的值是整個結(jié)構(gòu)數(shù)組的首地址。結(jié)構(gòu)指針變量也可指向結(jié)構(gòu)數(shù)組的一個元素，這時結(jié)構(gòu)指針變量的值是該
