第一篇：新教師入職感言18

新教師入職感言2018

【一】教師入職感言

“物競天擇，適者生存”，這是達爾文進化論最核心的觀點。作為一個學習了多年生物學知識的人，自然明了這個道理;有的時候，卻忽略了這道理在自己身上體現出的真正含義。

人生是一段漫長而悠遠的旅途，XX年，我告別學生時代，走進人大附中，成為了一名光榮的人民教師，從此開始了新的征程。

最初的印象只有一個字：忙!雖然那時還沒有正式入職，但前期工作已在進行中了。每次走進校園，看到的都是老師們的忙碌、利落和自信從容。我從心底深深佩服的同時，卻又隱隱地有一

些忐忑。在知道了自己的課程安排時，我確實憂慮過，不知道怎樣權衡跨越幾個年級的授課工作。為了肩上這份責任，我能做的，就是準備、再準備，學習、再學習。

接下來的日子，讓我記憶最深的，是學校組織的幾次培訓。6月19日的第一次新入職教師培訓，剛入職一年的老師們用自己的感悟，為我們講述自己在附中成長的故事，生動又真實。那時的我，只覺得熱血澎湃，我也想像他們那樣，盡早適應由學生到教師的角色轉變，并且，迅速成長為一個有能力的人。

隨后，我參加了早培班的培訓和家長會，開始知道肩上的責任有多重。我看到了家長們的全力支持和殷切期盼，也看到了劉校長積極改革創新的堅持。早培教育絕不是一種形式，因為我們親眼見證了這里涌現出來的許多不可思議!換句話說，這對教師也是一項極大的挑戰。我反復問自己，有沒有勇氣來承擔這份工作?答案是毋庸置疑的：必須“進

化”!必須成長!

開學前的全員崗位培訓，更讓我從各個方面感受到人大附中的魅力。不僅看到了學校在教育工作中的卓越成績，還明白了“愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻;尊重是教育的真諦，尊重是創造的源泉”。劉蓓老師意外受傷，打著石膏，走到臺上，依然熱情洋溢地為我們講述給孩子的“六一”節日禮物——父母親手寫給孩子的家書。視頻里孩子們為父母和老師的愛所打動，為之流淚哽咽，臺下很多老師也流淚了，新入職老師受到的觸動更深。這種幸福溫暖的感動，讓我的心變得如此柔軟。愛的教育，讓我記憶如此深刻。

備課組活動是教學常規活動之一，跨年級教課，我常常覺得自己分身乏術，但每一次在各位老教師的鼓勵中重拾信心。他們總是會告訴我：努力，你才會成長!起初的那些憂慮，也漸漸的淡化掉了，因為我相信不久就能看到自己的迅速成長。

初中生物課程的一級核心目標是：結構與功能相適應，人類與生態圈之間的平衡發展。后來，我認真想了想，適應只能算做人類生存的最基本的要求，而不斷的進化、成長，才能更好地融入這個日新月異的時代。

國家的課改工作一直在進行。作為教育改革的先行者，劉校長提倡素質教育，在學校進行了大刀闊斧的改革和創新，提出了“堅守信念，保持清醒，立足創新，持久超越”的理念，為師生搭建素質教育的大舞臺。而我們，正是改革浪尖上的一員，從“新”開始，從 “心”開始，去感受這個舞臺正在上演的每一幕，去創造更加精彩的未來!

【二】教師入職感言

生命就像一條河流，總是馬不停蹄的向前奔流，有時恍惚之間，竟然發現自己已經走到了另一個起點。一個多月前，自己還是一名快樂的學生，轉眼之間，我已經成為了一名青澀的老師。有的時候當局者迷，等走過一段路之后，才能看得更清楚。就像洪水經過的時候，泥沙俱下，水流變得混濁，而當洪水過后，河流又變得清澈見底。人生也需要這樣的回顧，才能走得更清醒。

在過去的一段日子里，我總是奔波于北京和深圳之間，而現在已經畢業，正式的走上了工作崗位。在這之前奔波的日子里，我曾經考慮過我是不是真的要離開生活了7年的北京，到一個陌生的城市重新開始。而我內心的感覺告訴我，深中是這樣一所具有文化底蘊，能夠把握時代脈搏，緊跟世界教育發展趨勢的學校。對于學教育的我來說，雖然沒有什么實踐經驗，但是對于學校的一些發展理念我還是認同的。對于剛畢業的我來說，我的經驗還是非常缺乏，我的理論儲備還需充實。學校高度的辦學定位，可以引領著我不斷的進步。

深圳真的是一座移民城市，從學校里的人員構成就可以明顯的感受到。我們的老師都是來自五湖四海，平常大家都能夠互相幫助，互相鼓勵，讓人很快

找到了歸屬感。

學校的很多領導也很關心我們的狀態。平時在宿舍交流的時候，老師們都會提到各個科組的老師對自己的鼓勵和幫助，讓他們盡快的適應自己的工作，能夠在工作中找到自信。在培訓期間，接觸到了很多老師，這些老師們身上的品質真的讓人非常感動。

在進行心理課程培訓的過程中，我和夏云蘭老師分到了一組。感覺夏老師為人非常豪爽，有話直說，為人樂觀，心態非常好，據說業余時間還學習了國標舞，跳得非常好，讓我們這些年輕老師都不禁感慨，夏老師的心態真好，生活好豐富啊!

我也從鈕志紅老師那里受到了很多的感動。鈕老師的態度非常親和，每次跟她交流，都會設身處地的為我們著想，給我們提了很多建議，還有鼓勵的話語，感覺鈕老師有一種母親的力量。作為這樣一名優秀的教師，能夠培養出眾多優秀的學子，也就沒有什么驚奇的

地方了。

這里的學生很活躍，個性很張揚，心理素質很好。我們都不禁感嘆，這里的孩子真是不一樣。記得我們還是學生時，個性并沒有那么張揚，相對來說都是樸素和保守的。這里的學生對自己的認識相對來說比較全面，知道自己想要的是什么，相比我們而言還是好很多。記得那個年代的自己，每天就是簡單的學習和生活，對于未來并沒有考慮得太多。正因為簡單，當然也多了一些迷茫和朦朧。

在最近一段時間的工作里，我也感受到了自己的一些缺點。

在學校的時候，自己的學習是偏理論的，大部分時間都是在看書，但很多時候還是從書本到書本，在寫文章的過程中，我還缺乏活學活用，感覺自己被理論束縛了，不能很好的做到理論為我所用。這方面的原因，我覺得還是因為自己沒有建立明確的觀點和想法，如果自己建立了牢固的體系之后，材料是可

以做到靈活運用的，把合適的材料用到合適的地方。

因為很長時間沒有教學，覺得自己跟學生有點脫節，對他們缺乏了解。現在馬上就要上課了，心里面有一些興奮，同時又有一些擔心，對于沒有經驗的我來說，學生能夠喜歡我嗎?但是我想，只要自己認真的備課，多跟學生交流，多與同事學習，學生應該是可以感受到我的用心的，只有真心才能換來真心。

在角色轉換方面，很多時候覺得自己還有點像學生，不太像老師。正因為如此，好幾次保安都把我誤認為是學生。我覺得關于角色的問題，我有自己的理解。作為老師在不同的場合，應該有不同的角色，不是任何時候都以老師自居的。比如在平常的生活中，能夠像學生也挺好的，這樣顯得有朝氣和活力，也能夠和學生多交流，縮小和他們的心理差距。

在時間規劃方面，我覺得還需要提高工作效率，合理規劃時間。這就需要

我對自己的工作不斷進行總結，分出輕重急緩，能夠在短時間內高效的完成任務。這樣就不會擠占平時的休息時間，做到工作和生活兩不誤。

在心里素質方面，自己也說不上很好，總是表面堅強，內心脆弱，自信心也不足。從小到大，因為都很懂事，自尊心又強，沒有怎么受到父母老師的批評。母親是最了解我的，剛開始工作時，就對我各種教導，說應該謙虛、堅強一些，以后面對的困難會更多的。我一直都在慢慢的改變，希望自己能夠更成熟、穩重一點。當然，我也不希望自己變成銅墻鐵壁無孔不入的狀態，在我看來，那樣的狀態，心靈缺少了一些敏感性，也缺少了一些人生的酸甜哭辣。我也要感謝家人一直在背后默默的給我鼓勵和支持，讓我能夠一直走下去，家永遠是我最溫暖的港灣。

說到對未來的期望，其實我自己想了一下，能夠做到以下三點是最幸福的狀態。

第一點：學習好。現在工作了，發現自己要學習的東西很多，平常的辦公室工作、文章的寫作、教學的工作，每一項都不是那么容易，都需要學習。而這種學習不僅是理論上的充實，更要有真實的演練。總之，在實踐中了解自己的需要，然后不斷的學習，提高自己的學術素養。

第二點，工作好。希望自己能夠做好本職工作，并且在工作中感受到進步，體會到收獲感和滿足感，并且享受工作帶來的快樂。

第三點，生活好。希望自己能夠協調工作與生活，合理的安排時間，工作的時候盡心，娛樂的時候開心，能夠達到一種詩意生活的狀態。

這三點說起來簡單，但是要真正做到卻是很不容易，那需要很多的積淀。所謂厚積而薄發，博觀約取，首先還得下“厚”和“博”的功夫。

第二篇：新教師入職感言

新教師入職感言

尊敬的各位領導，老師：

大家好！今天很榮幸能代表鳳林小學新教師發言我叫余春燕，多余的余，春天出生的燕子。

我并不是科班出身,大學讀的是服裝設計與工程專業，畢業之后自己開過服裝店，也在電信工作了好幾年，但在工作中總覺得缺少點什么。一次朋友的交談中他們無意中提及：“老余呀，你那么喜歡小孩子，要么自己生一個，要不就去教他們唄。”當時的我猶如醍醐灌頂。是的，以前總感覺自己是按部就班的做著一成不變的工作，沒有激情，沒有興趣，沒有熱愛。所以在去年8月份毅然辭去了工作，之后經朋友的推薦下第一次走進了課堂。那時候的我還是個“三無產品”，無普通話證書，無教師資格證，無教學經驗，傻乎乎的就去任教了。但是做為一位新教師。熱情是遠遠不夠的，還需要有擔起重任的能力。在這代課的一年中，無論是對于自己考編的準備還是秉著對孩子認真負責的態度，學校成了我的家，吃住全在學校。白天認真備課上課批改作業，晚上看書做試卷練習普通話，日復一日。

這一年中我對教師這個偉大的職業又有了新的理解。對待教學我們要嚴謹、務實、勤奮，精心備課，細心講解，耐心解答，對待孩子，我們要關注到每一個孩子的發展和個性，對待孩子多一點耐心，多一點寬容。作為老師，我們應該少一點苛求，多一點耐心，少一點責備，多一點欣賞，少一點催促，多一點等待。耐心等待，靜等花開。與家長的相處中，我們應當尊重家長，注重溝通交流，特別是溝通方式方法要注意委婉，注意家長的情緒。自我要求上，我們要與時俱進，勤于反思，終身學習，同時也要約束自己的言行，做好身正為范的表率。

除了以上的這些，我覺得作為一個新老師，我們要懂得珍惜，珍惜現在我們所擁有的機會。在培訓期間，各位名師專家一直在說“不忘初心”，對于這句話我深以為然。既然選擇了教師這一職業，那我們就應該對自己的選擇負責，對學生負責，對自己人生負責。

“滴水之恩，當以涌泉相報 “，學會感恩是我們人生的一堂大課。感謝父母養育我們，感謝老師們的敦敦教導，感謝那些曾給予我們幫助的人，生命之旅有了你們是我的榮幸。感恩是一個人該擁有的本性，也是一個擁有健康性格的表現。生活、工作、學習中都會遇到別人給你幫助和關心，也許你不能一一的回報，但是對他們表示感恩是必需的。永懷感恩之心，常表感激之情。

做為一名新教師，我需要學習的還有很多，現在的我還是一只“菜鳥”，肯定存在很多的不足之處，在場的各位都是我的前輩，希望以后無論是在教學上還是其他的各方面，如果我有做錯的，或者是不到位的地方，煩請各位不吝賜教。希望以后在鳳小的教學生活中我能成為更優秀的自己，不斷地提高自己的專業水平和教學能力，成為一個合格且優秀的人民教師。

謝謝大家！

余春燕 2016/8/29

第三篇：新教師入職感言

明志篤行，德技雙優

一、剖析自我、明志篤行

我是一個工科院校畢業的學生，對于如何做一名教師，尤其是一名好的教師，還是頗感壓力的。我沒有系統的學習教育學，對于教育心里學更是沒有詳盡的認識，在教學的過程中如何把握課堂，如何是學生更有興趣的上好一節課，是我進入一個新的工作之后所面臨的前所未有的挑戰和機遇。將來的路如何走，是我職業生涯的另一段修行。“TO be OR NOT to be.IT is a problem”

與此同時，工科院校的學習也為我提供了一個優勢，在學校畢業后，我直接進入了一線工作，近三年的一線經歷，讓我積累了大量的現場工做經驗，我們學校是以實踐操作為主要導向，以理論掌握為輔助的專業技師院校。在今后的教學中我會積極的融入實際的工作經驗內容，讓學生們不僅學到課本中的知識，更能廣泛的涉獵更多的課外知識。以使他們更快更順利的在工作后完成頂崗任務。

二、完善自我，德技雙優

做好一名教師光靠“本科”學歷是不夠的，我想要成為一名優秀教師，首先應當有良好的師德修養，“學高為師，身正為范”，作為一名教師應當有：干一行，愛一行，精一行，敬一行的精神品質。甘于奉獻，不怕苦，不怕累，勇于擔當。為學生們帶一個好頭，樹立一個好的榜樣，為他們今后樹立良好的職業道德理念奠定基礎，讓他們在人生的成長過程中形成正確的人生觀，世界觀，價值觀。

在此基礎上，我還會加強自身的專業理論素養和專業及技術能力，只有自己擁有雄厚的專業理論做支撐才能將課堂設計的豐富多彩，妙趣橫生。我會積極的學習教材，吃透理論，同時向有經驗的教師學習，加強對所教教材的認識，我還希望能夠有更多的參加實踐的機會，深入到一線與工人師傅學習技術，隨時完善自己。只有自己的技術過硬才能將學生培養成更加出色的技術人才。如同我們常說的：只有我們有一桶水，甚至是長流水，才能為學生們盛滿那一杯水。

我們在擁有如此豐富的的教學資源的學校，擁有如此拼搏的的領導，擁有如此強大的師資隊伍，試問我們還有什么理由不去當好一名教師？還有什么理由不去教好一名學生？我相信，在我們的共同努力下，技師學院的明天會更加美好！

中國勞動社會保障出版社《機械基礎》課程項目目錄設計

第一章：帶傳動

1、認識帶傳動（各類機械設備鑒賞）

2、V帶傳動案例（石油行業泥漿泵帶傳動）1-

3、同步帶應用實例（V8發動機應用案例）第二章：螺旋傳動

1、認識螺紋（以梯形，三角形螺紋為主）2-

2、普通螺紋參數實際應用案例

3、螺旋傳動在典型設備中的實用案例（普車傳動絲杠）第三章：鏈傳動

1、鏈傳動生活案例討論

2、認識實際案例鏈傳動類型（石油行業聯動機組）第四章：齒輪

1、認識齒輪傳動

2、其他類型齒輪傳動案例介紹 4-

3、漸開線齒輪失效形式/案例分析 第五章：蝸桿傳動

1、蝸桿傳動案例鑒賞

2、蝸桿傳動使用特點討論（減速器）第六章：輪系 6-

1、認識輪系

2、時鐘的三針運動關系案例 第七章：平面連桿機構

1、游梁式抽油機運動機構分析 7-

2、飛機起落架機構分析 7-

3、其他平面機構的認識 第八章：凸輪機構

1、內燃機配氣機構認識

2、內燃機工作過程與配氣機構案例分析 第九章：軸 9-

1、認識軸

2、轉軸結構認識 第十章：軸承

1、滾動軸承應用案例（球軸承、滾子軸承、滾針軸承）10-

2、滑動軸承應用案例

第十一章：聯軸器、離合器、制動器應用案例 以最常見的德系大眾車為藍本介紹

第十二章：液壓、氣壓傳動（通過案例認識）

項目教學案例

對第八章第一節進行項目教學設計

第一步、教學目標：通過制作一個內燃機的工作過程動畫。讓同學們初步認識內燃機的配氣機構，進而了解凸輪機構的作用原理。

第二步、過程：同學們，我們開始上課，今天給大家準備了一場比賽的現場實況錄播，讓大家觀看，內容是F1方程式賽車的比賽場面，（約五分鐘）目的是引起同學們的興趣，讓同學們迅速的從課下混亂的狀態盡快進入課堂的教學。

進入教學過程：在比賽看完之后，向學們提出這樣一個問題，他們的車是靠什么來驅動的？同學們會回答是發動機，然后我會向同學們講：其實發動機和人是一樣的，同樣需要呼吸才能工作，才能生存，才能為賽車提供源源不斷的動力。那么，發動機是靠什么來完成呼吸的呢？帶著這個問題，為同學們展示第二段動畫（引題、提問過程五分鐘）。

播放發動機的工作原理動畫，讓同學們進行仔細的觀察，然后進行自由的討論，它是依靠什么結構進行呼吸的。（3-5分鐘）

在討論結束后，找三名同學進行回答，答案中可以不使用比較準確的名詞，關鍵點在于讓同學們知道是什么地方的機構在起作用，提問的學生包含兩名學習較差，課堂積極性較差的同學，一名到兩名學習較好的同學。然后分別向回答問題的同學進行評論，注意引導。（過程五分鐘左右）

將同學們所討論的機構——配氣機構的放大圖引入，給同學們介紹在內燃機工作時，配氣機構的工作流程，然后讓同學們觀察配氣機構的工作過程是什么樣的。然后進行小組間的討論，各個小組需要出一套分析結論，小組之間可以提問，可以反駁。鼓勵同學們進行質疑。在小組進行完討論和回答后，對每個小組做出總結和評論。然后盡量利用同學們的出的結論對配氣機構的工作過程進行總結，最終得出機構是：閉合狀態——開啟狀態——閉合狀態，這樣的循環往復的工作。（過程十五分鐘）

教師總結：像這樣能夠準確的完成“升——停——降——停”的運動機構有一個統一的學名，叫做“凸輪機構”，同時向同學們介紹這樣的案例在實際生活中有很多，然后給出一組圖片或是動畫，一邊講解一邊讓同學們進行認識。從而擴大同學們的知識面。

課后作業：讓同學們制作一個能夠體現凸輪機構運動的小模型，小組合作。以加強同學們對本節課教學內容的認識和同學們團結協作的精神。

第四篇：新教師入職感言

新教師入職感受

9月10日教師節我們來到了青龍峽，這不僅僅是一次簡單的游玩，而是對我們剛入職的新教師給予更多的期許與肯定。在欣賞大自然的風光，陶冶情操的同時，使我感覺到我身上擔負的責任重了，要更加努力工作了。

作為一名新教師，我很榮幸的加入到了安華里幼兒園這個大家庭中，帶著自己新的理想和人生目標開始了新的人生征程。對新教師也有了新的認識，“教師是為人師表的”，身教重于言教，教師嚴以律己，以身作則，才能潛移默化地為孩子做出榜樣。

“師德”也是很重要的一點，現在的孩子還很小，需要靠老師的督促，因此我們應該用足夠的耐心去教育他們，讓幼兒真正的理解，而不是千篇一律的責備。

此外，我還參加了朝陽教委組織的新教師培訓，這次的培訓使我感覺到了團隊合作的重要性，在做一些活動時，只有大家齊心協力才有可能成功，光靠一個人的力量是不夠的，然而在幼兒園也是一樣，每個班只有老師們一條心為班級著想，這個班才會更加優秀。

在近一年的工作中，我學到了很多，光有知識是不夠的，還要學會怎樣與孩子溝通，真正的把知識傳授給孩子。因此在每個游戲及教育活動中，我都鼓勵幼兒自由的創造、大膽的想象，漸漸他們變得自信、自立，懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高??看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。

通過此次的新教師入職培訓，讓我這個剛踏進工作崗位的新人感到了肩上的責任，也找到了奮斗目標，用自己的愛心去溫暖每一個孩子；用自己的熱情去教育每一個孩子，我相信通過不斷的努力一定會成為一名出色的幼兒教師。篇二：新教師入職心得體會

新教師入職至今的心得體會

土河小學 陳紅

隨著酷熱的夏天漸漸轉為涼爽的秋天，看著夏天的綠葉慢慢積成樹下枯黃的樹葉，其實只是轉瞬間，一個半月就過去了，在成為一名新的小學教師的這一個半月，從一開始的興奮，緊張到后來的漸漸適應，仿佛就是一個個片段閃過腦海。

還記得第一次站上講臺時候，心里緊張的差點說不出話來，看著講臺下的一個個學生好奇的眼神，就不知道該做什么了，準備好的自我介紹硬是被自己簡簡單單的帶過，課下有同學大著膽子問：“老師你姓什么”？才想起來自己居然忘記說自己姓什么了。當然緊張過后。還是慢慢的適應將自己這個新角色。

登上講臺才發現，無論在學校做多少次的模擬課堂，當你真正登上講臺的那一刻起，就深深理解什么叫學生到教師的角色轉換。這種轉換，不僅僅是在課堂上，同時也是在課下工作中。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。雖然只有一個月的時間，但還是讓自己感到了無比的充實，同時，需要學習的東西也非常多。不僅僅是教學經驗，各種理論知識也是欠缺的。

在充實自己的同時，自己也發現了英語課堂的一些問題，比如有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。而有

些同學在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有掌握。這些都是由于缺乏英語學習興趣造成的，在發現這些問題之后，我調整了一些自己的教學思路，在他們對于新老師還處于好奇階段的這一個月，我在英語教學中增加了一些趣味練習，甚至是比賽之類的環節，在教學中我注重創設英語教學情境，充分利用各種教學資源，盡量將一些有趣的英語小故事，趣味對話，加入其中，以激發學生學習英語的興趣。在這一個月中收到了成果，但是在實施教學方面還是有著新教師的缺點和不足。需要在今后的教學中不斷汲取有經驗的老教師的經驗有技能。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。既然選擇了作為一名人民教師，就要從心底熱愛這分職業，愛學生。當自己站上講臺，看著學生們那一雙雙眼睛注視著你的時候，心中升起的不僅僅是責任，還有對他們的愛護。第一次感受到原來熱愛學生真的是從內心產生的情感。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”真的很贊同這句話，所以自己要更加堅定作為一名老師的信心，不斷的學習充實自己，讓自己以更加自信優異的一面對待學生，投入到教學工作中。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。篇三：新入職老師代表發言稿子

尊敬的各位領導、各位同事： 大家上午好！非常榮幸，能夠代表新進教師在此發言。首先要感謝學校領導提供這樣一個良好的契機，讓我們能夠有機會融入城職學院這個溫馨的大家庭。回顧過去的一個多月中，從筆試、面試，到后來的體檢、政審，每一步都凝聚著全校領導與同事的辛勤付出，尤其是人事監察處的領導同事們，不厭其煩、高效有序地為我們辦理一系列的入職手續，整個假期一直在忙碌，在此，我謹代表新入職的21位老師，向為我們操勞的領導同事們表示衷心的感謝，謝謝你們！在今年新入職的同事當中，有企業工作經驗豐富的工程師、也有直接從大學校園跨入教師行列的優秀畢業生、還有從事教育工作多年的老師，來自于四面八方的我們擁有一個共同的目標，那就是將為城職的建設添磚加瓦，為人才的培養鞠躬盡瘁。

“學高為師，身正為范”。在接下來的日子里，我們定會積極參加培訓學習，虛心向同事們請教，刻苦鉆研業務知識，努力提高工作水平，將以最飽滿的熱情投入到學校各項建設工作當中，爭取在最短的時間內以最快的速度成長為一名合格的高校教師。我們將不斷提升自身能力，利用高職教育理念——理論知識與實踐操作相結合，培養出更多服務珠海、輻射粵澳的一線高端技能型與服務型人才，為學校十二五規劃的順利實施貢獻一份微薄的力量。

第五篇：新教師入職感言

新教師入職感受

9月10日教師節我們來到了青龍峽，這不僅僅是一次簡單的游玩，而是對我們剛入職的新教師給予更多的期許與肯定。在欣賞大自然的風光，陶冶情操的同時，使我感覺到我身上擔負的責任重了，要更加努力工作了。

作為一名新教師，我很榮幸的加入到了安華里幼兒園這個大家庭中，帶著自己新的理想和人生目標開始了新的人生征程。對新教師也有了新的認識，“教師是為人師表的”，身教重于言教，教師嚴以律己，以身作則，才能潛移默化地為孩子做出榜樣。

“師德”也是很重要的一點，現在的孩子還很小，需要靠老師的督促，因此我們應該用足夠的耐心去教育他們，讓幼兒真正的理解，而不是千篇一律的責備。

此外，我還參加了朝陽教委組織的新教師培訓，這次的培訓使我感覺到了團隊合作的重要性，在做一些活動時，只有大家齊心協力才有可能成功，光靠一個人的力量是不夠的，然而在幼兒園也是一樣，每個班只有老師們一條心為班級著想，這個班才會更加優秀。

在近一年的工作中，我學到了很多，光有知識是不夠的，還要學會怎樣與孩子溝通，真正的把知識傳授給孩子。因此在每個游戲及教育活動中，我都鼓勵幼兒自由的創造、大膽的想象，漸漸他們變得自信、自立，懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高??看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。

通過此次的新教師入職培訓，讓我這個剛踏進工作崗位的新人感到了肩上的責任，也找到了奮斗目標，用自己的愛心去溫暖每一個孩子；用自己的熱情去教育每一個孩子，我相信通過不斷的努力一定會成為一名出色的幼兒教師。篇二：新教師入職心得體會

新教師入職至今的心得體會

土河小學 陳紅

隨著酷熱的夏天漸漸轉為涼爽的秋天，看著夏天的綠葉慢慢積成樹下枯黃的樹葉，其實只是轉瞬間，一個半月就過去了，在成為一名新的小學教師的這一個半月，從一開始的興奮，緊張到后來的漸漸適應，仿佛就是一個個片段閃過腦海。

還記得第一次站上講臺時候，心里緊張的差點說不出話來，看著講臺下的一個個學生好奇的眼神，就不知道該做什么了，準備好的自我介紹硬是被自己簡簡單單的帶過，課下有同學大著膽子問：“老師你姓什么”？才想起來自己居然忘記說自己姓什么了。當然緊張過后。還是慢慢的適應將自己這個新角色。

登上講臺才發現，無論在學校做多少次的模擬課堂，當你真正登上講臺的那一刻起，就深深理解什么叫學生到教師的角色轉換。這種轉換，不僅僅是在課堂上，同時也是在課下工作中。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。雖然只有一個月的時間，但還是讓自己感到了無比的充實，同時，需要學習的東西也非常多。不僅僅是教學經驗，各種理論知識也是欠缺的。

在充實自己的同時，自己也發現了英語課堂的一些問題，比如有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。而有

些同學在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有掌握。這些都是由于缺乏英語學習興趣造成的，在發現這些問題之后，我調整了一些自己的教學思路，在他們對于新老師還處于好奇階段的這一個月，我在英語教學中增加了一些趣味練習，甚至是比賽之類的環節，在教學中我注重創設英語教學情境，充分利用各種教學資源，盡量將一些有趣的英語小故事，趣味對話，加入其中，以激發學生學習英語的興趣。在這一個月中收到了成果，但是在實施教學方面還是有著新教師的缺點和不足。需要在今后的教學中不斷汲取有經驗的老教師的經驗有技能。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。既然選擇了作為一名人民教師，就要從心底熱愛這分職業，愛學生。當自己站上講臺，看著學生們那一雙雙眼睛注視著你的時候，心中升起的不僅僅是責任，還有對他們的愛護。第一次感受到原來熱愛學生真的是從內心產生的情感。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”真的很贊同這句話，所以自己要更加堅定作為一名老師的信心，不斷的學習充實自己，讓自己以更加自信優異的一面對待學生，投入到教學工作中。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。篇三：新入職老師代表發言稿子

尊敬的各位領導、各位同事： 大家上午好！非常榮幸，能夠代表新進教師在此發言。首先要感謝學校領導提供這樣一個良好的契機，讓我們能夠有機會融入城職學院這個溫馨的大家庭。回顧過去的一個多月中，從筆試、面試，到后來的體檢、政審，每一步都凝聚著全校領導與同事的辛勤付出，尤其是人事監察處的領導同事們，不厭其煩、高效有序地為我們辦理一系列的入職手續，整個假期一直在忙碌，在此，我謹代表新入職的21位老師，向為我們操勞的領導同事們表示衷心的感謝，謝謝你們！在今年新入職的同事當中，有企業工作經驗豐富的工程師、也有直接從大學校園跨入教師行列的優秀畢業生、還有從事教育工作多年的老師，來自于四面八方的我們擁有一個共同的目標，那就是將為城職的建設添磚加瓦，為人才的培養鞠躬盡瘁。

“學高為師，身正為范”。在接下來的日子里，我們定會積極參加培訓學習，虛心向同事們請教，刻苦鉆研業務知識，努力提高工作水平，將以最飽滿的熱情投入到學校各項建設工作當中，爭取在最短的時間內以最快的速度成長為一名合格的高校教師。我們將不斷提升自身能力，利用高職教育理念——理論知識與實踐操作相結合，培養出更多服務珠海、輻射粵澳的一線高端技能型與服務型人才，為學校十二五規劃的順利實施貢獻一份微薄的力量。