專題：彩色的翅膀的教學設計
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《彩色的翅膀》教學設計
《彩色的翅膀》教學設計【教學目標】１、用較快的速度默讀課文，有感情地朗讀課文。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的聯系，理解小高為什么把昆蟲帶回島上。3、理解課文
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《彩色的翅膀》教學設計
《彩色的翅膀》教學設計 教學目標： 1、有感情地朗讀課文。 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。 3、理解課文內容，從戰士們的言談、行動中，體會邊防戰士在艱苦的
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彩色的翅膀教學設計（模版）
教學目標】 【基礎知識積累】了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系 【方法與能力】用較快的速度默讀課文，理解課文內容 【情感與思想】學習守島戰士在艱苦的條件下
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彩色的翅膀教學設計
彩色的翅膀教學設計 上傳: 鄧薇薇更新時間：2012-5-31 21:43:48 一、 導入 1、 同學們，你們知道咱們中國的國土面積是多少么？ 2、 那你們知道中國有多少島嶼么？咱們中國有臺灣島
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彩色的翅膀教學設計（范文）
教學目標： 1、引導學生在讀懂課文內容的基礎上，體會海島戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德，激發學生熱愛祖國的思想感情。 2、繼續領會關鍵詞句對表現人物品質的作用
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彩色的翅膀 教學設計（范文模版）
《彩色的翅膀》公開課教學設計 執教人：徐啟明 【教材分析】 課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海
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彩色的翅膀教學設計
彩色的翅膀教學設計 【教學目標】 1、感知課文主要內容，明白題目的雙重含義。 2、引導學生從字里行間去發現寶石島的幾個特點。 3、理解課文內容，學習海島戰士在艱苦條件下扎
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《彩色的翅膀》教學設計定稿
《彩色的翅膀》教學設計 【教材分析】 課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰士熱愛海島、扎根
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《彩色的翅膀》教學設計
彩色的翅膀 【教學目標】 1、用較快的速度默讀課文；有感情地朗讀課文。 2、感知課文主要內容，明白題目的雙重含義。 3、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的聯系，理解小高
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《彩色的翅膀》教學設計
《彩色的翅膀》教學設計 一 教學目標： 理解文內容，體會邊防戰士在艱苦的條下熱愛海島、熱愛祖國的情感 2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。 3．有感情地朗讀文。 教
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彩色的翅膀教學設計
《彩色的翅膀》教學設計 學習目標： 1. 能流利、準確的讀課文，理解課文的內容。 2. 了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。 3. 學習海島戰士在艱苦條件下扎根海島、改造海
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《彩色的翅膀》教學設計
《彩色的翅膀》教學設計 教學目標： 1、正確讀記“碧空如洗、水落石出、瓜秧拖蔓、人工授粉”等詞語。 2、用較快的速度默讀課文，理解課文內容。體會戰士小高最后說的那段話的
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《彩色的翅膀》教學設計-
《彩色的翅膀》教學設計 教學目標 1．有感情地朗讀課文，從文章的字里行間了解海島惡劣的自然環境和邊防戰士艱苦的生活條件。 2．細讀課文，從戰士們的言談、行動中，體會邊防戰士
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彩色的翅膀 教學設計
7《彩色的翅膀》 教學目標 1、感知課文主要內容，明白題目的雙重含義。 2、引導學生從字里行間去發現寶石島的幾個特點。理解課文內容，學習海島戰士在艱苦條件下扎根海島、改造
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彩色的翅膀教學設計
7* 彩色的翅膀教學設計 陽平關鎮中心小學 胡鳳玉 【教學目標】 1、有感情地朗讀課文。 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。 3、理解課文內容，體會邊防戰士
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彩色的翅膀教學設計
彩色的翅膀教學設計 教學目標： 1、引導學生用較快的速度默讀課文，能夠說出課文的主要內容。 2、在理解課文內容的基礎上，交流瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。 3、繼續學習抓
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彩色翅膀的教學設計
《唯一的聽眾》教學設計（第二課時） 一、 教學目標 1.理解課文內容，抓住老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面，感受老人對“我”的愛護、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激
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《彩色的翅膀》教學設計
《彩色的翅膀》教學設計 教材分析 課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰士熱愛海島、扎根海島
