專(zhuān)題：慈母情深五年級(jí)上
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五年級(jí)上《慈母情深》評(píng)課稿（最終5篇）
五年級(jí)上《慈母情深》評(píng)課稿聽(tīng)完蔡老師的課，那親切自然的話(huà)語(yǔ)和學(xué)生深情地朗讀深深地印在了我的腦海中。蔡老師是一個(gè)有著自己獨(dú)特風(fēng)格的老師：她親切——與學(xué)生相處，不像師長(zhǎng)，而
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《慈母情深》
18*慈母情深[教學(xué)目標(biāo)] 1、有感情朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，感受母愛(ài)的深沉與寬廣，感受母子之間的情感。3、體會(huì)文章是怎樣通過(guò)外貌和語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)母愛(ài)的。[教學(xué)準(zhǔn)備] 教
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慈母情深（范文）
《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì) 延安慧澤小學(xué) 霍永霞 教材分析 《慈母情深》是著名作家梁曉聲的小說(shuō)《母親》里的片段。記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃?xún)€用，支持和鼓勵(lì)“我”讀
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《慈母情深》專(zhuān)題
《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。 2、了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的方法。 3、有感情地朗讀課文，體會(huì)深沉的母愛(ài)，喚起熱愛(ài)母
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《慈母情深》
《慈母情深》
授課者楊金虎
1. 知識(shí)與能力：
①掌握本課中的生字詞。
②能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。
2. 過(guò)程與方法：
①體會(huì)文章中母親的形象，把握文章主題。
②有感情地朗讀課文， -
五年級(jí)上冊(cè)《慈母情深》（5篇）
五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 慈母情深 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語(yǔ)。 過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文找到有關(guān)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)
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《慈母情深》說(shuō)課稿
《慈母情深》說(shuō)課稿 大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《慈母情深》（板書(shū)），下面我就從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)活動(dòng)四個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。 一、教材解說(shuō) 《慈母情深》是人教版
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慈母情深練習(xí)題
慈母情深 班級(jí) 姓名 一、讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你的感受。 ◆ 背直起來(lái)了，我的母親；轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親?? ◆ 母親說(shuō)完，
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慈母情深讀書(shū)筆記
慈母情深讀書(shū)筆記 導(dǎo)語(yǔ)：母親的愛(ài)，不一定是轟轟烈烈的大事，平常生活中的一句叮嚀;風(fēng)雨中哪怕自己被雨水淋濕也要全力呵護(hù)好你，這都是媽媽愛(ài)的表現(xiàn)啊!以下是品才網(wǎng)小編整理的慈母
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慈母情深讀后感
慈母情深讀后感1 今天，我讀了《慈母情深》，有很多感受和體會(huì)。《慈母情深》主要講了：“我”一直想買(mǎi)一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，正在工作的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫、高高興興地給“我”
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《慈母情深》教案設(shè)計(jì)
《慈母情深》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)“陷、碌、攥”3個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，感受母親的慈祥與善良 -
學(xué)案《慈母情深
課題：《慈母情深》
一、回家問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶一九六幾年時(shí)的生活狀況，并收集梁曉聲資料，用一兩句話(huà)介紹；
二、自由大聲讀課文三遍，難讀的字詞有哪幾個(gè)？
三、讀課文以后，印象最深的句子 -
《慈母情深》課堂實(shí)錄
師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，你們看到了什么？生：—— 這是一雙什么樣的手？生：—— 有這雙手我們可以想到？生：—— 今天我們學(xué)的這篇課文中的母親，也有這樣的一雙手，打開(kāi)課本朗讀課文，想一想課
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慈母情深課堂實(shí)錄及評(píng)析
《慈母情深》課堂實(shí)錄及教學(xué)評(píng)析 執(zhí)教：銀川市第二十一小學(xué) 李春梅 評(píng)析：銀川市第二十一小學(xué) 楊寶元 一、談話(huà)引入，初步閱讀，掃清障礙。 師：同學(xué)們，從小到大母親一直陪伴著我們，你能
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慈母情深教案
課題慈母情深課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“魄、抑”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“辭、抑”等15個(gè)生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課
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慈母情深讀后感（合集）
導(dǎo)語(yǔ)：讀了梁曉聲的文章《慈母》，讀者會(huì)被梁曉聲的母親深深感動(dòng)，可以真切地感受到了母愛(ài)的偉大和深沉。以下是小編帶來(lái)的慈母情深讀后感，歡迎各位的閱讀。慈母情深讀后感1今天，我
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《慈母情深》課件
教學(xué)目標(biāo)1、有感情朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感受母愛(ài)的深沉與寬廣，感受母子之間的情感。3、體會(huì)文章是怎樣通過(guò)外貌和語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)母愛(ài)的。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)母親的善良、慈祥和
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慈母情深讀后感
慈母情深讀后感1
讀了《慈母情深》這篇課文后，我感受到了母愛(ài)的偉大！《慈母情深》這篇課文是一位名叫梁曉聲的人寫(xiě)的，在他小時(shí)侯很想買(mǎi)一本長(zhǎng)篇小說(shuō)———《慈母情深》，但是沒(méi)
