第一篇：校長履職報告

校長履職報告

尊敬的各位領導：

歲末年初，我們再次聚在一起，匯報過去一年的工作得失，總結過去一年的體會和感悟，分享彼此的經驗與思考，確是一件很有意義的事情。感謝上級領導為我們搭建了這樣一個平臺。

2010-2011年是我到工作的第一個年頭，一年足以做很多的事情，有的校長每到一所學校就能立竿見影的取得好成績，且一年一個臺階，讓我佩服不已。而我在的一年工作里，雖力求恪盡職守，努力工作，但與領導的要求和期待相比，我顯然還不盡人意。學校面貌依舊如初，還是沒有大門沒有圍墻，住宿緊張，我校仍然存在很大的安全隱患。唯獨讓我欣慰的是進學生的學習習慣和成績有明顯的提高。我深深認識到，我不僅沒有那種點石成金的本領，甚至開始懷疑自己是否具有領導才能。讓曾經對我寄予厚望的領導失望了。即將過去的2010年，是我難以忘懷的一年，這一年的經歷好似坐過山車一般，有收獲，有委屈，更多的是迷茫。下面，我從三個方面陳述我一年的工作。一、一年來所做的主要工作

1、學習充電。今年年初，我參加了為期一個星期的校長培訓，讓我真真切切長了見識，開闊了眼界，增長了智慧，心靈受到很大的沖擊。最大的感觸，是內地縣市的魄力，那種干事業的勇氣和不怕失敗的決心，看準了的事情，就義無反顧的去嘗試。教育的氛圍特別誘人。他們的基礎比我們強不了多少，他們的思想不見得比我們深刻，但是他們心靈尺碼相同的人比我們多，他們的步伐比我們堅定。內地縣市對教育的重視明顯高于邊疆地區，我們之間存在一點差異也是正常的，但是我們的實干精神以及自身條件沒有他們充分，所以導致教育效果天差地別，在以后的教育教學以及領導體系里面，我會不斷改進自己的不足，讓我校教學質量實現一個質的飛躍。

2、構建充滿生活情趣的德育。學校德育是學校教育的靈魂。德育不能光靠說教，孩子們的成長需要故事，要使德育回歸到日常生活中來。我們把今年3月定為感恩教育月，用一個月的時間開展了十大系列活動。其中有兩個活動在社會上產生了較大的反響：一是給父母洗一回臭襪子的活動，感動了很多的家長。二是呵護一個生雞蛋的活動，感動了很多的學生。學生每人在上學時帶一個生雞蛋來校，寫上自己的名字，采取好保護措施，隨身攜帶一周（洗澡與睡覺時除外）。感受生命的脆弱和愛的偉大。然后由各班主任組織在班內評獎，并學生把完好無損的雞蛋帶回家。通過這些活動，我認識到，教育如果有情趣點，會達到事半功倍的效果。

3、培養學生閱讀和鍛煉的習慣。愛上閱讀和運動是可以陪伴終生的好習慣。閱讀是影響人一生的基本學習能力，一個人閱讀能力的好壞決定了他學習能力的高低。因此每年一屆的讀書節在我校堅持了下來。只有堅持才有價值。今年讀書節有一件事讓我很感動也很驚異，在評選小小藏書家的活動中，我校有20多個學生擁有自己的“小書庫”10多本，這說明喜愛讀書的學生群體在不斷擴大。國家提倡青少年讀書節，我是積極的擁護者和實踐者，引導學生走出教室，走向操場，走進大自然，走到陽光下，身體力行開展體育活動，班班有活動、人人有項目。只要我當一天校長，我就會堅持下去，讓陽光體育活動成為學校的一張名片。

4、努力打造高效課堂。學校最美的風景應該在課堂上。在全州學習掀起的浪潮中，我們是追隨者。雖然沒有像兄弟學校那樣取得矚目的成功，但還是很有收獲。今年中考，我們綜合排名在全縣排名中處在中上，在以往的基礎上取得了很大的進步。得到了大水溝鄉人民的認可，目前城區的名校還沒有造成我們的水土流失。更重要的是學生的厭學情緒得到很大的緩解，上課不再是無聊乏味的事情。我們的步子是邁得比別人慢點，但我們朝著對的方向在走。

5、做好教育的一些規定動作。有的校長，可能功利思想重，急切的想打造一些特色，亮點。但是現在我才明白，真正的特色不能速成，它需要實踐，更需要時間。這一年，我們只是在學生吃住行的安全上，老師的到崗到位與敬業上，學校管理上、課程設置上、教學模式上、文化活動上等方面做了一些具體的事情，是一些最基本的工作，上不得臺面。但和往年相比，有一些小小的變化，無論你什么時候去我校，校園都很干凈，到處充滿生機與活力；我們能切身感受到一波學習的浪潮向我們撲來。

二、取得的主要成績 1、2011年3-5月，多位教育同行到校蒞臨我校參觀。并對我校教育教學工作做了高度評價。此后，通過互相交流中發現我校存在的問題，同時也吸取了其他兄弟學校的寶貴意見，我校正在走向一個輝煌的舞臺。

2、今年5月，我校校團委在鄉政府的的檢查下，被評予“優秀校團委”。為此，我們我們在以后的工作中要不斷進步保持這樣的榮譽稱號，為此更要付出諸多的努力。

3、我校畢業生取得優異的成績，受到局領導的一致認可和表揚，在全縣八鄉一鎮中占有重要的席位，在取得成績的時候我們要保持清醒的頭腦，不斷進步才是硬道理

三、存在的問題

1、師資力量是學校能否優質的關鍵。雖然在編人員有富余，但據我了解，我校先后有三十多名老師調入城區，造成我們優質師資的失血。培養一個好教師不容易，但留不住好老師也是我們的硬傷。

2、我個人領導也存在問題。方法不當，不善于溝通，缺乏容人的胸襟等原因，在人事交接的時候讓組織很被動。盡管當事人提出了種種無理要求，胡攪蠻纏，讓我感到不可理喻。但如果平時工作做得盡善盡美，也許鬧劇就不會出現。雖然現在仍覺得自己很委屈，做出了一些別人無法理解的犧牲和擔當，但此事件還有很多地方值得我反思和改進。

3、教師年齡偏小，缺乏經驗和實戰精神。雖然積極性很強，但是要想從一張白紙到繪滿精彩輪廓的彩圖還需要很長的時間，千錘萬擊以后方可練成。由于人員變動大，我校雖然不斷的補充新鮮血液但是還是存在很大的問題。

一年的履職工作即將過去，再一次感謝那些堅定支持我信任我的領導和同事，時光會還原一切真相。所有的經歷都是財富，讓所有的不如意都留在昨天，嶄新的一天已經迎面走來，我會帶著新的激情和勇氣出發。

第二篇：2014校長履職報告

2014年校長履職情況報告

尊敬的各位領導：

在三臺縣教體局、金石學區領導的信任和三秀小學全體教師的關懷支持下，一年來，在校班子和全體教職員工的共同努力下，我校各項工作扎實有效展開，學校秩序井然，教學質量明顯提升，校園面貌煥然一新。在專職教師緊缺的條件下，我與全校教職工一道團結協作，埋頭苦干，克服各種困難，圓滿的完成了本學期的各項工作任務。一年來的工作，我始終圍繞《義務教育學校管理標準（試行）》來開展各項工作。現將一年來工作匯報如下：

一、明確學校工作任務，落實工作責任

在開校初，提前根據三臺縣教體局和金石學區開校工作安排，結合《義務教育學校管理標準（試行）》和學校常規工作安排制定了《三秀小學學校工作行事歷》，并將行事歷在開校教師行政會上發放給全體教師，提醒全體教師提前做好各項準備。

為保證行事歷中各項工作和教學工作順利進行，成立了以校長為首，呂海彬（政教主任）、程瑤（教導主任）等三人的領導班子分管學校各項工作。為了擴大民主，培養青年教師，搞好學校工作，我校積極吸收青年教師加入到學校的管理工作中，如有年輕特崗教師劉曉清、賈斌等人。依據學校行事歷，我校制定了《校務委員及其他部分人員分工安排》，將學校工作進一步細化，落實人頭，實行工作責任制。

二、貫徹終生學習理念，強化教師學習能力

學校工作千頭萬緒，自身業務還不精通，必須努力學習，練就過硬的業務本領，只有知識面豐富，業務素質和本領才會越強，對單位和教育的貢獻也才越大。意識到這一點，我在學校推行終身學習的理念。第一、從我做起，每學期堅持讀一本好書，并每天從微信《梓州教苑》中學習相關教育管理知識，提高業務能力。第二、全面加強教師的學習，為教師推薦能幫助提高教學的書籍，如《教出最牛學生-高效學習方法12例》、《啟發教師的88篇教育反思》；每月組織教師開展教師學習論壇和業務學習，并對教師學習情況進行考核。第三、積極參加繼續教育學習與培訓，不斷掌握了現代教育理論,提高管理能力。第四、重視學校教研工作，提高教育質量。自己帶頭積極參加教研工作，開校初，深入一線教學，按照《小學語文課程標準》親自上好開學第一課“如何開展好小組合作’’，不僅提高了教師的業務能力，也提高了自身的教育教學能力。

三、辦學理念及工作思路

我校立足實際，認真學習貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，踐行黨的群眾路線，落實《義務教育學校管理標準（試行）》，按照縣教體局“重學習強隊伍，重常規提質量，重創新促發展”的工作要求，確立了以培養學生“博愛、勤思、樂學、創新”的辦學理念，以促進學生“德、智、體、美、勞”全面發展的辦學目標，進一步規范校園管理，強化養成教育，大力推進新課程標準的實行，學校整體工作得到了穩步發展。一是抓住特點，形成特色。我們正視現實，積極創辦了德育特色示范校和校本研修示范校。二是學校確立了指導思想：以質量立校、全面發展、德藝并重；建立了組織機構和管理體系：排球、足球興趣小組由王福倫和謝小慧老師負責訓練、藝術教育活動小組由張春鑫老師負責、教研活動小組由謝小慧、魏歡、尹雅梅等年輕教師負責；建立了一整套的管理制度，制定了創辦特色學校的規劃和實施方案，確定了辦學目標。

四、學校管理

科學、規范、制度化的管理是學校和諧發展的重要保證，因此學校結合工作實際制定了黨建、德育、教學、藝術、體育、安全、設備設施、經費管理、城鄉環境綜合治理、群團組織工作、專項工作等一系列管理制度和符合本校實際的學校管理章程，堅持人性化與法制化相結合。

（一）黨建工作

1、成立了三秀小學黨支部領導小組。

2、每學期黨支部書記組織全體黨員上一堂黨課，并召開了2次民主生活會和1次民主評議會。

3、加強黨風廉政建設，強化廉政監督。每月組織全體黨員進行2次理論學習，提高黨性修養。完善重大事項集體決策制度、財務內部監管制度和廉政教育通報制度，加強了黨支部對學校財務、經費等支出的監督管理，確保經費收支透明；加強了黨費收繳后的公示管理；完善了《三秀小學績效工資方案》；組織黨員干部簽訂了《不違規收受紅包、禮金承諾書》。

4、為扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，我校高度重視，深入部署，確保教育實踐活動有序開展；深入學習，吸取民意、確保教育實踐活動扎實開展；從嚴要求、深刻查擺，確保教育實踐活動達成目標；分類整改，建章立制，確保教育實踐活動取得實效。

5、積極開展好庸懶散浮拖問題整治。按照上級文件精神召開了庸懶散浮拖問題專 2

項整治會，及時傳達庸懶散浮拖問題整治精神，強化整治的重要性并按照要求縣教體局文件精神實行簽到制，教職工早上7:45之前，下午1:00之前進行簽到；組織領導班子和領導干部自查自糾存在的問題，將查找的問題和整改情況公示上墻，限期整改完成，建立臺賬。結合我校實際，我校針對存在的問題，主要加強了教師空堂坐班和體育課的管理，制定了《教師空堂坐班考核表》和《體育課基本流程和要求》、《體育課專項巡查表》，并由空堂教師和領導每天巡視考核，我校存在的庸懶散浮拖問題得到進一步解決。

（二）校長上課聽課及師德師風建設情況

1、校長上課聽課情況。為切實抓好我校教育教學工作，落實新課程標準，開校初，由校長在六一班上開學第一課，并組織全體語文教師學習了“怎樣在課堂上有效開展小組合作”。針對我校無專職音樂教師的情況，我校擬定了一一六年級歌單，每周由校長統一上課。為提高自身教學水平，掌握學校教學情況，我校校長深入各年級，積極聽課。

2、師德師風建設情況。加強教師師德師風理論學習，每月開展一次師德師風學習。加強師德師風教育，提高教師綜合素質。與每個教師簽訂《師德師風承諾書》。利用周三行政會加強師德教育，提高教師職業道德水平。

（三）落實《義務教育學校管理標準（試行）》

按照《義務教育學校管理標準（試行）》，我校教師平等對待每位學生，不體罰、不歧視；、大力開展各項文體活動，組織學生參加社會實踐，促進學生全面發展；鼓勵教師參加提升文憑的學習和組織教師參加三新一德考試和繼續教育考試，引領教師專業發展；積極開展各種教研活動，教師培訓活動和學生常規管理，提升教育教學質量；加強學校安保，定期排除學校安全隱患，強化學生路隊安全、住校安全、課間安全，營造和諧安全的校園學習環境；組織教師參加信息化培訓，熟練使用班班通，開辦校微信網頁，跟上現代化時代的步伐。

（四）推進義務教育均衡發展工作

為推進義務教育均衡發展工作，我校成立了以政教處呂主任為責任人的均衡發展領導工作小組，將均衡發展工作納入學校常規管理和考核工作。將工作分配到各部門，由各部門整合，做好相關工作和資料的存檔，迎接上級的檢查驗收。

（五）規范辦學行為情況。

1、學校實行免試就近入學的原則，不組織任何入學考試、競賽；不亂收費、亂定教輔資料；節假日及平時放學不加班加點，保證學生在校時間不超過6小時，一、二低年級不留課外作業，三--六年級課外作業不超過40分鐘；不設重點班、特長班、尖子

班，不亂辦班，無有償補課等現象，不給他人提供其他形式的活動場所、器具、用具。學校按大綱要求制定了規范的課表、時間表、開齊課程，開足課時，所有課程不分主次，不舉行、不參加未經主管教育部門批準的各類競賽活動，對學生評定考核實行等級評價。

2、我校高度重視音、體、美教育，每周開足課時；廣泛開展陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉1小時；定期舉辦小型運動會，增強師生體質；開展符合我校特色的傳統體育項目，組建了校排球隊和足球隊；堅持每天30分陽光大課間鍛煉活動，下午課間眼保健操運動。在學校支持下，先后開展了豐富多彩的活動，提高了學生的綜合素質。

3、堅持合理分班，合理搭配教師。學生分班、教師管理，均衡調配，不排名，不設重點班、尖子班，教師實行分段制教學管理。

4、學生考核實除了每學期舉行的期末素質測評外，從未舉行任何其他形式的統考、競賽活動，嚴格了考試管理。

5、教師實行量化考核。我校對教師實行德、能、勤、績考核制，學期中對教師的各項工作取得的成績，以德、能、勤、績實行考核，期末匯總考評，作為教師評職晉級的依據。不以成績排名，不向教師下達升學任務，不以單純的升學成績獎懲教師，教師從不公布學生成績。

6、普及義務教育，全面提高教育質量。我校適齡兒童入學率達100%，確保適齡兒童按時、免試入學，保證了經濟困難戶、學習困難、務工子女、殘疾兒童按時入學，無輟學現象，規范招生行為，嚴格班級編制，徹底消除了大班額現象。

（六）教學管理

1、狠抓教學常規，促進管理更加規范。我校嚴格執行課程計劃，強化教學常規意識，加強課程計劃的執行和管理，采用專兼結合的辦法，做到了開齊課程、開足課時，有效的促進了學生的全面發展。同時加強了檢查力度，加大了領導對課堂教學的監控力度，每個階段有專門的負責人，一、二年級由程主任負責，三四年級由呂主任負責，五六年級由楊校長負責，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等。

2、在教研常規管理中，堅持常規學月檢查和通報制度，定期組織檢查和考核，查教師備課情況，查教師教學周記上交情況，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的業務學習筆記等，切實提高教師教學能力，進而提高教學質。

（七）特色創建

結合我校實際，我校申請創建了德育特色學校和校本研修示范校。并于本期申請創建體育特色學校，將排球和足球作為我校的特色體育項目。

（八）德育、藝術、體育和信息技術的管理

1、常規活動和專題活動開展情況。

德育：開展德為人先、行為世范和社會主義核心價值觀專題活動；將德育特色納入常規活動管理，注重學生行為習慣養成教育，成立值周組對學生的不文明行為進行規范，結合《小學生日常行為規范》，制定《三秀小學學生一日常規》、《三秀小學一周常規》規范學生的行為習慣，定期召開班會活動，豐富德育教育內容。

藝術：開展廉政文化書畫比賽和慶六一少兒文化藝術節。將書法藝術和繪畫藝術納入學校常規活動。

體育：按照課程開課標準，開足體育課，加強對體育課教學過程的管理和體育教師的考核，上好每一節體育課和體育示范課。

2、藝術、體育、信息技術等課程執行及教師考核情況

一年來，我校開足了藝術、體育和信息技術課，并對相應教師每月進行考核。(九）安全管理

1、健全機構，落實責任。開學初，學校建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，安全管理層層落實，每天有領導巡視，值周教師值班（每天2人，含夜間、雙休日、節假日），教學樓、操場、食堂、校園大門及周邊環境都有指定的值周組人員，做到時間、空間、地域各方面安全不留空擋。每月定期開展安全隱患排查，通過每月的安全隱患排查發現，在中午和下午走讀生離校時是一個薄弱時段，這一環節學生離校存在安全隱患，因此也是一個薄弱環節，及時安排值周組學生在校本口站崗，管理學生一定進出校門簽到。排查發現我校球籃和旗桿由于生銹，易引發安全隱患，立即拉上警戒線，教育學生不許靠近，立即請工人維修，安全隱患排查整改落實。同時學校與各位老師、學生家長簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，讓學生路隊放學，教師護送放學，低年級學生要求家長接送，每周利用升旗時間進行安全教育，班內每周要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。

2、制度健全，措施到位。學校制定了各類安全應急預案（意外事故發生應急預案、預防傳染病應急預案、食品安全應急處理預案、汛期應急預案、防火防盜應急預案、防樓梯擁擠應急預案等），每學期進行各類事故安全演練，使學生增長了知識，提高了學

生的自救自護能力。

3、重視安全知識教育。我校堅持每周一節安全知識教育學習，至少每月安排一次集體性的安全知識講座。各項活動的開展，提高了師生的安全意識，我校多年來從未發生過一次不安全事故，確保了師生的人身安全。

4、嚴格食品安全管理。學校要求參與食品管理、操作人員定期體檢，定期考核，定期聘用。做到無證人員不聘，業務不精人員不聘，思想素質低下的不聘，有病人員不聘，無奉獻精神的不聘，怕吃苦的不聘，有私心的不聘；管理中做到嚴格程序，規范操作，把好關口，放不安全事故的發生。

5、狠抓心理健康教育，對有心理疾病的師生進行建檔，及時給予心理疏導和通知監護人。

（十）教學設備設施管理和使用

為加強我校教育設備設施的有效使用和管理，我校將各功能室分配到人頭，定期對功能室進行打掃和維護，每月對管理人員進行考核，并納入績效考核。對各功能室設備設施清理并錄入設備設施系統，將圖書整理上架，并錄入圖書管理系統。

（十一）財務管理

1、增強后勤保障，提高服務水平。一是認真做好財務管理工作，嚴格執行財經制度和紀律。堅持財務管理有計劃、保質保量采購，索取正式票據，堅持日清月結，堅持“收支兩條線”和“校長審簽”制度，我校財務狀況健康有序，制度健全，賬目合理規范，責任到人，無亂收亂支現象，定期報送審簽。二是加強了建設項目管理和固定資產的管理，全面進行財產清查，簽訂財產使用合同，嚴格執行采購、領物審批登記制度，確保了建設項目和固定資產的有效利用，避免了流失損耗。

2、堅持校務公開，促進民主管理，充分發揮民主管理職能。一是堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。每學期開學前，學校召開教職工代表大會，讓全體教師參與討論并發展意見，提高了教師工作的積極性，促進了學校教育教學工作的發展。二是積極組織實施學校校務公開，全面公開學校財務、基建、職評、考核、福利、教學、培訓、后勤等整個工作情況，使廣大教職工參與學校的決策，調動了廣大教職員的積極性，加強了學校的民主建設和廉政建設，切實將民主管理落到實處，使之規范化、制度化。

3、嚴格收費標準，規范收費項目。凡上級未規定的項目，學校一律不收費；凡免去收費的項目，學校不收費；除教育主管部門統一征訂的教輔用書之外，學校一律不再

征訂任何教輔用書；學校教師無任何攤派現象存在。學校收費堅持長期公示，接受家長、社會監督。

在嚴格的經費管理制度下，我校財政收支平衡，并無赤字，更無新增負債。

（十二）城鄉環境綜合治理情況

城鄉環境的發展變化影響到學生的成長，我校領導高度重視，把全面整治校園周邊環境列入了學校工作的重要議事日程，召開專門會議，認真研究和制定集中整治實施方案，成立了領導小組。領導小組成員加強對整治工作的督促檢查，有力地促進了整治工作的順利開展，不定期的對校園周邊及校內進行檢查暗訪，鞏固了集中整治的成果。利用班隊會等時間讓學生參與到校園周邊環境綜合治理中來，教育學生從自我做起，從身邊的一點一滴做起，自覺守紀，文明說話，禮貌待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫，不亂攀折花草樹木，增強了學生對校園周邊環境綠化的保護，增強學生的自我防范能力，使校園周邊環境整潔優雅，樹木蔥蘢，有效的保護了師生的人身安全，為教書育人提供了好的治安環境。

（十三）群團組織工作開展情況

我校群團工作按照行事歷順利進行，工會加強了自身組織建設，工會班子分工明確，責任落實；召開了一年一度的職工代表大會，組織職工參與學校管理，為修改《三秀小學績效考核方案》建言獻策；幫助家庭困難教職工和慰問退休、生病等教職工。少先隊成立了值周小組，積極組織少先隊員配合學校工作，開展校內外文明建設；鼓勵學生積極向上，爭當少先隊員，評選少先隊員。

（十四）“吃空餉”專項治理工作情況

為落實“吃空餉”專項治理工作，我校嚴格按照規定程序，嚴格對照“吃空餉”的各類情形，認真組織自查自糾工作，并認真填寫和上交了自查情況表。建立健全經費管理辦法，明確責任主體，強化責任意識。建立機構編制情況、人事工作關系、工資津補貼發放、人員去向公開公示制度。建立監督檢查制約機制，加強對我校人員編制、工資發放情況的監督檢查。

五、取得的成績

2014年以來，學校狠抓了教育質量、德育、安全管理、課程改革、素質教育等重點工作，學校管理工作取得了一定的成效，我校在縣級綜合素質教育測評中榮獲三等獎，被評為縣級先進單位，我校黨支部被評為金石鎮先進黨支部，榮獲了“文軒教育”杯中小學生綜合素質競賽集體獎。在德育管理中，我校成功的創建了德育特色學校。在課程改革中，我校積極開展小課題研究，語文、數學、科學組都獲得了縣級榮譽，并成功通過校本研修示范校的驗收工作。安全工作上開展順利，無一例安全事故發生。目前，學校正向著更高遠的目標邁進。

六、存在問題

回首過去一年的工作，還有很多不足，也面臨著許多困難,主要表現在：近兩年來三秀中心小學校面貌雖然發生了巨大變化，育人環境得到進一步的優化，但由于教師老齡化嚴重，急需新鮮的血液注入，對年輕教師的培養成為亟待解決的問題；干部隊伍管理水平有待加強；干部任用、教師管理、學生管理等制度建設需要進一步完善；學校教師編制不足，師資力量薄弱，學科不配套，嚴重制約了我校素質教育的進一步提高。

一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了上級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作與其他學校相比還有很大差距和不足，我個人在業務管理水平上有待進一步提高，我會在今后的工作中加強學習，不斷改進。在縣教體局的大力支持下，在中學區領導的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以飽滿的精神投入到教育工作中，為創辦當地人民滿意教育，為國家培養合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！

2014年1月24日

第三篇：2013校長履職報告

2013校長履職情況報告

十里鋪鎮中心學校

金瑞國

尊敬的各位領導：

在教體局、中心校領導的信任和全體教師的關懷支持下，一年來，我力求做一名稱職的校長，并希望把我們的中心學校辦成全鎮一流的示范校，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，教學質量明顯提升，通過“創強”使校園面貌煥然一新。我們在專任教師緊缺的條件下，我與全校教職工一道團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公，克服各種困難，圓滿的完成了本學期的各項工作任務。一年來的工作，我認為始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。現將一年來工作匯報如下：

一、思想素質及業務能力

1、加強學習、以身作則、不斷提高自身素質。

本人能經常性的自覺學習教育教學理論，在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管業務的工作需要，才能更好的指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，通過學習，使自己有了一定的政治素養和具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。通過學習深深體會到，在教育教學領域，有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的發展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則，嚴于律己，廉潔奉公，遵紀守法，堅持依法治教。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤

勤懇懇地落實完成上級的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作，都當作自己的份內事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話，做實事，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

我把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終虛心學習、尊重老師，與老師團結協作。重大活動能及時征求各部門和老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

2、不斷學習，提升業務能力。

業務能力就是履行職責所需要的素養和本領。學校工作千頭萬緒，自身業務還不精通，必須努力學習，練就過硬的業務本領。只有知識面豐富，業務素質和本領才會越強，對單位和教育的貢獻也才越大。為了增長知識，提高業務能力：一是做到 樹立精益求精的精神。業務精，是履行本職職責、完成好各項任務的必備條件。我力爭做到認真鉆研和學習自己的業務，肯吃苦、下工夫，不斷的提高自身的能力。在自己的工作上創一流工作、出一流業績。不僅如此，還有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，開拓創新，勇于奉獻的精神。二是做到有創新意識。我力求解放思想，更新觀念，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題。三是積極參加繼續教育學習與培訓，提高了管理能力。除集

體組織繼續教育學習、培訓外，自己還參加自身業務能力學習培訓，不斷掌握了現代教育理論，摸索出了自身獨到的管理經驗和管理手段，具有一定的組織協調能力和駕馭能力，取得了顯著成效。四是重視教科研工作，提高教育質量。自己帶的頭積極參加教科研工作，平時從最基本的工作入手，深入教學一線組織教師參加聽評課活動，不僅提高了教師的業務能力，也提高了自身的教育教學能力，堅持每學期聽課、評課不少于60節，通過學習，總結經驗，發表見解，與教師共同討論教育教學觀點、模式，近幾年來，本人多次發表論文獲獎。

二、辦學理念及工作思路

一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“為孩子人生奠基，為祖國未來育人”的辦學理念，以培養“教改前沿學校，管理樣板學校，農村示范學校，質量品牌學校”的合格人才為辦學目標，進一步規范校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。一是抓住特點，形成特色。我們正視現實，不斷摸索，以質量興校為突破口，形成了品牌，逐步實現弱勢到優勢的轉化，走規范加特色的辦學之路。二是積極探索，特色辦學。要真正實現特色辦學，就要在辦學目標、辦學規模、管理體制、評價方式等方面，必須進行深入的理論研究和不斷的實踐探索，經過實踐—理論—實踐的多次循環反復，力爭實現由學校特色到特色學校的轉變。三是學校確立了指導思想：以質量立校、全面發展、德藝并重；建立了組織機構和管理體系：特色興趣小組、藝術教育活動小組、教研教改活動小組；建立了一整套的管理制度，制定了特 3

色辦學規劃和實施方案，確定了辦學目標；奠定了理論基礎和科研基礎、師資基礎，確定了教科研工作內容，學生培養目標等。

三、學校管理

科學、規范、制度化的管理是學校和諧發展的重要保證，因此學校結合工作實際制定了德育、教學、活動、財物管理、控輟保學等一系列管理制度和符合本校實際的學校管理章程，堅持人性化與法制化相結合。

1、以德為本，全員育人。學校德育工作做到五個落實：地位上落實，實施德育工作一票否決制；組織上落實，成立德育工作領導小組，形成社會、學校、家庭的教育管理網絡；制度上落實，制定班主任培訓制度、德育實施方案、評優評先制度、素質教育獎懲制度、績效考核制度等。每學期末，對照制度嚴格進行量化考核，并將考核結果作為評優晉級的依據；形成了管理、教學等制度、方案、細則等各類制度匯編；內容上落實，開展愛國主義教育活動、心理健康教育、法制教育，綜合實踐教育，實施全方位規范化與分層次分時段教育相結合；途徑上落實，要求體現學科德育滲透。

2、深化課改，規范教學。我校嚴格執行省頒課程標準，全面落實商洛市《中小學教學常規管理》要求，做到五有。即：有制度，制定了備課、上課、作業、輔導、檢測等一系列制度；有檢查，定期與不定期相結合的全方位檢查；有指導，學校領導做到業務學習集體指導、集體備課、分組指導、隨時隨地個別指導；有評比，制定了一系列的教學工作獎懲制度及評比方案；有總結，對學校開展的教學檢查、教研活動、評比活動也及時地作好總結和紀實，既總結經驗，吸取教訓，也為教師考核提供了依據。

3、分工負責，嚴格操作。每學期初，學校重新分工，教學、安全、后勤服務、德育管理、教育科研、校園文化、檔案建設等各項工作責任到人，細化考核。通過教育強縣創建，我校部室配置齊全，現有各類管理人員22人，各類部室能將已有的資源充分運用于教學，各類活動有記錄，檔案管理完善，部室管理是教師年終考核的重要依據；學生宿舍有專人管理，堅持每天領導帶班，教師值班（至少2人）制度，確保住宿生安全。

4、校園文化建設主題突出、色彩鮮明。我校有校徽、校歌（《放飛理想》），以“明德勵志”為校園文化主題；以“為孩子人生奠基、為祖國未來育人”為辦學理念；以“健康、尚德、勤奮、和諧”為校訓；以“文明、團結、求實、創新”為校風；以“敬業、奉獻、愛生、求新”為教風；以“勤奮學習、健康成長”為學風；以“面向全體、打好基礎、因人施教、人人成才”為教學思想；以“思想好、學習好、身體好、有特長”為育人目標；以“教改前沿學校、管理樣板學校、農村示范學校、質量品牌學校”為辦學目標。

5、學校環境優美，基本上實現了綠化、凈化、美化建設。校園人文氣氛濃郁，具有特色。一是注重校園整潔、美觀，使學校各個方面布局合理、規范。二是學校文化墻規劃有校訓、校歌，樓梯走廊標有警示牌、名人名句、警示語，營造濃厚的文化氛圍。三是堅持每天兩次清潔區衛生清掃，保持校園內所有學習、生活、辦公場所潔凈。校園“三化”劃到班級，實行責任管理，定期開展評比活動。

6、抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學常規意識，加強課程計劃的執行和管理，采用專兼結合的辦法，做到

了開齊課程、開足課時，有效的促進了學生的全面發展。同時本學期加強了檢查力度，加大了對課堂教學的監控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等。在教學常規管理中，堅持常規月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環節是否落實，查學生課業負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的業務學習筆記等，切實提高教師教學能力，進而提高教學質量。在這些檢查中發現95%以上的教師教案書寫規范、字跡工整、環節齊全、設計新穎，教師工作積極性高，由此使我校在2012年、2013年鎮、縣級教學質量考評中分別獲得獎勵。

四、財務管理

1、增強后勤保障，提高服務水平。一是認真做好財務管理工作，嚴格執行財經制度和紀律。堅持財務管理有計劃、保質保量采購，索取正式票據，堅持日清月結，堅持“收支兩條線”和“校長審簽”制度，我校財務狀況健康有序，制度健全，賬目合理規范，責任到人，無亂收亂支現象，定期報送審簽。二是加強了財物的管理，全面進行財產清查，簽訂財產使用合同，嚴格執行采購、領物審批登記制度，確保了財物的有效利用，避免了流失損耗。

2、著力實施“營養計劃工程”，認真地嚴格地把好“營養計劃工程”實施的各個環節，貫徹執行相關的制度文件精神，強化教育宣傳，我校“營養計劃工程”實施情況良好。學校先后組織召開了食宿生生活會四次，兩次衛生培訓會，為師生兩灶炊事員進行體檢辦理健康證，積極征求師生意見，收集信息力爭師生滿意。兩灶財務實行日清月結，堅持采購、管理、出納、會計簽字制，堅持校長審核制。

3、堅持校務公開，促進民主管理，充分發揮民主管理職能。一是堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。每學期開學前，學校教召開教職工代表大會，讓全體教師參與討論并發展意見，提高了教師工作的積極性，促進了學校教育教學工作的發展。二是積極組織實施學校校務公開，全面公開學校財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、營養餐、后勤等整個工作情況，使廣大教職工參與學校的決策，調動了廣大教職員的積極性，加強了學校的民主建設和廉政建設，切實將民主管理落到實處，使之規范化、制度化。

4、嚴格收費標準，規范收費項目。凡上級未規定的項目，學校一律不收費；凡免去收費的項目，學校不收費；除教育主管部門統一征訂的教輔用書之外，學校一律不再征訂任何教輔用書；學校教師無任何攤派現象存在。學校收費堅持長期公示，接受家長、社會監督。

五、安全管理

1、健全機構，落實責任。開學初，學校建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，安全管理層層落實，每天有領導帶班，教師值班（每天2人，含夜間、雙休日、節假日），教學樓、活動區、生活區、校園大門及周邊環境都有指定的管理人員，做到時間、空間、地域各方面安全不留空擋。同時學校與各位老師、學生家長簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日志上報制度，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每周利

用升旗時間進行安全教育，班內每周要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。

2、制度健全，措施到位。學校制定了各類安全應急預案（意外事故發生應急預案、預防傳染病應急預案、食品安全應急處理預案、汛期應急預案、防暴力應急預案、放樓梯擁擠應急預案等），每學期進行各類事故安全演練，使學生增長了知識，提高了學生的自救自護能力。

3、重視安全知識教育。我校堅持每周兩節安全知識教育學習（班會一次，課程安排一次），至少一次集體性的安全知識教育大會，每學期舉辦一次安全知識競賽活動。各項活動的開展，提高了師生的安全意識，我校多年來從未發生過一次不安全事故，確保了師生的人身安全。

4、嚴格食品安全管理。學校要求參與食品管理、操作人員定期體檢，定期考核，定期聘用。做到無證人員不聘，業務不精人員不聘，思想素質低下的不聘，有病人員不聘，無奉獻精神的不聘，怕吃苦的不聘，有私心的不聘；管理中做到嚴格程序，規范操作，把好關口，放不安全事故的發生。

六、辦學行為

1、規范辦學行為。學校實行免試就近入學的原則，不組織任何入學考試、競賽；不亂收費、亂頂教輔資料；節假日及平時放學不加班加點，保證學生在校時間不超過6小時，低年級不留課外作業，高年級課外作業不超過40分鐘；不設重點班、特長班、尖子班，不亂辦班，不辦有償補課等現象，不給他人提供其他形式的活動場所、器具、用具。學校按大綱要求制定了規范的課表、時間表、開齊課程，開足課時，所有課程不分主次，不舉行、不參加未經主管教育部門批準的各類競賽活動，對學生評定考核實行等級評價。

2、我校高度重視體、音、美、綜合教育，體音美課每周保證3課時（一、二年級4課時），保質保量上好“兩操三課活動”；廣泛開展陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉1小時；定期舉辦小型運動會，增強師生體質；開展符合我校特色的傳統體育項目，組建了校體育興趣小組；堅持每天30分（午飯后）快樂佳木斯健身操鍛煉活動，下午課間眼保健操運動。在學校支持下，體育、美術、音樂興趣小組已先后開展了豐富多彩的多項活動，提高了學生的綜合素質。

3、堅持合理分班，合理搭配教師。學生分班、教師管理，均衡調配，不排名，不設重點班、尖子班，教師實行循環制教學管理。

4、學生考核實行特長+評價的模式。除了每學期舉行的期中、末素質測評外，從未舉行任何其他形式的統考、競賽活動，嚴格了考試管理。

5、教師實行量化考核。我校對教師實行德、能、勤、績考核制，學期中對教師的各項工作取得的成績，以德、能、勤、績實行考核，期末匯總考評，作為教師評職晉級的依據。不以成績排名，不向教師下達升學任務，不以單純的升學成績獎懲教師，教師從不公布學生成績。

6、普及義務教育，全面提高教育質量。我校適齡兒童入學率達100%，確保適齡兒童按時、免試入學，保證了經濟困難戶、學習困難、務工子女、殘疾兒童按時入學，無輟學現象，規范招生行為，嚴格班級編制，徹底消除了大班額現象。

七、取得的成績

2010年以來，學校狠抓了教育質量、文化建設、安全育人、課程改革、素質教育等重點工作。省、市、縣領導、政協委員和人大代表先后多次來校視察和調研，對學校工作給予了高度的評價。學校管理工作多次受到市、縣、鎮的肯定，摸索的一套安全管理模式和推行素質教育的做法分別在《山陽教育》、山陽電視臺、商洛教育網予以報道，綜合工作10余次受到市縣級的表彰。三年來，在鎮級素質教育測評中，均處在首位；縣級素質教育綜合考核一直名列前茅，2010年7月，我校六年級在全縣素質教育綜合考核中總評位居同類學校第四名； 2011年7月在六年級質量考核中受到教體局的表彰；2011年12月學校創建為“平安校園”；2011、2012在全縣素質教育測評中連續兩年受到表彰；教育創強順利通過驗收，省督導團專家對我校教科研工作、素質教育給予較高的評價；2013年學校分別被鎮黨委、政府評為綜合考核先進集體和提高教育質量先進單位；2013年9月創建為省級紅十字會示范學校；2013年10月，學校常規工作在教體局巡查中，予以較好的評價；目前，學校正在創建市級民主管理示范校和依法治校示范校。學校重視教育科研工作，承擔了3個省市級課題研究，2個課題已順利結題，教師論文獲國、省、市、縣級表彰124篇(次)，2012年被教體局評為教育科研明星學校。學校文化主題明顯,富有特色，校風、教風、學風、班風規范且具有個性，充分展現學校的辦學風格和辦學特色。常規管理工作被《山陽教育》作為典型在全縣推廣；2007年學校被商洛市委、市政府命名為“文明校園”;教師制作的課件、學生的手工作品、文藝表演、體育技能展示及學生的德育實踐活動山陽電視臺給與了多次報道。目前，學校正向著書香校園、科技校園、平安校園、快樂校園的目標邁進。

八、存在問題

回首過去一年的工作，還有很多不足，也面臨著許多困難,主要表現在：近兩年來十里鋪鎮中心學校面貌雖然發生了巨大變化，育人環境得到進一步的優化，但教師住房比較緊缺；干部隊伍管理水平有待加強；干部任用、教師管理、學生管理等制度建設需要進一步完善；學校教師編制不足，學科不配套，嚴重制約了我校素質教育的進一步提高。

一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，我個人的工作還有許多不完善的地方，理論水平、管理水平有待進一步提高，使我在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。在縣教體局的大力支持下，在中心校各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作中，為創辦當地人民滿意教育，為國家培養合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！

2013年11月20日

第四篇：校長履職報告

福清龍華職專2017校長安全工作履職報告

安全工作是學校一切工作的前提和基礎，在各級領導的親切關懷指導下，在學校其他領導的通力協助下，在全校教職員工的大力支持下，按照上級部門的要求，本人切實履行學校安全第一責任人職責，牢固樹立安定穩定第一的理念，始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，以“平安學校”和學校安全標準化建設為抓手，以“夯基礎、抓重點、強教育、治隱患、保平安”為工作主線，積極推進校園安全文化建設，努力提升校園安全管理規范化、制度化、精細化水平，確保師生平安和校園穩定。現將一年來學校的安全工作作如下匯報：

一、強化安全責任意識，完善安全管理機制。

安全責任重于泰山，為此我帶頭落實 “一崗雙責”和安全目標管理責任制，與市教育局簽訂安全責任書，并與各處室負責人簽訂安全目標管理責任書，明確各自分工和職責，形成合力，齊抓共管。要求各處室也應與分管的具體崗位工作人員簽定安全責任狀，做到層層落實，責任到人。把安全責任進行分解細化，在學校顯眼位置張貼安全分工示意圖。每個教學活動場所都有安全責任負責人，讓安全責任意識深入學校所有的教職員工，做到了群防群治。

在每學期開學初我都對學校安全管理工作作了部署，并對安全工作提出要求。也積極參加上級主管部門召開的安全工作會議，并及時在教職工大會上向全體教職工進行宣傳貫徹。在每次的行政會議上，我都根據學校安全形勢，對出現的問題逐一研究分析，或提出工作要求，或給予指導，提出解決對策方案。特別是注重學生們班級中提到的各種安全問題，都責令各相關處室負責人一一落實，并要求在行政會上反饋完成情況。由于處理問題效率高，及時落實整改，得到學生們的一致好評。

二、講方法，抓實效，多管齊下推進校園安全文化建設。講究方法、注重實效是我一直堅守的工作原則，在校園安全文化建設方面，我更是堅持以實效為重，要求把安全工作做到貼近學生、貼近實際、貼近生活。并不斷打造校園安全“五化”，即校園安全物質文化、校園安全制度文化、校園安全育人文化、校園安全行為文化和校園安全環境文化，使安全文化成為我校校園文化的有機組成部分。

1.科學、精心建設校園安全的物質文化。學校開辟安全宣傳欄，定期展出安全法律法規、安全知識技能、安全信息等；利用移動信息平臺，在節假日、汛期、高溫、秋冬干燥季節發布安全友情提示，讓它成為特殊時段安全的良師；利用LED宣傳屏幕，根據各季節的不同安全教育重點，進行安全法規、安全知識宣傳，讓它成為師生日常安全的益友。我經常在校園內走動觀察，注意校園內設置活動安全警示牌、樓梯通道疏散安全出入口標志、消防設施等儀器設備是否完好，一旦發現問題，做好記錄，第一時間通知保衛科或總務處負責人進行修繕。通過校園安全物質文化的精心設置，給學生以潛移默化的安全教育。

2.注重安全教育常態化。學生安全行為習慣的養成，不能靠突擊式教育，而應根據學生年齡特點、生理心理發展特征和學校實際，有計劃、有組織、有目的地進行。為此，我要求每周一的升旗講話、校會、行政會議和班會課都要進行各種形式的安全教育，且身體力行，在大小會議場合必講安全問題，讓安全意識深入人心，調動了全體師生做好安全穩定工作的積極性和主動性，并在師生評優評先中始終實行綜治平安工作一票否決制。

3.強化三項教育。加強中小學生法紀、生命和安全教育是增強中小學生思想道德素質、預防青少年學生違法犯罪、確保教育系統安全穩定的重要手段。我校積極利用 “全國中小學生安全教育日”、綜治宣傳月、安全生產月、5.12防災減災日、11.9消防宣傳日等有利時機，緊扣主題，開展“法紀、生命、安全”三項教育，不斷提高學生綜合素質。

以豐富多彩的活動為載體，強化育人實踐，如舉辦圖片展覽、主題班會等開展反邪教警示教育和毒品預防教育，培養學生健康的人格和生活情趣。各班開展安全知識競賽、演講比賽、開展安全征文、以“安全和諧校園”為主題的手抄報活動等活動，培養學生的安全意識，提高自我防護能力。學校專門舉行校園突發事件應急疏散演練活動，以增強師生居安思危的憂患意識，提高師生在緊急情況下的自救能力。此外，每學期都舉行4次演練。演練時要求所有人員必須按照預案明確分工、責任到人、人員到位、有效組織，確保安全。演練結束后及時進行總結。通過演練進一步增強了師生的安全防范意識，提高了安全逃生技能，真正做到警鐘長鳴。

4.側重突出季節性教育。學校針對不同年齡學生的特點和不同季節、時段，抓住開學初、放假前、新生入校等環節，重點開展“五防”安全教育（防溺水、防交通事故、防火、防震防災、防食物中毒），切實增強全體學生的安全意識和防范意識。每學期定期邀請法制副校長、消防、交警等公安部門來校作法制報告和進行遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育，使學生樹立安全法制意識，培養學法、知法、守法、用法的良好習慣。5.推進安全教育進課堂。在抓好“三項”教育和“五防”安全教育活動的同時，我把提高安全教育課程實施水平擺上更加重要的位置抓好抓實，編印安全教育校本教材，學習材料的內容涵蓋消防安全教育、交通安全教育、防溺水安全教育、心理健康教育、食品衛生安全教育等學生應具備的安全知識，作為我校的校本教材——安全教育專題，分發給各班主任，供學習和查閱，指導自己的工作。

6.加強學生心理健康教育，重視做好學生心理疏導工作。當前，有一部分學生或由于對現實的認識不成熟，或由于成長的挫折，或由于性格的原因，存在這樣那樣的心理問題。我經常深入學生中間，了解學生的學習生活情況及思想動態，對學生尤其是有心理障礙的學生進行跟蹤教育，并及時進行心理輔導，教會學生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發生。除積極引導學生正確認識世界、認識人生外，還鼓勵學生積極投身豐富的生活實踐，培養積極樂觀、健康向上的生活態度。個別存在心理健康問題的學生，除班主任、課任老師做好引導工作外，還建立有特殊學生心理健康檔案，及時記錄工作情況，幫助特殊學生走出心理陰影，也為以后的工作提供可資借鑒的經驗。

此外，要求各班要加強對特殊學生的管理，完善留守學生、外宿學生檔案，要針對性地做好他們的工作，避免他們游離。同時做好貧困生資助工作，學校為貧困生提供經濟補助，確保我校學生不因家庭貧困而輟學。

7.注重加強家校聯系。要求各班主任要主動與家長聯系，采取家訪、短信電話聯系等多種形式，要努力暢通同家庭教育的聯系渠道，共同教育好學生。學校每年的寒暑假、十一長假等重要節假日前以及重點安全主題教育時段，都向家長發“致家長一封信”，向學生家長及監護人宣傳學生校外安全注意事項，增強家長們的安全意識。

三、健全各類安全管理制度，完善各類安全防范機制。學校安全工作與其它工作一樣，都需要建立一套完整的、系統的制度，建設好安全制度文化對穩定學校秩序、保證師生生命財產安全、提高教育教學質量起著保障作用。我校依據《中小學幼兒園管理辦法》等法律法規和上級有關文件，建立健全安全制度，使之成為師生們安全行為準繩。如值班制度、夜間巡邏與門衛制度、安全檢查與反饋制度、消防安全制度和消防工作責任制、食堂物資定點采購、索證和登記制度、實訓教學安全管理制度、學生安全信息報告制度、學生宿舍安全管理制度、車輛安全管理制度、師生外出活動審批制度等。安全制度匯編成冊，相關安全管理人員人手一冊，安全管理形成制度化、科學化。

1、組織召開多次安全工作專項會議，分析當前學校中存在的安全問題，責成政教處制定各種安全工作應急預案，適宜地提出安全工作的防范措施，并介紹各地安全案例及防范突發事件的應急預案。比如，隨著信息化的發展，網絡已成為我們生活的一部分，網絡安全至關重要，我非常重視對學生上網吧的教育管理，經常與其他行政領導到網吧檢查。同時要求班主任要及時了解學生的思想動態，及時發現問題，及時解決問題，把安全隱患扼殺在萌芽之中，引導學生理性看待網絡，文明上網，健康成長。

2、落實維護安定穩定工作各項措施，預防和妥善處置群體性事件。建立健全群體性事件防范監控體系，對學校可能引發的群體性事件，做到早發現、早報告、早控制、早解決。進一步加強網絡監管，進行正確的輿論導向，同時建立了暢通的信息渠道和嚴格的上報機制，及時反映學校有關安全穩定的信息動態。

3、加強門衛管理和校園安全防范管理工作。門衛管理是校園安全管理的重要組成部分，為此，我非常重視保安隊伍的建設，在聘用保安時，加強對應聘人員的資格審查，不講人情，擇優錄用。要求保安人員積極參加公安、消防舉辦的業務培訓，提高業務水平。每月都要求政教處主任堅持參加保安工作例會，對保安工作進行簡評和指導。我校保安人員本著高度負責的態度，發揚求真務實的工作作風，把好校門關。對外來人員、進校車輛進行問訊、審查、登記；學生實行全封閉管理，對外出學生進行了登記、審核和處理；制止外來人員進入校園。同時，強化寄宿學生進出校園必須經班主任簽字，保證了正常的教學秩序。

4.規范行政值班制度。進一步完善領導值班制度，制定具體的工作職責，要求各行政值班領導要履行職責，堅守崗位，身為校長，我帶頭巡視校園，也要求值班領導在值班時應帶領檢查學生的校風校紀和維持安全秩序、教育遲到學生等；指導配合維護校門口的出入秩序和安全等。行政領導值班檢查校園中存在的安全隱患，第一時間處理校園內突發事件，并填寫值班記錄表，及時反饋解決。

5.學校嚴格執行學校食堂物資定點采購、索證和登記制度。為加強食堂工作的領導，成立學校食堂管理領導小組，組長由我親自擔任。

6.學生宿舍管理完善，有規范生管行為的《生管職責》和生管分工表，有明確的學生寄宿情況的學生宿舍平面圖和寄宿生花名冊，有規范寄宿生的制度，宿舍管理人員24小時值班，近幾年來，宿舍的各項管理工作規范，深受社會和家長的好評。

7.嚴格學生上課及晚自修點名制度。要求每位老師必須做好每節課的點名工作，發現無故缺席的要及時告知班主任，班主任必須第一時間與家長取得聯系，了解缺席原因。情況嚴重的須向值班領導匯報，并根據情節程度作出相應處理。

8.嚴格師生外出審批制度。我校組織的大型文體活動、社會實踐等活動，有嚴格的審批制度，嚴密的組織方案和安全防范預案及保衛措施。學校組織的重大活動，事前都認真制定安全工作預案，并經由我批準，再報上級主管部門審批，做到層層審核，領導把關。校內活動須班主任、德育處、校長等層層審批方可舉行。

9.堅持安全隱患排查制度。為給全校師生提供一個安全、和諧的教學、學習環境，我校安全檢查實行“安全檢查登記、月匯報制度”、“安全問題匯報制度”和“整改反饋制度”。我要求各年級各班級、各部門要全面、深入地對所屬的地方進行徹底的檢查，不留安全死角。要求各分管領導要深入安全第一線，每周至少突擊檢查一次，部門分管領導每月至少突出檢查一次。每次檢查有記錄存檔。我也經常組織帶領有關部門人員對師生宿舍、食堂、體育設施、消防設施、鍋爐房、欄桿和各種儀器設備安全狀況及化學藥品、食品衛生、安全警示語等進行仔細、全面的檢查，并建立安全檢查登記表，有檢查時間、內容，發現的問題責成相關部門進行整改，確保安全。同時組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我檢查”等活動，要求班主任帶頭，各班積極行動，認真查找校園安全隱患，并提出了許多建設性意見和整改措施，收到了極好的效果，同學們排查認真負責，能夠指出比較突出的安全隱患，為我校隱患整改提出較為切實的整改意見和措施。

針對校安工程的施工安全問題，我及時督促施工單位治理因施工給校園造成的新安全隱患，同時加強對學生課外活動的管理，采取隔離措施，切實做到萬無一失。10.及時排查處理矛盾糾紛，全力維護學校穩定。為了創建一個安定穩定的校園環境，我督促各部門把排查調處矛盾糾紛作為一個重點工作來抓，建立健全排查調處、工作協調、情況報告和督促檢查四個制度，使矛盾糾紛排查調處工作步入經常化、規范化、制度化的軌道，把不穩定因素消除在萌芽狀態。對存在的問題，分階段，有計劃，有重點地開展了整治，解決了廣大師生普遍關注的熱點、難點問題。

11、抓好師德師風建設，實行“師德一票否決制”。大力開展師德師風教育，在教職工大會上，宣傳學習、幫助教師自覺踐行師德規范，把職業道德規范轉化為實際行動和規范的職業行為，杜絕因老師個人的原因造成不穩定因素的發生，有效維護校園政治穩定和社會穩定。

四、加大對周邊環境的治理的力度。

我校位處龍皋山，交通復雜，校園周邊多居民。周邊安全工作比較復雜。但我從學校實際出發，看準問題所在，抓住物防技防有機結合、重點突出人防優勢，并投入大量的安全整改經費，對學校的重點部位建立安全區，增添物防設施，在校門口和校內關鍵部位配建電子監控和報警系統隨時監控校門和校內安全情況。我校還主動配合派出所工商、衛生、文化等部門密切配合，共同做好學校周邊的治安治理。

總之，學校的安全工作在全體師生的共同努力下，成效顯著，校園和諧，學校沒有發生影響治安與穩定事件，學校的校風、學風、教風得到社會和廣大家長的普遍認同，安全工作不是一朝一夕的事，學校的安全工作仍還存在一些不足之處：如學校的安全管理制度有待進一步完善，校園周邊的環境有待進一步改善，師生的安全法制素養有待進一步提升，學校安全設施有待進一步夯實等。今后，在上級政府和教育行政主管部門的領導下，我仍將繼續全身心投入，一心一意謀安全，盡責盡力保安全，統籌協調抓安全，不斷改進工作，完善制度措施，把校園安全工作推上一個新的臺階。

福建福清龍華職業中專學校

2018年1月25日

第五篇：2014年校長履職報告

履職工作報告

李明，男，漢族，中共黨員，現齡38歲，大學本科文憑，中學數學高級教師，現任唐喬初級中學校長、黨支部書記。我于2013被評為銅仁市中小學名校長，授予“梵凈山名師”稱號。作為市名校長之一，我內心充滿光榮感、責任感和使命感。更好地辦好學校，做一個名符其實的優秀的校長，一直是我的追求。下面，我就一年來履行市名校長職責情況作如下匯報，請組織審議。

我一直認真貫徹黨的教育方針，“以落實課堂改革為著眼點，以發展素質教育為立足點，以提升教育教學質量為歸宿點，以逐項規范管理為閃光點”，轉變觀念，深化改革，依法治校，創建平安校園，和諧校園，有力地推動了學校各項工作協調發展——教學質量蒸蒸日上，教學秩序井井有條。

一、辦學方向

1、全面貫徹黨的教育方針

以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，正確處理考試、分數與素質教育的關系，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發展。

我校有明確的“三風一訓”建設目標。學校以“面向新世紀，培育新人才”為目標，全面實施素質教育，先后制訂了推進素質教育的《常規制度》、《教師績效考核方案》、《教師素質教育量化制度》、《班級素質教育量化制度》等，做到樣樣計劃、事事有安排、件件有落實、學期有總結。

2、學校建設

學校做好布局調整計劃，結合學校實際情況，完工兩棟學生宿舍和48套公租房并投入使用，完成100多萬元新食堂設施設備，籌備修建游

和大家一起摘下縣教育局“重占查看單位”的帽子，走向新的輝煌呢？我冥思苦想，旁征博引，用我少有的工作經驗結合喬中實際，想出了個化整為零、分級管理、制度引領、情感補充的大概思路。于是校長辦公會、行政會、校務會、專題工作會、全體教職工會等就成了一個個實實在在地研究會、安排會、推進會等，分年級的年級組建設和管理就應運而生了。

2、領導班子

經過努力，學校領導班子分工協作，已成為堅強的領導集體，帶領全體教職員工克服困難，使學校的辦學水平迅速提高，在群眾中有較高的威信，班子成員，敬業勤政，團結協作，表現出強烈的事業心和責任感；作風踏實，模范遵紀守法，廉潔從教，為人師表，辦事公正。

3、依法辦學

沒有規矩，不成方圓。制訂和貫徹執行學校規章制度，是進一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。規章制度是學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上對學校以前制訂的各類規章制度進行不斷完善，經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后教師大會通過，形成學校規章制度。使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、依法治校的路子，成功地實現學校管理由常規管理向法規管理的轉變。

三、教師管理和素質提高

1、教師管理

本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍。學校通過實施“師訓”工程，加強師德教育、法制教育，通過采取樹身邊的先進人物，結合校風建設，采用座談會，師生、家長問卷調查，嚴格績效考核方案，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發現教師違法違紀現象。

深入學習貫徹《工會法》、《中國工會章程》，定期開好職代會，重視教職工反饋意見，關心職工生活，充分發揮工會作用，使校務公開工作落

行政推門聽課、績效差距體現和競爭機制的形成是提高教育教學質量的外因和制度體現，教師素質的提高特別是教師情系學生敬業精神的形成是教育教學質量提高的內因，也是關鍵因素。學校對教學常規的落實情況進行定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。兌現績效考核，落實班級量化。完善上課、備課、聽課、評課、議課制度，加強教師間的學習交流。

立足課堂教學，推進新課程改革。我校被列為全縣第二批課改學校之一，按照縣教育局的統一安排，積極探索課改工作，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，推行行政領導每周一節推門聽課制。從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的教學平臺。重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織參加課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動。教師結合教學實際編寫導學案例，并組織評選活動。

3、體育衛生工作

我校一如既往地重視學校的體育衛生工作，扎實推進“創衛”工作，加強對學生的培養和訓練，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。每年組織全體師生進行體檢，送師生健康，給師生快樂。開展全校性的預防艾滋病和毒品預防教育，堅持做好禁毒工作“九個一”工程。抓好學校易發傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學校發生。加強學校食品安全、飲水安全、環境衛生等方面管理，指定專人負責食堂管理，監督食品的采購、留樣和食品衛生，嚴防學生食物中毒。以“整臟治亂”為契機，加強學生安全衛生教育和加大檢查力度，保持校園干凈整潔。成功舉辦了一些專項運動會，如籃球、乒乓球、體操、隊列等比賽活動，在運動會上發現了學生特長，幫助學生找回了信心。

五、校園安全工作

“生命不保，何談教育”一語道破學校安全工作的重要性，“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”是學校安全管理方針，指明了學校的支持和好評的。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園“五化三園”建設以及現代化教學等方面；在進一步規范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面；在創特色、創名校、出名師和培養尖子生、特長生等方面；在教研教改成果以及針對當前學生裝的思想、行為現狀采取行之有效的教育辦法方面，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續探索。

不過，我們相信在市、縣教育規劃的指引下，在上級主管部門和社會各界的關心支持下，有越來越重視教育的社會大環境，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將逐步提高，我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現。

二〇一四年十二月二日