第一篇：2009年度校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告

2009年度校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了。我簡(jiǎn)要地向大家匯報(bào)一下我本人在09年度里履行崗位職責(zé)和廉潔自律方面的情況。09年學(xué)校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了年度工作目標(biāo)，整個(gè)學(xué)校工作是務(wù)實(shí)的，教育教學(xué)成績(jī)是顯著的。目前學(xué)校正處于健康、和諧、有序的發(fā)展階段，呈現(xiàn)出新的發(fā)展格局，積極深化學(xué)校管理體制機(jī)制建設(shè)，最終取得幾個(gè)方面的顯著成績(jī)。

一、突出“一個(gè)核心”，端正辦學(xué)思想。

學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦讓人民滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生向往的學(xué)校。“群眾滿意”包括家長(zhǎng)、學(xué)生和教師三個(gè)層面，從家長(zhǎng)層面來講，就是要切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，同時(shí)要提高教育教學(xué)質(zhì)量；從學(xué)生層面來講，就是扎實(shí)開展素質(zhì)教育，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，使全體學(xué)生都能得到生動(dòng)、活潑、健康地發(fā)展；從教師層面來講，就是進(jìn)一步改善辦公條件，進(jìn)一步改善福利待遇，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的專業(yè)發(fā)展環(huán)境和人際交往環(huán)境，使大家在這個(gè)環(huán)境中獲得一定程度的專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)成就。為了實(shí)現(xiàn)“群眾滿意”

這個(gè)根本目標(biāo)，學(xué)校全體教職員工勤奮工作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，做了一些艱苦的努力，我們的辛勤工作得到了社會(huì)的尊重與認(rèn)可，得到了家長(zhǎng)的充分肯定與高度贊揚(yáng)。

二、加強(qiáng)“兩翼建設(shè)”，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。

要?jiǎng)?chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，人的發(fā)展和物的建設(shè)是推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展的兩個(gè)重要支撐，我們始終把教師干部隊(duì)伍建設(shè)和硬件條件建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)校中心工作的“兩翼”抓實(shí)抓好。

1、重視教師隊(duì)伍建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校各項(xiàng)工作都是靠全體教職員工來完成的，人的因素是整個(gè)學(xué)校發(fā)展要素中最為活躍、最為積極、最具創(chuàng)造性的因素，同時(shí)也是關(guān)系到學(xué)校生死存亡的關(guān)鍵因素。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，推行“人性化管理”戰(zhàn)略，努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師和干部的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力激活內(nèi)部發(fā)展?jié)摿Γ瑥亩箤W(xué)校不偏離和諧、健康、有序的發(fā)展軌道。

我們感到很欣慰：我校教師具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，都能為人師表、教書育人，都能顧大局、識(shí)大體。全體教師能自覺抵制有償家教等有損教師形象的行為，不斷提高“文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺性和積極性，切實(shí)維護(hù)教師的尊嚴(yán)，努力構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面，我們開展了政策法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)；在教師培養(yǎng)方面，我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)；在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

方面，鼓勵(lì)教師結(jié)成“幫扶對(duì)子”，努力提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分注重加強(qiáng)自身建設(shè)，深入開展黨員教育和黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)，堅(jiān)持開好雙重民主生活會(huì)，相互開展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高為廣大教師服好務(wù)、“當(dāng)好家”的能力和水平。

2、重視硬件條件建設(shè)。

經(jīng)專家規(guī)劃論證、局黨委研究同意，我校今年立項(xiàng)，準(zhǔn)備近期新建一座綜合樓，一層是食堂，上面幾層是學(xué)生公寓。本學(xué)期已爭(zhēng)得了幾間學(xué)生宿舍，并進(jìn)行了改造。

三、狠抓“三個(gè)常規(guī)”，打造管理品牌。

一是德育常規(guī)管理。學(xué)校德育工作堅(jiān)持“育人為本”的基本理念，堅(jiān)持德育工作“三貼近”原則，針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展水平，以法制紀(jì)律教育、集體主義教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、環(huán)保意識(shí)教育和科技科普教育為重點(diǎn)，以豐富多彩的課外活動(dòng)為載體，不斷提高青少年道德認(rèn)知和行為水平。通過開展文體活動(dòng)（如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、爬山）、文藝表演（如紅歌比賽）、心理輔導(dǎo)報(bào)告、書畫比賽等形式豐富的活動(dòng)，將德育教育貫穿其中。德育常規(guī)管理和考核方面，做到常規(guī)檢查和專項(xiàng)評(píng)比相結(jié)合，做到周清月結(jié)，公布上墻。為此，學(xué)校政教處、共青團(tuán)等部門，特別是班主任老師做出了艱辛的努力。

二是教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校始終把教學(xué)工作作為中心工作抓實(shí)抓

好，教務(wù)處也把教學(xué)常規(guī)管理與考核作為教務(wù)工作的重中之重。進(jìn)一步健全各項(xiàng)教研教學(xué)管理制度，出臺(tái)了新的教學(xué)常規(guī)，使備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核等環(huán)節(jié)做到科學(xué)、規(guī)范，定期或不定期地對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)和落實(shí)。采取期中抽查與期末普查結(jié)合的方式，堅(jiān)持教案制定、作業(yè)批改情況的檢查記載，做到及時(shí)反饋。組建查課小組，由學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任堅(jiān)持對(duì)日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查，每天對(duì)老師的上課情況進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正教學(xué)中的不規(guī)范行為。同時(shí)，認(rèn)真組織教研活動(dòng)觀摩、展示和交流，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)創(chuàng)新大賽、教學(xué)基本功比武、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。教學(xué)常規(guī)管理方面，教務(wù)處和各學(xué)科教研組都做出了積極貢獻(xiàn)。

三是教研常規(guī)管理。積極加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，重新選出了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，積極培育教育科研帶頭人；認(rèn)真組織教師開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極倡導(dǎo)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和高級(jí)教師深入課堂聽課隨堂聽課。積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師參加教育科研論文競(jìng)賽活動(dòng)，使教師的教育科研水平和科技創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步提高；鼓勵(lì)教師申報(bào)科研課題并開展實(shí)質(zhì)性的研究。

四、深化“兩項(xiàng)機(jī)制”，促進(jìn)良性發(fā)展。

1、廉政建設(shè)有新機(jī)制。本年度，學(xué)校黨支部以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為突破口，進(jìn)一步完善了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的具體內(nèi)容，建立了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解、責(zé)任考核和責(zé)任追究制度，進(jìn)一步明確了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在反腐倡廉工作中應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，從而有

利于學(xué)校形成“清風(fēng)正氣”。

2、制度建設(shè)有新成果。今年學(xué)校各部門針對(duì)管理制度老化的現(xiàn)象，對(duì)不合時(shí)宜的管理制度進(jìn)行了整理和修改，及時(shí)地把過時(shí)的成分淘汰掉，把好的經(jīng)驗(yàn)、成功的做法吸收進(jìn)來，把教師的意見和建議考慮進(jìn)來，把有利于開展工作、有利于學(xué)校發(fā)展的成分吸納進(jìn)來。這些制度經(jīng)修改醞釀、教師聽證、職代會(huì)通過后裝訂成冊(cè)，再印發(fā)給師生。

五、實(shí)現(xiàn)三大突破，辦學(xué)成績(jī)卓著。

2009年學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了顯著成績(jī)，至少在以下九個(gè)方面有新的突破。

1、黨建工作有新推進(jìn)。09年學(xué)校黨支部把黨建工作列上重要議事日程，發(fā)展盧小生同志為中共預(yù)備黨員。

2、中考成績(jī)有新突破。09年中考我校再創(chuàng)佳績(jī)，省重點(diǎn)高中上線人數(shù)達(dá)到36人，上線人數(shù)創(chuàng)歷史最高。

3、學(xué)生活動(dòng)有新收獲。學(xué)校舉行了師生爬山活動(dòng)和紅歌比賽，提高了學(xué)生的觀察能力和寫作能力以及學(xué)習(xí)興趣。

我們?cè)?8年度里取得了一些可喜的成績(jī)，但是這些成績(jī)的背后飽含著全體教職工的艱辛和汗水，是來之不易的。我們只有更加珍惜這些成績(jī)，時(shí)刻保持一種憂患意識(shí)和全局意識(shí)，勤奮工作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，四十一中的明天才會(huì)更加美好！我們有理由相信，有教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍，有團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們的明天一定會(huì)更加美好！

至于我本人，身為學(xué)校校長(zhǎng)，能以身作則，嚴(yán)格自律，能模范遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，能夠嚴(yán)格按照廉政規(guī)定處理學(xué)校日常事務(wù)。今后我將更加勤奮地工作，更好地為大家服務(wù)。

豐頂中學(xué)校長(zhǎng)戴立新

2009年11月

第二篇：校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告

述廉報(bào)告

——第八中學(xué)。

我自2010提8月20日走上校長(zhǎng)工作崗位，這期間，深切體會(huì)到校長(zhǎng)工作的責(zé)任重大，而要完成自身肩負(fù)的工作任務(wù)，廉潔從政是必不可少的條件。現(xiàn)將半年來工作匯報(bào)如下：

我到八中學(xué)習(xí)、生活、工作已將近五個(gè)月了。在這期間，我一次次地觸摸著八中文化，一遍遍地感悟著八中精神。盡管是述職，我仍然還是要與各位再次共勉我們的八中精神：那就是“吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；自強(qiáng)不息，創(chuàng)新務(wù)實(shí)的開拓精神；同心同德，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的協(xié)作精神；孜孜不倦，斗志昂揚(yáng)的拼搏精神”。我之所以看重我們八中的學(xué)校文化，喚醒我們八中的學(xué)校靈魂，召喚我們八中的學(xué)校旋律，是因?yàn)槲倚欧钗覀儼酥芯袷呛駥?shí)、雄渾、蓄勢(shì)、向上的動(dòng)力源泉和精神支柱，我想，無論是學(xué)生進(jìn)步、教師成長(zhǎng)還是學(xué)校發(fā)展，只要堅(jiān)守學(xué)校文化，奮斗不息，便沒有我們不能達(dá)到的境界和高度。

在這半年里，我和大家一樣，根據(jù)年初的工作計(jì)劃，深入貫徹“十七大”精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持公平教育，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，繼續(xù)深化教育改革，特別是課堂教學(xué)改革，努力營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)水平，切實(shí)提高教育質(zhì)量，切實(shí)爭(zhēng)取我們八中教師應(yīng)有的地位和切實(shí)提高學(xué)校應(yīng)該享有的社會(huì)聲譽(yù)做了一些力所能及的工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高廉潔從政的自覺性。

半年來堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)、五中全會(huì)的精神，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》各項(xiàng)要求，率先垂范，以身作則，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉政，做廉潔從政的帶頭人。古人說：“其身正，不令則行，其身不正，令不行。”在廉潔從政方面，自己始終牢記自己為官的信條“一身正氣，兩袖清風(fēng)；捧著一顆心來，不帶半根草去。”

從不利用校長(zhǎng)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益，不接受禮品，宴請(qǐng)，不接受有價(jià)證券等。遵守公共財(cái)務(wù)管理和使用規(guī)定，不假公濟(jì)私。在用人問題上，認(rèn)真遵守干部選拔使用規(guī)定，保守民主推薦，測(cè)評(píng)考察醞釀及討論干部有關(guān)情況的秘密。

積極推進(jìn)開源節(jié)流，厲行節(jié)約的各種措施，為學(xué)校辦學(xué)節(jié)約了寶貴資金。在工作中處處以群眾利益為重，堅(jiān)決杜絕損害群眾利益的行為。

二、抓思想建設(shè)，從源頭預(yù)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生

教育黨政班子能從思想和行動(dòng)入手，用理念指導(dǎo)實(shí)踐，用行動(dòng)踐行承諾，確保黨的方針政策和上級(jí)黨委、政府的各項(xiàng)重大決策落到實(shí)處。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。由“一把手”親自部署、親自檢查、親自抓落實(shí)。在不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)合不失時(shí)機(jī)地利用正反兩方面的典型，對(duì)廉政問題經(jīng)常講、多次講、反復(fù)講，找原因、說危害，教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓(xùn)，耳邊警鐘長(zhǎng)鳴，心中筑起道德和法紀(jì)兩道防線。二是著眼防范，立足教育。我們結(jié)合教育工作實(shí)際，以中心組學(xué)習(xí)為主要形式，以領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)和理論培訓(xùn)等為輔助形

式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想、十七屆三中全會(huì)精神、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨紀(jì)處分條例》及中央、省、市、縣關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定、安排意見和會(huì)議精神等，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容有廣度、思想認(rèn)識(shí)有深度、政治覺悟有高度。通過學(xué)習(xí)，使班子成員增強(qiáng)了憂患意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)了班子的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，在思想和行動(dòng)上始終與中央、省、市、教育局黨委保持高度一致。為黨風(fēng)廉政建設(shè)的深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

三、抓制度建設(shè)，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實(shí)處

教育領(lǐng)導(dǎo)班子積極貫徹市紀(jì)委關(guān)于廉政建設(shè)工作要求，制定和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列制度和措施：一是積極推行校務(wù)公開、政務(wù)公開、領(lǐng)導(dǎo)干部離任審計(jì)等制度。推行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定。健全財(cái)務(wù)制度，規(guī)范資金申請(qǐng)和報(bào)銷程序，規(guī)范了集中招投標(biāo)采購工作，從源頭預(yù)防和遏止腐敗的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。二是層層建立和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任制的考核工作。把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的執(zhí)行作為一項(xiàng)政治紀(jì)律認(rèn)真抓好，保證各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到實(shí)處。建立健全了重大事件報(bào)告制度、監(jiān)督制度、誡免談話制度等。強(qiáng)化了責(zé)任制檢查考核工作，制定《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核實(shí)施細(xì)則》，把考核、檢查和群眾測(cè)評(píng)結(jié)合起來量化打分，把結(jié)果與評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、干部的使用掛鉤，增強(qiáng)了考核實(shí)效。三是認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于制定黨和國家機(jī)關(guān)工作人員贈(zèng)送和接受“紅包”的暫行規(guī)定》、《領(lǐng)導(dǎo)干部收入申報(bào)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部離任審計(jì)制度》，《領(lǐng)導(dǎo)干部重大問題報(bào)告制度》，制止奢侈享樂、鋪張浪費(fèi)歪風(fēng)。在重大節(jié)日期間，我們以多種形式重申嚴(yán)禁收送現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證及貴重禮品等規(guī)定，提醒領(lǐng)導(dǎo)干部一定要注意廉潔自律。四是嚴(yán)格執(zhí)行信訪工作制度，認(rèn)真處理信訪舉報(bào)，嚴(yán)肅查處違紀(jì)案件。對(duì)于群眾來信來訪，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直高度重視，要求有關(guān)單位認(rèn)真處理，做到了件件有回復(fù)，事事有結(jié)果。對(duì)于群眾反映的問題，集體研究決策，妥善處理解決，做到了熱情接待，耐心疏導(dǎo)，宣傳政策，化解矛盾，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，提高了群眾的滿意程度，切實(shí)維護(hù)了機(jī)關(guān)的正常辦公秩序和教育大局穩(wěn)定。

四、抓作風(fēng)建設(shè)，努力增強(qiáng)勤政為民意識(shí)。

半年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)于律已，以身作則，以提高服務(wù)意識(shí)和工作效率為中心，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。一是強(qiáng)化服務(wù)觀念，牢固樹立為基層服務(wù)的思想。我們做到積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情耐心，服務(wù)周到，樹立了領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。我們堅(jiān)持依法辦事，按章辦事，增加工作透明度。二是深化政務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督機(jī)制。設(shè)立了政務(wù)公開欄、意見箱、監(jiān)督電話，對(duì)重大決策、財(cái)務(wù)收支、重大事項(xiàng)等熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題置于廣大教職工和社會(huì)各界的監(jiān)督之下，增加工作透明度。

五、抓班子建設(shè)，形成教育發(fā)展的強(qiáng)大合量。

堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是事業(yè)成功的保障，我們始終把班子建設(shè)放在首要位置，突出做到了以下幾點(diǎn)：一是全面提高班子成員的綜合素質(zhì)。通過堅(jiān)持不懈的政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想政治素養(yǎng)，改進(jìn)執(zhí)政理念。通過廣泛開展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)，牢固樹立了恪守興教之

職，多辦利教之事的責(zé)任意識(shí)，工作能力和工作方法也不斷提高和改進(jìn)。

六、是堅(jiān)持科學(xué)民主決策。

教育領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭執(zhí)行民主集中制，在重大問題決策上堅(jiān)持廣泛調(diào)研，集體決策，做到了形成共識(shí)，思想上合心；優(yōu)化分工，組織上合力；理順關(guān)系，工作上合拍。如在資源整合過程中，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體決策作用，多次召開班子會(huì)，召開校長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮民主優(yōu)勢(shì)，集思廣益，成功實(shí)現(xiàn)了教師合理搭配。在干部選拔任用工作中，我們嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》和局黨委辦公室選拔工作程序的要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒐_、公平、公正的原則。

總之，按照局黨委委的工作部署，經(jīng)過黨政班子齊心努力，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作得以順利推進(jìn)。但經(jīng)過自檢自查，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，主要是班子成員的思想認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步提高，工作自覺性、主動(dòng)性還有待增強(qiáng)；在強(qiáng)調(diào)班子自身建設(shè)的同時(shí)，抓基層教師隊(duì)伍廉政建設(shè)工作力度有待加強(qiáng)，方法、措施有待改進(jìn)；思想解放的力度還需進(jìn)一步加大，創(chuàng)造性開展工作的能力還有待提高。

今后工作中，我們將針對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié)，加大整改力度，強(qiáng)化改進(jìn)措施，努力開創(chuàng)廉政建設(shè)工作新局面。

第八中學(xué)

二〇一〇年十二月二十二日

第三篇：校長(zhǎng)年終述職述廉報(bào)告

本文作者：趙日新 好范文原創(chuàng)投稿

校長(zhǎng)年終述職述廉報(bào)告

尊敬的組織部領(lǐng)導(dǎo)、黨校教職工：

我叫趙日新，是09年國慶節(jié)后在縣一高中示范班班主任、校黨委成員、黨辦主任的崗位上由縣委組織部調(diào)到縣委黨校工作的，任分管教學(xué)、科研工作的副校長(zhǎng)。

“

未覺半載彈子過，耳鬢銀發(fā)已添多”。我深深的感到，來黨校工作的半年是我接受新知、錘煉黨性、豐富閱歷、提升能力的半年；是我體驗(yàn)黨校教職工洋溢淳樸、揮灑熱情的半年；是我學(xué)習(xí)常務(wù)副校長(zhǎng)松年同志敦厚的人格魅力和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的半年；也是我目睹黨校從老區(qū)到新區(qū)跨越發(fā)展的半年。下面把本人履行職責(zé)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)，歡迎批評(píng)指正。

一、修身正己，當(dāng)好副手，履職絕不越位

黨校是培訓(xùn)和輪訓(xùn)干部及理論研究的主陣地、主渠道；黨校老師的素質(zhì)高、功底深、能力強(qiáng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，特別像我這樣“半路出家”的人不敢有須臾懈怠，片刻自滿，只有努力學(xué)習(xí)、諳熟業(yè)務(wù)、提升本領(lǐng)才能適應(yīng)工作。作為班子成員，我一面向書本學(xué)習(xí)，一面虛心向老同志求教同時(shí)也真誠的向班子成員“取經(jīng)”。

我積極的協(xié)助松年同志開展工作，在自己分管的工作中，常常遇到有些需要決策的問題與其他部門有共同的交集，處于聯(lián)系之中，按照系統(tǒng)論和控制論的要求為了使決策科學(xué)民主我都預(yù)先向校委會(huì)提交討論然后再下發(fā)通知，對(duì)有些應(yīng)急問題我都是及時(shí)向松年同志請(qǐng)示或事后匯報(bào)，從未武斷專權(quán)，影響上下級(jí)或同級(jí)的工作關(guān)系。

在工作中，修身正己，努力當(dāng)好配角，工作到位不越位；辦事循章不違章；談話誠心不偏心；決斷公心不私心。在松年同志的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我感到黨校班子基本都是按此機(jī)制運(yùn)行，這樣保證了各部門思路同心、目標(biāo)同向、工作同步，提高了管理效能、避免了掣肘內(nèi)耗。在縣委的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們班子始終保持思想清醒、政治堅(jiān)定、作風(fēng)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作狀態(tài)。

二.以改革創(chuàng)新精神為動(dòng)力，把分管工作落實(shí)到位

1.做好臨時(shí)性委派的工作

2009年的10月末至11月初是黨校搬遷的期間,當(dāng)時(shí)分管后勤的景遠(yuǎn)同志在省委黨校學(xué)習(xí),松年同志臨時(shí)責(zé)成我監(jiān)管老校區(qū)的物品保管與搬運(yùn)工作,在松年同志的指導(dǎo)下和員工鼎立支持下,我們配合默契,裝運(yùn)物品用腦用心;我們愛校如家,國有財(cái)產(chǎn)未損秋毫,我們艱苦奮斗,用涼水饅頭充饑支撐到天黑;我們的付出不僅圓滿的完成了搬遷任務(wù)、國有資產(chǎn)的順利交接、彌補(bǔ)了捉襟見肘的財(cái)力,更重要的是煉就了黨校員工同甘共苦、團(tuán)結(jié)奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志。

黨校遷入新址后，百事待舉，松年同志委派我?guī)ьI(lǐng)萬寶、忠信去辦理報(bào)刊改埠、電話移機(jī)、屏蔽設(shè)備等事物，我們機(jī)智運(yùn)作、不辱使命，為黨校節(jié)約了極其寶貴的資金。

2.做好分管工作

我們狠抓函授班末端教學(xué)與管理工作，要求備課求透，講課求懂，管理求實(shí)，服務(wù)求真。2010年1月和3月在教職員工的努力下，我們成功的舉辦了兩次大型考試，得到了市委黨校的好評(píng)和學(xué)員的滿意，創(chuàng)造了本科班函授學(xué)員考試通過率百分之百的佳績(jī)。

教學(xué)工作是黨校的中心工作，教學(xué)工作的高效運(yùn)行必須有配套的制度做保障，在松年同志的主持下，我起草了黨校教職員工規(guī)章制度，（幾經(jīng)討論修改后頒布上墻）力求用制度管人管事，使學(xué)校工作納入到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。實(shí)踐表明初步成效明顯。

教研科研能力是衡量黨校發(fā)展?fàn)顟B(tài)的晴雨表，是黨校發(fā)展的動(dòng)力支撐；科研成果又是甄別黨校發(fā)展走勢(shì)的風(fēng)向標(biāo)，所以必須狠抓科研工作。在松年同志的支持下，為了增強(qiáng)科研能力,我們成立了八大學(xué)科,重新選拔了主任,我們還出臺(tái)政策鼓勵(lì)教師多出科研成果，為縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮參謀作用，而且明確要求將科研課題立足建昌和葫蘆島經(jīng)濟(jì)社會(huì)的格局，著眼遼寧省的整體經(jīng)濟(jì)布局，鳥瞰跟蹤全國發(fā)展的全局。

教研可使課堂教學(xué)更加精細(xì)高效，科研可以催生出新的成果。我們出臺(tái)的“一號(hào)文件”把二者的作用囊擴(kuò)其中。新年前后，黨校科研成果異彩飄香，景遠(yuǎn)同志的課題在省黨校獲得殊榮，新華同志的科研論文榮膺獎(jiǎng)杯；樹海老師的文學(xué)評(píng)論榮登國家核心期刊，日新同志的有關(guān)黨校發(fā)展的科研文章刊載在《葫蘆島日?qǐng)?bào)》理論版，常務(wù)副校長(zhǎng)松年同志主持的關(guān)于建昌旅游發(fā)展的科研成果得到縣有關(guān)方面的高度重視。我校國富、素敏、萬寶、忠信、艷春、建峰同志等也都有論文刊在市委黨校編輯的書籍中，近期將付梓刊印。

三.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把能動(dòng)作用發(fā)揮到位

在黨校半年的教學(xué)管理實(shí)踐啟示我，要在工作中深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促成思維方式，工作方式的根本轉(zhuǎn)變，注重資源合理配置、科學(xué)統(tǒng)籌，看準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)、把握發(fā)展的支撐點(diǎn)；努力激發(fā)師生員工的責(zé)任感、使命感，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性；著力培養(yǎng)科研帶頭人、打造名師，只有這樣才能使改革有新舉措、發(fā)展有新思路、工作有新起色，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)管理的科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展。

四.砥礪批評(píng)和自我批評(píng)的武器，把黨性錘煉到位

在松年同志的帶領(lǐng)下和教職工的支持下，日新同志在分管的工作中取得了一些點(diǎn)滴成績(jī)，但面對(duì)不斷變化、發(fā)展的新形勢(shì)、新情況，新課題，我的工作距離體現(xiàn)時(shí)代性、把握

規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、駕馭突發(fā)性以及運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的主動(dòng)性和靈活性等方面還有明顯的落差，我還需要不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)、創(chuàng)新和提高。

在經(jīng)濟(jì)全球化，價(jià)值體系多元化的背景下，西方腐朽思想的糖衣炮彈時(shí)刻覬覦我們干部的靈魂，已有少數(shù)干部中彈倒下。所以我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，砥礪批評(píng)和自我批評(píng)的武器，清清白白做人，干干凈凈做事，講黨性，重品行、作表率，常修為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害、常除非分之想、常憶先賢之囑、常謀發(fā)展之策，力求在思路創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新中用時(shí)代的要求來審視教學(xué)工作、用發(fā)展的眼光來研究教學(xué)工作、以改革創(chuàng)新的精神來推動(dòng)教學(xué)工作。

必須清醒的認(rèn)識(shí)到，在成績(jī)和不足相比較時(shí)，不足總是絕對(duì)的，而成績(jī)永遠(yuǎn)是相對(duì)的，“壟上泥融忙新燕、韶光灼灼策春牛”我要在今后的工作中努力前行，使學(xué)習(xí)有新進(jìn)步、能力有新提高、發(fā)展有新思路、思想有新解放、工作有新起色，；把自己鍛煉成政治上靠得住、工作上有本事，作風(fēng)上過得硬，教職員工信得過的干部，不負(fù)組織的培養(yǎng)、員工的期望。

謝謝！述職人趙日新

第四篇：校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告

何功偉中學(xué)校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告

陳明杰

時(shí)光飛逝如電，一晃繁忙的2010年就這樣過去了，回首往事，拾掇點(diǎn)滴，對(duì)自己定下的學(xué)校管理目標(biāo)一一對(duì)照，收益頗多。這一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，在全體領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、安全責(zé)任，常抓不懈，打造平安校園

本調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)分工，實(shí)行教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、后勤管理三條線作業(yè)的方式，加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，并實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，實(shí)行封閉式管理模式，建立護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)晚間的巡邏，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的管理，加強(qiáng)綜合治理的針對(duì)性，以黑板報(bào)、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛(wèi)生天天抓，本實(shí)現(xiàn)了零安全事故。

1、簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制度

開學(xué)初，學(xué)校校長(zhǎng)與各位分管的領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全責(zé)任書，把校園各處的安全隱患、安全責(zé)任用書面的形式呈現(xiàn)，然后政教處和班主任簽訂安全責(zé)任書，政教處制定了教學(xué)安全責(zé)任書，明確上課發(fā)生的責(zé)任事故由教師本人負(fù)責(zé)。本人堅(jiān)持每周做安全工作周記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，杜絕安全隱患。

2、組織大型活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)

利用星期一升旗和課間操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。始終將學(xué)生安全放在第一位，將自己納入行政值周，堅(jiān)持參加護(hù)校巡查和路隊(duì)護(hù)送。

二、教育教學(xué)，改革創(chuàng)新，質(zhì)量穩(wěn)步上升

1、本繼續(xù)實(shí)行效益工資制度，并對(duì)原來不盡合理的地方進(jìn)行了改革，對(duì)教師的考勤、坐班、教學(xué)常規(guī)、競(jìng)賽、教學(xué)安全等做出了明確的規(guī)定，使老師心中有數(shù)，有一個(gè)行為規(guī)范。

2、推行“行政聘任班主任，班主任聘任教師”的人事競(jìng)職制度，充分發(fā)揮班主任教師參與管理的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)教師的危機(jī)感，提高教師積極創(chuàng)造性開展工作的熱情。

3、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情況，本學(xué)期我親自查看教師坐班、檢查教學(xué)常規(guī)情況、親自到課堂檢查教師上課情況，聽課，掌握了教師上課等五大教學(xué)環(huán)節(jié)的基本情況，為管理教師和學(xué)校掌握了第一手資料，也為下學(xué)期的工作安排提供了決策依據(jù)。

4、實(shí)行年級(jí)分管包干制度，三位行政領(lǐng)導(dǎo)明確分工，分別包干七、八、九年級(jí)，對(duì)本年級(jí)的一系列教學(xué)工作替學(xué)校負(fù)總責(zé)，在師資力量良莠不齊的情況下，讓管理人員循環(huán)起來，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，提高了辦事效率。

三、創(chuàng)建合格、以點(diǎn)促面，提升辦學(xué)品位

精心打造特色校園文化，突出心靈熏陶。我校是全區(qū)唯一一所以烈士命名的初級(jí)中學(xué)，我們精心打造“弘揚(yáng)烈士精神，凸顯桂花特質(zhì)”的校園文化，不斷提高我校校園文化的品味，長(zhǎng)效發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

1、建設(shè)“功偉書室”

通過與駐京辦李主任聯(lián)系，我們爭(zhēng)取到了何功偉烈士之子何繼偉先生的5萬元圖書款，并組織專班積極籌備、精挑細(xì)選，我校于3月下旬建成了“功偉書室”，2000多冊(cè)圖書向師生免費(fèi)開放，豐富了學(xué)生的課余生活。

2、精心編寫校本教材

組織大量人力，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的籌備，編寫了何功偉中學(xué)校本教材，大篇幅的介紹了何功偉烈士的光輝事跡，還有學(xué)校簡(jiǎn)介和校歌，通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)，學(xué)習(xí)先烈的高貴品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的精神，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

3、養(yǎng)成良好習(xí)慣，凸顯桂花特質(zhì)

學(xué)校組織教師精心篩選有關(guān)桂花特質(zhì)的詩句和習(xí)慣養(yǎng)成名言警句，將其印刷出來，布置在教學(xué)樓的每一層，并要求各班班主任組織

本班學(xué)生學(xué)習(xí)，最后進(jìn)行了學(xué)習(xí)成果檢查，培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

4、改善辦學(xué)條件，建設(shè)優(yōu)良校園

我多次率領(lǐng)學(xué)校專班為學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)奔波，爭(zhēng)取上級(jí)支持的項(xiàng)目資金，投入到學(xué)校建設(shè)中，如建設(shè)新的學(xué)生宿舍、教師安居房，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的辦學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

四、活動(dòng)開展，以人為本，深化教育改革

學(xué)校的教育是多方面的，針對(duì)不同的人群開展不同的活動(dòng)，教育的效果也會(huì)不同，所以我們以活動(dòng)的開展為載體，以學(xué)校的發(fā)展、教師的提高，學(xué)生的成長(zhǎng)為平臺(tái)，開展各種各樣的寓教于樂的活動(dòng)，深化教育改革。

1、重視教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，樹立“給教師最大的福利就是為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”的觀念，并將每天下午最后一節(jié)課作為教師的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，自己積極帶頭參與，調(diào)動(dòng)了全體教師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的熱情，提高了教師的教學(xué)能力。平時(shí)我們還組織乒乓球比賽、籃球比賽，還經(jīng)常帶老師去外校去增強(qiáng)校際交流活動(dòng)。

2、針對(duì)學(xué)生，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，范圍涉及各個(gè)學(xué)科，如:體操比賽，乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，演講比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，黑板報(bào)比賽等體現(xiàn)素質(zhì)教育；

3、我堅(jiān)持“德育為首”的德育理念，以“一切從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始”為主題，全程開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，充分利用身邊的教育典型教育學(xué)生，樹立“要成才，先成人”的思想，要求政教處組織了 “放飛夢(mèng)想，永不言棄”為主題的劉柏海事跡報(bào)告會(huì)，收到了良好的與人效果。

4、本學(xué)期在我率隊(duì)參加的第八屆咸安區(qū)中學(xué)生籃球比賽中，獲得了第五名的佳績(jī)。另外，在咸安區(qū)中學(xué)生乒乓球比賽中，我校學(xué)生成茜獲得女子第二名，劉穎獲得女子第三名，何功效獲得男子第四名的好成績(jī)。

五、廉正辦學(xué)，低調(diào)為人，錢用在刀刃上

在校長(zhǎng)崗位上，我率先垂范，勤政廉政，思想上時(shí)刻與各級(jí)黨組

織保持高度一致，以行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)農(nóng)村經(jīng)費(fèi)改革政策，杜絕 “三亂”現(xiàn)象。嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政責(zé)任制要求，切實(shí)遵守財(cái)務(wù)管理制度，并且實(shí)行賬務(wù)公開制度，一月一查，組織教師代表參與學(xué)校賬務(wù)審核，并且將審核結(jié)果張貼到各個(gè)辦公室的通知欄中，讓每個(gè)教師對(duì)學(xué)校的賬務(wù)做心中有數(shù)，全民監(jiān)督。我一直知道錢的來之不易，時(shí)刻約束自己和班子成員，嚴(yán)格控制，減少不必要的開支，不亂花一分錢，把有限的資金用在辦學(xué)上、用在為師生謀利益上。不僅如此，我還時(shí)常教育班子成員，黨員干部要廉潔行事，干部是要吃苦的，要服務(wù)的，而是不是享受的。現(xiàn)在，我校領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)形成的勤儉辦學(xué)的良好習(xí)慣了。

總之，本學(xué)年，收獲很多，問題也不少，學(xué)校發(fā)展的瓶頸無明顯突破，在今后的工作中，我決心調(diào)整新思路，制訂新策略，并落到實(shí)處，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)何功偉人的夢(mèng)想！

第五篇：校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告

校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

下面我就一年來思想和工作情況，從三個(gè)方面向大家作個(gè)匯報(bào)。

一、做一個(gè)有教育理想和信念的教師

一年來參加了兩個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，特別是“未來教育家奠基工程”培訓(xùn)及考察，讓我開闊了視野，提升了境界。12月19日在天津召開的全國基礎(chǔ)教育“未來教育家論壇”以“遵循和敬畏教育規(guī)律”為主題，在全國教育工作會(huì)議頒布的《全國中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》反復(fù)強(qiáng)調(diào)要尊重和遵循教育規(guī)律。溫家寶總理在全教會(huì)上的重要講話特別強(qiáng)調(diào)：“教育的發(fā)展有其自身的規(guī)律，要尊重、敬畏教育的規(guī)律和價(jià)值”。學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象，對(duì)幼兒造成拔苗助長(zhǎng)的嚴(yán)重后果；基礎(chǔ)教育的長(zhǎng)期應(yīng)試化，重分?jǐn)?shù)、輕育人，凡此種種，都是不按教育規(guī)律辦教育的表現(xiàn)。教育越來越指向升學(xué)、文憑、就業(yè)、致富、成名成家等。教育背負(fù)這么多跟教育無關(guān)的內(nèi)容，而離“人”則越來越遠(yuǎn)。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育環(huán)境的一個(gè)普遍心態(tài)就是，迷信教育的目標(biāo)是通過一系列的手段可以實(shí)現(xiàn)的，結(jié)果導(dǎo)致中國的家長(zhǎng)太累，教師太累，孩子也太累，而教育生產(chǎn)力卻很低下。

原教育部副部長(zhǎng)柳斌在論壇開幕式講話中說，遵循教育規(guī)律，尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律，反對(duì)急功近利、拔苗助長(zhǎng)。綜觀當(dāng)今教育現(xiàn)狀，分?jǐn)?shù)承載了太多的期望；學(xué)習(xí)承受了太重的壓力；童年背負(fù)了沉重的包袱。在不少地方，學(xué)習(xí)活動(dòng)常常遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)者的現(xiàn)實(shí)生活；整齊劃一的學(xué)習(xí)任務(wù)，偏離了學(xué)習(xí)者的興趣、愛好、自主性以及承受能力的差異；學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求常常違背學(xué)習(xí)者身心發(fā)展的規(guī)律。他的人才觀是：“人才人才，有人方有才，無人即無才。人是本源，才是枝葉。所以若重才，先重人；若要才，先育人。從人才成長(zhǎng)規(guī)律看，是先成人，后成才；人有志，才學(xué)長(zhǎng)；人無志，難扶幫。從德才關(guān)系看，是人有德，才為用；人無德，才為禍；人品尚，才利民；人品劣，才害民。”

探討遵循和敬畏教育規(guī)律這一具有根本性和時(shí)代性的問題，倡導(dǎo)回到教育的本質(zhì)，讓孩子成為教育的主體，把家長(zhǎng)和教師都解放出來，這種對(duì)教育本質(zhì)的追問，使我有仰望星空的感覺，在理想與現(xiàn)實(shí)之間，“雖不能至，然心向往之”。

教育理想的追求和實(shí)踐，需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)、積累和耐心。讀書與寫作、實(shí)踐與反思使自己受益匪淺。堅(jiān)定教師信念、學(xué)會(huì)教育智慧、關(guān)注自己的身心健康、形成教育思想、過有價(jià)值的“教育人生”。思考幸福教育的學(xué)校文化建設(shè)，開始了《幸福教育論》等理論書籍的學(xué)習(xí)，思考、實(shí)踐著今天我們?cè)鯓幼鼋處煟⒅夭粩嘣鰪?qiáng)自己的政治理論水平和思想道德素質(zhì)，激發(fā)自己的教師使命感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。讀了與幸福有關(guān)的書，如《給教師的一百條新建議》、《做一個(gè)幸福的教師 ——陶繼新教育演講錄》等十幾本書，將好書借給有些老師，將所獲得的幸福感受與大家分享，在期末推薦給大家，每人一本發(fā)給大家。肖川教授說，教師寫作有7大好處。撰寫博客“為學(xué)生減負(fù)的嘗試”、“我的教育理想”、“教師，你會(huì)教育自家孩子嗎”等30多篇教育隨筆。

二、立足本崗，服務(wù)社會(huì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真研究并制定了學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案，開展了學(xué)校教師幸福感的問卷調(diào)查，并撰寫了《教師的幸福感調(diào)查報(bào)告》，根據(jù)調(diào)查結(jié)果反映的教師的幸福感狀況一般，在生活狀況、職業(yè)認(rèn)同、專業(yè)素養(yǎng)、工作壓力、學(xué)校評(píng)價(jià)、學(xué)校環(huán)境、制度管理、人際關(guān)系等方面的現(xiàn)狀和問題，提出了關(guān)注教師的生活狀況、收入待遇；提升對(duì)教師職業(yè)的再認(rèn)識(shí)等提高教師幸福感的對(duì)策及建議。

完成了市、區(qū)教育學(xué)會(huì)“十一五”課題結(jié)題工作。并著手準(zhǔn)備“十二五”課題的申報(bào)工作，已初步確定了4個(gè)課題組，希望各學(xué)科組積極申報(bào)校本小課題。

完成了第四周期校級(jí)“學(xué)科帶頭人”培養(yǎng)人和第一屆“校級(jí)名師”2010考核工作。2011年是第四周期的最后一年，將要對(duì)校級(jí)“學(xué)科帶頭人”培養(yǎng)人進(jìn)行評(píng)選。

加強(qiáng)四十五中《教科研簡(jiǎn)報(bào)》的出刊次數(shù)。將“有效教學(xué)的理念，有效教學(xué)的策略”、“如何確定教科研課題”、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》導(dǎo)讀等，在《教科研簡(jiǎn)報(bào)》上進(jìn)行理論培訓(xùn)。

聽課與有效教學(xué)研究相結(jié)合。堅(jiān)持干部深入課堂聽推門課制度，有目的的聽了一些教學(xué)成績(jī)突出的老師的課，我向他們學(xué)到了很多，并及時(shí)與老師們分享我的聽課體會(huì)。他們的共同特點(diǎn)是以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，而不僅是教師的教，重視課堂教學(xué)的有效性，聽了10節(jié)四十五中青年教師“創(chuàng)優(yōu)杯”評(píng)比課，其中優(yōu)秀課也是充分體現(xiàn)注重學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)。

有計(jì)劃的與部分中青年教師開展了談話、談心活動(dòng)，交流讀書、寫作體會(huì)，有效教學(xué)策略與方法，好課的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)反思與教師成長(zhǎng)的途徑。

開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)的評(píng)選工作，促進(jìn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。學(xué)案的編寫與有效教學(xué)的研究，目的一是形成45中的校本教學(xué)資源，通過2~3年的使用、修改、完善，形成系列裝訂成冊(cè)，學(xué)生在課上用，將筆記、例題、練習(xí)整合在一起，邊學(xué)邊做。二是學(xué)案更好的體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師精講，避免滿堂灌。三是避免教師的重復(fù)性勞動(dòng)，也使青年教師迅速成長(zhǎng)。學(xué)案的研究是寧鴻濤基金會(huì)重點(diǎn)資助的科研項(xiàng)目，希望全體教師都參加，成果以學(xué)科組、備課組為單位，學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，編寫出高質(zhì)量、適合45中學(xué)生的校本教學(xué)案。

認(rèn)真上好每節(jié)課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)。能夠把握有效的時(shí)間，協(xié)調(diào)好教學(xué)和管理工作的時(shí)間。

立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，作為特級(jí)教師，除了完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，還主動(dòng)帶領(lǐng)青年教師共同進(jìn)步，毫不保留的將課題研究的經(jīng)驗(yàn)、成果與大家共享。

高考前夕，參加特級(jí)教師高考義務(wù)咨詢活動(dòng)。為“265工程農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”做《實(shí)驗(yàn)探究課例分析》的講座。為“265工程農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”課題立項(xiàng)做評(píng)審工作。參加全國基礎(chǔ)教育“未來教育家論壇”做題為《今天我們?cè)鯓幼鼋處煛返陌l(fā)言。參加市教委“牽手老五縣”對(duì)口幫扶武清縣陳咀鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)活動(dòng)。落實(shí)xx特級(jí)教師工作計(jì)劃，對(duì)口指導(dǎo)98中化學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)，為盤山道中學(xué)中青年教師舉辦“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的講座。

三、成果與反思

撰寫的論文《幸福教育的探索與實(shí)踐》，發(fā)表在《天津教育》雜志2010年第10期。

調(diào)查報(bào)告《新加坡的德育和群育》刊登在2010年11月10日《天津教育報(bào)》上。

《中學(xué)教育科研的現(xiàn)狀與對(duì)策》的論文發(fā)表在《河西教育》雜志2010年第1期，并獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十三屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)。

撰寫學(xué)校特色文化形成與發(fā)展研究的文章，并在天津北辰普育學(xué)校“學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案交流會(huì)”上，作《幸福教育，成就師生幸福人生》的大會(huì)發(fā)言。

2010年獲得 “xx十一五期間，教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。四十五中獲得2010年“xx第二屆教育科研先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

孔子說：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。我經(jīng)常思考著“我為教師的發(fā)展能做些什么？”今后還要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，思考并實(shí)踐如何將教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量與校本教研、校本培訓(xùn)等工作緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)造更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，促進(jìn)教師的發(fā)展，使教科研活動(dòng)有序有效。以學(xué)科組課題研究為抓手，將“十二五”課題的申報(bào)立項(xiàng)，作為明年工作的重點(diǎn)，探求教師專業(yè)化發(fā)展的有效策略與途徑。

以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們指正。