專題：部編人教版二年級語文
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二年級上冊語文教案 - 狐假虎威 人教部編版
第21課《狐假虎威》(第二課時教學設計）設計者：潮州市湘橋區(qū)陽光實驗學校??杜鈺鏗教學目標：知識與技能：1.?讀準“假、威”等15個生字，以及文中重點詞語。2.?正確書寫“爪”字
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二年級上冊語文教案-21《狐假虎威》-人教部編版
《狐假虎威》教學設計學習目標：1.我能正確、流利有感情地朗讀課文,會寫爪等字。2.我能把“神氣活現(xiàn)”等詞語的意思表現(xiàn)出來。3.在小組合作學習中我明白了“狐假虎威”這個成
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二年級上冊語文教案-雪孩子 人教（部編版）
《雪孩子》【教學設想】初讀課文，掃清語言障礙，學習生字，整體感知課文。教學目標：1.知識目標：（1）認識15個生字，會寫8個生字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）知道雪化成水、水蒸發(fā)
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二年級上冊語文教案-11葡萄溝 ｜人教部編版
《葡萄溝》教學設計一、教學目標1.引導學生有感情地朗讀課文。感受葡萄溝是一個好地方。2.輔導學會寫“密、蜜”兩個字。二、學習目標1.有感情地朗讀課文。感受葡萄溝是一個
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二年級下冊語文教案-語文園地八-人教部編版
語文園地八【教學目標】1.學會“鉤、鏟”等生字。發(fā)現(xiàn)漢字的特點和規(guī)律,激發(fā)主動識字的欲望,培養(yǎng)學生識字的能力。2.認識近義詞。學習怎樣把句子寫生動、寫具體。3.背誦、默
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二年級上冊語文教案-21狐假虎威 人教部編版
《狐假虎威》教學設計一、教學目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。能復述課文。2．會讀17個生字，會寫8個生字。理解由生字組成的詞語。3．理解課文內容，弄清狐貍的言行，體會“狐
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部編人教二年級語文下冊《語文園地二》教學設計
語文園地二 教學目標： 1、認識生字詞，熟讀生詞，了解常見職業(yè)名稱。 2、根據(jù)情境，練習寫話。體會詞語在句子中的意思。 3、養(yǎng)成良好的書寫習慣，培養(yǎng)正確的寫字姿勢。 4、了解諺語
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二年級上冊語文學案-《風娃娃》 人教部編版
《風娃娃》教學設計教材分析：《風娃娃》是人教版二年級上冊第八組中的一篇精讀課文。這是一個淺顯易懂，優(yōu)美的童話故事，語言生動活潑，富有兒童情趣。本文生動形象地向學生介紹了
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人教部編版二年級語文教學計劃
2018—2019學年度小學語文二年級上冊教學計劃 崔偉清 一、基本情況 經(jīng)過一年的學習生活， 學生基本上形成了良好的學習習慣。 大部分學生喜歡學習語文， 尤其在上一學年通過閱讀
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二年級上冊語文教案-小蝌蚪找媽媽_人教(部編版)
1.《小蝌蚪找媽媽》教案 教學目標：1.學會本課15個生字和由這些生字組成的詞語，會寫10個生字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 2.理解課文內容，了解青蛙在生長過程中形體上的變化。 3.分角
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二年級下冊語文教案-2.找春天 人教部編版
?《找春天》教學設計教材簡介本文是一篇語言優(yōu)美、意境豐滿、充滿兒童情趣和文學色彩的美文。讀著讀著,我們仿佛感受到了春天的氣息。《語文課程標準》在第一學段的目標中
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二年級語文上冊教案-24風娃娃 人教部編版
24.風娃娃設計理念：1、針對學生喜愛故事的特點，利用插圖、課件等激發(fā)他們主動讀故事，引導他們評價故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。2、啟發(fā)學生大膽想像，續(xù)編故
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二年級上冊語文教案 - 23《紙船和風箏》 人教部編版
《紙船和風箏》教案設計一、教學目標：1．正確、流利的朗讀課文，在閱讀中體會小松鼠和小熊的友誼。2．培養(yǎng)學生的自讀自悟的能力。3．引導學生在閱讀中對怎樣交朋友和維護友誼有一定
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二年級上冊語文教案 - 23 紙船和風箏 人教部編版
《紙船和風箏》教學設計《紙船和風箏》在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之后，紙船和風箏是孩子最要好的朋友。教學目標：知識能力目標
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人教部編四年級語文上冊教學計劃（五篇材料）
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。下面由小編為您整理出的人教部編四年級語文上冊教學計劃，一起來看看吧。人教部編四年級語文上冊教
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人教部編版語文七下作家作品匯總
人教部編版語文七下作家作品匯總 1.《鄧稼先》是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。作者楊振寧，美籍華裔物理學家，獲1957年諾貝爾物理學獎。鄧稼先是中國研制和發(fā)展核武
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人教部編版二年級上冊語文教學計劃
導語：漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。以下是小編為大家整理分享的人教部編版二年級上冊語文教學計劃，歡迎閱讀參考。人教部編版二年級上冊語文教學
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二年級下冊語文教案- 1古詩兩首 詠柳 人教部編版
《詠柳》教學設計教材簡說：本課是唐代詩人賀知章描寫春天的詩，詩中描寫了春天柳樹吐芽、柳條碧綠的生機勃勃的景象。教學理念：本課設計力求通過多種形式的讀，讓學生在讀中感悟，在
