專(zhuān)題：班主任校本培訓(xùn)總結(jié)
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班主任校本培訓(xùn)總結(jié)
班主任校本培訓(xùn)總結(jié)
班主任是學(xué)校學(xué)生思想政治教育和日常管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生的人生導(dǎo)師，是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分。加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)工作，是加 -
班主任校本培訓(xùn)總結(jié)
班主任校本培訓(xùn)總結(jié) 班主任校本培訓(xùn)總結(jié)1 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班主任工作的專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化，根據(jù)賓縣教育局下發(fā)的關(guān)于
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班主任校本培訓(xùn)總結(jié)
班主任校本培訓(xùn)總結(jié) 班主任校本培訓(xùn)總結(jié)1 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班主任工作的專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化，根據(jù)賓縣教育局下發(fā)的關(guān)于
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班主任專(zhuān)業(yè)化校本培訓(xùn)總結(jié)
鳳臺(tái)小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑探索
南部縣定水鎮(zhèn)鳳臺(tái)小學(xué)
十一月份，縣進(jìn)修校舉辦的學(xué)校管理干部暨班主任專(zhuān)業(yè)品質(zhì)與能力提升培訓(xùn)。大家對(duì)此次培訓(xùn)感悟頗深，都認(rèn)為這兩天的培訓(xùn)很 -
班主任校本培訓(xùn)總結(jié)[五篇范文]
巴州區(qū)梁永鎮(zhèn)中心小學(xué)
班主任校本培訓(xùn)總結(jié)用現(xiàn)代教育思想和理念武裝班主任，是新時(shí)期班主任工作的迫切需要，是班主任校本培訓(xùn)的重要任務(wù)之一。為此在實(shí)施班主任校本培訓(xùn)時(shí)，我們 -
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一學(xué)年來(lái)，班主任培訓(xùn)工作圍繞德育隊(duì)伍建設(shè)、溫馨班級(jí)創(chuàng)建和繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)同行”為抓手開(kāi)展工作，力求在工作及活動(dòng)中依托常規(guī)、抓實(shí)細(xì)節(jié)、落實(shí)過(guò)程，促進(jìn)隊(duì)伍的全面發(fā)展。親愛(ài)的
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XX班主任校本培訓(xùn)總結(jié)
XX班主任校本培訓(xùn)總結(jié) 班主任校本培訓(xùn)總結(jié) 作為一名教師，不僅自己要有良好的讀書(shū)習(xí)慣，尤其也應(yīng)影響、教育學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)首先是一種愛(ài)好，其次是精神成長(zhǎng)
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小學(xué)班主任校本培訓(xùn)總結(jié)
小學(xué)班主任校本培訓(xùn)總結(jié) 馬卡連柯指出：“教育者的技巧，并不是一門(mén)什么需要天才的藝術(shù)，但它是一門(mén)需要學(xué)習(xí)才能掌握的專(zhuān)業(yè)。”因此以校為本的培訓(xùn)，對(duì)不斷提高班主任的素養(yǎng)上具有
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班主任校本培訓(xùn)材料 一、班主任的職責(zé) 1、班主任是學(xué)生健康和諧的指導(dǎo)者。 每個(gè)兒童，自從入學(xué)的第一天起，就是在老師，特別是班主任的精心教育培養(yǎng)下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。班主任負(fù)責(zé)
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班主任校本培訓(xùn)材料
精品文檔 排羊鄉(xiāng)九年制學(xué)校班主任校本培訓(xùn)材料 培訓(xùn)題目：《班主任工作方法與技巧》 培 訓(xùn) 者：邰海輝 學(xué)習(xí)方式：集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間：2017年1月13日 課時(shí)安排：3學(xué)時(shí) 培訓(xùn)內(nèi)容： （第一學(xué)
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班主任校本培訓(xùn)材料
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2011年班主任校本培訓(xùn)總結(jié)（合集5篇）
班主任培訓(xùn)總結(jié)
班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作者的生命活力所在，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái)，我們把班主任稱(chēng)為德 -
班主任專(zhuān)業(yè)化校本培訓(xùn)總結(jié)（5篇材料）
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班主任工作的專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化，根據(jù)賓縣教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《賓縣中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化校本培訓(xùn)方案
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中心小學(xué)班主任校本培訓(xùn)總結(jié)（5篇）
赤水鎮(zhèn)中心小學(xué) 班主任校本培訓(xùn)總結(jié) 在現(xiàn)代教育思想和理念推動(dòng)下，新時(shí)期的班主任工作迫切需要用現(xiàn)代的思想來(lái)武裝，為此班主任校本培訓(xùn)就顯得更重要，在實(shí)施班主任校本培訓(xùn)時(shí)，我們
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班主任工作校本培訓(xùn)材料 一、班主任工作的意義職責(zé)和工作原則隨著教育改革的日益深入，擺在我們面前的任務(wù)加重了。社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響非常復(fù)雜，既有“正面”的，又有“負(fù)面”的，這
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班主任校本培訓(xùn)方案大全
班主任校本培訓(xùn)方案 為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)班主任隊(duì)伍，確保我校德育工作的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，結(jié)合我校有一批剛參加
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班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃
班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃
四平學(xué)校
在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁。在班級(jí)中，班主任是
