專題：曹劌論戰(zhàn)聽(tīng)課評(píng)價(jià)
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《曹劌論戰(zhàn)》
《曹劌論戰(zhàn)》 一、原文填空 1、曹劌堅(jiān)持拜見(jiàn)魯莊公的理由是： ， 。 2、曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的最重要的條件（取信于民）是： ， ， 。 3、文中“忠之屬也”具體指的是： ， ， 。 4、“ ”“
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曹劌論戰(zhàn) 課本劇
課本劇：曹劌論戰(zhàn) 第一幕：戰(zhàn)前，三問(wèn)三答獻(xiàn)良策 人物:曹劌,同鄉(xiāng)人,魯莊公,宮女. 背景：公元前684年春,齊國(guó)向魯國(guó)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭(zhēng)，魯莊公想要匆忙應(yīng)戰(zhàn)。 曹:如今,齊國(guó)就要
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《曹劌論戰(zhàn)》說(shuō)課稿（精選）
《曹劌論戰(zhàn)》第一課時(shí)說(shuō)課稿 各位尊敬的評(píng)委：上午好！ 我今天的說(shuō)課題目是《曹劌論戰(zhàn)》，下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。 一、說(shuō)教材 《曹劌論戰(zhàn)》是長(zhǎng)春版初中語(yǔ)文九
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《曹劌論戰(zhàn)》教案（最終定稿）
《曹劌論戰(zhàn)》教案作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的《曹
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《曹劌論戰(zhàn)》講課稿
《曹劌論戰(zhàn)》講學(xué)稿 備課人：孫璐陽(yáng) 教學(xué)重難點(diǎn)： A：掌握重點(diǎn)文言字詞。 B：把握人物形象。 C：理解文章中的“遠(yuǎn)謀”思想。 教材分析：承接上一個(gè)單元，以講述先賢治國(guó)之策為主。與上一
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《曹劌論戰(zhàn)》讀書(shū)筆記（模版）
《曹劌論戰(zhàn)》一文，從它的結(jié)構(gòu)安排和人物刻畫(huà)上來(lái)看，作者左丘明旨在通過(guò)齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，歌頌魯莊公“任人唯賢”、“勇于納諫”的君主胸懷。同時(shí)，也正面描寫(xiě)了曹劌的“政治遠(yuǎn)見(jiàn)“和
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曹劌論戰(zhàn) 復(fù)習(xí)
《曹劌論戰(zhàn)》一、詞類活用：指出句中詞類活用的詞，指明用法并解釋。1.弗敢專也，必以分人:形作動(dòng)，獨(dú)自享有2.神弗福也:名作動(dòng)，賜福，保佑3.公將鼓之:一鼓作氣：名作動(dòng)，擊鼓進(jìn)軍4.忠之屬
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曹劌論戰(zhàn)學(xué)案
21《曹劌論戰(zhàn)》學(xué)案 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、文學(xué)常識(shí) 填空。 本文選自《 》，相傳是 時(shí)期的 所作，是根據(jù) 史編寫(xiě)的 （體）史書(shū)。 齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是歷史上 的著名戰(zhàn)例。本文通過(guò)對(duì)比塑造了曹
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《曹劌論戰(zhàn)》教案
鹽城市騰飛路初中九年級(jí)語(yǔ)文教案 曹劌論戰(zhàn) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．讀通讀懂課文，積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。 2．把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。 3．了
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曹劌論戰(zhàn)教案
《曹劌論戰(zhàn)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：⑴識(shí)記作家、作品的文學(xué)常識(shí)，積累文言字詞。⑵了解魯國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。 2.過(guò)程與方法：⑴探究對(duì)話描寫(xiě)對(duì)于表現(xiàn)人物性格的作用。⑵在
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曹劌論戰(zhàn)教案
曹劌論戰(zhàn) 南華初級(jí)中學(xué) 杜發(fā)新 一、引入 1.由提問(wèn)你所知道的歷史上以少勝多的戰(zhàn)例引入。 2.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)《左傳》中傳如何解釋，同時(shí)引出“春秋三傳”。并簡(jiǎn)介本故事的背景
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《曹劌論戰(zhàn)》教案
《曹劌論戰(zhàn)》教案 鎮(zhèn)平縣棗園鎮(zhèn)初中彭長(zhǎng)峰 第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn) 1、了解本文 以“論戰(zhàn)”為中心，裁剪得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法2、分析文中的兩個(gè)主要人物的形象一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 1、長(zhǎng)
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曹劌論戰(zhàn)教案
本文選自《左傳》，傳說(shuō)是春秋時(shí)期左丘明根據(jù)魯國(guó)史料編寫(xiě)的編年體史書(shū)。記事起于魯隱公元年（前722年）止于魯?shù)抗哪辏ㄇ?53年），記載這一時(shí)期（春秋時(shí)期）各諸侯國(guó)的政治.經(jīng)濟(jì).軍事.外
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曹劌論戰(zhàn) 教案
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式，正確翻譯課文。 2、 了解《左傳》及齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景，理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因 教學(xué)重點(diǎn)： 1、文言
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《曹劌論戰(zhàn)》教案
《曹劌論戰(zhàn)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、相關(guān)文學(xué)常識(shí)：長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景，《左傳》的相關(guān)知識(shí)。 2、理解掌握文中古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象，加強(qiáng)文言積
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《曹劌論戰(zhàn)》說(shuō)課稿
《曹劌論戰(zhàn)》說(shuō)課稿12篇 《曹劌論戰(zhàn)》說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材1、教材分析：《曹劌論戰(zhàn)》是人教版九年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一篇古文，是本單元的重點(diǎn)篇目。這篇出自于《左傳》的文章
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曹劌論戰(zhàn)說(shuō)課稿
曹劌論戰(zhàn)說(shuō)課稿 曹劌論戰(zhàn)說(shuō)課稿1 【說(shuō)教材】本文選自初三教材文言文單元的一篇文章。本文作為一篇經(jīng)久不衰的經(jīng)典古文，是本單元的重點(diǎn)篇目。文章出自《左傳》，記載了春秋爭(zhēng)霸
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《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)題
《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)題 1.十年春，齊師 伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉 食 者謀之，又何間焉？” 劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必
