專題：26個(gè)英文字母教學(xué)反思
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《母雞叫咯咯》教學(xué)反思
《母雞叫咯咯》教學(xué)反思 本課整體教學(xué)思路是以“動(dòng)物”作為主體情景和主線，讓學(xué)生在聽、唱、演的過程中感受音樂、表現(xiàn)音樂、體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的愉悅感受。 《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》
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《沉香救母》教學(xué)反思
《沉香救母》教學(xué)反思 《沉香救母》教學(xué)反思1 課文是一個(gè)民間神話傳說第一部分，記述的是沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師
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母雞叫咯咯教學(xué)反思
一、教材分析：《母雞叫咯咯》是一首活潑、輕快的一段體兒童歌曲，2/4拍。旋律采用了同間反復(fù)等手法，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動(dòng)地描繪了母雞下蛋的動(dòng)作和聲音。擬人化的歌詞
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《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)反思
《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)反思 《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)反思1 《英英學(xué)古詩(shī)》是一篇“文包詩(shī)”課文，寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了古詩(shī)《靜夜思》詩(shī)句的意思及
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《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)反思
今天第一節(jié)課是語文，這節(jié)課學(xué)的是《英英學(xué)古詩(shī)》一課。這一課時(shí)蘇教版特有的“文包詩(shī)”形式的課文，以前學(xué)生也接觸過這類課文，這節(jié)課又是進(jìn)行的第一課時(shí)，經(jīng)過幾年的課改實(shí)驗(yàn)，對(duì)于
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《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)反思
《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)反思 這是蘇教版小語第三冊(cè)語文教材中第3篇課文《英英學(xué)古詩(shī)》。課文記錄的是英英和奶奶的對(duì)話，通過對(duì)話讓學(xué)生學(xué)習(xí)《靜夜思》這首詩(shī)。這篇課文的特別之處
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《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)反思
《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)反思 《英英學(xué)古詩(shī)》是蘇教版小語第三冊(cè)語文教材中第3篇課文《英英學(xué)古詩(shī)》。 二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的語言積累，他們對(duì)于古詩(shī)《靜夜詩(shī)》已經(jīng)很熟悉，有
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《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)反思
二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的語言積累，他們對(duì)于古詩(shī)《靜夜詩(shī)》已很熟悉，有部分學(xué)生在課前已經(jīng)能讀、能背了。但“古詩(shī)”這種語言材料是一種結(jié)晶體，蘊(yùn)藏著很深的智慧和哲理。通過
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用字母表示數(shù)教學(xué)反思
用字母表示數(shù)教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生掌握了一定的算術(shù)知識(shí)(如整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算及其應(yīng)用)，已初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(shí)(如用字母表示運(yùn)算定律，用圖形表示數(shù))的基礎(chǔ)上進(jìn)
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用字母表示數(shù)教學(xué)反思[范文模版]
用字母表示數(shù)的教學(xué)重點(diǎn)是感悟用字母表示數(shù)的意義，能用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。下面是小編收集整理的用字母表示數(shù)教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！用字母表示數(shù)教學(xué)反思1小
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用字母表示數(shù)教學(xué)反思
《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思 “用字母表示數(shù)”以其簡(jiǎn)明、廣泛等優(yōu)越性和意義在數(shù)學(xué)史上具有無可替代的作用。但是怎樣讓剛剛接觸這些知識(shí)的五年級(jí)孩子理解“為什么要用字母表
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用字母表示數(shù)教學(xué)反思
《用字母表示數(shù)》 《用字母表示數(shù)》是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的重要內(nèi)容，是小學(xué)生們由具體的數(shù)過渡到用字母表示數(shù)，在認(rèn)識(shí)上的一次飛躍，用字母表示數(shù)教學(xué)反思。對(duì)五年級(jí)孩子來說，本課內(nèi)容
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《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思
《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思
《用字母表示數(shù)》這一內(nèi)容，看似淺顯、平淡，但它是是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的重要內(nèi)容，是小學(xué)生們由具體的數(shù)過渡到用字母表示數(shù)，在認(rèn)識(shí)上的一次飛躍。對(duì)五年級(jí) -
《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思
《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思北張聯(lián)校楊文俊教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，每次上過課后，我總有或多或少的感慨與反思。針對(duì)自己《用字母表示數(shù)》的教學(xué)，談一談自己的反思。《用字母表示數(shù)
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用字母表示數(shù)教學(xué)反思
用字母表示數(shù)教學(xué)反思
用字母表示數(shù)是培養(yǎng)學(xué)生的抽象的認(rèn)識(shí)。為了有助于學(xué)生有一種感性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)時(shí)我先安排了口答題，小東比小華大三歲。這個(gè)生活中常碰到的數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生 -
《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思
本學(xué)期上了一節(jié)《用字母表示數(shù)》研究課，下面我就結(jié)合“用字母表示數(shù)”這堂課中所作的幾點(diǎn)研究，談一談自己的感受：新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“人人學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)”，“把數(shù)學(xué)作為
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用字母表示數(shù)教學(xué)反思
《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思 王柳 《用字母表示數(shù)》是學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的重要資料，是小學(xué)生們由具體的數(shù)過渡到用字母表示數(shù)，在認(rèn)識(shí)上的一次飛躍。對(duì)四年級(jí)孩子來說，教學(xué)還是有難度
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《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思：
《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思： 本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生掌握了一定的算術(shù)知識(shí)（如整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算及其應(yīng)用），已初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(shí)（如用字母表示運(yùn)算定律，用圖形表示數(shù)）的基礎(chǔ)上
