專題：觸動作文800字記敘文
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記敘文動作描寫
記敘文寫作指導——動作描寫 江門市新會李文達中學高一語文科組 教學目標： 知識目標讓學生學習掌握通過動作來刻畫人物形象 情感目標通過自身的體驗來領悟動作描寫對刻畫人物
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觸愛感謝信
觸愛獎學金感謝信 尊敬的各位領導、老師、同學們 ,大家早上好!
我是xx。今天，我很榮幸代表獲得獎學金的同學站在這里說說我們的心里話。首先，我很感謝貴組織在我校為品學兼優 -
《觸不可及》影評
友誼無界
——《觸不可及》影評
作者：李超
班級：食品卓越111班
學號：5603111081
聯系方式：***
正文
伴隨著優美的音樂響起，影片一開頭呈現在大家眼前的是一輛奔馳在繁華 -
觸不可及觀后感
《觸不可及》觀后感今天老師為我們帶來了一節十分不錯的觀影課，看的是一部心理影片《觸不可及》。影片講述的故事跌宕起伏，而且又充滿了感情，讓人看后有所思有所感，確實是一部不
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觸不可及觀后感
“時而歡笑，時而淚下，人生何求。”這是一家法國媒體對這部電影的評價，同樣的，這句話也很精確的形容了我看完這部電影后的第一感受。影片改編自真實故事，即法國人菲利普所寫的自傳
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記敘文
記敘文 所謂記敘文，是以敘述表達方式為主，描寫、抒情、說明和議論表達方式為輔，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。 初中語文有哪些記敘文，如： 《孤獨之旅》—
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記敘文
www.tmdps.cn 記敘文 寫作指導 記敘文又稱敘述文，它是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容，以敘述為主要表達方式的文體。記人的記敘文主要是介紹人物的生平事跡。寫
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如何寫記敘文
如何寫記敘文 寫人記敘文當前問題 一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業，雨天送我們回家；寫父母，總是冒著風雪背著我們去看醫生；寫朋友，總是最初要好，然后有了誤解，最后又好
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記敘文
二十六只蝴蝶 （1）在歡快的婚禮進行曲中，一對新人，互相挽著手臂，向餐廳中央的舞臺，緩緩走去。新娘是我的同事，我們有節奏地拍著手，給他們祝福。 （2）這是一場普通的婚禮，按照既定的程序，往
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記敘文
環境描寫作用
一、交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性。 二、渲染氣氛， 三、烘托人物的心情。 四、寄托人物的思想感情。 五、反映人物的性格或品質。 六、推動情節的 -
記敘文（范文模版）
開頭句段的作用 一、思考角度 1、結構 2、內容 二、作用 結構方面的作用： 1、總領全文 2、引起下文 3、首尾呼應，使文章結構完整 內容方面的作用： 1、開篇點題. 2、提示文章中
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記敘文
踮起腳尖 夜很深了，躺在床上輾轉反側，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在
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記敘文
是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。 分類
1.從內容及表達方式分：
①簡單記敘文。
②復雜記敘文。
2.從寫作對象的不同分：
①以寫人 -
短篇記敘文
收獲感動 記得十八九歲的那幾年村里與我同齡的女孩都相繼開始找對象，張羅著結婚成家，而在廣東打工兩年后回來了的我還在云里霧里地做著遙不可及的文學夢，成天呆在家里足不出戶
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記敘文
記敘文范文Sample one
A Rainbow Smiles
With a cup of tea in hand, I was reading my favorite novel in the study room, all alone. All at once, a short message came -
記敘文
一、記敘文概念 記敘文是以敘述、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。 二、記敘文的六要素： 時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果 三、
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記敘文
記敘文
定義：記敘文是把人物的經歷，時間的發展，和事情的變化過程表達出來的一種方式。時間, 記敘文的六要素是時間、地點、人物、起因、經過、結果。記敘文以記敘為主，但往往也 -
記敘文
關于記敘文1 你見過完美嗎？它是不是披著一身長紗，盤一頭黑亮柔潤的美髻，抹一唇鮮紅艷麗的彩妝，身姿輕盈的飛舞于林間。宇宙中？那便是一個天使的幻化，一個美神的縮影。你見過不完
