專題：赤壁賦教案
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赤壁賦(教案)
赤壁賦 【教學目標】 1、了解文體“賦”的特點與寫法，理解謫居黃州的蘇東坡樂觀曠達的情懷。 2、理解翻譯文章重要詞句，理解文本，背誦全文。 3、懂得逆境中能以樂觀曠達的心態
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赤壁賦教案
赤壁賦教案 一、導入： 重新認識作者： 蘇軾： “三蘇 ” 蘇詢 蘇軾 蘇轍 “蘇黃” 蘇軾 黃庭堅 “蘇辛” 蘇軾 辛棄疾 “蘇黃米蔡” 蘇軾 黃庭堅米芾蔡襄 “唐宋八大家”韓愈 柳
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《赤壁賦》教案
赤 壁 賦 萬州國本牟一均 教學目標： 1、指導預習，培養學生借助注釋，利用工具書，自主疏通字詞句意的習慣。 2、通過課前預習、課中朗讀、課后練習，掌握文中重要實詞的含義，掌握一些
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《赤壁賦》教案
一、課題：二、教學目標： 赤壁賦 蘇 軾 1、掌握本文一些重點詞語的意義和用法； 2、鑒賞本文景、情、理的交融和語言運用的妙處； 3、了解“以文為賦”的體裁形式； 4、理解作者泛舟
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赤壁賦(教案)
蘇教版高中必修三第四專題 赤壁賦 【教學目標】 知識與能力 1、 了解蘇軾，學習重要的文言實詞和虛詞。 2、 提高對大自然美景的感悟力，并能用美的形式把它們表達出來。 3、熟
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《赤壁賦》教案[大全]
《赤壁賦》教案 教學目標：知識與技能 １、、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識, 積累常見的文言句式. 2、識記關于文學家蘇軾的基本常識。 過程與方法：１、通過指導朗讀，體會作
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《赤壁賦》教案
3.9 赤壁賦 教案（人教版必修2） 教學目標： 1、體會課文景、情、理交融的寫作特點； 2、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法； 3、學習古人豁達樂觀的精神。 教學安排：三課
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赤壁賦教案
赤壁賦教案 教學目標 1．掌握有關文言實詞和虛詞提高理解文本分析能力 2．比較閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》《后赤壁賦》 3．了解蘇軾的思想，學習古人豁達樂觀的精神。
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《赤壁賦》教案（范文）
教學目標 1、把握作者的情感變化，學習本文景、情、理交融的寫法。 2、感悟作者豁達樂觀的精神，培養學生直面挫折的能力。 教學重點：把握全文感情線索，了解景、情、理結合的特點
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赤壁賦教案
《赤壁賦》優秀教案 教學目標 一、知識教育目標 1．了解作品“以文為賦”，駢散結合的形式特點，鑒賞品味課文精美的語言。 2．了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統手法，體會課文景
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赤壁賦教案
《赤壁賦》教案 陳瑩瑩 考生編號：2378 一、 課題名稱赤壁賦 二、 課時 2課時 三、 教學目標 1. 知識與技能：①掌握重點字詞句的意義、用法②形成“知人論世”來閱讀欣賞古詩文
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赤壁賦教案
赤壁賦教案 教學目標 一、知識教育目標 ．了解作品“以文為賦”，駢散結合的形式特點，鑒賞品味課文精美的語言。 2．了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統手法，體會課文景、情、理
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后赤壁賦教案
雨晴尋常事 山水有清音 品讀《后赤壁賦》教學目標 重點：從寫景狀物中體會作者的情感變化，理解作者被貶黃州時復雜的思想感情。難點：對“道士化鶴”的理解。 課時安排：共2課時
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赤壁賦教案
教學目標： 1．鑒賞品味課文精美的語言。 2．了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統手法，體會課文景、情、理交融的特點。 3．理解作者樂觀曠達的情懷，了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達
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赤壁賦教案
赤壁賦 教案 導入：孔子在論語中說，仁者樂山，智者樂水。自古到今文人墨客就和山水結下了不解之緣，多少文人墨客登山臨水，把自己的滿腔情懷，通過山水把情感傳遞給我們，留下了千古的名
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《后赤壁賦》教案
后赤壁賦 蘇軾 【三維目標】 知識與技能：積累文言實詞虛詞，掌握相關的文言知識，流暢地翻譯全文。 過程與方法：誦讀法；總結歸納法；比較法，通過前后兩賦比較理解文章主旨。 情感態度
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《赤壁賦》教案
《赤壁賦》教案 教學目的 1、了解"賦"的特征，鑒賞本文的音韻美和意境美。 2、分析本文寫景、議論、抒情相結合以及虛實結合的寫作方法，鑒賞文章的表達技巧。 3、結合作者處
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赤壁賦教案
《赤壁賦》復習學案 【復習目標】 1、熟練背誦并默寫本文。 2、了解本文的文言句式，積累文言實詞“望”“如”和虛詞“之”等的用法。 3、掌握翻譯句子的原則和方法。 【復習
