第一篇：個人述職

個人

述

職

1977年7月我于一中高中畢業(yè)，同年8月被聘于粵西革命老區(qū)——化州市任教，1980年9月—1986年1月，分別參加化州師范中師函授和湛江教育學(xué)院數(shù)學(xué)專科函授學(xué)習(xí)并獲得畢業(yè)。1992年秋調(diào)入化州西部山區(qū)農(nóng)村中學(xué)——中學(xué)。三十年來，我忠誠黨和人民的教育事業(yè)，忠于職守，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，成績顯著。我由一個普通教師，到擔(dān)任數(shù)學(xué)科組長、年級長、政教主任、副校長，這是上級組織部門對我的信任。1996年12月，我獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格，至今已滿11年，現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師資格并作述職。

一、教育教學(xué)工作

（一）熱愛教育、師德高尚

任現(xiàn)職以來，我注重加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，模范地遵守國家法律，熱愛教育事業(yè)，教育思想端正。作為一名人民教師，我時刻嚴(yán)格要求自己，忠于職守，言傳身教，師德高尚。漢代韓嬰在《韓書外傳》中說：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”這就是高度地概括了對人民教師的基本要求——鑄造師魂，為人師表。為此，我在加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)的同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，不斷提高思想覺悟和法制水平，自覺遵紀(jì)守法。潔身自愛，不參與任何封建迷信和邪教活動，自覺抵制黃、賭、毒的誘惑。為人正直，不貪不騙，虛懷若谷。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，工作任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)，在師生中和社會上享有較高的威信。

我對教育工作具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，工作服從組織的安排。我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勇于開拓，善于創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上努力拼博，取得可喜成績，深受師生的愛戴，得到同事的一致好評，也得到上級主管部門的充分肯定。任現(xiàn)職以來，我于1997年被化州市教育局評為“優(yōu)秀班主任”；1999年 被化州市委市府評為“普教系統(tǒng)優(yōu)秀班主任”；2002年被茂名市委市人民政府評為“普教系統(tǒng)優(yōu)秀班主任”；2003年被化州市教育局評為“德育先進(jìn)工作者”；2004年被化州市教育局評為“優(yōu)秀教研員”和“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)工作者”；2006年被化州市教育局評為“職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)工作者”，被新安鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；2007年被化州市委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，被化州市委市府評為“普教系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者”，被化州市教育局評為“德育先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀教研員”。

（二）刻苦學(xué)習(xí)，教研并舉

1、博學(xué)勤探，自成一格

在長期的教學(xué)工作中，我通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和刻苦的教學(xué)磨練，掌握了系統(tǒng)堅實的教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)知識及數(shù)學(xué)專業(yè)知識，具備了比較廣博的相關(guān)學(xué)科知識。為了掌握本學(xué)科的教育、教學(xué)發(fā)展信息，我不斷追蹤本學(xué)科的科研成果，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，洞悉教育教學(xué)改革方向，不斷更新知識，提高創(chuàng)新能力，我長期自費(fèi)訂閱《中國教育報》、《中國考試》、《廣東教育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)與研究》等八種刊物，向書本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，不斷了解教育教學(xué)的新動態(tài)，開闊視野，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理論和教育經(jīng)驗，努力促進(jìn)自己工作水平的提高。

我勝任中學(xué)各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從山區(qū)農(nóng)村中學(xué)的實際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，挖掘非智力因素，提高學(xué)習(xí)效力。我深入鉆研教學(xué)大綱和教材，嫻熟地把握中學(xué)各年級數(shù)學(xué)教材和各類課型的教學(xué)方法。每節(jié)課我都認(rèn)真對待，備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、反饋，各個環(huán)節(jié)我都精心安排，努力使每一課時教學(xué)都達(dá)到完美的境界。在新一輪的新課程理念和“生本”教育理念的指引下，我積極探索創(chuàng)新教育教學(xué)的方法，大膽進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)、合作討論式教學(xué)、“記者”提問式教學(xué)、能力測試式教學(xué)、課堂演播式教學(xué)、反思學(xué)習(xí)式教學(xué)……在這些開放式的數(shù)學(xué)教改實驗課堂上，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，敢于放手讓學(xué)生自己去學(xué)，在學(xué)的過程中給予關(guān)注、引導(dǎo)、指點(diǎn)，不憑自己的熱情去取代學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我注意讓學(xué)生獨(dú)立 探討課堂所規(guī)定的內(nèi)容，包括引導(dǎo)學(xué)生尋找教學(xué)所要求的內(nèi)容，特別重視學(xué)生思考問題、提出問題、解決問題能力的培養(yǎng)。我所教的學(xué)生，大都具有視野寬廣、思維靈活的個性特點(diǎn)。我運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識和實踐能力。根據(jù)學(xué)生的心理特征和認(rèn)識規(guī)律，我總結(jié)了“激發(fā)興趣——自學(xué)探索——點(diǎn)撥重點(diǎn)難點(diǎn)——練習(xí)鞏固加深求新”的教學(xué)模式，收到了顯著的效果，并被化州市中學(xué)數(shù)學(xué)教研會在全市推廣。

2、堅守一線，教研雙贏

任現(xiàn)職以來，我完成了初中、高中的循環(huán)教學(xué)，大部分時間都是任初三和高三數(shù)學(xué)教學(xué)。任領(lǐng)導(dǎo)以來，也一直堅持任課，有時還擔(dān)任兩班數(shù)學(xué)課程。我不斷研究中考、高考的新策略，認(rèn)真編寫中考高考復(fù)習(xí)資料和模擬試題。我總結(jié)出行之有效的復(fù)習(xí)三步法：“緊扣教材，理順系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力；深化概念，把握規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力；綜合練習(xí)，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)力。”經(jīng)實踐，我的教學(xué)效果顯著。任現(xiàn)職以來，我每年所教的數(shù)學(xué)科在化州市統(tǒng)測中，合格率分別為95.6%、94.2%、99.3%、97.8%、96%、96.9%、90.3%、92.6%、89.4%、88%和90.5%；優(yōu)秀率分別為45.9%、44.5%、50%、47%、45.9%、42.4%、39.5%、41.2%、39.4%、38%和41.3%。中考成績突出：在新安中學(xué)任班主任和數(shù)學(xué)科任期間，為化一中、茂一中所培養(yǎng)的尖子生192人中，有131人是任現(xiàn)職后所培養(yǎng)的，其中上化一中114人，上茂一中17人。我所教的數(shù)學(xué)科成績突出：1997年、1998年連續(xù)兩年的中考，數(shù)學(xué)平均分分別是124分和127.6分（滿分150分），優(yōu)秀率分別是44.5%和47.5%，均居化州市前三名；2000年中考，我所教的兩班學(xué)生（134人）數(shù)學(xué)102分以上的有63人（滿分為120分），其中彭亞強(qiáng)等3人滿分，彭創(chuàng)沖等12人110分以上；2002年中考，我所教的數(shù)學(xué)科，有6人進(jìn)入化州市前50名，分別是劉龍斌、蘇建榮、吳泳、彭淇東、李金發(fā)、彭林海，尖子生人數(shù)僅次于化州一中。高考成績顯著：2006年高考，我任教的高三普中87班（50人），上本科A線以上6人，省專B線以上43人，省專以上上線率為86%；數(shù)學(xué)單科平均分516分，其中數(shù)學(xué)尖子彭明鳳721分、楊壽澤706分、吳紅梅693分，彭明鳳、王飛潭、楊壽澤等人分別 考上了深圳大學(xué)、廣州大學(xué)、湛江師范學(xué)院；2007年高考，我任教的高三職中93班（63人）數(shù)學(xué)平均分為92.6分，楊國軍、李敬、梁尚信和劉潤茂等4位同學(xué)考了滿分（150分）。在高職類高考全省專科上線率不足30%的情況下，數(shù)學(xué)單科省專以上上線率仍然達(dá)到74.6%（共47人）。智科競賽成績更是喜人：我輔導(dǎo)的數(shù)學(xué)尖子參加全國中學(xué)生“希望杯”數(shù)學(xué)競賽，累計共有93人次獲得化州市級以上獎勵。如1999年，盧裕杰同學(xué)獲全國一等獎；2004年，吳愛清、張旺財兩位同學(xué)獲全國二等獎，彭土運(yùn)、朱曉光、李海建、吳東明、彭曉敏、鐘冠強(qiáng)、劉群等七位同學(xué)獲全國三等獎；2005年，彭李彬、葉怡芬、劉慶華三位同學(xué)獲全國二等獎，彭宇、劉勝同學(xué)獲全國三等獎，彭曉東、彭文瑜、彭林三人獲茂名市一等獎。由于教學(xué)業(yè)績顯著，我2004年被化州市教育局教研室評為數(shù)學(xué)競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2005年我被“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽組委會授予“數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。任中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師以來，作為化州市中學(xué)數(shù)學(xué)教研會副理事長，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。我積極帶領(lǐng)校內(nèi)外教師進(jìn)行教學(xué)改革和學(xué)科研究，堅持在教研中教學(xué)，在教學(xué)中探索，在探索中教書，在教書中育人。我每學(xué)年都為化州市教研會承擔(dān)公開課，或為化州市教研室召開的校際交流會上觀摩課，并協(xié)助化州市教研室開設(shè)過《論方程與不等式在解函數(shù)問題中的作用》等專題講座4場，均受到好評。1997年執(zhí)教的《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》、1999年執(zhí)教的《切線的判定》、2003年執(zhí)教的《兩條直線平行與垂直的判定》等均獲得化州市一等獎。我認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有個性風(fēng)格和教學(xué)特色的教師，并積極撰寫論文。教育論文有：2003年寫的《勞動技術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用》、《個性生的成因及教育對策》等均獲化州市一等獎。教學(xué)論文有：1999寫的《求代數(shù)的值的方法探討》獲茂名市三等獎、化州市一等獎；2000年寫的《做一題，會一類》獲化州市二等獎；2001年寫的《數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)有“模式”》獲化州市一等獎；2003年寫的《創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)需要反思性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》獲化州市一等獎；2007年寫的《當(dāng)代農(nóng)村 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》獲得茂名市二等獎和化州市一等獎，《如何培養(yǎng)學(xué)生反思解題》獲化州市一等獎。由于教研成績顯著，我分別于2004年、2007年被評為“化州市優(yōu)秀教研員”。

理論是指導(dǎo)實踐的依據(jù)，實踐是檢驗理論的標(biāo)準(zhǔn)，沒有理論，實踐就無法進(jìn)行，沒有實踐，理論就得不到深化和升華。因此，我綜合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，為師生開設(shè)《常見的代數(shù)式求值問題及解題方法》等講座16場。積極倡導(dǎo)學(xué)生參加綜合實踐活動，讓他們在實踐中去探究、去理解、去總結(jié)，大大提高他們研究問題和解決問題的能力。在我的指導(dǎo)下，學(xué)生制作教學(xué)模型125件，寫出了214篇關(guān)于探討數(shù)學(xué)解題方法或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的文章，我精選了其中的31篇編輯成冊，印發(fā)給師生，在師生的教與學(xué)中發(fā)揮了積極作用，得到全體師生的好評與肯定。

3、悉心指導(dǎo)，培植新秀

任現(xiàn)職以來，我滿腔熱情地幫助和指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)改革活動，言傳身教，一絲不茍。一直以來，我堅持每學(xué)期聽每位被指導(dǎo)教師的課20節(jié)以上，對他們的備課、授課、輔導(dǎo)、批改等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的指導(dǎo)，先后為他們開設(shè)《新課標(biāo)的特點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》等新課標(biāo)講座12場，使一批青年教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力得到迅速提升。我培養(yǎng)的19位教師，個個都能獨(dú)立開展教學(xué)教研活動，成為數(shù)學(xué)科的主力教師。其中12位進(jìn)步最快，教學(xué)教研業(yè)績特別顯著。譬如，馬盛來老師于1999年從茂名學(xué)院畢業(yè)后分配到我校任教，我與他結(jié)成對子，經(jīng)過幾年的“傳、幫、帶”，他的業(yè)務(wù)水平不斷提高，教學(xué)日趨成熟，不僅課堂教學(xué)能力強(qiáng)，教法靈活，有個人特色，2003年至今一直任高三數(shù)學(xué)課，高考業(yè)績顯著，2005年開始擔(dān)任數(shù)學(xué)科組長工作，2006年被提拔為教務(wù)處主任。他在帶領(lǐng)科組教師開展教改教研活動的同時，積極貫徹學(xué)校“育人是根本，質(zhì)量是生命”的辦學(xué)理念，運(yùn)用科學(xué)的管理手段，堅持“生本”思想，大力開展雙邊活動，開創(chuàng)了學(xué)校教研教改新局面，使我校各學(xué)科的教學(xué)成績均居化州市同類學(xué)校前列。又如，在我的指導(dǎo)下，2001年大學(xué)畢業(yè)到我校工作的吳偉春老師，進(jìn)步很快，現(xiàn)勝任高中各年級教學(xué)，2006年 被提任為數(shù)學(xué)科組長，他致力于教學(xué)動態(tài)的研究和課堂教學(xué)的改革實驗，參加化州市青年教師優(yōu)秀課例評選，兩次獲得一等獎，所寫論文有五篇獲化州市一等獎。2004年大學(xué)畢業(yè)到我校工作的陳老師，在我的指導(dǎo)下快速成長，從教三年，一年一臺階，現(xiàn)為初三數(shù)學(xué)教師、年級長，他所教的學(xué)生參加2007年中考，數(shù)學(xué)單科平均分達(dá)到130.6分（滿分為150分）；他所制作的CAI課件參加化州市教改優(yōu)秀課例評選獲一等獎。我校的青年教師都很樂意和我一起探討教育教學(xué)問題，我們成了同事兼朋友。

（三）以生為本，以德育人

學(xué)校的工作以德育為首，班主任是實施德育工作的主體。一直以來，我充分發(fā)揮我在班中的核心作用，對學(xué)生實施管理和教育，所帶的班都被評為學(xué)校先進(jìn)班，主要在于“勤”和“愛”。

1、以勤載德，為人師表

“勤”是責(zé)任感的體現(xiàn)，我是一位責(zé)任心極強(qiáng)的人。為了建設(shè)一個“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”的班集體，我堅持做到勤跟班，勤找學(xué)生談話，勤家訪，勤到教室、宿舍及學(xué)生活動的場所了解學(xué)生的具體情況，勤向科任老師了解教學(xué)情況，保持和他們的溝通與協(xié)調(diào)。為了做好學(xué)生的思想紀(jì)律教育，強(qiáng)化學(xué)生的法紀(jì)意識，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，我常常放棄自己及家庭的一切。譬如，2002年初中112班的學(xué)生何志銘是一個極端頑皮但又富有正義感、很講義氣的學(xué)生，因知識基礎(chǔ)差、個性好動，在教室里坐不定，經(jīng)常逃學(xué)。為了做好他的轉(zhuǎn)化工作，我足足花了一個月的時間對他進(jìn)行跟蹤教育，只要他的思想、紀(jì)律或?qū)W習(xí)有半點(diǎn)松懈，我就及時找他談話，且經(jīng)常家訪，保持與家長的聯(lián)系與溝通，讓他打消依賴和僥幸的心理，拿出最大的意志和毅力去克服缺點(diǎn)。每當(dāng)他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步或成績，我就及時給予肯定并在班上公開表揚(yáng)。于是，他的自信心陡增，變成了一個守紀(jì)勤學(xué)的學(xué)生，初中畢業(yè)后在本校讀高中，去年被評為茂名市三好學(xué)生，2007年被評為茂名市優(yōu)秀學(xué)生干部并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

身教重于言傳，凡是要求學(xué)生做的，我自己首先做到，在學(xué)生面前起到榜 樣的作用，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，我堅持早上班、遲下班，儀表端莊，說話文明，言出必行，勞動課上自己帶頭干，與學(xué)生同甘共苦，凡有獻(xiàn)愛心活動我都帶頭捐款，地上有垃圾，我把它撿起來……。在我的影響下，學(xué)生都養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤奮、誠實的優(yōu)秀品質(zhì)。凡是我?guī)У陌啵M管同學(xué)原來的思想覺悟高低各異，行為優(yōu)劣有別，但不出一個月，就會有質(zhì)的變化：人人遵紀(jì)守法，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互愛，尊師重道，勤奮學(xué)習(xí)，形成純正的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，最后，都被評為先進(jìn)班。

2、以“愛”育情，感化學(xué)生

“愛”，是我做班主任工作取得成功的一大法寶。學(xué)生在校，遠(yuǎn)離父母和親人，這就靠我們做老師的去關(guān)心和愛護(hù)他們。因此，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活遇到困難，或是身體的健康出現(xiàn)問題，我都象對待子女一樣去關(guān)心他們。如1998年初中90班的余以深同學(xué)，是一位好動、缺乏耐性但思維能力極強(qiáng)的學(xué)生，是一個可造之材。為了激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動他的積極性，發(fā)揮他的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，我用了近一個學(xué)期的時間對他進(jìn)行跟蹤、教育和輔導(dǎo)。終于，他以826分（總分870分）的高分考上化一中；又如2000年初中103班的李秀連同學(xué)，因低血糖在上晚自修時突然暈倒，我把她送到醫(yī)院治療并守護(hù)一個通宵；2004年高一83班的李志良同學(xué)，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，多次棄學(xué)回家。為了解決他的伙食問題，我一個學(xué)期為他捐了300多元，幫他度過難關(guān)，使其能順利地完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

正因為我對學(xué)生無私的付出，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能與學(xué)生交成貼心朋友，得到學(xué)生的尊重與愛戴，他們愿把內(nèi)心深處的一切向我表露，使我的教育工作能順利、高效地進(jìn)行。十一年來，我共轉(zhuǎn)化了69位后進(jìn)生，因此我深深體會到：只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生。

二、學(xué)校管理工作

任現(xiàn)職以來，我曾擔(dān)任過班主任工作，帶領(lǐng)學(xué)生為創(chuàng)建“先進(jìn)班集體”而積極奮斗；曾任過數(shù)學(xué)科組長，與本組教師一起為教學(xué)改革、提高教學(xué)水平而認(rèn)真探索；曾任過政教主任，為創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境，建設(shè)良好的“三風(fēng)”做 過不懈的努力和有益的嘗試。2005年8月，組織任命我為中學(xué)副校長，分管德育、職稱等工作。我從學(xué)校的實情出發(fā)，結(jié)合師生的具體情況，協(xié)助校長帶領(lǐng)全校教職員工一起群策群力、團(tuán)結(jié)拼博、勇于開拓、善于創(chuàng)新，使學(xué)校的面貌發(fā)生了深刻的變化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。良好的“三風(fēng)”得到社會公眾的廣泛好評，各方面的工作也得到上級的充分肯定，學(xué)校每年都被評為“化州市德育先進(jìn)單位”、“化州市教育先進(jìn)單位”、“茂名市安全文明學(xué)校”等。我是這樣做學(xué)校管理工作的：

（一）立足校情，創(chuàng)新思路，營造和諧育人環(huán)境

1、形成校本思想

作為領(lǐng)導(dǎo)，單是自己具有扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力是不夠的，還須有明確的管理理念和清晰的工作思路。2002年8月，我被組織任命為政教主任，2005年8月被提拔為分管德育和職稱工作的副校長。我一直致力于學(xué)校“三風(fēng)”的建設(shè)。根據(jù)當(dāng)時我校師生紀(jì)律渙散，老師打牌賭博、學(xué)生打架斗毆等情況，經(jīng)過一段時間的調(diào)研、思考，清楚地認(rèn)識到要改變現(xiàn)狀，就得把全體師生的思想武裝起來，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一行動。于是，我提出以“遵紀(jì)守法，不損我校；團(tuán)結(jié)拼博，發(fā)展我校；勇創(chuàng)佳績，揚(yáng)名我校”作為校本思想，以此來武裝人們的思想、激勵人們的斗志，拼發(fā)出為振興新安中學(xué)而奮斗的熱情。每年新進(jìn)來的師生都要進(jìn)行為期一周的校本思想教育和校情校史教育，同時把校本思想教育滲透到教師的政治學(xué)習(xí)和學(xué)生的班會課上，通過廣播、版報、演講比賽等形式，讓校本思想滲透到校園的每個角落，武裝師生的每根神經(jīng)，根深蒂固地扎根于每個新中人的靈魂深處。教師的愛校思想樹起來了，集體感強(qiáng)了，拼博的熱情高漲了，奉獻(xiàn)精神在每個新中人的身上得到體現(xiàn)，形成一股“敢為人先，戰(zhàn)無不勝”的強(qiáng)大力量。因此，能提前實現(xiàn)“一學(xué)期一小變、一學(xué)年一中變、三年一大變、五年創(chuàng)名校”的發(fā)展規(guī)劃。目前，我校的管理嚴(yán)明，教師安教、樂教、勤教、善教，學(xué)生守紀(jì)、好學(xué)、文明、誠實、謙讓、團(tuán)結(jié)，成為化州市學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的窗口。

2、實施環(huán)境育人 環(huán)境育人是一個新的概念，環(huán)境育人比語言育人或行為育人的效果要好得多。為了創(chuàng)造一個適合師生生活、工作、學(xué)習(xí)、成長的和諧環(huán)境，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子致力于校園環(huán)境的改造和建設(shè)。首先是校園的美化綠化，過去的新安中學(xué)環(huán)境相當(dāng)惡劣，是出了名的“黃土高坡”，在冬天，只要是一陣微風(fēng)吹過就會卷起漫天塵土，若是下雨，則舉步維艱。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過研究，決定大搞綠化，改造校園環(huán)境，并任命我為綠化組長。接著我?guī)ьI(lǐng)綠化小組成員及部分老師對校園進(jìn)行反復(fù)考察，然后作出規(guī)劃，制定方案，組織師生平整校道，修建綠化帶、改土、積肥、采購花草樹木、種植、澆水、施肥、除草、修剪，開展了轟轟烈烈的綠化校園大會戰(zhàn)。為了爭時間，趕速度，有時晚上十點(diǎn)多鐘拉回花草樹木，還組織師生連夜種下，拿燈的，挖穴的，搬樹的，栽樹的，澆水的緊密配合，高效運(yùn)作，那種場景著實令人振奮。經(jīng)過一年多的艱苦奮斗，終于將校園改造成鳥語花香、綠樹成蔭的“茂名市美麗校園”和“花園式校園”。

3、營造文化氛圍

作為教育管理者，我深知濃厚的校園文化氛圍對育人所產(chǎn)生的作用。為讓師生明確學(xué)校的育人標(biāo)準(zhǔn)，清楚自己該做什么，怎么做，我組織一個五人智囊團(tuán)，根據(jù)我校的校情、辦學(xué)理念和管理目標(biāo)，提煉出校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、博學(xué)修身、成人成材、愛校報國”，校風(fēng)“尊師愛生、嚴(yán)管善教、勤學(xué)好行、務(wù)實創(chuàng)新”，學(xué)風(fēng)“敬業(yè)、善導(dǎo)、求真、創(chuàng)新”和學(xué)風(fēng) “博學(xué)、善思、質(zhì)疑、明辨”，并把它們鑲嵌在墻上，時刻警醒和激勵著每位新中人。在學(xué)校經(jīng)濟(jì)極度困難的情況下，以花小錢，辦大事為原則，艱苦創(chuàng)業(yè)，在校道旁、教學(xué)樓、宿舍樓前建起了成排的文化走廊，由科組、班級、社團(tuán)、學(xué)校各部門定期刊登政治、生活、文化等相關(guān)知識，大大豐富了師生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓生活在這個空間的師生時刻受到文化的熏陶，促進(jìn)純正教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)的形成。教學(xué)質(zhì)量也一路攀升。高考：我校高職類高考，歷年省專上線率都達(dá)90%以上，穩(wěn)居茂名市同類學(xué)校前三名；普通類高考，2006年是我校復(fù)辦普通高中后參加全國普通高考的第一年，50人參加高考，上本科A線以上6人，省專B線以上43人，省專以上上線率達(dá)86%，是化州唯一一所完成化州市教育局下達(dá)高考任務(wù)的學(xué)校。中考：2002 年上重點(diǎn)中學(xué)30人；2003年為48人，名列化州市第三位、農(nóng)村中學(xué)第一位，其中全市前50名尖子生有4人，分別排第二、第七、第十六、第二十一，尖子生人數(shù)僅次于化州一中；2004年上重點(diǎn)中學(xué)線71人、2005年62人、2006年64人、2007年68人。六年來，每年上重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)穩(wěn)居化州市前五名。

4、實施科技興校

結(jié)合素質(zhì)教育的要求，我作為勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的常務(wù)副組長，積極協(xié)助校長推行“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，以勤工儉學(xué)服務(wù)師生”的育人模式。我校依靠科研技術(shù)，于2001年12月，在那雜草叢生的20多畝荒洼上建起了勤工儉學(xué)實踐基地。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)已發(fā)展成年養(yǎng)豬量超2000頭的豬場一個和面積20多畝、年產(chǎn)蔬菜20萬斤以上的蔬菜生產(chǎn)基地一個。這為扶持貧困生、發(fā)展學(xué)校、服務(wù)教育發(fā)揮了積極作用，每年減免特困生的學(xué)雜費(fèi)、伙食費(fèi)約20多萬元；近三年，學(xué)校為身患重病的教師彭正達(dá)、吳崇貞、劉紅梅等支付醫(yī)藥費(fèi)近30萬元。我校成為全省中小學(xué)勤工儉學(xué)規(guī)模大、效益好的典型，成為新時期“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的典范。廣東省教育廳和茂名市教育局多次派員到我校調(diào)研后，于2007年4月25至26日在我校召開了“廣東省中小學(xué)勤工儉學(xué)管理現(xiàn)場會”，把我校以科研興校的管理經(jīng)驗向全省乃至全國推廣。

勤工儉學(xué)的發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)行勞動技術(shù)教育提供了場所和豐富了內(nèi)容。通過勞動教育，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊精神，磨練了吃苦耐勞的意志，提高了抗挫折能力，這些優(yōu)秀品格的形成對提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用。這充分說明：我所實施德育的新理念是正確的，與我校的實情是相符合的，是可行的，前景也是廣闊的。

（二）多辦實事，以人為本，調(diào)動一切積極因素。

我一直踐行在任職時許下的“全心全意服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生”的諾言。2003年我開始接手職稱工作，為使教師對職稱的申報程序及條件有比較清楚的了解，我將相關(guān)文件印發(fā)給教師，并組織他們學(xué)習(xí)，對教師提出的問題，耐心地一一解答。平時鼓勵教師積極撰寫論文、主動承擔(dān)課例，為晉升職稱創(chuàng)造條件。目前，我校教師創(chuàng)造條件晉升職稱的積極性特別高，這也有效地促進(jìn)學(xué)校的教育 教學(xué)工作。每年對教師申報職稱，我從文件的解釋，到填寫表格、審查和較對材料等，做到一絲不茍。由于我工作的認(rèn)真細(xì)致，我校教師申報職稱的過關(guān)率極高：2003年，5人申報中一，有4人獲得通過；2004年有8人申報中一，全部通過；2005年6人申報中一，5人通過；2006年10人申報中一，9人通過，2人申報中高，1人獲得通過。每年的過關(guān)率，大大超過全市的平均水平。“做領(lǐng)導(dǎo)就意味著責(zé)任，就是服務(wù)”我是這樣想的，也是這樣做的。我本人于1996年獲得中一資格，至今已十一年。近五年來，每年我都有申報中學(xué)高級資格的念頭，但每到關(guān)鍵時刻，都是因為行政工作忙，尤其是為了保證教師申報職稱有較高的過關(guān)率，以激勵他們安心山區(qū)教學(xué)，我總是忙于指導(dǎo)教師準(zhǔn)備材料、填表，幫老師們審查、校對材料……而無法抽出時間為自己準(zhǔn)備及整理材料，導(dǎo)致五年來只有一年（2005年）勉強(qiáng)將材料送出。但每當(dāng)看到一個個老師的職稱獲得通過，我心里就頗感欣慰。市教育局人事科領(lǐng)導(dǎo)知道我的情況后，都對我說：“黃校長，你總是為他人著想，也該考慮下自己的事情了。”

每年的人事年度考核、專業(yè)技術(shù)人員考核及各類評優(yōu)，我堅持做到指標(biāo)公開、民主推薦、領(lǐng)導(dǎo)評議、全校公示，絕不搞暗箱操作，為教師創(chuàng)設(shè)公平競爭的平臺，讓他們看到希望。因此，教職工的積極性被大大地調(diào)動起來。在我校，已形成你追我趕，人人爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。重要崗位爭著上，最苦最累的工作搶著干，人人都具有只講奉獻(xiàn)、不求索取的思想境界。這幾年，在我們新安中學(xué)，只有想不到的事，沒有做不成的事。這是調(diào)動教師積極性的結(jié)果，也是德育工作的成功之所在。

關(guān)心師生，為師生辦實事，不僅是引導(dǎo)師生政治上的進(jìn)步和給予精神的鼓勵。更多的是解決師生生活上的實際困難，讓他們感受集體的溫暖，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力。為此，我非常注重對師生進(jìn)行“感情投資”，關(guān)心愛護(hù)每一位特困師生。2004年以來，我校劉紅梅老師、吳崇貞老師分別患上了直腸癌、肝癌，我和他其他領(lǐng)導(dǎo)親自送他們?nèi)ジ咧菔腥嗣襻t(yī)院治療，期間多次到醫(yī)院探望。為解決他們的醫(yī)療費(fèi)，我親自倡議并帶頭捐款，一次就集捐43671元。在師生的愛心鼓勵下，增加戰(zhàn)勝病魔的信心，現(xiàn)在他們恢復(fù)較好。2007年4月，品學(xué)兼優(yōu) 的高三學(xué)生馬曉丹同學(xué)的父母因車禍雙雙住院，她面臨輟學(xué)，只有一步之遙的大學(xué)門眼看就要關(guān)閉。面對這一情況，我與班主任、年級長商議后決定，以馬曉丹所在班的班委名義向全校發(fā)出捐款倡議，全校師生積極響應(yīng)。我第一個捐了500元，在我的帶動下，全校師生慷慨解囊，只一個晚上就捐了18376元。第二天，我?guī)ьI(lǐng)師生代表把捐款送到馬曉丹父母的手上，解決了他們的醫(yī)療費(fèi)，使馬曉丹同學(xué)能安心備考。最終，她以366分（高職類高考）的優(yōu)異成績被廣東輕工學(xué)校錄取。“樂于奉獻(xiàn)，助人為樂”已成為我的一種追求，“不讓一個特困學(xué)生失學(xué)”是我的心愿。

（三）招生控流，齊頭并進(jìn)，力促學(xué)校大發(fā)展

新安中學(xué)創(chuàng)辦于1920年，是一所老牌完全中學(xué)。但是，由于辦學(xué)體制的改革，1983年被改為職業(yè)中學(xué)，從此一直走下坡路。我任職的這幾年，正是學(xué)校發(fā)展面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時期：中專、技校熱已降溫，初中畢業(yè)生轉(zhuǎn)向讀高中，各校高中擴(kuò)招，紛紛搶占生源。2003年以來，我一直任高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組長，從策劃招生宣傳到實施招生的每個環(huán)節(jié)，我都周密考慮、精心策劃、統(tǒng)籌安排，根據(jù)不同的時期，不同的形勢，采取不同的應(yīng)對方案。全員動員，全員參與，使高中人數(shù)迅速增加：從2001年的3個教學(xué)班123人發(fā)展到現(xiàn)在的28個教學(xué)班1832人，成為全市農(nóng)村中學(xué)第二大校。

為了使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，升得上，學(xué)校成立了“控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由我任組長。我充分發(fā)揮集體的智慧，使控流工作收到了很好的效果。一是制定切實可行的《控流工作方案》；二是把前途理想教育滲透到平時的集會、班會、課堂上；三是組成以班組為單位、以班主任為核心的控流小組；四是加強(qiáng)家訪，爭取家長的理解和支持。每年春節(jié)是學(xué)生流失的關(guān)鍵時期，因此，每年我都組織教師在春節(jié)期以拜年的形式進(jìn)行家訪，很令家長和學(xué)生感動，收到很好的控流效果。這幾年，我校高中生的鞏固率都在96%以上，是農(nóng)村中學(xué)控流的一大奇績。

任政教主任、副校長的五年來，我與全校師生一起，經(jīng)歷了中學(xué)迅速發(fā)展的過程。學(xué)校由2001年的22個教學(xué)班1401人，發(fā)展到今天的59個教學(xué)班3868 人，成為化州市一所規(guī)模較大、質(zhì)量較好、聲譽(yù)高的山區(qū)農(nóng)村完全中學(xué)。學(xué)校所取得的業(yè)績，也得到社會公眾的贊揚(yáng)和上級主管部門的肯定：學(xué)校先后被評為廣東省第一批合格職業(yè)高中、茂名市一級學(xué)校、茂名市美麗校園、茂名市安全文明學(xué)校、化州市先進(jìn)黨支部、化州市教育先進(jìn)單位、化州市德育工作先進(jìn)單位、化州市體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、化州市普及九年義務(wù)教育先進(jìn)單位、化州市教研工作先進(jìn)單位等。現(xiàn)在的新安中學(xué)已成為化州市農(nóng)村中學(xué)的“窗口學(xué)校”，也被茂名市教育局定為“農(nóng)村中小學(xué)校園規(guī)劃的樣版學(xué)校”。這些成績，是在上級教育主管部門和地方黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的正確辦學(xué)思想指導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下取得的，我只是其中的一員，做了一些自己應(yīng)做的工作。但組織也給了我不少榮譽(yù)：1999年、2002年、2003年、2004年、2005年，我先后被評為化州市普教系統(tǒng)優(yōu)秀班主任、茂名市優(yōu)秀班主任、化州市先進(jìn)德育工作者、化州市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)工作者，2007年被評為化州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、化州市優(yōu)秀德育工作者、化州市優(yōu)秀教研員和化州市優(yōu)秀教育工作者。

我任中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師11年，期間擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)5年，為了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，我全身心投入，取得了一定的成績。工作雖然辛苦，但我無怨無悔。成績只代表過去，未來才是我的追求。今后我將繼續(xù)努力，用自己的行動去影響和帶動周圍的人，為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生精力。

第二篇：個人述職

個人述職報告

光陰似水，我到安富中學(xué)任校長之職近三年。對自己所做的工作加以盤點(diǎn)和反思，下面我就從學(xué)校教師團(tuán)隊建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校硬件改善這四個方面向各位陳述。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁指正。

一、逐步建立了一個和諧、上進(jìn)的教師合作團(tuán)隊。

在一段時間內(nèi)，由于兩校合并，上級部門沒有委派正式的校長，大部分老師思想意識渙散，內(nèi)部矛盾比較明顯，情況相當(dāng)嚴(yán)重，極不利于教育教學(xué)。我到校之初，針對這些情況，從老師們的敏感問題入手，經(jīng)常與廣大教師交流談心。同時，加強(qiáng)了工會、教代會的組織制度建設(shè)，積極的發(fā)揮了廣大教職工民主管理和監(jiān)督作用，先后制定了《安富中學(xué)中高級職稱評定方案》、《安富中學(xué)教師教學(xué)考核制度》、《安富中學(xué)崗位競聘方案》，嚴(yán)格了各項方案和考核的紀(jì)律，增強(qiáng)了透明度，實行“陽光”規(guī)范操作，全員參與考核，減少了人為因素，減少了隔閡，消除了誤會，真正的做到以制度管人，體現(xiàn)了對教師的公平公正原則，增強(qiáng)了教師之間的信任。老師們思想得到了穩(wěn)定，矛盾得到了緩和，能夠更專心更投入的進(jìn)行教育教學(xué)工作，整個學(xué)校現(xiàn)在形成了一個和諧上進(jìn)的教師合作型團(tuán)隊，這為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、“崇尚科技、弘揚(yáng)藝體”的特色教育。

一直以來柔道摔跤是我們學(xué)校的特色。近年來，我進(jìn)一步加強(qiáng)了這一傳統(tǒng)特色，并且取得了顯著的成績，截止2009年底我校學(xué)生參

加國際國內(nèi)大賽獲得冠軍30余人次。在成績的面前我們沒有絲毫的驕傲，為了進(jìn)一步適應(yīng)新課程改革的發(fā)展要求，通過不斷的調(diào)研和論證，我校在2008年提出了“崇尚科技、弘揚(yáng)藝體”的理念，兩年的時間里，通過師生的共同努力，我校的科技創(chuàng)新取得了階段性的成果，科技創(chuàng)新班的學(xué)生們完成創(chuàng)意方案近400項，其中有30項獲得國家專利，書記陳杰，縣長謝金峰特發(fā)賀信，以資鼓勵，今年將牽頭完成近百項國家專利申報。

三、教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)固提高

在教育教學(xué)管理中，為了明確教師的工作責(zé)任和任務(wù)，學(xué)校和教師簽訂了《工作目標(biāo)責(zé)任書》、《安全目標(biāo)責(zé)任書》、將教師職業(yè)道德的遵守、班級的管理、安全問題、教學(xué)質(zhì)量的完成情況納入教師工作考核，推行了目標(biāo)責(zé)任管理制度，層層明確了任務(wù)、責(zé)任，層層狠抓落實，使大家明確了責(zé)任，增強(qiáng)了責(zé)任意識。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，對學(xué)習(xí)困難生采取轉(zhuǎn)換化措施，對優(yōu)生進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差工作。經(jīng)過這些措施的落實和老師們的努力，我校的高考上線率不斷攀升，從2007年的81%，到2008年的83.12%，到2009年的83.56%，其中2008年高考本科上線人數(shù)306人，2009年本科達(dá)到336人。

四、努力改善辦學(xué)條件

隨著教育發(fā)展的步伐加快和我校學(xué)生人數(shù)的增加。為了改善辦學(xué)條件，不斷的提高自己的造血功能，積極爭取上級教育主管部門的投入，2009年，我校順利完成了高中教學(xué)樓危改加固工程，保障了教

學(xué)工作的順利開展。目前，新的學(xué)生宿舍工程、塑膠運(yùn)動場建設(shè)工程也正在施工建設(shè)中，預(yù)計在今年8月底完成全部工程，以便新學(xué)年投入使用。

回顧過去的工作，雖然取得了一定的成績，可是展望未來，對照標(biāo)準(zhǔn)，我的工作還存在著不足之處：對新課改的教育思想和教育方式方法上還有明顯的差距，步子邁得不大；深入課堂聽課的時間較少，在這些方面，還需要提高和改進(jìn)。

總之，我在安富中學(xué)無時不以學(xué)校教師的發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高為目的，我有決心，有恒心更有信心，帶領(lǐng)全體教職員工，齊心協(xié)力的使安富中學(xué)取得更加輝煌的成績！

二0一0年四月

第三篇：個人述職

辦公室對我來說，不是一個新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的負(fù)責(zé)人，自己清醒地認(rèn)識到：辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬緒，有企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核、文件起草、提供資料、文書處理、文件批轉(zhuǎn)、打印、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作意識，學(xué)習(xí)意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯，今年基本做到了事事有著落，較好地完成了各項任務(wù)。

一、立足服務(wù)，提高效率，努力做好各項工作

1、理順關(guān)系，辦理公司有關(guān)證件。今年公司董事會換屆后，需要辦理相關(guān)的手續(xù)及證件。我利用自己在總經(jīng)辦工作多年，相關(guān)部門熟、人際關(guān)系較融洽的優(yōu)勢，積極辦理各類證件。通過努力，我只用了很短的時間，辦好了企業(yè)法人更換以及南京保健滋補(bǔ)品廠注銷手續(xù)。

2、辦公室工作具有紛繁復(fù)雜，缺少連貫性、隨機(jī)性大的特點(diǎn);如果沒有規(guī)范的工作程序和很高的工作效率，圓滿完成任務(wù)是難以辦到的。我們緊緊圍繞建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的這個總目標(biāo)，對辦公室的各項工作和制度進(jìn)行了新的疏理。制定了印章、行文、文印、保密制度等事項的工作程序，并對相關(guān)工作做了詳細(xì)的規(guī)定。使辦公室每個成員知道哪些能辦，哪些不能辦;哪些可以表態(tài)，哪些不可以表態(tài);哪些可以用印，哪些不該用印;做到辦事有規(guī)定，不越“雷池”、破規(guī)矩。

3、做好公司股東會、董事會及其gmp認(rèn)證期間的會務(wù)服務(wù)工作，落實好各種會議的會前準(zhǔn)備、會議資料、會議服務(wù)等工作。

二、抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化管理，協(xié)調(diào)推進(jìn)企業(yè)管理工作

1、把企業(yè)管理向縱深推進(jìn)。今年公司加大企業(yè)管理等各方面的考評工作，我們配合相關(guān)職能部門，檢查、監(jiān)督、考核，掌握第一手資料，強(qiáng)化部門工作責(zé)任意識，持之以恒抓好公司企業(yè)管理工作。緊貼公司工作目標(biāo)及各部門月度工作目標(biāo)以及領(lǐng)導(dǎo)決策的各項任務(wù)指標(biāo)的有關(guān)內(nèi)容，抓落實。同時與相關(guān)部門配合，對考核指標(biāo)，責(zé)任到部門、責(zé)任到人，強(qiáng)化督辦、檢查與情況通報，有力的推動公司各項目標(biāo)的落實完成。

2、抓住重點(diǎn)降低費(fèi)用，繼續(xù)做好降本增效工作，做到“實干”與“干實”的統(tǒng)一。對辦公室控制的電話、油耗等費(fèi)用，我們在使用過程中按月度報計劃和領(lǐng)用，對出現(xiàn)異常現(xiàn)象的使用部門、使用者，共同分析查找原因，杜絕不合理的超支，使各項費(fèi)用一直處于控制狀態(tài)，各項費(fèi)用也有一定的降低。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

1、能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作。由于對工作，總是喜歡追求完美，所以總不敢掉以輕心，總在不斷學(xué)習(xí)新的知識、掌握新的技能，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己一年來還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，能夠更加從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面，都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運(yùn)行。

2、強(qiáng)化形象意識。辦公室每個人的一言一行、一舉一動都可能影響著公司的形象，反映著公司的素質(zhì)。為此，我不僅以良好的形象來定位、要求自己，不論在內(nèi)在外、說話辦事、待人接物、處理工作，不論是日常事務(wù)管理、政務(wù)管理、文字服務(wù)，都努力做到有形象、有品位,努力克服自己處理問題的情緒化。

3、認(rèn)真做好公司的文字工作，對負(fù)責(zé)草擬的綜合性文件、總結(jié)和報告、董事會、辦公會議的記錄以及整理、會議紀(jì)要等，都能夠按時按

要求完成，并負(fù)責(zé)對會議有關(guān)決議的實施。

四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識，努力營造團(tuán)結(jié)向上的環(huán)境。

1、辦公室工作大部分是“不干有人找，干了看不著”的事情，既專業(yè)又煩瑣。因此，不計名利、勇于奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)、樂于吃苦、工作第一，是對辦公室人員素質(zhì)的基本要求。根據(jù)辦公室實際情況，我不斷引導(dǎo)和鼓勵其他同志加強(qiáng)對有益于做好辦公室工作知識的學(xué)習(xí)，拓寬知識領(lǐng)域，更新知識結(jié)構(gòu)，提高知識水平。同時，還注意要求他們加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)和鍛煉，不斷摸索做好本職工作的規(guī)律，努力成為行家里手。

2、強(qiáng)化奉獻(xiàn)精神教育。辦公室入手少、工作忙、頭緒多，時常會加班加點(diǎn)，時間一長，總有厭倦情緒。針對這一情況，我通過隨機(jī)教育與解決實際問題相結(jié)合的形式，使辦公室人員牢固樹立不計名利、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，3、強(qiáng)化責(zé)任意識。辦公室是總攬協(xié)調(diào)各方的綜合辦事機(jī)構(gòu)，有著十分特殊的、其他部門不可替代的地位和作用。為此，對待每一項工作，我和我的同事們都努力做到小心小心再小心，細(xì)致細(xì)致再細(xì)致，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一項工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)造性地處理好每一件事情。

今年，雖然自己作了一些工作，也取得了一點(diǎn)成績，但我清楚地知道，我今后的工作，仍然需要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識，要認(rèn)真研究新形勢下工作新的特點(diǎn)和情況，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新方法，使自己的工作能夠有更大的進(jìn)步。

第四篇：個人述職

個人述職

教師：

本人1997年7月參加工作，本科學(xué)歷；2003年6月加入中國共產(chǎn)黨；207年12月被評為一級教師，2011年12月被聘任為一級教師。2011年8月至今任中心學(xué)校副主任、主任；中小學(xué)一級教師。從教20年，多年擔(dān)任中小學(xué)英語教學(xué)工作，本人同志作為向化鄉(xiāng)中心學(xué)校的的一名教、教務(wù)工作者，發(fā)揮自己踏實肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，一方面認(rèn)真完成日常繁重的教務(wù)管理工作；另一方面還有意識地對教學(xué)改革工作進(jìn)行了探索，出色完成了學(xué)校交辦的各項教育教學(xué)任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評，得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可。下面從以下幾個方面對本人任現(xiàn)職以來的工作做述職。

一、善于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

本人忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國，堅持黨的路線、方針、政策，熱愛本職工作，嚴(yán)于律己，積極努力，為人師表。平時，本人一直堅持學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀、黨的總書記的系列講話，參加群眾路線教育、兩學(xué)一做活動。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研究中小學(xué)教育。通過不斷學(xué)習(xí)，在理論上，本人能熟悉國家的教育方針政策，了解當(dāng)前的教育形勢，學(xué)習(xí)新的教育理念。在實踐中，本人能深入課堂指導(dǎo)青年教師教學(xué)。在現(xiàn)代教育方面，本人能熟練地應(yīng)用現(xiàn)代教育設(shè)備，有較高的計算機(jī)操作能力，同時兼任微機(jī)教師。善于學(xué)習(xí)是本人一貫的作風(fēng)，成就了本人具備較高的教學(xué)基本功、較強(qiáng)的教育理論水平和個人綜合素質(zhì)。近年來，有多篇論文在縣級以上評比中獲獎，2015年指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語競賽中獲國家級三等獎，本人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。2016年在全縣英語教師說課大賽中榮獲二等獎。

二、愛崗敬業(yè)，為人師表。

在思想上，本人積極要求上進(jìn)，始終能以中共黨員的身份嚴(yán)格自律，處處身正為范，遵守規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛學(xué)生，不貪清閑、不圖私利、不迷信、不沾黃賭毒。作風(fēng)正派，堅持原則，甘于奉獻(xiàn)。在工作中，本人熱愛工作，勤于鉆研，不怕苦、不怕累，不早退，不遲到，全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作中去，始終以飽滿的熱情對待每天的工作。在自己的工作崗位上任勞任怨，從來沒有耽誤過學(xué)校工作，沒有損害過教職工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本職工作。本人協(xié)助校長分管教學(xué)工作，經(jīng)常深入教學(xué)和活動一線，與教務(wù)副主任、各教研組組長、教師配合密切、關(guān)系和諧，共同制定工作方案并組織參與活動。

三、積極教研，共同引領(lǐng)。

本人自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)能力。多年來，本人認(rèn)真鉆研教學(xué)、虛心向他人求教、廣泛閱讀教育教學(xué)雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取營養(yǎng)充實自己，應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐，積極參加各類培訓(xùn)，交流、研討活動，每天堅持寫讀書筆記和教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)年，本人擔(dān)任六年級英語數(shù)學(xué)，教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，精心備課和批改作業(yè)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好課外學(xué)生輔導(dǎo)，注重教研教改，在課堂教學(xué)中大膽嘗試生本課堂教學(xué)。學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運(yùn)作過程中，作為學(xué)校主管教學(xué)工作教務(wù)主任，始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，積極組織開展校本教研、課題研究、集體備課、綜合實踐、校本課程開發(fā)、青藍(lán)工程、教育信息化等工作，從而使學(xué)校教研的工作干的有聲有色。

四、創(chuàng)新模式，精細(xì)管理。

2011年被縣任命為學(xué)校教務(wù)副主任，2014年被任命為教務(wù)主任，一直主管學(xué)校教學(xué)工作，工作期間, 一直以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)，出色做好每一項工作，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定，學(xué)校同事們的一致好評。本人也不斷地學(xué)習(xí)、思考、請教，積極尋找學(xué)校管理的新路子。

1、從“實”入手。從事的教育事業(yè)是一項業(yè)務(wù)，來不得半點(diǎn)虛假，任何形式主義的東西，都將給學(xué)校帶來不利的影響。為此，工作中有計劃，就有實施、有總結(jié)；有布臵，就有檢查、有落實。為了讓全校教研工作盡快落實到位，堅持年級組、班主任，教研組、備課組幾條腿走路的原則，制定了確實可行的方案。通過組織生本課堂、微課等系列教師培訓(xùn)，舉行了同課異構(gòu)、中考復(fù)習(xí)研討會、全校教師教學(xué)技能大賽等競賽活動，提升了教師的綜合素質(zhì)；通過組織學(xué)生2+1，閱讀、書法、繪畫、學(xué)科競賽等活動，提高了學(xué)生的能力素養(yǎng)。近年來，學(xué)校教學(xué)工作上了一個新臺階，初中語文教研組、理化教研組等10多位教師在縣市競賽中獲獎、有30多篇教師論文獲獎，各類特長展示活動中，多點(diǎn)開花,碩果累累，中考成績名列同類學(xué)校前列。

2、從“嚴(yán)”要求。正人先正己，要想老師做到，首先得自己做到。無論是早操、集會、坐班制，還是教學(xué)常規(guī)的落實，教研教改的實施，本人都身先士卒，處處做教師的表率，在此基礎(chǔ)上對老師嚴(yán)格要求。加強(qiáng)了承包班級和承包教研組的溝通與聯(lián)系，組織活動、聽課、評課，與定向聯(lián)系的教師開展了有效溝通，每年的聽課都達(dá)到50多節(jié)。

3、從“新”著力。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，同樣求新求變也是一所學(xué)校的歸宿。墨守成規(guī)，穿新鞋，走老路，是不符合新課改的要求的。班務(wù)日志的實施，學(xué)生成長評價方案的施行，正在逐步轉(zhuǎn)變教師們的觀念；學(xué)業(yè)成績評價，再不是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)了，我們在關(guān)注學(xué)生終端考試成績的同時，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在教學(xué)中,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革, 全面實施生本教育,全校三至九年級開展以“學(xué)、展、點(diǎn)、練”為模式的學(xué)案教學(xué)，形成了具有特色的“自主、合作、探究”教學(xué)模式。

五、成績優(yōu)異。本人自任職以來，積極參加上級部門的學(xué)校組織的活動，收獲頗豐。本人歷年活動獎項如下：

2011年1月被青海師大成人教育學(xué)院評為優(yōu)秀班干部； 2011年9月被評為大通縣優(yōu)秀教師；

2011年4月，在全國語言文字基本功大賽中獲得一等獎； 2012年五月在學(xué)校講課比賽中榮獲優(yōu)秀獎；

2012年11月在西寧市教科所綜合實踐活動課評選中榮獲二等獎；

2012年12月全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲青海賽區(qū)評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師； 2013年在大通縣教育局組織的中小學(xué)生電腦制作比賽中評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師； 2013年9月在向化鄉(xiāng)中心學(xué)校全員賽課當(dāng)中榮獲二等獎； 2013年12月在西寧市教科所論文評比中榮獲一等獎； 2014年在向化鄉(xiāng)中心學(xué)校期末調(diào)研測試中榮獲二等獎； 2014年5月在向化鄉(xiāng)中心學(xué)校全員賽課中榮獲一等獎； 2014年9月在向化鄉(xiāng)中心學(xué)校期末調(diào)研測試中榮獲二等獎；

2015年12月全國中學(xué)生英語能力競賽中被評為全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師； 2016年3月在向化鄉(xiāng)中心學(xué)校期末調(diào)研測試中榮獲二等獎； 2016年4月在國培計劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)中，被評為優(yōu)秀學(xué)員； 2016年9月在向化鄉(xiāng)中心學(xué)校期末調(diào)研測試中榮獲二等獎； 2016年9月被評為大通縣先進(jìn)教育工作者；

2016年6月在大通縣教育局舉辦的說課大賽中榮獲二等獎； 2016年4月鄉(xiāng)村教育工作滿十五年積極貢獻(xiàn)獎； 2017年3月被向化鄉(xiāng)中心學(xué)校評為優(yōu)秀教育管理者；

2017年11月在向化鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎。

學(xué)無止境，教無止境，教育教學(xué)更是無止境，在個人的成長道路上，還有很多的進(jìn)步空間。本人將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自我，超越自我，更加勝任教育教學(xué)工作崗位。

第五篇：個人述職

個人述職

2014年已經(jīng)到來，回顧過去一年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和各部門的大力支持下，憑著責(zé)任心和敬業(yè)精神，我已扎扎實實地完成了2013的各項工作。下面，我就2013的工作情況向各位作一簡單的總結(jié)匯報。如有不妥，敬請批評指正。

一、工作小結(jié)

1、能努力學(xué)習(xí)國家的財經(jīng)紀(jì)律、法令、會計法規(guī)以及執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)范化。通過對財務(wù)管理細(xì)則的學(xué)習(xí)，逐一與實際業(yè)務(wù)聯(lián)系在一起，找問題，找漏洞，堅持原則，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)人員應(yīng)遵守的職業(yè)道德，在審核原始憑證和記賬憑證的過程中，做到認(rèn)真、細(xì)致，對不合規(guī)的票據(jù)一律予以退回，避免一切不必要的財務(wù)損失。

2、2013年4月我被院領(lǐng)導(dǎo)聘任為財務(wù)科長。這樣，我不僅要做好本職工作，還要抽出一定的時間將下屬的財務(wù)人員組織起來召開會議，研究討論制定規(guī)章制度，組織學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，要求每位員工爭做一位合格的員工，使其在服務(wù)態(tài)度。服務(wù)質(zhì)量、工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)技能上都有所提高，特別是在人員變動較大的情況下，新同志在業(yè)務(wù)方面不熟悉，我們就采取以老帶新，互幫互學(xué)，同心協(xié)力地完成工作任務(wù)。真正使大家立足本職、做好本職，從而使財務(wù)部門成為一個高效率的整體。

3、圓滿地完成本職工作。我一個人承擔(dān)醫(yī)院和公司“兩套賬”的工作，壓力和困難是難免的，為了能及時、準(zhǔn)確的編制月、季、各種報表和統(tǒng)計資料以及月度結(jié)算，由于人少事多，我經(jīng)常加班加

點(diǎn)，就是放棄節(jié)假日，也要按時完成工作任務(wù)，及時報告分管領(lǐng)導(dǎo)，同時報送各主管單位，包括：銀行、稅務(wù)等。對于工作，我從不拖拉、馬虎，就連會計報表資料、記賬憑證也都能及時整理，裝訂成冊，妥善保管。

4、在財務(wù)核算的過程中，能不怕得罪人，堅持原則。本院的財務(wù)工作在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在本審計、物價、財政、稅務(wù)等各職能部門每次檢查中得到較好的評價，為單位爭了光，在對外聯(lián)絡(luò)方面，始終堅持把醫(yī)院的利益放在首位，維護(hù)本院的整體形象。特別是在與新農(nóng)合、醫(yī)保、民政等單位的結(jié)算過程中如遇到難題時，總及時向他們請教和匯報，取得他們的原諒和支持，避免了一些不必要的損失。為了加速單位的資金周轉(zhuǎn)，每月到以上單位報賬爭取盡早結(jié)賬，使資金能盡快回籠，緩解本單位的資金壓力。

5、就資金的運(yùn)轉(zhuǎn)以及往來賬的結(jié)算等，我經(jīng)常向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報并提出建議，將暫收、暫付的款項及時結(jié)算處理，杜絕單位呆賬、死帳的發(fā)生。對內(nèi)部有關(guān)科室的財和物都要日清月結(jié)，并及時核對賬目，做好資產(chǎn)清查和盤點(diǎn)，確保本院的資產(chǎn)賬實相符，避免異常的財物損失。

二、存在問題

由于財務(wù)科成立時間不太長，當(dāng)然主要是我本人的能力和水平的有限，各方面工作還存在一定的差距，如對下屬的財務(wù)人員組織學(xué)習(xí)的時間不夠，財務(wù)人員的總體素質(zhì)還不太理想，各項規(guī)章制度執(zhí)行的還不夠到位，有待改進(jìn)提高。

三、今后打算

全新的2014年已經(jīng)開始，作為財務(wù)科長的我將要不斷地總結(jié)和提高自己各方面的素質(zhì)，努力帶出一個好的財務(wù)團(tuán)隊，并結(jié)合行業(yè)的發(fā)展不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，積極投入到將要推進(jìn)的財務(wù)信息化過程中去，促進(jìn)財務(wù)核算的科學(xué)化、信息化，更好地適應(yīng)本院的發(fā)展。

謝謝大家！