專題：愛的教育爭吵
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小學(xué)生作文 愛爭吵的小雞
鳥欲高飛先振翅，人求進步先讀書—李若嬋 愛爭吵的小雞 ?張若楠 奶奶家養(yǎng)了很多小雞，其中有一只小黃雞和一只小黑雞，它們倆總是在一起玩，但也總是愛爭吵。 有一天，它們倆在草叢里玩
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愛是爭吵一輩子的美文
一點小事，和他又開始了爭吵。起先，聲音很小，轉(zhuǎn)而，越來越大，最后，兩人都像是斗敗了的公雞一樣，坐在沙發(fā)的兩頭。房間里一下子安靜起來，讓人有些不適應(yīng)，卻又沒人先去打破僵局。時間一點
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《爭吵》
寫作要注意心理、神態(tài)、動作、語言、細節(jié)的描寫，是事情生動、豐富起來。爭吵
我和李壯是一對形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還經(jīng)常一起打籃球、下象棋，親密極了。 -
《爭吵》
《爭吵》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標： 細讀課文，了解“我”和克萊蒂爭吵后各有什么表現(xiàn)，體會同學(xué)之間相互寬容、團結(jié)友愛的重要意義。 二、教學(xué)重點、難點： 1、了解“我”和克萊蒂
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《爭吵》
《爭吵》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、 會認13個生字，會寫14個生字。正確書寫“石匠、抄寫、墨水”等詞語。
2、
3、 有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。 體會父親說的話的含 -
爭吵教案
教學(xué)目標 1．通過理解課文內(nèi)容，懂得人與人之間要團結(jié)友愛，相互寬容。2．給課文分段，歸納段落大意，說出課文主要內(nèi)容。3．學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用“緣故”、“誠心誠意”造句。4．有感情地朗讀
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爭吵教案（精選合集）
《爭吵》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事，重點講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解
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《爭吵》教案
《爭吵》第二課時教案 教學(xué)目標： 1、有感情的朗讀課文，體會文中人物的心理變化。 2、聯(lián)系上下文理解重點詞句。 3、體會父親說的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互寬容，
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爭吵教案
爭吵 一、導(dǎo)入 （一）創(chuàng)設(shè)情境，介紹背景 “看到同學(xué)們今天個個精神飽滿，老師很高興。于是就很想帶你們?nèi)ネ饷娴氖澜缱咭蛔摺？矗w機起飛了。一下子就到了目的地。誒，仔細看，這是哪里
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《爭吵》教案
三年級上冊語文《爭吵》教案 一、教學(xué)目標 ⑴會認5個生字，會寫10個生字。正確讀寫“得獎、罵、后悔、誠心誠意、承認、肩上、憤怒、悲哀、畢竟、撥開”等字詞。 ⑵有感情
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爭吵教案
《爭吵》教學(xué)設(shè)計 【學(xué)情分析】 這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事，重點講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互
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《爭吵》教案
《爭吵》教案 教學(xué)目標： 1、認識13個生字；會寫14個生字；掌握多音字“哼”；正確讀寫“報復(fù)、誠心誠意、承認、緣故”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中人物的心
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爭吵 課堂實錄
《爭吵》課堂實錄 課前熱場： 師：同學(xué)們，大家好。首先，我自我介紹一下。我姓*，叫**。來，給老師打個招呼吧。 生：老師好！ 師：同學(xué)們好！你們對老師真熱情！能更熱情一些嗎？注意加上一個“李
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《爭吵》說課稿
《爭吵》說課稿 《爭吵》說課稿1 一、設(shè)計理念新課標指出語文閱讀教學(xué)意在讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)知識得到智能提升的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，從而形
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《爭吵》（精選五篇）
《爭吵》預(yù)設(shè)教學(xué)設(shè)計 課程分析： 這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事，重點講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相
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爭吵說課稿大全
一：說教材
1、教材分析
《爭吵》是人教版小學(xué)語文第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事，重點講了“我”的心理變化，以及“ -
爭吵教案
語文教案 設(shè)計者姓名黃敏華教學(xué)課題 ? 爭吵? 教學(xué)時數(shù) 計劃2課時 媒體準備 投影儀 1 會認會寫{石匠，代替，抄寫，墨水，罵人，縮小，承認，肩膀，扛柴，緣故，憤怒，畢竟，戒尺，既然}14個生字詞。
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愛就是教育
愛就是教育 ——我的教育小故事 我國著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”這句話深深地震撼著我的心靈。它不僅
