第一篇：中心校校長2014年述職述廉報告

來到xx鎮擔任中心校校長，已經一年半的時間，下面就班子XX年的述職述廉情況匯報如下，題目是《依法治教，提升學校辦學層次，讓農村孩子享受優質教育》。

一、加強學習，嚴格管理，推進黨風廉政建設

我們一直堅持把黨風廉政建設當作大事要事抓在手上，并以身作則，以身示范，層層簽訂了黨風廉政建設責任書。全鎮認真落實黨風廉政建設責任制和教體局黨風廉政建設實施意見，重點對個別學校個別教師誘導學生違規訂教輔資料問題進行了嚴肅處理。狠剎了吃喝風，從根本上杜絕了非教學教研開支，有力地保證了學校各項工作的正常運轉。注重加強師德行風建設，組織全鎮廣大教職工認真學習落實《教師職業道德規范》，實行社會評教，制定了《xx鎮教師職業道德考核辦法》。在教師職稱評聘用等教育熱點難點問題，堅持公開公正公平，重大事項通過教職工代表大會。協同學校召開家長會，密切教師與家長的關系。

二、真抓實干，提升辦學層次，努力完成各項教育工作任務

（一）下大力氣優化辦學條件。中心學校以標準化學校建設工程為抓手，積極籌措資金，大手筆建設數字化校園。全鎮累計投資達140余萬元。xx中學投入百余萬元更新班班通工程，在教學樓內各教室安裝了電子白板，在平房教室安裝了等離子彩電，教師人手一本筆記本電腦，校園內無線寬帶上網。中心小學投資20余萬元安裝高標準微機室一個。大寨小學、西埠小學、宗王小學累計購買46臺筆記本電腦，投資18萬元。高樓小學投資6萬元購買15臺高配置電腦。可以說，在數字化建設方面，我們農村的孩子享受了城區孩子同等的教育。xx中學投資2萬元更換了學校大型宣傳櫥窗，投資10萬元更換了圖書室可移動圖書架，投資6萬元更換了閱覽室桌椅，投資7萬余元更換了450套可升降課桌。中心小學建起全鎮第一個勵志教育基地，高樓小學投資2萬元更換陳舊的櫥窗及走廊文化，大寨小學將書法教育作為學校工作特色。11月份，全鎮按照縣局部署，網上訂購圖書50萬冊，投資40萬元。中心小學、大寨小學都是桓臺縣“書香校園”，今年12月份，xx中學、高樓小學、宗王小學又進行了申報驗收。桓臺電視臺《教體新視窗》對大寨小學、高樓小學的校園文化建設、書香校園建設進行了專題報道。

（二）抓好課堂教學改革，提高教育教學質量。XX年中考再創輝煌，升入淄博十七中3人，桓臺一中104人，桓臺二中167人（其中推薦錄取10人，居全縣第一）,漁洋中學140人，建筑工程學校90人，特長生錄取18人，錄取率達98%。體育考試（滿分70分）滿分率為56.8%，平均分66.2分，創歷史最好成績。

三、正視問題，下大氣力提高工作水平

目前，全鎮教育教學工作不同程度地存在著以下一些問題和不足，我們將提高認識、強化措施、攻堅克難，下大力氣整改提高。

1、教育教學水平發展不平衡，教師年齡偏大、知識老化，教師的整體素質需進一步提高。

2、校園周邊環境、信訪穩定形勢仍不容樂觀。校園安全工作需進一步加大工作力度。

3、由于教師多數居住縣城，離校較遠，給安全、管理、教育提出了新的課題。廣大師生要求學校盡快落實學校班車和食堂建設。

4、學校內部管理需要加強，教師的工作積極性、主動性需要進一步調動。

新的機遇催人奮進，新的形勢又使人倍感責任重大。我們決心在教育主管部門、鎮黨委政府的領導下，認真落實科學發展觀，聚精會神抓教學，一心一意謀發展，創先爭優，為全鎮教育工作又好又快發展作出積極的貢獻。

第二篇：中心校校長述職述廉報告（本站推薦）

2014東姚一中郭輝

述職述廉報告 2014年，我校在市教體局、鎮中心校的正確領導下，以“科學發展觀”精神為指導，堅持質量立校，強化學校管理，加強隊伍建設，優化教育行風，提升服務水平，推進特色教育，打造教育品牌，繼續深入學習新課程標準，推進課程改革，加強教育理論學習，以新的教育觀念指導學校工作，科學、規范管理學校，學校各項工作均取得了新的成績。現述職如下

一、強化學習，不斷提升自身綜合素質

我深知，只有加強學習，拓展思維，提高自身思想素養和業務素質，才能更好地承擔起領導學校發展的使命。為此，我們以政治理論和法律法規學習為導向，以業務知識和管理技能學習為重點，以教育理論和教研科研為突破，多方學習，提升素養。我們積極參加上級有關部門組織的政治理論學習，參加遠程教育培訓，認真學習黨的十八大精神，自覺閱讀管理著作，系統學習學校管理理論，豐富管理經驗，提升我們的管理理念和能力。同時學校也積極組織全體教師進行業務理論學習，豐富老師們的理論知識和業務水平。

二、強化責任，不斷提升崗位履職能力

多年來，學校領導班子始終秉承“團結、落實、責任、自律”的理念，積極履行職責，以身作則，勤奮工作，始終做到三個堅持：一是堅持以學校大局為重。做到個人服從集體，不計個人得失，全心投

入工作。扎扎實實做好第一線的各項管理工作。二是堅持深入群眾。堅持“四勤”，即勤下教室、勤轉校園、勤下食堂、勤下宿舍；與師生勤溝通，做到想師生所想，急師生所急。三是堅持教師本色。主動承擔上課任務，深入教學第一線，帶頭巡課，堅持聽隨堂課，參加教研組教研活動。在全校師生的共同努力下，我校在2014年的中招考試中取得了優異的成績，受到了林州市教體局、東姚鎮中心校的高度評價。

三、強化管理，不斷提升學校辦學實效

（一）、建章立制，優化管理，完善內部管理體系。

通過加強制度建設、嚴格制度落實、完善管理體系，進一步優化學校管理。完善和修定了《東姚鎮一中教師常規管理》、制定了《東姚鎮一中辦公用品采購制度》等規章制度及各類突發事件應急預案，做到以制度求規范、以規范促管理；在領導層內部進一步明確分工，落實責任，實施目標考核，成功構建，各司其職、各負其責、協調運作的規范管理格局。

（二）、著力效能，創新舉措，提高教育教學質量。

①以人為本，堅持活動育人，提升德育實效。制定完善《東姚鎮一中班級考核管理辦法》，落實班級考評，提高班主任隊伍管理能力。堅持活動育人。在抓實德育常規工作的同時，主要以“活動育人”的方式，對學生進行思想教育、愛心教育、心理教育、感恩教育及安全法制、綠色環保、行為習慣養成等各類教育，提高德育工作主動性，針對性和實效性。②剛柔并濟，精細學校管理，保障質量提升。建立級部領導負責制，落實分管領導責任；完善《東姚鎮一中教學常規管理制度》，加強教學常規檢查，進一步規范日常教學管理。優化績效考核細則和辦法，進一步激發教師工作熱情。

③立足課堂，完善模式建構，提升教學效益。狠抓課堂教學主陣地建設，在深入推進語文主題學習、嘗試進行課堂教學改革的基礎上，進一步抓實抓好課堂教學評價及測試、輔導等關鍵環節，整體提高教師課堂教學效率和效益。

（三）、緊扣目標，提升品位，打造美麗和諧東姚一中。

從“凈化、美化、優化、純化”四個渠道入手，創新舉措，集中開展“四個打造”專項活動，校園人文環境得到較大改善。

②以美育人，致力美化學校環境，打造綠色校園。校園環境潔凈衛生，為師生提供優美寧靜的學習空間 ③以書引人，優化培育方式，打造書香校園。大力進行校園文化建設，開展主題讀書活動，打造濃郁校園文化氛圍。

④以情動人，純化學校風氣，打造平安校園。以學風、校風為抓手，邀請公安、交警、消防部門進校園，進行主題教育和消防演練，以生動的案例來打動學生，以科學的方式來引導學生。同時健全安全防范體系，完善安全責任制度，落實教育舉措，加強督查考核，全校師生安全意識、遵章守紀意識大大增強。

四、強化自律，不斷提升廉潔治校的境界 1．我們一直重視學校黨風廉政建設，在學校深入開展黨風黨紀教育，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。2．認真執行校務公開制度，向教職工公開學校財務收支情況，增加工作透明度。嚴格教育收費治理，加強行風建設，規范學校收費行為，自覺接受家長和上級領導對教育收費的監督。

3．堅決實施陽光政策。嚴格財務收支管理，規范教育收費，按規定合理開支經費，實行陽光采購，主動接受群眾監督。

五、強化反思，不斷提升領導發展的能力

通過自省反思，我們清醒地知道還有很多不足。例如，對學校發展缺少更深層次、更高品位的規劃；管理工作的精細度和藝術性還不夠。在今后的工作中，我們將克服自身的缺點和不足，以更加飽滿的工作熱情、更加負責的工作態度，更加科學的工作方法，堅持在學習中實踐，在反思中提高，在校長這個依托眾人智慧、發揮個人才智的寬闊平臺上，更好地工作，為提高東姚一中的教育教學質量而不懈努力。2014年9月21篇二：中心學校校長述職述廉報告(王校長)盡職盡責，努力辦人民滿意學校

——甘州區靖安鄉中心學校校長王多紅2013述職述廉報告 一年來，在區教育局的大力支持和廣大教職員工的緊密

配合下，本人與全校教師上下齊心協力，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面落實科學發展觀，不斷提高教育教學質量為目標，認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神和國家的教育方針，以人為本，依法治校，推動全鄉教育的進步和發展。內抓管理，外樹形象，不斷規范辦學行為，增強服務意識，努力改善學校面貌，較大幅度的提升了全校辦學水平。下面就一年來的工作情況匯報如下：

一、具體工作

（一）加強理論學習，提高自身素質

學習是不斷的增長自己的理論知識水平的前提，更是開

展好各項工作的關鍵，為了順應形勢的發展，更好的履行好自己的職責，我始終堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八屆三中全會等重要理論以及教育法律法規學習，隨時用黨員的標準對照自己的思想，檢查自己的行為，牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、服務意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力改造自己的主觀世界。

(二)勤奮踏實，把每項工作落到實處

作為校長，我時時對照校長的崗位要求，全力履行職責。

在工作中以拼搏奉獻的實干精神和開拓創新的實招來做好師生的表率。除開會外，我長期堅持早到校、晚離校，每周召開工作例會，對分管的工作經常詢問溝通，共同研究，及時落實。為有針對性地安排部署工作，每期我都要求班子成員在假期休假時將自己分管的工作和學校管理中的打算，以及相關的建議以短信形式發給我。這些意見和建議我都認真看、認真記錄，并適時在學校行政會上通報。這樣，便可在工作上集思廣益、群策群力，努力做到工作有計劃、有安排、有分工、有檢查、有落實、有考核。特別是事關師生生命安全、食品衛生工作，我從不敢絲毫懈怠，真正做到時時講、天天抓、節假日值班查，各項措施落實到位，定期組織安全隱患檢查。

我對學校領導班子成員進行分工，明確責任，信任放權，讓他們大膽工作，創新管理。我認為，工作就是責任，工作中出現問題，處理對事不對人，對任何人都一視同仁，這樣為他們展現才能提供平臺和機會。(三)始終把師生安全管理工作放在第一位，做到常抓不懈 每學期開學，我們都根據學校實際制定了校舍、設施、防火、防盜、體育活動、飲食衛生等系列安全工作制度，根據《學校安全工作規程》。在工作過程中，一是嚴格執行學校安全責任制，在中心學校、幼兒園、班主任、學生家長間層層簽訂安全責任書，明確職責，層層把關，實行了安全工作責任追究制度。二是堅持安全隱患排查制度，定期對學校

安全隱患進行拉網式排查，及時妥善解決了隨時出現的安全隱患，將之消滅在萌芽狀態，以此保障了師生生命財產安全。三是加強安全教育，防患于未然；四是加強節假日值班及值周工作，學校安全得到了有效保障；五是為了緩解學生上下學途中的交通壓力，近幾年來學校多方籌措資金40余萬元，先后購置了三輛校車（其中標準的校車有二輛），在學生接送護送中明確了安全責任。一年來我們除內部每期開展一次學生安全教育活動外，還分別請了靖安鄉司法所、靖安鄉派出所法制副校長為師生開展了安全知識、遠離毒品、交通安全等知識講座，設立安全警示牌，為師生平安提供了有力的保障。通過我們的努力，近幾年我校沒有出現一起安全責任事故。

(四)民主管理，提高教學質量 我們深知，質量是學校的生命線，為了提高我校中小學

教育教學質量，我們開展了走出去，請進來等多種方法，開展校本教研活動，我們組織教師參加張掖四中、六中、試驗場學校校際聯校教學交流活動。在相互聽課、評課、交流經驗活動中，交流了畢業班復習備考的具體做法，平時的教學經驗和教學體會。在觀摩優質示范課后。老師們聽課后都深受啟發；同時我校還多次參加四中、馬神廟小學、北街小學等學校的課外活動，通過這些交流活動使教師們開闊了視野，增加了知識，受益匪淺。

今年，我們繼續以落實《中小學管理規范》、《甘州區靖

安鄉中心學校教育教學管理制度》為教育管理突破口，向精

細化管理目標邁進，從小事做起，把小事做實、做細、做好。我始終認為管理出效益，管理出質量。沒有質量的學校沒有生命力，沒有質量的校長不是好校長，沒有質量的教師不是好老師，我也常在教師會上反復講，吃人民的飯，拿國家的錢，上要對得起黨和國家，下要對得起百姓和學生，教不好學生就是誤人子弟，就是在犯罪。特別是在全社會對教學質量期望值越來越高的今天，我們更要服務好學生，服務好群眾，服務好社會。因此，今年我們主要從班主任工作和教學工作抓起。啟動了兩大工程：一是班主任隊伍建設工程，把每年十月份的第二周定為班主任節，進一步營造尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的氛圍，促進和諧校園建設及學校可持續發展。二是開展“123教學”管理工程，重新修改和完善了中心學校《教學獎懲細則》、《班主任考評方案》，對班主任、教師實行定量、定性考核，獎懲及時兌現。對各年級組的教育教學管理，采取定期和不定期檢查的方法（定期檢查內容為校園環境、常規管理、安全工作和教學工作，平時不定期檢查主要是聽課看作業）。為講究實效，不搞形式，每次檢查后，當場交換意見，客觀評價，少講優點，多講不足，側重研討改進的方向和方法。同時，要求每學期都召開家長會、學生會、發放調查問卷，聽取學生家長的意見、建議，為下一步搞好教育教學工作提供決策的依據。在日常教學活動中圍繞課堂教學開展教研活動，加強集體備課，提高課堂質量。

通過學科測評反饋，進一步強化教學質量。以此來加強教師工作責任心，不斷形成班級學科之間的公平競爭，形成正確的導向。

（五）籌措資金，為教師辦實事 今年，由于學校修建，學校辦公經費極度緊張，在此情

況下，我們多方面籌措資金盡力為教師辦實事，一是為教師排憂解難，安排校車免費接送教師上下班；二是積極協調經費改善教師待遇，三是對教師教學實績獎勵提高檔次和擴大獎勵范圍，這一切都極大的調動了全體教師的工作熱情！

（六）堅持廉潔自律，加強財務管理

近幾年，我校加強了學校財務管理，實行校務公開；特

別是在廉潔自律上下功夫，嚴格按照上級財務管理要求進行開支，凡超過1000元的大型開支都要經過集體研究決定，學校各項收支每學期向教師公布，接受群眾監督。購物實行報批制度，所有開支一律實行四簽字（即校長、副校長、主管會計、經辦人）。一年來學校沒有出現過任何違紀違規事件，賬目清楚，開支合理。同時嚴格自身要求，本人奉行“不該拿的堅決不拿、不該要的堅決不要、不該吃的堅決不吃”。一年來，從未收受任何教師的饋贈，從未因為給教師辦事而接受吃請，能以身作則，嚴于律己，清正廉潔。為了更好的落實黨風廉政建設責任制，加強行風建設，樹立學校和個人形象。

第三篇：中心校校長述職及述廉報告

尊敬的考核組領導、各位代表

大家好!

我叫xx，系xx中心校校長，中心校校長述職及述廉報告。現在，我就自己任職以來依法履行中心校長職責的情況向大會進行述職述廉匯報，請予審議。

我是去年8月份擔任xxxx中心校校長的。從上任之日起，我就深感自己肩負著一份沉甸甸的責任，肩負著全鄉人民期盼優質教育的重托，因此我時刻嚴格要求自己，把組織的信任作為工作的動力，把人民的期盼作為奮斗的目標。開學后，我與中心校班子成員對各校進行了走訪調查，針對xxxx的教育現狀，認真分析，提出了三年奮斗目標即堅持科學發展觀統領全鄉教育，以深化教育改革，全面推進素質教育為中心，以實施課程改革和教育創新為重點，堅持教學研究和教師培訓工作有機結合，研訓一體，全面提升全鄉教師隊伍的整體素質。通過啟動“三個一工程”(即每天記一點學習筆記，每周寫一篇教學反思，每學期寫一篇教學論文，全鄉教師業務水平上一個新臺階，通過塑造各師工程帶領全鄉教學水平邁上一個新臺階，力爭實現xxxx鄉教學水平一年內有所起色、二年有所進步、三年躍進全縣鄉鎮第三名的奮斗目標。

一年來，我與同志們團結一致，齊心協力，緊緊圍繞改進工作作風，加強內部管理，促使教師專業化成長這些具體工作。以抓安全、抓課改為重點，積極營造樂教樂學的教學氛圍，通過大家的共同努力，我鄉教學成績有了較大的改變，取得了較好的成績，在今年小學畢業考試中，全鄉均總分為236分，高于北武當鎮，比去年提高了17分，優生率為10.2%，比去年提高了2%，寄宿制學校優生率為15%，是去年的三番多，取得了xxxx寄宿制創辦以來最好的成績，學生成績整體提高，述職報告《中心校校長述職及述廉報告》。盡管我們與其它鄉鎮相比仍有許多不足，但我們相信，只有我們團結一致，有一股不服輸的犟勁，有縣局的正確領導，有鄉黨政府的關懷重視，我們的教育工作一定會一年一個新面貌。一年來，我是從一下幾個方面開展工作的。

1.抓好兩支隊伍建設

加強校長管理。一個好的校長就是一所好的學校，一所學校的發展離不開一支勇于開拓創新，勤政廉潔的領導班子。所以，在校長管理方面，我通過會議，組織校長學習先進的管理辦法，不斷地給校長充電，解放思想，堅持特色辦學 創新教學環境，從管理上要質量，要求校長從監督型向業務型轉化，從家長型向專家型轉化。將責權利下放到校長，積極創新環境，給校長一個寬松的環境。

加強教師隊伍管理。我上任后，召開全鄉教師大會，總結分析了以前的工作作風，教學狀況，教學成績，讓全體教職工清醒地認識到我們目前所處的環境，明確了崗位職責，嚴肅紀律作風，杜絕人浮于事，進一步完善了中心校教師管理機制，出臺了教職工請假制度，加強了教師業務考核，從德、能、勤、績四方面對每位教職工進行考核，建立了教師專業化成長檔案，制定了青年教師三年培養計劃，通過假期業務培訓會和學期末總結會教育大家不斷加強自己素質，苦練內勤，外塑形象，處處要樹立起自己是人民教師的形象，為人師表，以上工作的開展，極大地激發了教職工的工作熱情，內部發展活力明顯增強。

2.加強教學管理

教學成績是一所學校的生命線，一所學校要有發展，就必須有好的教學成績。在這方面，我們出臺了中心校教學管理制度，從常規教學抓起，規范教學要求，中心校領導經常深入課堂聽課，杜絕不備課上講臺，杜絕不用普通話講課，杜絕抄襲教案，杜絕批改不規范，杜絕體罰和變相體罰學生等行為。一年來，我聽課達80多次，每學期對教師的課都聽一次，有的還聽了好幾次，到現在，教師認真執教態度明顯提高，樂教樂學的教學氛圍日益濃厚，達到了我們改進工作作風的目的，涌現出了許多愛崗敬業，勤奮專研的優秀教師，今年有5人被評為縣教學能手，3人被評為縣模范教師，一人獲晉綏兒女優秀獎。

3、積極開展校本教研

第四篇：中心校校長述廉述職報告

中心校校長述廉述職報告 中心校校長述廉述職報告

歲月的長河在奔流不息，歷史的洪鐘在耳邊回響。又到了工作述職的時間，回想起這一年的中心學校工作，有以下幾個方面的工作值得總結和發揚：

一、用“引領”搭建“互學”平臺

1、以良好的品質感染人

一個人能否得到同志們的擁護，不僅要看他的能力和水平，更為重要的是道德品質，所以我一直用遵紀守法、誠實守信、公道正派、大公無私、樂于奉獻嚴格要求自己。堅持全面貫徹黨的教育方針政策，切實遵守黨的紀律，堅持與縣委、縣政府、縣教育局保持一致，從不做與國家法律、法規相違背的事情，堅決做到政令暢通。

“說實話，辦實事，說了就做，做就做好”——這是我對自己的另一要求。我一直要求自己講實話，辦實事，做好事，不辜負同志們對我的期望。定期召開例會，反思言行舉止中的不足，開展批評與自我批評。用誠心對待每一個人，用真心做好每一件事。不惟親、不避疏；不惟上、不避下；不惟己，不避錯；從不拉幫結派，自以為是。在生活中，經得起誘惑，頂得住人情，管得住小節。

2、以終身學習的理念引導人

良好的素質和淵博的知識是治理好全鎮教育的前提條件和決定因素。所以，我時刻提醒自己，督學的崗位對自己是新的，要想早日進入角色，必須加強學習。首先是向書本學。一年來，我讀過的書有《新課程理論與研究》、《名校管理制度集》、《教師的10個怎么辦》等教育專著10冊。此外，《人民教育》、《湖北教育》、《襄樊教育》、《南漳教育》每冊必讀。其間描述校長的胸懷坦蕩，為人公道；校長的深謀遠慮，高瞻遠矚；校長的才華橫溢、治校精湛；校長的為人師表，處事巧妙無一不使我陶醉其中。其次是向他人學。盤錦的魏書生、上海的鄭杰一直是我崇拜的偶像，其視頻講座都一一聆聽；他們獨特的習慣，瀟灑的外表，幽默的語言，靈敏的反應，淵博的知識，豐厚的積累，無一人不說獨具匠心、精彩絕倫。再次，就是在實踐中學。進課堂聽課是我的喜愛，課前獨自思考，課中與學生合作，課后與教師探究是我下校聽課的三步曲，教師們精準的講解、學生稚嫩的回答、知識的升華等也無一不是最好的學本。在學習的過程中，對自己的要求是有益于自己的東西做好印記，必要的內容摘抄，定期寫讀后感，每次學習，我都做到認認真真、一絲不茍。通過不間斷的學習，大大提高了自身素質，自己也明顯感覺到管理越來越科學、有序、有效，工作也張馳有道，運用自如，游刃有余了。

3、用以身作則的行為帶動人

個人的威信不在于其權力的大小，而在于其是否能做到以身作則、率先垂范。“喊破嗓子不如做出樣子”。因此，要求校長們做到的，自己首先做好；要求機關干部不能做的，自己堅

決不做，帶頭執行單位規章制度，所有的會議，我從不遲到、早退，嚴格要求自己做到不動筆墨不開會，凡開會，不管大會小會，事先都要做好準備。要求校長及機關干部的工作要專業化，自己在新崗位上就不斷學習提高，不停的反思積累，使自己的能力得到了大的提升，也得到了領導的認可，在全縣教師交流工作和正高職評、副校級干部公選等工作中，連續三次被邀請參加研討、定稿、評審等事宜。要求校長及機關干部多學習，多動筆，多投稿，僅一年多的時間，我寫下的讀后感及心得30余篇，共計5萬多字，其中《新校長的四大忌》被《湖北教育》發表；《學校的安全管理的現狀及策略》縣政法委錄用并予以了獎勵。也許就是這種無言的“引領”，所以默默地帶動了全鎮教育上上下下都倡導引領，盡職引領，推行引領，搭建起了“互學”的平臺。

二、用“點子”激活“管理”效能

1、互幫互助-----激活教育資源的利用

我鎮地處皇城腳下，優秀教師云集，學生生源擁擠，辦學條件優越，教育信息前沿，構成了城關教育之獨有的教育資源，作為中心學校，其中一項重要職能那就是讓獨有的教育資源得到互補。為此，我們選擇了“互幫互助”的點子：在人員上予以交流，交流班子成員，交流專業教師等；在物資上予以幫扶，幫扶學生床鋪，幫扶電教設備等；在理念上予以引領，引領管理治校方略，引領高效課堂建設等。今秋開學，臨沮、張營、殷莊等中心學校教師尤為緊張，中心學校給城區學校和大型學校、教師富裕學校下達了交流教師任務，各個學校校長想盡了辦法，做細了工作，確保了開學的順暢，圓滿完成了教育局給我們下達的交流教師指標數，其中還有3名學校中層干部被調任其他學校任副校長；再者，金廟中學、胡營中學分別為鳳凰、張營、太平中心小學等扶持了床鋪、桌凳數十套；另外，殷莊中心小學是城關鎮的最邊緣學校，胡營中學、城關實驗小學分別給予了人、財、物力的幫扶。

2、借勢造勢------擴大教研教改的成果

鎮內中心小學的教研教改工作應該是中心學校的主業。但往往因各個中心小學分布廣，涉及的人多，面積大，學校發展不平衡，真正搞起教研來不是一件容易的事，怎么才能使我們的主業起作用呢？自今年春我們利用了“借勢造勢”的點子，來擴大教研教改的成果：一是用比教學培訓教師。規模小的學校或者是邊緣學校的教學研究一般只是停留在課如何講上，什么說課、評課的機會相對要少一些，就在比教學工作開展以來，中心學校結合全鎮各校開展的活動情況總結出了“比教學二三五六”常態化模式并下發全鎮11所中小學推廣運用，狠抓了各個學校的備課、說課、評課、課標解讀等一系列培訓工作，采取的是講座----抓要點；觀摩---抓步驟；練兵-----抓內容；規范----抓細節四步培訓模式。培訓教師300多人，在市、縣組織的比教學大比武中我鎮有36人次獲獎，城關實小、鳳凰、徐庶和胡營中學的成績尤為突出。二是借連片教研激發教師教研熱情。連片教研是中心學校常見的教研教改形式。不斷可以節省大量的人力、物力、財力，更重要的是可以實現資源優勢互補，增加教師憂患意識，激發工作熱情。一年來，我們有效組織了12次大型的連片教研活動，有力推動了教研教改工作向前發展，承擔省、市、縣級課題20多個，已結題9個；各級各類舉行的優秀論文、優秀案例等評選中我鎮獨占鰲頭。三是借優質課評選打磨教師。抓資教生培訓工作一直是我們城關中心學校做得好的工作，這方面我們積累了不少的經驗和教訓。過去的一年，我們又將此工作和優質課評選工作結合起來，借各級優質課評選的契機，給資教生和所有教師提供不同的模板，讓其自主發展，以選擇適合自己的教育教學模式，在此項工作中，沐浴、張營、臨沮這三所中心小學還多次把縣教研室的專家和中心學校的教研員接到學校手把手的授以漁于老師，大大提高了資教教師們成長的速度和動力。

3、同臺切磋-------增加學校管理的效力

學校管理是一門很深的學問，其間也含有很高的藝術水平。只要想學，定有所得，但學無止境。自去秋以來，在學校管理上，我們設置了“同臺切磋”的平臺，建立了校長例會制度----一月一次校長例會，每次校長例會就設計一個學校管理中的棘手問題，進行商量討論，以達成共識。迄今為止，我們共同討論的話題有“如何當好新時期下的中小學校校長”，“校長要做到六會”，“如何解決學校棘手的問題”，“學校安全要突出四個重點”，“學校特色如何創建”等問題，大大提升了校長管理的效力，豐富了學校內涵、提升了辦學品位。如城關實小利用“卞和文化”特色項目大大促進了學校內涵的發展，開展系列校園文化藝術活動，先后舉辦了十屆“卞和之聲”誦讀節、十屆“卞和之帆”體育節、六屆“卞和之韻”藝術節、五屆“卞和之馨”讀書節和五屆“卞和之星”科技節。再如胡家營小學的“經典誦讀潤人生”特色項目，短短的半年時間，完善了各項制度，營造了書香氛圍；開設了校本課程，制定了經典背誦目標；多種措施并舉，充實了校園文化底蘊。

三、用“三心”，踐行“服務”職責

經過一年多的實踐與思考，我們得出了中心學校的職責是：“視導、督查、協調、服務”八個字，每次單位例會總是以這八個字為核心展開討論，如何更好的踐行我們的職能，最后得出以下共識：

用虛心視導。中心學校的首要職能是視導，要想視導有效，視導者必須是專業水平。這是我多次單位例會強調的一個觀點：什么是專業水平？簡而言之，就是在全鎮內沒有其他人比自己搞這份工作更合適。中心學校所有機關工作人員都分管或主管的有一方面和幾個方面的工作。要想使工作達到專業化，首先是要不間斷的充電，自去秋以來我們規定了每周五的下午是機關工作人員在單位充電的時間，向報刊學，向網絡學等，以學習專業知識為主，學習為人處事為輔。其次，在視導前針對要視導的內容有目的的學習，用虛心的態度向他人請教，做有準備的人，也許正是這樣，中心學校涌現出了一大批工作上比較專業化的人員，如鄒開權的檔案管理、陳興燕的語文教學研究、張敏的會計知識、王大水的電腦技術等在全縣都是小有名氣的。

用誠心督辦。督辦是中心學校主要職能之一，本學年初，在教育局的統一安排部署下，中心學校在重點工作落實上了也予以了誠心督辦，實話說，中心學校計劃的落實大多是通過鎮內中小學的工作來踐行的，中心學校擬定了改善辦學條件、優化教師隊伍、加強學校管理、提高德育實效、建設高效課堂、推廣教研成果六大方面的十個方面的重點工作，也是各個學校的重點工作，為此，我們進行了三次專題研討：一是年初討論落實計劃和方法。將其按落實需要的時間長短分成a,b,c三類，第一類是在很短的時間內能夠完成的；第二類是通過學校自身努力能夠完成的，時間要得比較長的；第三類是要通過向上爭取才能完成的；對第一類要求各個學校制定準確的落實時間；對第二類要求各校擬定具體的落實方案，按方案有計劃有步驟的予以落實；對第三類要求各校找準落實關鍵及爭取的大致的時間和方法。二是下學期初，匯報落實的進度。要求已經落實了的收集好相關的資料，并通過職工會公示落實情況，沒有落實的抓緊落實和督查。三是校長考核通知發下來時的友好提醒，提醒各個校長反思自己的工作計劃的落實情況，做好查漏補缺工作。正是因為我們的誠心督辦，學校的齊心協力，所以全鎮11所中小學的整體工作和重點工作都完成得都很出色，如：我們積極配合學校努力從中小學建設中共爭取有效資金761萬元，徹底解決房屋老化和學生就餐、就寢問題。全鎮11所中小學都以本校的人文基礎，全方位收集，集中篩選，編排了適宜本校學生使用的校本教材，特別是城關實小、太平中心小學、鳳凰中心小學、徐庶小學等編排的校本教材得到了教育局領導的好評。

用實心協調。城關教育涉及的攤子大，情況多，工作的協調成分也很多，政府與學校之間，教育局與學校之間，學校與學校之間很多時候都需要參與，我們把握的態度是實心實意為學校服好務。需要教職工出資出力的，我們能爭取少出的的爭取少出；需要學校承擔責任的，我們能承擔的承擔；校長陷入困境時，我們在第一時間里為其出謀劃策，將心比心，以心換心，善于了解校長們和工作人員的疾苦，廣泛征集各校面臨的困難和窘迫，做校長們的貼心人，盡最大限度的為學校做一些力所能及的事情，堅決做到不給校長們找麻煩，要求機關工作人員做到哪里有困難哪里就有我們，竭盡所能確保各個學校工作的順暢。

過去的時間一去不復返，新的一年，新的要求：我們決心順應歷史的潮流，乘長風，破巨浪，去迎接更大的挑戰！

第五篇：鎮中心校校長述職述廉報告

2015校長述職報告

柞水縣柴莊鎮中心校校長 張 勇

尊敬的各位領導、全體老師們：

大家好！一年來，學校教育教學工作，在鎮黨委、政府的正確領導下，在縣科教體局的關懷指導下，通過全體教師生的共同努力，全面完成了教育教學工作目標任務，并取得了較好的成績，下面，我從三個方面述職如下：

一、2015年學校教育教學工作回顧

（一）、堅持以德育為首，全面推進素質教育

學校始終堅持以“德育為首，育人為本”的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，以養成教育和文明禮儀教育為基礎，以弘揚和培育民族精神為重點，深入開展“忠、孝、雅、誠”教育活動，建立健全家庭、社會、學校三結合教育體系，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果；積極組織開展了別開生面的科技課外活動，舉行了慶六一等重大節日系列慶典活動，學生的養成教育效果顯著，校園秩序良好。

（二）、加強教學常規管理, 全面提高教學質量

1、狠抓日常教學常規工作。教務處堅持教學常規工作檢查，對檢查情況進行登記并量化打分，對突出的問題采取個別交流、會議通報，并限期整改，確保常規教學有章可循，各項工作落到實處。

2、全面推進高效課堂。經過學校領導班子和全體教師的共同努力，一年來，高效課堂教學工作穩步推。學校在經費投入、課堂教學設施配備等方面做出了努力；教師的“兩案一件”審簽、課堂“20+40”模式教學正常運行；以學生為主體、教師為主導、鼓勵學生自主學習、合作探究、還課堂于學生已成為學校課堂教學的主流。

3、洨本教研開展扎實。教務處帶領教研組緊緊圍繞高效課堂推進工作，開展了扎實有效的系列校本教研活動；全體教師積極參加校本培訓，縣、大學區舉辦的高效課堂展示活動和教學能手賽講；積極參加課題研究，為全面推進烤箱課堂、有效提高教學質量奠定了堅實的基礎。4、1--6年級教學質量較上有了明顯提高。

（三）、創建安全、和諧、文明的校園

1、結合學校實際，定期對校園內外安全隱患進行排查整改，把安全責任分解落實到人，牢固樹立安全責任意識。學校經常對學生進行交通、食品衛生、用電、防火等教育，定期舉辦安全教育專題講座和安全預案演練。

2、加強校園和班級文化建設，基本達到了每一步臺階都會說話，每一面墻壁全能育人，讓學生時時處處受到文明禮儀的引領、和諧雅美的熏陶。學校全面實施素質教育，落實陽光體育活動，使學生在文明、和諧、快樂的環境里健康成長。

（四）、堅持和完善校務公開制度，實現學校管理民主化 學校經常通過校務公開欄、告家長書、教師會議、學生集會、家長會及對外信息報道等渠道，將學校教育的新動態和辦學情況及時公開。學校一切工作最大程度地做到公平、公正、公開。定期或不定期地召開學生家長會、退休教師座談會，向他們通報教育新形勢、新政策、和學校的辦學情況，共同探討教育的熱點和難點問題，相互交流在新形勢下學校的發展走向以及三位一體教育網的共建工作，拓寬渠道，集思廣益，群策群力，有效地促進了學校的可持續發展。

（五）、教育強縣創建工作順利通過省市縣初驗，并得到各級領導的充分肯定和高度評價。

二、2016年學校工作基本思路及措施

1、以人為本，促進學校、教師、學生的和諧發展。

（1）加強班子隊伍建設。一是班子成員要自覺加強業務學習和工作能力提升，要有先進的教育教學能力，“學校領導第一身份是教師”，要帶頭示范。二是要有較強的領導能力，在各自分管工作中經常反省：三是要作有大氣、有靈氣、有才氣的領導；四是要有從我做起的勇氣，自覺接受師生的監督，踏實工作，少說多做，打造我校優秀領導班子團隊。

（2）以師德為突破口，抓好教師隊伍建設。教育發展根本在教師，加強師德建設，提高業務水平，建設一支“學高為師、身正為范”的高素質教師隊伍，讓學生“親其師，信其道”，保證教育質量穩步提高。堅持開展以“鑄師魂、正教風、樹形象”等為主題的師德師風系列教育活動。學校工會要經常組織形式多樣、內容豐富的各類活動，凝聚教職工的“精氣神”。按照《教師管理十條禁令》及相關的法律法規，嚴格師德考核管理。倡導“愛心教育”，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生等不良行為，切實提升教師隊伍整體形象，確保社會的理解、支持和人民滿意。

2、拓寬德育途徑，深化學生養成教育

“立身先立行”，以培養學生良好的生活習慣為重點，學校領導、班主任及全體教師都要積極參與德育工作，對每一位學生管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生。堅持經常開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。（1）充分利用升國旗儀式、晨會、班會、開學典禮、重大節日慶典及校內外活動等途徑有計劃、有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎文明養成教育，增強學生的愛國主義情感，培養社會主義事業的紅色接班人，開展紅心、愛心、孝心、誠心、信心的“五心”教育，讓學生有才、有德，開展評選“文明班級”等活動。

(2)加強常規管理和行為規范教育。對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴。一要狠抓一日常規。通過各種形式，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。針對學生實際，重點強化文明禮貌、衛生習慣等教育。二要從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。三要持之以恒。實行“學校領導、教師值周、學生值日”制度，每天一查，每周一評，評選文明班級；每月一結，每月召開一次班主任和學生干部會議，圍繞重點進行整改。

(3)以校園、班級文化建設為突破口，開展以“溫馨教室”、“文化教室”為主題的班級文化建設活動，以班風建設促進學風、校風建設；廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生課余文化生活；努力提升素質教育的總體水平。

3、堅定不移的全面推進高效課堂。

4、加強教科研工作力度，開展以高效課堂為主陣地的教研教改活動

學校要制定課堂教學改革實施方案和切實可行的高效課堂評估辦法，引入并創造性地實施先進教育理念，加強教研教改工作。瞄準高效課堂建設，探索體現新課標要求、適合教材、符合學生實際、有利于學生成長的新方法，有效提升課堂教學效率。落實教師為主導、學生為主體的教學模式，調動學生學習積極性，激發學生的學習潛能，消除無效課堂。落實教研組集體備課制度，使教師間的教學研究交流常態化。(1)．加強過程管理，抓教學常規的落實。

①每學期學校將對教學常規的落實情況進行不少于四次的定期和不定期的檢查，常規檢查做到檢查到位，反饋及時，整改有效。

②完善聽課制度，加強對聽課工作的管理，督促教師間的相互交流。學校領導堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研。抓好隨堂聽課、評課工作，并納入學校管理和教師教學常規考核。

(2)加強課堂教學的研究。實施以“高效課堂”為目標的《課堂教學評價標準》。立足課堂，面向全體，夯實基礎，當堂達成。不斷進行教學反思，從實踐中學習，在反思中進步。

（3）認真制定并落實校本教研計劃，以課題研究為抓手，認真搞好常規教研，主抓課堂改革，把課堂作為教學研究的基地。課堂教學突出學習方法培養，引導學生自主學習、合作探究。繼續強化合作意識，通過集體備課實現資源共享，教導處要抓好教科研論文的撰寫和交流評比，鼓勵教師積極投身于教育教學科研之中。

（4）畢業班要優化課堂教學，精講多練、精批細改，要重視培優推中輔差，對學困生既重視知識補缺，也要重視思想轉化和習慣培養，確保優秀率、及格率和平均分上檔升位。

（5）學校一如既往地重視的文藝體育工作，認真組織實施陽光體育活動，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。

（6）完善學校考評制度，加強教職工的工作量和工作實績的考核，完善教職工崗位管理制度，建立切實可行的績效工資發放方案，最大限度調動教師的積極性。建立學校對各處室、年級、班級、教研組的管理評價辦法，形成發展合力，推動整體工作。

5、高標準、高質量地按時完成教育強縣創建工作，順利通過省市縣驗收。

6、抓好財務后勤管理，落實保障措施

（1）牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，解決教師工作生活問題，營造良好的學習、工作環境。

（2）嚴格執行財務預算制度，完善資金使用、固定資產購置、費用報銷等內控制度。堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。

7、維護安全穩定，創安全文明校園

樹立以人防、物防、技防三位一體的校園安全工作思路，大力開展各項宣傳教育活動，落實各項治安綜合治理措施。各處室、年班級都要緊緊圍繞“安全”開展教育活動。全校師生要以“人人講安全，事事講安全，時時講安全”和“居安思危、防微杜漸”為指導思想，切實加強安全教育工作。各班要制定安全工作計劃和應急預案，確保校園和諧、文明、安全。

三、以身作則、率先垂范、自省自律。

作為校長，我時刻提醒自己：要求教師做到的自己首先必須做到，一切從嚴要求自己。我做人的原則是：把每項事情做好；我工作的信條是：認真就是水平，實干就是能力，只有想不到的事，沒有干不成的事。在財務管理上，我堅持將每一筆錢用于學校發展，用于教育教學，嚴格執行五筆會簽，時刻提醒自己廉潔自律。

各位領導，各位老師，2015，我在校長工作崗位上付出了艱辛的努力，在學校的發展及教育教學工作等領域取得了一定的成績，但我深知，與上級的要求和在座各位的期待還相差甚遠。今后，在工作中，我將更加勤奮刻苦，銳意開拓，勵志創新，絕不辜負上級和在座各位的期望，努力把校長工作做得更好！

謝謝大家！

2016.元.6