第一篇：被幫扶教師令狐老師的總結(jié)

被幫扶老師總結(jié)

——令狐老師

作為年輕老師，為了使自己在個(gè)方面迅速提高成長，特地與指導(dǎo)老師陳忠敏結(jié)對被幫扶，通過對新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科前沿知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)，我了

解并掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念① 面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育 ?整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放 ? 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異采 ④ 用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與 ⑤ 注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 ⑥ 開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。通過和陳忠敏老師的交流對話中我了解并掌握了初中英語課程與教學(xué)的特點(diǎn)：①以學(xué)生外語學(xué)習(xí)興趣和策略的發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)其語言基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。②以語音、詞匯與語法操練為主的聽、說、讀、寫活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)語言的套用和反復(fù)循環(huán)。③以目標(biāo)明確的任務(wù)和活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)用外語的動(dòng)機(jī)和興趣。④以交流與合作來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。通過指導(dǎo)老師陳忠敏的幫扶，我各方面的工作都得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、了解并學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，知道并掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念。2了解并掌握了初中英語課程與教學(xué)的特點(diǎn)

3、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求上好每一節(jié)

課。

4、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有

意注意，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課

堂氣氛，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，博采眾長，提

高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，年輕老師只有多聽

課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。逐步掌

握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和

長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

6、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說反思是年輕教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含

義，在陳忠敏老師的指導(dǎo)下我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)課堂中出現(xiàn)的問題和課堂中成功的教與學(xué)的互動(dòng)。只有不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式，不斷的學(xué)習(xí)不斷的總結(jié)，才能獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

第二篇：被幫扶教師令狐老師的總結(jié)

被幫扶老師總結(jié)

——令狐老師

作為年輕老師，為了使自己在個(gè)方面迅速提高成長，特地與指導(dǎo)老師陳忠敏結(jié)對被幫扶，通過對新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科前沿知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)，我了解并掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念① 面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育 ? 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放 ? 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異采 ④ 用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與 ⑤ 注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 ⑥ 開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。通過和陳忠敏老師的交流對話中我了解并掌握了初中英語課程與教學(xué)的特點(diǎn)：①以學(xué)生外語學(xué)習(xí)興趣和策略的發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)其語言基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。②以語音、詞匯與語法操練為主的聽、說、讀、寫活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)語言的套用和反復(fù)循環(huán)。③以目標(biāo)明確的任務(wù)和活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)用外語的動(dòng)機(jī)和興趣。④以交流與合作來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。通過指導(dǎo)老師陳忠敏的幫扶，我各方面的工作都得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、了解并學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，知道并掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念。2了解并掌握了初中英語課程與教學(xué)的特點(diǎn)

3、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求上好每一節(jié)課。

4、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

6、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說反思是年輕教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含

義，在陳忠敏老師的指導(dǎo)下我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)課堂中出現(xiàn)的問題和課堂中成功的教與學(xué)的互動(dòng)。只有不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式，不斷的學(xué)習(xí)不斷的總結(jié)，才能獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

第三篇：教師被幫扶總結(jié)

新教師被幫扶總結(jié)

半年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，按照學(xué)校幫扶活動(dòng)的要求，我與取喜老師和任學(xué)芬老師結(jié)成了幫扶對子，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科教學(xué)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對被幫扶工作作一總結(jié)。

1、課前備課，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

2、積極參與聽課、評課，虛心向兩位老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，剛工作不久，便能夠聽評我們學(xué)校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽，用心學(xué)，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一個(gè)學(xué)期以來，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽課本上，去指導(dǎo)自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

3、不斷研究教學(xué)方法。熟悉了課本，掌握了最基本的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容，下一步就是要將這些知識(shí)內(nèi)容傳授給學(xué)生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。與老教師比較起來，自己的教學(xué)實(shí)踐太少，教學(xué)方法呆板，在傳授給學(xué)生知識(shí)的時(shí)候往往比較生硬，很難做到得心應(yīng)手。所以，取喜老師和任學(xué)芬老師經(jīng)常指導(dǎo)我一些好的教學(xué)方法，比如政治教學(xué)實(shí)踐性比較強(qiáng)一些，在教學(xué)過程中多采用講練結(jié)合的教學(xué)方法，事半功倍。

4、積極做好反思，開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個(gè)過程走過來，還是兩位老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義，并指導(dǎo)我如何寫好反思，用好反思，現(xiàn)在回過頭來看看，這通過反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。

5、在日常的教育教學(xué)中，通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、自己認(rèn)真開展“四個(gè)一”活動(dòng)：①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）；②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）；③一次說課（時(shí)間由兩位老師確定）及一份說課材料；④一個(gè)單元的教材分析。

一個(gè)學(xué)期以來，取喜老師和任學(xué)芬老師認(rèn)真指導(dǎo)我用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使我投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，我做到了大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我受益匪淺。

總之，一學(xué)期的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，力爭在今后的政治教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

第四篇：被幫扶總結(jié)

被幫扶教師工作總結(jié)

中寧七小郭艷娟

為期一學(xué)期的師徒結(jié)對已經(jīng)圓滿到期了，這一學(xué)期來，我和朱艷春老師結(jié)為師徒對子，她是我校骨干教師，專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論。作為被幫扶教師，我成為了此次活動(dòng)的一名受益者。

由于我們正處于新課程教學(xué)時(shí)期，很多方面都有待探討和改進(jìn)。朱老師在實(shí)際教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得，而我恰在這方面有很大的不足。在朱老師的帶領(lǐng)和幫助指導(dǎo)下，我的收獲很多很多，在一學(xué)期的教育教學(xué)中得到了很大的鍛煉。

課備的好，課才上的好。在教學(xué)上，她指導(dǎo)我鉆研教材，精心備課。朱老師不厭其煩的給我導(dǎo)課說課，一遍又一遍的修改，給我指出有哪些不足或需要改進(jìn)的地方。通過交流，她毫無保留地把自己在教育和教學(xué)方面積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給我，進(jìn)行身傳言教指導(dǎo)。本學(xué)期應(yīng)該達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)，以及每個(gè)單元的每個(gè)版塊如何教，采用什么樣的教學(xué)方法與手段來教。通過這一學(xué)期的努力，我備課的水平有了質(zhì)的飛躍，課堂的銜接、各細(xì)節(jié)的銜接都能考慮的很周到。但也存在一個(gè)問題，就是上課的激情不夠，無法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的激情，這還需要在今后的工作中不斷提升自己這方面的能力。每次聽朱老師的課，感受到學(xué)生的主動(dòng)性能夠充分發(fā)揮，而且朱老師對知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析的很透徹，講解也特別仔細(xì)，所以他上的課特別清晰易懂，接受起來特別快，所以效果特別好，這些值得我學(xué)習(xí)的地方。

在朱老師言傳身教的幫助中，我開始熟悉了這份擁有。我要感謝學(xué)校建立的教師幫扶活動(dòng)，更要感謝朱老師，讓我得到了全面的提高，同時(shí)也要繼續(xù)努力，努力的向朱老師學(xué)習(xí)，向其他所有的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)、講課的藝術(shù)，不斷更新自己的教育觀念，努力提升自己的理論修養(yǎng)，爭取在下一學(xué)期的教學(xué)中揚(yáng)長避短，在教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

第五篇：被幫扶教師工作計(jì)劃

被幫扶教師工作計(jì)劃

寶興縣磽磧藏族小學(xué)嘎日村小 張莉

我是寶興縣磽磧藏族小學(xué)的一名村小教師，自參加工作以來，我對自己應(yīng)盡到的職責(zé)和自身的差距感到十分不安。我應(yīng)該不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。為全面落實(shí)《寶興縣“希望工程·同e堂課”項(xiàng)目試點(diǎn)》工作中的任務(wù)和要求，同時(shí)積極發(fā)揮一線教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴?yán)蠋熃Y(jié)成幫扶小組，希望在王老師和賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，盡快成長！在結(jié)成幫扶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論，努力發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：

一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。

三、具體措施：

1、每學(xué)期至少上交4篇以上教案讓幫扶教師給予指導(dǎo)，以便提高自身分析教材處理教材的能力。

2、每月至少向幫扶教師開課1節(jié)，請其給予指導(dǎo)，并認(rèn)真聽取詳盡的導(dǎo)評，以便幫助自身教學(xué)基本能力的提高。

3、每月至少聽幫扶教師上一次示范課。

4、每學(xué)期在幫扶教師的幫助下完成設(shè)計(jì)方案，并向幫扶教師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。

5、每月對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行書面小結(jié)，每學(xué)期對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行書面總結(jié)，選擇自己日常工作中遇到的問題，在幫扶教師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告，每學(xué)年至少寫1篇心得或體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。

四、在幫扶教師的指導(dǎo)下完成一定的任務(wù)：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。

2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。

3、認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

五、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，特別是匯報(bào)課和公開課，及時(shí)交流，認(rèn)真思考，在活動(dòng)中交流與成長。每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開課。

六、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，做好教育教學(xué)筆記，做好學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集與整理（紙質(zhì)及電子檔案）。

總之，希望經(jīng)過幫扶教師的指導(dǎo)，能順利了解課改動(dòng)向，解讀課標(biāo)，研讀教材，樹立熱愛學(xué)生的思想，確立為社會(huì)主義教育事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向，為建設(shè)磽磧教育事業(yè)新篇章做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！