專題：部編本媽媽睡了反思
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部編版《媽媽睡了》教案
《媽媽睡了》教學設計 教材分析： 《媽媽睡了》這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞所感，描述的是一幅寧靜溫馨的畫面：在哄孩子午睡的時候，媽媽先睡著了，她沉沉地睡
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部編版語文二上《媽媽睡了》教學反思
(教學反思1)媽媽睡了 《媽媽睡了》以一個孩子的口吻敘述了媽媽午睡時孩子的所見所聞所感。課文所表達的是母子之愛，孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的細致觀察來表現的；課堂的難點
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部編版媽媽睡了教學設計
第二課時 一、創設情境，唱歌導入1、播放歌曲 課前播放歌曲《世上只有媽媽好》 2.導入新課、教師過渡 孩子們，這首歌我們是不是特別熟悉呢？（是）那它唱得是誰呀？（媽媽） 是呀，世上只有
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部編二上語文《媽媽睡了》說課稿
《媽媽睡了》說課稿 一、教材分析 《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的語言為基
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媽媽睡了教反思
《媽媽睡了》教學反思 《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文。這篇課文通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的語言為基調，沒有
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媽媽睡了教學反思
《媽媽睡了》教學反思 張曉娜 《媽媽睡了》這篇課文字里行間都流露出深切的母子之情，因此，教學這一課時，我引導學生以讀為本，以情為線，感悟真情，理解為客。引導學生用心讀書，體會文
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媽媽睡了教學反思
媽媽睡了教學反思 媽媽睡了教學反思1 《媽媽睡了》是張秋生寫作的短文，這是一篇以一個孩子的口吻，來敘述午睡時他的所見所聞。文章脈絡清晰，先寫媽媽睡熟了，再寫睡夢中的媽媽美
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《媽媽睡了》教學反思
《媽媽睡了》教學反思 《媽媽睡了》教學反思1 《媽媽睡了》這是一篇以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞。課文所表達的是母子之愛，孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的直接
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《媽媽睡了》教學反思
《媽媽睡了》教學反思 《媽媽睡了》這篇課文字里行間都流露出深切的母子之情，因此，教學這一課時，我引導學生以讀為本，以情為線，感悟真情，理解為客。 引導學生用心讀書，體會文中的母
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媽媽睡了教學反思
教學反思 《媽媽睡了》這篇課文字里行間都流露出深切的母子之情，因此，教學這一課時，我引導學生以讀為本，以情為線，感悟真情，理解為客。引導學生用心讀書，體會文中的母子深情，并適時
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媽媽睡了教學反思
媽媽睡了教學反思 媽媽睡了教學反思1 這篇課文通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的語言為基調，沒有華麗的辭藻，不見雕琢的痕跡，但是
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媽媽睡了教學反思
媽媽睡了教學反思 媽媽睡了教學反思1 《媽媽睡了》這是一篇以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞。課文所表達的是母子之愛，孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的直接觀察來表
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《媽媽睡了》教學反思
《媽媽睡了》教學反思
《媽媽睡了》教學反思1
《媽媽睡了》這是一篇以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞。課文所表達的是母子之愛，孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的直接 -
媽媽睡了教學反思
媽媽睡了教學反思 媽媽睡了教學反思1 《媽媽睡了》的教學，我在設計過程中，指導學生進行有層次地朗讀，透過對睡夢中媽媽的描繪，體會詞匯的精美，積累語言，訓練說話。又通過啟發學生
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媽媽睡了教學反思
媽媽睡了教學反思 媽媽睡了教學反思1 《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文。這篇課文通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的
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媽媽睡了教學反思
這篇課文講述了媽媽在哄孩子午睡的時候，自己先睡著了，通過孩子觀察熟睡中的媽媽的舉動，我們感受到了他對媽媽的愛，而通過孩子觀察時的想象，也體會到了媽媽對孩子深深的愛。課文一
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媽媽睡了教學反思
《媽媽睡了》教學反思 《媽媽睡了》這是一篇以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞。課文所表達的是母子之愛，孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的直接觀察來表現的；媽媽愛孩子，
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《媽媽睡了》教學反思（通用）[全文5篇]
《媽媽睡了》教學反思（通用6篇）作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎？以下是小編收集
