第一篇：新教師入職感受

轉眼間我來到學校已經三個月了。我于今年9月份來到學校參加工作，在系領導和同事們的關懷支持下，尤其是在導師的指導下，使我快速的完成角色的轉變。在工作上得到了實際實踐，思想上有了極大的提高。認識到了教師肩負的責任。同時在自己的學習能力、工作能力方面都有一定的提高。以下是我對這三個月工作的個人總結歸納：

剛來到學校是就在系里的教學秘書崗位工作了兩個多月，這個崗位是自己快速進入工作狀態，并且與學生接觸的機會比較多，使自己更多的了解學生，了解到作為一名教師應該有的素質及品質。在自己的工作崗位上盡自己的努力幫助學生。在工作上，遵循服務教師及學生意識為先，并且不斷的培養自己的創新意識。通過這段時間的工作和學習，使自己的自我意識及師德風尚有了很大的提升。

在工作能力方面，通過向同事老前輩的學習及求教快速的提高自身的工作能力。也通過這幾個月的工作，大致了解了與學生溝通的方法。并通過聽課向老教師的學習中，了解了教學方法，并在備課的過程中不斷總結和創新，為自己下學期走上課堂做充足的準備。

在學習能力方面，經常去聽有經驗的教師的課。課堂上學習老教師的教學方法及如何帶動課堂的學習氣氛。課下自己不斷的總結，發掘自己的教學方法。在空余時間，經常在國家精品課堂上聽課，學習他們上課時引用的各種示例及他們的教學方法，不斷自己補充自己在經驗不足這方面的欠缺。

第二篇：新教師入職感受

作為一名剛剛走出校園的新畢業老師，不知不覺已經工作了將近一個月。這段時間感覺自己每天都在成長和進步，忙碌的工作讓自己覺得特別充實，感慨時光匆匆之余也收獲了一路的成長，其中也不乏快樂與感動。記得開學第一天上課第一次正式站上講臺時候，心里特別緊張，但又不能表露出來，一直在對自己說你可以的，大膽的說，這么多好奇、期待的眼睛都在注視著我，一定要給他們留下一個好印象。然后就是，教師節那天，當我走進教室看到學生們在黑板寫著，楊老師節日快樂，我們喜歡你時，短短的幾個字，直擊內心：多可愛的小孩子，雖然他們語言表達能力還不過成熟，但是卻字字真情，不虛偽做作。那一秒的感覺好奇怪，原來我真的是一名老師了。小孩子的行為總是單純的，在他們的世界做事情沒有太多的理由。

無論在學校做多少次的模擬課堂，當你真正登上講臺的那一刻起，才深深理解什么叫學生到教師的角色轉換。這種轉換，不僅僅是在課堂上，同時也是在課下工作中。

最后感謝學校給我提供的這個作平臺，使我有機會和大家共同提高、共同進步；感謝每位同事對我這段時間里工作的熱情幫助。當然我還有很多經驗上的不足和能力上的欠缺，擔我相信，勤能補拙，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，讓自己以更加自信優異的一面對待學生，使自己的班主任工作不斷提高。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：新教師入職感受

新教師入職感受

作為一名剛剛走出校園的新畢業老師，不知不覺已經工作了一個多月。感慨時光匆匆之余也收獲了一路的成長，其中也不乏快樂與感動。

小時候坐在講臺下看著三尺講臺上滔滔不絕的老師，總是感慨著：老師們都好厲害，懂得這么多，一股敬佩之情便源源不斷的從心中涌出來。自己踏上工作崗位才真正體驗到了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”。每上一節課，都是經過精心的準備，研究教材、研究課程標準、還要結合到學生的實際。一年的小朋友，面對新的學習環境、新的同學與老師，我們的主要任務便是激發他們學習的熱情，適應新的學習生活。小學生身心發展的規律，告訴著我一節課他們的注意力只有那短短的一二十分鐘，因此，在備課的時要以什么樣的形式來激發學生的學習興趣成為了我備課的一大重點。每當看到孩子們開心的在游戲中學習，疲憊便一掃而盡。

辛苦的同時感受著快樂也收獲了許多的快樂。開學兩周后，每當下課便有一個同學跑過來在我耳邊輕輕地說：“老師，辛苦了”。剛開始以為小孩子三分鐘熱度，便不以為然。一周過去了，但是那個孩子卻還是天天堅持跟我說“老師辛苦了”，一天我心血來潮問了他一下“為什么要說老師辛苦了”？他回答得很快“因為你對我們那么好”。短短的幾個字，直擊我的內心：多可愛的小孩子啊，雖然他們語言表達能力還不過成熟，但是卻字字真情，不虛偽做作。在后面，我看到了越來越多的小朋友一下課便跑來跟我說“老師辛苦了，老師謝謝您”。更有午托的時候，讓學生休息畫畫，一個其他班的小朋友拿著畫過來跟我說：“老師我想把這張畫送給你”我道完謝意后邊笑著收下了。沒有問為什么，小孩子的行為總是單純的，在他們的世界做事情沒有太多的理由，他可能一時心緒來潮，也可能表達對你的喜歡，更可能只是單純的想把自己的勞動成果與你分享。

生活總是在瑣碎的事情中拼湊出來，相信只要細心的體驗生活，在未來的職業生活中，我的收獲將遠遠不止于此。

第四篇：新教師入職感受

我的教育生涯

——遇見“第一次”

每個人的生命中會經歷很多的第一次，每次的成熟都從第一次開始，每次的感動經常也是第一次最真切。2013年的9月1日我抱著熾熱的教師夢踏進了古山小學，在這里我遇見了自己教師生涯中許多美麗又疼痛的“第一次”。

記得9月1號第一次作為副班主任見學生，我看到一張張稚嫩的臉上帶著如鮮花盛開般的笑臉，那黑白分明的眼珠里帶著純真與可愛。雖然我也是剛走出校門，但在他們眼中，我就是他們崇拜的老師。那時的我多了份責任，不再是膩在媽媽懷里的小丫頭，不再是大學時無憂無慮的學生。學生有問題的時候第一個想到就是老師，所以我要找好自己的位置，給孩子們更多的關懷。

上班后第一次聽到學生熱情地喊“老師好”，那種洋溢的熱情和充滿敬愛的教師之情立馬涌入我心底，這一聲“老師好”它時刻提醒著自己已為人師，無論是在生活還是學習中都要以學生為中心，為人師表，努力做到“學高為師，身正為范”的百年校訓。

9月10號這一天第一次過上了教師之路的第一個教師節，在我眼中教師節是每年最美的節日，在這一天學生們向老師表達誠摯的謝意；是一份感恩的重量；教師節是每年最美的節日，在這一天老師們看到自己學生的成長就像看到金秋滿樹的碩果累累，是一種收獲的重量；我的第一個教師節讓我意識到了前所未有的責任感，就是這份責任感，成就了學生們的成長，成就了師生間似于親人又勝于親人的感情。

第一次作為新教師上公開課，身為美術專業的我轉行成為語文老師總感覺有那么點力不從心，在教學轉變上也顯得非常的吃力。當接到通知讓我上語文公開課時，對我來說這簡直是個晴天霹靂，令人措手不及。要在這極短的時間上出一堂好課來對于我這個轉專業的新手來說實屬不易。再靜下心來想想，意識到其實這是一個令人進步的極好機會，如果我能把這次的公開課上好，那么之前在班上的許許多多語文上的教學困惑就會迎刃而解。通過這一學期的努力學習，我就可以擁有兩個專業。經過深思熟慮后，我便開始認真的備課、試教，虛心的向老教師請教，指導。最后，通過我們班小朋友的積極配合，順利地完成此次的公開課。雖然不是很完美，但至少覺得自己是有在進步而不是原地踏步。

此次的公開課讓我深深的懂的了在人生的旅途上，遇到各種各樣的困難是在所難免的。面對困難，是想方設法戰勝它，還是繞道走？勇敢者的選擇只能是前者。因為只有勇敢地戰勝困難，我們的人生才有意義，我們的事業才能成功。成長也是一種美麗的疼痛！

我的教育之路剛剛起步，在這條漫長而又充滿新奇的道路中，還有許許多多的關卡等著自己去突破。在這富有冒險意義而又平凡的日子中，我將毫不吝嗇的收集起我的“第一次”，等到將來的哪一天回頭看看，它一定已開放成一朵美麗的七色花，仰著頭驕傲的對你說：“是你讓我變的迷人美麗！”

金

輝 2013年10月11日

第五篇：新教師入職感受[小編推薦]

新教師入職感受

9月10日教師節我們來到了青龍峽，這不僅僅是一次簡單的游玩，而是對我們剛入職的新教師給予更多的期許與肯定。在欣賞大自然的風光，陶冶情操的同時，使我感覺到我身上擔負的責任重了，要更加努力工作了。

作為一名新教師，我很榮幸的加入到了安華里幼兒園這個大家庭中，帶著自己新的理想和人生目標開始了新的人生征程。對新教師也有了新的認識，“教師是為人師表的”，身教重于言教，教師嚴以律己，以身作則，才能潛移默化地為孩子做出榜樣。

“師德”也是很重要的一點，現在的孩子還很小，需要靠老師的督促，因此我們應該用足夠的耐心去教育他們，讓幼兒真正的理解，而不是千篇一律的責備。

此外，我還參加了朝陽教委組織的新教師培訓，這次的培訓使我感覺到了團隊合作的重要性，在做一些活動時，只有大家齊心協力才有可能成功，光靠一個人的力量是不夠的，然而在幼兒園也是一樣，每個班只有老師們一條心為班級著想，這個班才會更加優秀。

在近一年的工作中，我學到了很多，光有知識是不夠的，還要學會怎樣與孩子溝通，真正的把知識傳授給孩子。因此在每個游戲及教育活動中，我都鼓勵幼兒自由的創造、大膽的想象，漸漸他們變得自信、自立，懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高??看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。

通過此次的新教師入職培訓，讓我這個剛踏進工作崗位的新人感到了肩上的責任，也找到了奮斗目標，用自己的愛心去溫暖每一個孩子；用自己的熱情去教育每一個孩子，我相信通過不斷的努力一定會成為一名出色的幼兒教師。