專題：差生幫教計劃
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行為偏差生幫教經(jīng)驗
行為偏差生幫教經(jīng)
驗1、建立特殊生教育管理領(lǐng)導小組，定期研究特殊生的管理工作，由學校德育分管領(lǐng)導，政教處負責特殊生教育管理工作的組織，指導與督促，及時解決工作中的重大或疑難 -
行為偏差生幫教措施
興隆學校學困生、心理行為偏差生幫教措施 一、指導思想 為貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，以人為本，塑造健全學生的完
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幫教計劃
學困生幫教計劃 （2008——2009學年度） 新華二校 2008年9月 學困生幫教計劃 （2008——2009學年度） 一、指導思想 為貫徹落實黨的教育方針、全面推進學校的素質(zhì)教育。進一步加強
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幫教計劃
沿灘第二小學校 2012下期——2013年上期四年級一班學困生幫扶計劃 李高友 一、指導思想 加強學生文明行為的教育，樹立良好的班風、學風和校風。加強對德育工作的領(lǐng)導和管理；
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幫教計劃
語文骨干教師幫扶計劃 云田中學 凌建文 為了使新教師更快的投入教學狀態(tài)，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子，互幫互學，取長補短，使新教師能盡快適應(yīng)教學，共同提
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幫教計劃
2016年春季五年級幫教計劃 班主任：韋東平一、指導思想： 幫教后進生就是以“以愛動其心，以嚴導其行”積極開展幫教活動，幫助這個孩子養(yǎng)成良好行為習慣，運用我教他們?nèi)平虒W內(nèi)容
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幫教計劃
幫教計劃
公主嶺市響水中學尹瑞文
為了配合學校搞好教育的工作，為了自己更好地做好班主任工作，完成學校給我的班主任工作的義務(wù)和職責。保證學生留得住，適應(yīng)學校的生活和學習，同 -
差生輔導計劃
差生輔導計劃 一、學生情況分析 造成后進生成績差的原因是多方面的。基礎(chǔ)打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表
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差生轉(zhuǎn)化計劃
差生轉(zhuǎn)化計劃 一、本班學生分析： 本班共有學生48名，由于全班學生平時學習不夠努力，因而部分學生的基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。后進生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎(chǔ)知識掌
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差生輔導計劃
差生輔導計劃 二年級 差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學生
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差生轉(zhuǎn)化計劃
一年級（2）班差生轉(zhuǎn)化計劃
“希望每一個學生都成為優(yōu)生”是每一個教師的共同愿望，本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”、“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生抓起，課內(nèi)探 -
差生輔導計劃
優(yōu)生、學困生輔導計劃 劉華 一、學困生產(chǎn)生的原因: 經(jīng)過分析,本班學困生成績差的原因是多方面的。首先是基礎(chǔ)打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素
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差生轉(zhuǎn)化計劃
云臺小學學困生轉(zhuǎn)化計劃學校辦學的宗旨是以育人為本，意在從教育教學兩個方面，不斷提高學生的思想素質(zhì)，規(guī)范學生的道德行為，提高學生的文化水平，培養(yǎng)學生的各種能力。所以，它面向的
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差生轉(zhuǎn)化計劃
學校辦學的宗旨是以育人為本，意在從教育教學兩個方面，不斷提高學生的思想素質(zhì)，規(guī)范學生的道德行為，提高學生的文化水平，培養(yǎng)學生的各種能力。所以，它面向的應(yīng)該是全體學生，面向?qū)W生
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差生轉(zhuǎn)化計劃
官鋪小學四年級差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
教師：李柏元
做好后進生的轉(zhuǎn)化教育工作，是班主任的一項重要工作，也是抓好班級管理的一項永恒主題，是教師師德的深層體現(xiàn)。然而如何及時而有效促 -
差生轉(zhuǎn)化計劃
2013—2014三年級上學期差生轉(zhuǎn)化計劃一、指導思想
后進生是教師的重點輔導對象，輔導要做到及時、全面、持之以恒，后進生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。每一個后進生的 -
學困生幫教計劃
學困生幫教計劃 高一政治 劉華娟 伴隨著新課程改革的東風，素質(zhì)教育又躍上了一個新的平臺。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的理念日益深入人心。教好每一個學
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學困生幫教計劃
學困生幫教計劃 一個班集體，難免會有一些學習基礎(chǔ)較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合
