專題：阿長(zhǎng)與山海經(jīng)優(yōu)秀教案
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阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》優(yōu)秀教案
篇一：阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》優(yōu)秀教案阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備——生本對(duì)話 1、重點(diǎn)字詞注音。 2、了解作者情況。 3、閱讀文本，記錄預(yù)習(xí)過(guò)程中的困惑。二、交流分享——生
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》教案【教學(xué)目標(biāo)】
理清文章的思路，體會(huì)先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法，了解阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)本文抓住特征刻畫人物的方法———詳略得當(dāng)把握作者情感變化的過(guò)程，體會(huì)作 -
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教案
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教案排山中學(xué)周嘉正
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1 學(xué)習(xí)描寫刻畫人物的方法：
A緊抓能凸顯人物性格特征的生活細(xì)節(jié)；
B先抑后揚(yáng)的寫作技巧；
C詳略得當(dāng)
2 功利閱讀(為解決眼前的問(wèn)題 -
阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案
阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案
類型：初一教案【教材分析】魯迅先生的《阿長(zhǎng)與》所追憶的保姆，她是一個(gè)粗人，沒(méi)有文化、粗俗、好事，是一個(gè)很不幸的人。但她又是一個(gè)熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，質(zhì) -
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教案
授課人：杞縣沙沃二中-------楊紅英 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)目標(biāo)： 1.掌握文中的生字詞語(yǔ)，要求會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用。 2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物的作用。 能力目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案
阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)：1.了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。2.了解課文的記敘線索。3.分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達(dá)的思想感情。
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案[范文大全]
阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案(精選多篇) 線索式教學(xué)案例 設(shè)計(jì)者：朱紅軍 課題：《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 單位：石橋中學(xué) 時(shí)間：2014、10、20 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 作者:魯迅 設(shè)計(jì)者：朱紅軍 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案（精選合集）
線索式教學(xué)案例 設(shè)計(jì)者：朱紅軍 課 題：《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 單 位：石橋中學(xué) 時(shí) 間：2010、10、20 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 作 者:魯 迅 設(shè)計(jì)者：朱紅軍 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 閱讀課文，把
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè)) 教學(xué)內(nèi)容 選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第二單元教材分析 魯迅先生的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》所追憶的保
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阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教案
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《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》教案
《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)作者真實(shí)、生動(dòng)、傳神地刻畫人物的方法。 2、在誦讀中品味語(yǔ)言，加深對(duì)人物形象的理解。 3、體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的同情、感激和懷念
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阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教案
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》
目的要求：
1． 圍繞中心選取材料；選取材料詳略得當(dāng)。
2． 學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物的作用。
培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的能力。 、掌握文中出現(xiàn)的陌生字詞，達(dá)到會(huì) -
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》教案
阿長(zhǎng)與山海經(jīng)
教學(xué)目標(biāo)
一.知識(shí)目標(biāo)
1． 圍繞中心選取材料；選取材料詳略得當(dāng)。 2． 學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物的作用。
二.能力目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的能力。
2.掌握文 -
阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案
《阿長(zhǎng)與》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）掌握基本詞匯：
駭、擄、悚、惶急、詰問(wèn)、渴慕、霹靂、孤孀、深不可測(cè)
(2) 了解人物阿長(zhǎng)及作者對(duì)其的情感變化。
2、能力目標(biāo)：
（1 -
阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案
阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)：1、整體把握文章，了解文章的 內(nèi)容。2、領(lǐng)會(huì)作者圍繞人物特點(diǎn)選擇典型材料的方法。了解文章內(nèi)容詳略的安排。3、初步了解長(zhǎng)媽媽的性格。理解作
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《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》教案
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、整體感知課文，準(zhǔn)確把握阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人。2、領(lǐng)會(huì)文中帶有感情色彩的詞句，體會(huì)作者的思想感情。3、學(xué)習(xí)用一兩件事真實(shí)、生動(dòng)、傳神地寫熟悉的人物。
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阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》·知識(shí)點(diǎn)精析 一、需掌握的字的讀音 駭（hài） 瘡疤（chuāng） 擄（lǔ） 詰問(wèn)（jié） 孀（shuāng） 懼憚（dàn） 璣（jī） 霹靂（pī lì） 震悚（sǒng） 懿（yì） 僧惡（zēng） 頸（jǐng） 灸（ji
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阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（★）
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與能力目標(biāo)：了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。
2. 方法與過(guò)程目標(biāo): 朗讀法、引導(dǎo)法、討論法。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值
