專題：班級培優(yōu)補差措施
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培優(yōu)補差措施
初一英語培優(yōu)補差措施 郭 靜 2013-2-22 為了有效的落實學校的辦學理念，提高英語教學質(zhì)量，經(jīng)英語學科教師共同研究，我制定了如下教學工作目標。 1.核心目標：夯實雙基，培優(yōu)補差，全面
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六年級培優(yōu)補差措施
六 年 級 培 優(yōu) 補 差 措 施 2017春期劉媛輝 六年級培優(yōu)補差措施 一、學生情況分析： 本學期，我擔任六年級的數(shù)學教學工作。有學生61人，他們經(jīng)過上學期的學習，學習習慣還可以，組
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物理培優(yōu)補差措施
物理培優(yōu)補差措施
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，
根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每 -
班級培優(yōu)補差工作的方法和措施
七一班培優(yōu)補差工作措施 一、思想方面的培優(yōu)補差。 1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學
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班級培優(yōu)補差工作計劃
班級培優(yōu)補差工作計劃 班級培優(yōu)補差工作計劃1 為提高我班教育教學工作，全面提高我班學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，發(fā)展
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四年級數(shù)學培優(yōu)補差措施
四年級數(shù)學培優(yōu)補差措施 一、班級基本情況; 我們班共有40人，男生15人，女生25人。本班兩極分化較嚴 重。比較好的如：童璐、張風雨、徐婷婷、許曉雪、倪行、盧雅茹、李捷等同學，
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初中部培優(yōu)補差計劃及措施
初中部培優(yōu)補差計劃及措施 一、 指導思想 為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生，就必須做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。在特長生的培養(yǎng)和在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾
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高中優(yōu)秀學生培優(yōu)補差措施
培優(yōu)補差計劃書
化學
1. 學習內(nèi)容：①大學自主招生化學部分內(nèi)容。②高中課程未安排教學的《化學與技術》模塊
2. 學習內(nèi)容可行性說明：①大學自主招生化學部分考查的知識來源高 -
九年級班級培優(yōu)補差工作總結
九年級班級培優(yōu)補差工作總結 一學期以來,在學校領導、老師們的關心和支持下,本人在培優(yōu)補差工作過程中,能根據(jù)本班實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內(nèi)容,通過內(nèi)
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培優(yōu)補差
培優(yōu)補差的具體措施
培優(yōu)補差是教學中永恒的話題，怎樣在教學上培優(yōu)與補差兼顧呢？我相信每位老師在教學中都有自己的思想，也都付出了很多。以下是我在培優(yōu)補差中所做的嘗試：
立足 -
培優(yōu)補差
小學四年級數(shù)學培優(yōu)補差計劃 為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、
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2014培優(yōu)補差
2013-2014學年第二學期蓮花小學二年級
語文培優(yōu)補差工作計劃
一、指導思想
為了提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生 -
培優(yōu)補差
七年級生物培優(yōu)輔差計劃 一、指導思想 結合七年級學生實際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導
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培優(yōu)補差工作的方法和措施_
培優(yōu)補差工作的方法和措施 一.思想方面的培優(yōu)補差。 1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學
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培優(yōu)補差計劃措施（優(yōu)秀范文5篇）
培優(yōu)補差計劃措施
培優(yōu)：
1、學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強；
2、課堂積極發(fā)言，課后及時復習；
3、基本上掌握了一定英 -
培優(yōu)補差工作的方法和措施
培優(yōu)補差工作的方法和措施一.思想方面的培優(yōu)補差。 1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學
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八年級數(shù)學培優(yōu)補差計劃及措施
八年級數(shù)學培優(yōu)補差計劃及措施 一、指導思想： 提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下
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小學三年級語文培優(yōu)補差措施
東川中心小學三年級語文培優(yōu)補差措施 東川中心小學 孟普 根據(jù)我班實際情況，經(jīng)認真考慮，特制訂培優(yōu)補差工作計劃。 一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并
