第一篇：優秀班主任述職報告

優秀班主任述職報告

在日常生活和工作中，報告與我們愈發關系密切，其在寫作上有一定的技巧。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的優秀班主任述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優秀班主任述職報告1

今天我想從以下幾個方面來進行我的述職報告。

一、班主任工作的認識；

在班主任工作中，我認為觀念支配行為，行為產生效果。所以班主任首先要樹立正確的觀念，要注重品德、注重細節、真誠地對待每一個人和每一件事。

首先，品德是一種教養，是通過教育而養成的一種品質和習慣。所以我的理念是要求學生先學做人后學做事。我給學生提出了幾點：尊重他人，規范自己，和諧包容，健康向上。每次學生回家我都會囑咐他們：路上注意安全，回家要向長輩問好，如果連自己的父母都不尊重的人，將來成不了人。我時時告誡我的學生：“大勝靠德，小勝靠智慧”。

其次，一個不經意的細節往往能反映一個人深層次的修養，真善美，假惡丑一覽無余。教育無小事，事事可育人。我會利用各種機會將有關細節引起的巨大變化的報道及時轉遞給學生。如“福特公司”的創始人——福特應聘被錄用是因為他撿起了地上的一張廢紙，從而改變美國的經濟結構；日本舉辦亞運會，因為6萬人的開幕式結束后地上沒有一張污紙而引起全世界驚嘆；令人欣慰的是他們都做得不錯，現在我班地上很少有廢紙等垃圾。

另外，真誠地對待每一個人和每一件事。要讓學生覺得你是真地對他好。現在的學生一般都很敏感，很脆弱，很感情化，為自己考慮得多，替他人、集體考慮得少。老師的判斷稍一不準，方式稍一不妥，語言稍一不慎，學生就有可能封閉與你溝通的渠道，不滿、懷疑、怨恨接踵而來，嚴重的甚至耍賴、蠻橫、出語傷人、偏激動粗。誤解一旦產生，你將很難尋找到再建信任橋梁的基石。而“真誠”是一劑能消弭學生顧慮，改善師生關系的良藥。第一，批評要真誠，要讓受批評者認識到他的錯誤將影響他與周圍人的和諧，可能給他帶來更大、更嚴重的錯誤，可能會影響他未來人生的健康發展。不可讓受導者誤解為老師在找茬，在泄私憤。第二，表揚要真誠，要讓受表揚者有繼續行善的沖動，要讓周圍的學生受到感染，樹立正氣，形成及時行善、向往美德的風氣；

二、對學生的引導教育及效果；

在我的教育管理中，我首先希望學生能做個快樂的人。快樂的人就會向善、向美，懂得感激。首先我希望自己成為一個具有較強感召力的人。班主任面對的是具有不同個性，有著不同生活經歷的學生，要讓學生團結在你的周圍，你就必須成為他們的朋友。為此，首先要認真去研究和了解他們，知道現在的學生在想什么？

他們崇拜的偶像是誰？喜歡哪些運動？喜歡交什么樣的朋友？生活在怎樣的家庭環境中？有什么特殊的生活經歷等等，這樣才能同學生有更多的共同語言，談話時才可能有的放矢，并取得較好的引導效應。其次，當班主任的，不要錯誤地認為學生應理所當然絕對服從你。學生也是充滿個性、感情豐富、思想復雜的人，他們的真情實感、思想動態只有在民主、平等、融洽的氛圍中才能得以如實反映。因此，作為班主任的我利用課余時間，積極參加班級的公益勞動、班里組織的活動等機會，與學生輕松地聊聊天，談談家常。再如學生要參加籃球、歌詠、繪畫等比賽，我會是學生的忠實觀眾為他們助威加油，并利用相機留下他們每一個美好時刻。使學生在接納、信任和親近你的同時敞開思想、暢所欲言，此時便可尋機教育。

三、提高自身修養方面

班主任需具備廣博的知識和高超的教學水平。老師在學生眼里是神圣的，是什么都懂的“博士”，班主任老師更是如此。因此，班主任就必須具備廣博的學識，才能取得學生的信任，在教學與管理過程中才能回答學生千奇百怪、各種各樣的提問，即便是在與學生談話聊天，也能觸類旁通、深入淺出、風趣有味。成為一名優秀的教師，將自己承擔的課講好，是得到學生信服和管理好班級的必備的條件。要知道，學生最不能原諒的就是老師學識上的無能。

現在是信息時代，學生從網絡上隨時可以得到大量的信息，如果老師不能在更廣闊的領域里與學生交流與溝通，將使學生感到失望，因此，作為班主任，我平時注意加強學習，讀各類有益的書籍、報刊和雜志，注意收集各種資料，了解各方面的信息，并注意把各方面的有益知識，恰當地安排在教學中，介紹給學生。

四、班級管理及效果

因為我帶的是第二學年的學生，一些常規的東西衛生、紀律不用再去花時間。在班級管理上我最大的轉變就是：

1、學會放手，學會偷懶。挖掘學生的潛力。放心大膽的讓學生去做，不用凡事親歷親為。效果很好，培養了一大批做事認真的學生。

2、允許學生犯錯。作為班主任我會盡量要求學生去遵守學校的各項規章制度，但說實話，我從心理不想去壓抑學生的性格，我認為十六、七歲的孩子不犯錯誤那是很可怕的事情。對他將來的成長沒有任何好處，人們常說：說給我聽的我會忘記，但我親自感悟的我將永遠銘記。所以我寧愿犧牲我自己作為班主任的小利益，讓學生在受挫中學會自己成長。

3、我意識到我想做的不僅僅是學生在學校三年的班主任，我更想做一個對學生一生有正催化劑作用的班主任。

優秀班主任述職報告2

教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十三年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九五年，當我跨出太原師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

多年以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

基于以上認識,我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、班主任工作——做一個富有愛心的教師

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學生,要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習；并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。因為我所教的是高年級，很多同學已經到了生長發育階段，我就抽出時間為他們上生理衛生課，提高他們的衛生保健知識。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業了，但還會時常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。

班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責任卻重大。我付出過，努力過，也收獲過。由于我的出色表現，贏得了上級領導的一致好評，成先后被評為市優秀班主任、區優秀教師、區優秀班主任，區優秀輔導員。這些榮譽的獲得，足可以肯定我班主任工作的成績。

二、教學工作——做一個科研型教師

教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。多年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。

優秀班主任述職報告3

尊敬的領導：

您好!

轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作述職如下：

一、班級現狀分析

我班共有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

二、師德方面

我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學方面

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。

本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

五、安全工作

幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

優秀班主任述職報告4

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么C都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教六（3）班差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，有的人多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過電訪了解學生在家里情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

優秀班主任述職報告5

尊敬的學校領導：

轉眼間這學期已經結束了，回想來xx小學的每一天，對我而言，已經由原來的茫然變得適應，開心而充實。我的孩子們也適應了小學生活，適應了我，我和我的孩子們經過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。下面就本學期的班主任工作做以下回顧：

一、培養學生的良好的習慣

縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期，學生的習慣培養是重中之重。學生經過了一年多的學習，我班大部分學生已經具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經長大了。已經能夠按照學校的規章制度和要求來約束自己。但是畢竟學生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養學生良好習慣入手，結合學校的行為準則，組織好學生的行為規范。

二、培養班干部，建設有凝聚力的班集體。

在去年班干部的基礎上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，還有進行衛生檢查的小排長，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰斗力的班長，班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松。

我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當他們的工作有進步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向，當聽寫結束時，馬上就會清點，發現有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關；數學作業基本上歸張本亮，這孩子比較內向，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發下去，工作認真利落。

我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環境。總之，在我班，即使是一盆花，都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的最好時機，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續失利，但是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰斗力增強了，孩子們經常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣，我們班級成了大家庭。

三、以身作則，關心愛護每個學生

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。大概是耳熏目染的結果吧！在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我要求學生說話算數，要兌現自己的諾言，我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。我經常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進學生的發展。

作為班主任，我愛班上的優等生，更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊。經過上學期，我把我班級的關文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學是個良心活。

四、衛生方面

二年級孩子小，講究衛生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒辦法，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛生合格，而且有良好的衛生習慣。但是還是有些難點，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習慣，我找家長一看，家長還沒孩子干凈。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。

總之，班主任工作是復雜的，但是只要細心，耐心發現孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰的。孩子們的明天一定也很美好。經過這半學期的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領導的關心與指導，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心！最后謝謝大家對我工作的支持！提前祝大家新年快樂，每天有個好心情。

謝謝！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

優秀班主任述職報告6

各位領導，各位教師

大家好！

一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自我在思想、工作、學習以及個人素質本事等各方面都提高、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自我，努力提高自我的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下頭就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情景。

一、學校少先隊工作。

少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。

1、配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合并為一間學校，原先三間學校的學生都是土生土長的農村孩子，學生素質、家長素質相對來說比較低，家庭環境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環境也和以前舊校的有了很大的變化，學校德育工作比以前變得更復雜了，學生思品行為的養成教育的難度可想而知。所以，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養成教育工作，根據學校的工作意見，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法，初步制定了學生思品行為養成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規范的教育和管理工作。但從第一學期的情景來看，效果還不是很大，學生的各種行為習慣還很不規范，學校的校風、校容還很不夢想。針對這樣的情景，在第二學期初，根據學校領導的意見，我制定了城西小學禮貌班（隊）評比方案。經過開展禮貌班（隊）的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動了班主任的工作進取性，使各班主任在班級管理方面各

顯神通，班級管理的效果有了很大的提高。禮貌班（隊）評比情景每一天公布，也促使各班學生自覺的互相監督，自覺的遵守學校的各項規章制度。經過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行為習慣也有了很大的提高，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。

2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業班的學生，學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初，我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學期中開始進行訓練；國旗隊方面，由于這學期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數和規范方面都有了很大的改變，根據這一精神，在學期中我對學校國旗隊進行了重新組建，在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員，并帶領新國旗隊員按上級的要求到實驗學校，由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規范的訓練。回到學校后，由于我校要上等級，各方面的工作都比較多，沒時間利用放學后進行訓練。所以，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓練，在訓練過程中，我對國旗隊員嚴格要求，規范訓練，講究訓練質量，經過一段時間嚴格、規范的訓練，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規范反面都比以往的國旗隊好了很多，學校領導和教師們都給予了新國旗隊很高的評價。

二、學科教學工作。

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年異常是第二學期，我在課堂上異常重視調動學生學習英語的進取性和主動性，經常開展小組競賽活動，經過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫忙下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。經過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

經過以上幾個方面的努力，我所擔任的四年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也到達了學校的基本要求。

在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不一樣層次的學生，采用不一樣的教育教學方法，因材施教；繼續遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和進取性，運用各種教學手段，激勵學生進取、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

優秀班主任述職報告7

本學期在學校和政教處的領導下，按照學校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任老師工作方案，并在工作中做到切實落實，靈活處置，各項工作開展順利，學習、生活、紀律、衛生等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、摸清班級情況

我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團員，18名擇校或擇班生。有利的一面是：該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學生智力正常，絕大部分身體、心

理健康，整體素質較好;不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題，部分學生的行為習慣、學習習慣較差，有5~6人無心學習，還有個別學生有吸煙的惡習，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

二、逐步完善班級管理

這個班組建后，就進行了為期一個月的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(獎懲條例)，對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發揮他們的主觀努力和培養他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風，重新修改班規，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績，本學期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一;在第xx屆冬運會中，我班取得了高一年級總分第一，四個單項第一，并打破兩項紀錄;在后期的衛生評比中，幾乎周周上榜。

三、抓好養成教育

剛進高一，班主任老師就要注意抓好養成教育，把培養他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

(1)行為習慣的培養：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛生，積極參與學校活動。對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。

(2)學習習慣的培養：每天早上7∶20進校早讀，中午2∶10進校，晚7∶20進校晚讀。作業必須在第一節課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養成課前預習、課后復習、按時按質按量完成作業、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。

經過一個學期的養成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，違紀違規現象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正逐步形成。

四、落實班會制度

1、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議

2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。

從學生的個性發展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認識學生、了解學生，走到學生心里去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學生健康發展的形式，讓班會“活”起來。相信學生，放手發動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學生的綜合素質。本學期已開展以下幾個主題班會：

《成功后的思索》

《法意味著什么》

《相約圣誕party》

《金錢是否萬能》

《能力和分數誰重要》

實行班會制度的收獲：

(1)通過班會，能重點及時解決班級存在的主要問題。

(2)通過班會，提高班級管理質量，提高工作效率。

(3)通過班會展現班主任老師的才能和魅力，樹立班主任老師的權威性。

(4)通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學生的綜合素質。

(5)通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風班貌。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。

六、教訓深刻，今后工作壓力重重。

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程當中，有兩三個雙差生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向學的學生還沒激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，也致使科任老師對這個班產生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知。要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學校配合，與科任教師配合，群策群力，適時適地給學生以教育，相信經過我的不斷努力，會使這個班越來越好。

班主任工作總結十則(年高二下學期班主任老師工作總結)

在剛剛過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養新時代的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“談談3+x”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著會考、分班等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生會考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，在每個月月初讓學生制定學習計劃，月末總結，教師、班委作出評價下個月改進等方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生豎立學習的信心后進生的教育和管理歷來是班主任老師工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量的提高。在這方面，我作為班主任老師首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，我經常親臨現場，這樣可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。

中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮，為此，每次考試前，我采用集體方法指導、個體情況分析的方法，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，下學期學生升入高三，我的擔子更重，工作還將更復雜，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任老師、老教師學習，及時總結經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

優秀班主任述職報告8

**學年平淡卻不平凡，回首走過的歷程，有欣慰也有遺憾。風風雨雨一年整，自己克服了年齡大、路途遠等困難，有始有終保質保量完成了領導布置的各項教育教學任務。“做一名好老師”是我的奮斗目標。自踏入教師這個崗位，我始終勤勤懇懇、踏踏實實工作著，以“師德”規范自己的言行，以精益求精作為工作的座右銘，時時處處嚴格要求自己。時光易逝，韶華難再。以往的一切總會留下或深或淺的痕跡，回顧是為了創新。下面我把**年的工作做一下簡單總結：

一、在政治思想方面

在政治思想方面，我時刻以陶行知先生的一句話來勉勵自己：“捧著一顆心來，不帶半根草走。”立業，要先立德。德是一個人的立身之本。作為一名人民教師，德則更加重要。德高為師，身正為范。教書育人，首先自己得先學會做人。教師必須做到以身作則，這樣才能時時處處為人師表，以自己的人格魅力去感染熏陶學生。為了提高自己的道德修養，我非常注重學習吸納優秀教師的道德情操，經常閱讀大量有關道德修養方面的書籍，勇于剖析，慣于反省，努力提高自身素質，不斷完善自己的人格，讓學生親近我崇敬我，讓家長信任我接納我。另外為了適應教育教學工作的新形式，我還認真閱讀了有關新課程改革中怎樣活化自己角色的文章，使自己在新課改的浪潮中能夠勇立船頭，乘風破浪。古話說：“活到老，學到老。”我雖然已經老朽，但是我會通過不懈地學習，使自己緊跟時代發展的步伐，做一名合格的老師。

二、在工作業務方面

1、教學工作：

面對新課程改革中內容深奧容量超大的教材，面對農村孩子接受能力差理解能力弱的現狀，我感到前所未有的壓力。作為一個老教師，是吃老本，倚老賣老，還是虛心學習，不恥下問，把巨大的壓力化作動力？答案只有一個，我唯有刻苦鉆研教學業務，認真研究課標，吃透教材，吃透學生，積極開拓教學思路，把先進的教學理論，科學的教學方法及現代化的教學手段融會貫通，靈活運用到教學實踐中去。努力培養學生的合作交流，自主探究，勇于創新的能力。本學年本人見縫插針安排時間參加教研活動，共聽了十幾節研討課，虛心向有經驗的同事請教，向領導專家請教，通過學習與交流，自己在思想理論和業務水平方面都有了長足的進步。本學年本人還參加了農村中小學教師素質提升工程培訓，順利完成了有關考核。在日常的教學工作中，本人一向兢兢業業，盡職盡責，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿工作始終，認真備上好每一節課，改好每一本作業，輔導好每一位學生。經過努力所帶的班級學生對我所教的語文學科產生了一定的興趣，語文成績也有了一定的提高。

2、班主任工作：

首先，我能夠時時處處接近孩子，體貼關心他們，通過日常的學習生活，我時刻了解班風班貌，了解學生的思想狀況，研究學生的個性特征生活環境，有的放矢，全方位關注孩子的成長。其次，我還非常重視與家長的聯系，一旦發現學生有反常行為，或者成績滑坡，或者情緒低落，或者身體不適，都會在第一時間內與家長取得聯系，或登門家訪或電話聯系，讓家長時刻都能感到我對孩子的關注，從而獲得家長的信任。充分調動家長的積極性，讓他們積極配合學校教育孩子。此外，我還能顧全大局，協調好與科任老師的關系，使科任老師對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。通過觀察、談心等途徑了解學生對其他科目的學習情況，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。教育學生合理平均地使用時間，做到不偏科，使他們的語文、數學、英語三科成績都能同步發展，共同提高。

優秀班主任述職報告9

本學期在學校的統一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以匯報：

一、日常行為規范的落實。

雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規范。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛生區衛生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、干部隊伍的組建和培養。

大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。

三、狠抓教育教學工作。

利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。

四、分層教育，轉化后進

我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：某些同學等行為習慣紀律差的，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風。

五、經常家訪，共同教育。

我認為和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們。

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？

3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步！

優秀班主任述職報告10

尊敬的領導：

您好!

xx年因工作需要，我從xx崗位調到xx，并擔任xx班和xx級臨床醫學xx專業xx班的班主任。現將我個人在近xx年時間里的工作做以簡要述職。

一、轉變教師角色，樹立服務意識

工作中我始終注意改變以往輔導員老師的家長式作風，對待學生盡量避免俯視的管教式教育，而采取平等對待，努力幫助學生形成自己正確思維模式的引導式教育。工作中時刻意識到要服務于學生，因為我認為現今大學思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學生們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時有效的對學生們加強心理疏導，幫助消除或減輕種種心理擔憂，讓學生們認識到自己的價值。輔導員工作的意義和價值更在于“輔”助學生們成人，引“導”學生們成才，“員”學生和家長們的成功之夢。同時，還要主動創造條件和機會讓這些學生表現其優點和長處，及時贊揚，及時使其品嘗到成功的歡樂和喜悅，使輔導員老師成為學生們大學期間甚至是整個人生道路上的領路人。

二、工作中努力體現“大愛無形”

從xx年參加工作以來近xx年的時間里，我從沒有請過一天病假，僅有的兩天事假是由于xx年xx月由于xx才請的。就是在自己婚禮的前一天，我仍然忙碌在工作崗位上;xx年xx月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，疼痛導致頭部無法旋轉，xx醫院建議住院治療，但即使這樣我仍然每天上午上班，處理完工作下午兩點鐘后去醫院進行治療……為了學生搞活動，有多少個早晨我就來到靜寂的校園中;又有多少個晚上，甚至是節假日，我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現著這樣的一句話“為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生”，我所做的這些更體現著對學生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理，事實上我當然不可能是神，但是我在盡自己的最大努力去培養、教育別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。

以上是我個人對近幾年工作的簡要述職，有不足之處希望各位領導、老師能夠給以指正，在此不勝感激，更希望同學們能夠提出對我工作的建議和意見，我會認真加以考慮。

此致

敬禮!

述職人：xxx

xx年x月x日

優秀班主任述職報告11

各位老師，各位領導，下午好！上周五傍晚接到蔡總的電話，說星期一要述職，當天夜里我失眠了。本次述職的腹稿完成于當天的凌晨四點到五點，正式稿完成于幾分鐘前。短短幾分鐘的述職，本來想脫稿的.，但是習慣了課堂上四五十雙眼睛的注視，一下子要成為一百多雙眼睛注目的焦點，要想臉不紅心不跳地順利背完兩張a4紙，還真不是件容易的事，所以我被選擇了不脫稿。我給自己的述職定了兩個主題，下面開始第一主題：

古惑仔的故事

每次看到鄭伊健和陳小春演的電影《古惑仔》，就是陳小春演山雞的那個，我都會想到我曾經擔任過班主任的那個班級的男生。當時是村小，男生人數不多，才十多個人，但是除了一個智力有些低下的，其他的一個個都不是什么好惹的。這幫學生在我教了一年以后，因為學校規劃的原因，到老北小去上五年級了，被分散到了同一年級的不同班級里，使更多的班主任得到了一段難以忘懷的教學經歷。提起他們的大名，許多老師至今都唏噓不已。而他們所經歷的，還只是一兩個，想當年，這幫人可是在同一個班級里啊，我一個人要對付他們這么一幫人，而且那是我第一年踏上工作崗位。那一年，用“膽戰心驚”“水深火熱”來形容真是一點都不夸張。多虧了當時的校長張愛紅老師和其他老師的幫助，我才hold住了整個場面！他們中有人當眾對我罵臟話，有人在被我拉到辦公室進行批評教育的時候，居然敢當著一辦公室老師的面撒腿就往田野里跑，我還得跟出去深一腳淺一腳地追號稱“飛毛腿”的他，還有黑白兩道都吃得開的。非但如此，在他們中還有一個隱形的老大，那就是我接下來要提到的一個學生——任雁飛，我用方言說吧，（方言說名字）教過他的老師一定不會忘記這個名字。他是什么樣的人呢？是特別特別老頭老腦的人，他能當著你的面叫著你的名字跟你說話。也是思想特別早熟的人。有一次我拿著一份學習材料走進教室，才講了一句，他馬上在下面說：“又來推銷了！你們老師有回扣的！”你們想想，這樣的話竟然會從一個四年級的小學生嘴里說出來，他的光榮事跡就可見一斑了。但就是這樣一個學生，在他去北京當兵前一天，特意到學校來看我，在他當完兵后，第一時間到學校看我，在他第一次出差回來后，第一時間來學校看我。如果有一天，你們看見我在門衛室和一個年輕的帥小伙親熱地聊天，那就是他了。在我的內心里，實在已經不知不覺地把他當成我的一個弟弟了，就在昨天中午，他還到我家吃了一頓午飯。我們的感情為什么會這么好呢？我要說，真心才能換真情！我們當老師的，尤其是做班主任的，如果只是在學習上、在課堂上和學生交流，那是很難走進學生心里去的。從任雁飛的例子證明了，私底下的交情深了，面子上的事情自然好看了。

我和教過的許多學生都能保持很好的關系，好多學生在畢業多年后或者到其他班級去學習以后，看見我還能和我熱情地打招呼。舉個例子吧，就在上周五，我在學校食堂排隊等著吃午飯。一個去年教過的學生，看到我，非常高興地跑過來叫了一聲：“於老師！”可能這一聲“於老師”還不足以表達她看到我的激動和興奮，她又原地立正，向我敬了一個禮，恭恭敬敬地又說了一聲：“於老師好！”然后才滿意地跑開了，當時她肅穆的體態和表情，就像是站在天安門廣場上參加國慶節的升旗儀式一樣，排在我后面的幾位老師看了都忍不住笑了！那一幕，我想我會一直銘記在心！

接下來進入第二主題：

兩塊大紅布的故事

20xx年至今，我一直擔任低年級的班主任，這期間，我的榮譽和成績還是挺多的，一張申請報告全寫了榮譽和成績，差點還沒夠寫。一部分榮譽是屬于學校免費大放送那種，比如說學生團體運球接力賽季軍，“我為黨的生日開party“十分鐘隊會比賽三等獎，還有一部分是參與了至少也能拿個三等獎的，比如說“建隊61周年敬隊禮、系紅領巾”比賽二等獎、“弘揚霞客精神 感受幸福江陰 爭做時代新人”中隊主題活動方案評比二等獎。那個“系紅領巾”比賽我想多說幾句。那次比賽前一天晚上，我有點失眠，躺在床上胡思亂想，突然迸發出一個靈感，要買塊大紅布把中控講臺布置一下。為了這個靈感，第二天一大早我就上街買。先到一個布店里，買了一塊鮮艷的紅布，是做衣服的襯里的那種布料，花了30塊。可是才出店門我就有點后悔了，因為突然覺得這個布料會不會太薄了？鋪在桌子上會不會不服帖？效果不好的話不等于白買了？我這人就是這樣，要么不做，要做就要做到自己心中的完美！這時我看到對面賣床上用品的店門口掛著一塊窗簾布，是那種天鵝絨的，比較厚實，但是是暗紅色的。也要30，當時還猶豫了一下，買還是不買呢？花60塊，如果得不到一等獎不是太虧了嗎？60也不是一個小數目啊，那時好像還沒有真正實行績效工資呢！但最后還是咬咬牙買下了，因為我相信她肯定會給我們的比賽增加亮點！最終比賽的時候我還是選擇了先買的那塊薄的，因為它顏色亮，比較醒目，鋪在桌子上也沒有我想象中的不平整。在紅布中間，我還擺上了辦公桌上和教室里所有的植物盆景，把原本普通平常的講臺打扮得異常隆重，像中央臺新聞發言人的講臺。最后比賽結果我們班沒有獲得一等獎，但是我相信那張紅艷艷的講臺肯定給評委和學生留下了深刻的印象。后來沈燕老師的班級作為一等獎得主在學校觀摩的時候，我無私地貢獻出了一塊紅布。以后哪個老師舉辦活動需要我的大紅布的話，我二話不說，肯定出借，我會盡最大努力，把那兩塊大紅布的功能發揮到淋漓盡致。

此次評選條件之一是要有一篇獲獎的德育論文，我數了一下，在20xx年至今，我共有四篇德育論文在無錫市和江陰市獲獎。說到論文，我不得不表揚一下自己。說實話，我的論文除了名字是我的，其他都不是我的。我所做的，就是當了一回文字的設計師，把別人的論文，經過巧妙的整合，變成了屬于自己的產物，中獎率還蠻高的。其中一篇是陳校長以前開會時曾公開點名的，全江陰市只有幾篇獲獎，我們學校有兩篇，我的就是其中之一。20xx年6月，我所帶的班級被評為優秀班集體，20xx年我被評為鎮優秀輔導員，20xx年我再度被評為鎮優秀輔導員。20xx年，我還有幸參加了全國小學德育指導中心主辦的“小學班主任工作技能高級研修班”培訓并順利結業。請大家注意，這可是全國級別的哦！

即將進行投票，我確定的是，待會兒的投票紙上會有很多的圈，我不太確定的是，有多少圈是在我名下的。我要說的是，我是北小集體中的一員，我所做的和大家做的都是一樣的，肯定我，就是肯定你們大家，肯定我，就是肯定所有為人師者！大家也可以把投票紙當成一道簡單的測試題，誰能快速找到我的名字并打上圈，誰將被評為“北小高智商、高情商人才”！謝謝大家！

我的述職完畢，謝謝大家！

優秀班主任述職報告12

尊敬的領導：

您好!

一年來，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優異的成績，贏得了學校領導的肯定，同事的贊賞，學生的尊敬和家長的好評。

一、熱愛學生，用愛心點亮孩子心中的那盞燈

“愛”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關愛每一個孩子，面對不同的學生，總能探索不同的方法悉心地教育，從而達到最佳的教育效果。如果說我的“嚴格在左，慈愛在右”讓優生把握住了成長的方向，那么對待后進生，我會講究“以心交心”。

這學期擔任xx年級班主任，瑣碎的事特別多，但是我卻充滿激情與活力，并在本校率先建立班級博客xx筑夢中隊，里面豐富的教學活動與教學理念，得到廣大家長和同行的好評。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?答案只有一個：一切為了孩子!

二、愛崗敬業，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

“教無涯，學亦無涯。”身為一名語文教師，我謙虛好學，刻苦鉆研，不斷創新。教學上，我追求扎實高效的語文課堂和別出心裁的教學設計，課堂中以學生為本，引導學生主動快樂地學習。在我的悉心教育下，班級成績名列前茅。而本人也非常積極地參加各類培訓、比賽，帶頭在校、學區和縣里上公開課，撰寫論文和案例多次獲縣級一二等獎。業余時間，我還培養自己朗誦、演講、舞蹈、文學等興趣愛好，在xx小學教師中華經典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在xx省少年文學之星征文比賽中榮獲“優秀獎”、“園丁獎”。

工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗。學生和家長們的肯定給了我許多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業。

“雖然充滿勞績，但我愿詩意地棲居在教育的土地上。”

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

優秀班主任述職報告13

我從1995年中師畢業后一直在利安小學工作。其中95----99年在利安點校、白河點校工作，教授語文學科，擔任所教班的班主任和學校大隊輔導員工作。99年因工作表現和工作需要調入中心校，擔任自然（現科學）課教學和科技輔導員工作至今，其中99年5月評為彭州市優秀青年教師、99年12月取得漢語言文學專科自考學歷、99年12月取得小學一級教師資格、xx年5月加入中國共產黨成為中共黨員、xx年9月成為自然中心組成員負責四區片自然教研工作、xx年8月評為彭州市骨干教師、xx年10月成為成都市教育學會小學科學分會會員。下面我將近年來我的工作情況作個匯報：

作為一名工作在教育一線的中共黨員，我深深感到思想政治建設的重要作用。多年來，我一直堅持政治理論學習，學習黨史、黨章和黨的領導人的理論著作，加強黨性修為。堅持四項基本原則、堅持黨的教育方針，做到教書育人、依法執教、為人師表，忠于人民的教育事業。關心國際國內大事，密切關注時事和政策方針，做到與時俱進、與上級組織保持一致。嚴謹治學、愛崗敬業，兢兢業業干好本職工作，積極主動地配合同事和領導完成學校工作。關心熱愛學生，團結尊重同事，和同事們和睦相處、密切聯系、相互促進、共同進步。同時，也不忘發揮黨員的榜樣、示范作用，近3年來沒有一次遲到、早退和病事假。在學習上做到主動積極、刻苦認真；在工作上做到踏實肯干、探索創新。

在業務學習、素質提高方面。多年來，一直堅持自學，在自考完漢語言文學專科后又參加行政管理本科的自學考試。除了學歷學習外，還主動閱讀有關政治、社會和自然科學方面的書籍。尤其是自然科學方面由于和所教學科緊密聯系，閱讀得就更多更全。通過多年的閱讀學習培養了自身良好的科學素養，為自己所教科學課打下了堅實的知識基礎。近年來，為適應自然課改科學課的要求，多次參加市縣級教材培訓和小學科學教師課堂經驗交流；努力學習電腦知識和遠程教育技術閱讀了多本關于素質教育、創新教育方面的著作，逐步培養起了適應當今素質教育發展要求，符合小學科學學科教學特點的教學理念、教學方法和教學素質、技能。同時，理論與實踐相聯系，積極投身于小學科學課堂教學實踐。在實踐中積極實施新課堂理念，充分發揮學生的學習主體作用，調動他們學習的主觀能動性、獨立性和合作互動精神；擺正教師課堂地位，讓教師成為學生學習的引導者、組織者和顧問角色。這樣，課堂氣氛活了，學生的積極性提高了，學習效果更優了。

作為一個傳道授業的教師，只有當自己有了過硬的思想品德、知識積累、業務技能，才能在工作中充分發揮自己的作用，充當好實踐者、探索者的角色，做出無愧于心的成績。

從事自然（科學）教學以來，一直擔任三、四、五、六年級自然教學工作。自然課在農村學校常被視為“副科”，自從我專職自然教學以來就充分認識到自然課的科學啟蒙意義，加強備課、課前準備、上課和課后輔導。課堂上采用靈活的教法、規范直觀的實驗讓學生在觀察、思考、分析、表達及合作互動中學習自然知識，培養科學素質。注重學用結合，在學校的支持下每年都成立了學校科技興趣小組，帶領同學們一起用課堂上學來的知識搞飼養、種植，搞科學小實驗、自然現象揭秘、環境調查等活動。學生在興趣小組的活動中不僅加深了知識積累，還拓展了科技視野，學生的勁頭足了、興趣濃了，在校園里形成了學科學、用科學的潮流。近四年來所教自然畢業匯考成績一直名列前茅，位列彭州市前十名。

近七年的自然實驗室管理工作讓我積累了豐富的實驗室工作經驗；自然（科學）實驗室是我們搞好自然（科學）實驗，上好自然課的基礎。自然知識不是抽象空洞的東西，知識的取得是以直觀形象的觀察、客觀細致的思考、實事求是的表達為基礎的。實驗就成了自然課堂教學的主要內容，成了實現教學目標的主要手段和途徑。為上好科學課，作為實驗室管理員的我認真履行工作職責，加強教儀的日常維護、保養工作，做到實驗儀器、藥品清潔、整齊、完整，確保演示實驗、分組實驗的開出率都達百分之百。加強實驗過程研究，探尋實驗中的技術性問題，對影響實驗準確性、妨礙實驗效果的因素有了廣泛、深刻的研究和認識，并在教學實踐中找到了有效的應對辦法。規范實驗步驟、技巧，讓老師、學生的課堂實驗做到正確、規范、安全、明顯。強化過程管理，發揮各類表冊在實驗室管理工作中的作用，表冊是實驗室工作過程的記錄，規范清晰的表冊能真實反映教儀、藥品的保存情況、使用情況，為實驗室迅速有效地為教學工作服務提供信息保障。規范的管理也受到了電教館領導的高度評價。學校工作是群體性工作，不是哪個個人能完成的。優秀的教學理念和教學方法、技能只有大面積的擴散開才能發揮它應有的功用。這就表現在對新教師的培養方面：近年來，我除了搞好區片、本校教研、教改外，還指導了兩位青年教師。對于兩位剛踏上講臺的教師，我從基本素質訓練、教儀教態規范入手；運用聽示范課、課后點評、自我反思等手段感受教學理念、教學方法；通過教學論著閱讀、試上課、自我評價等方式來加強實踐鍛煉；兩位青年教師分別在不同的比賽中獲得區片一等獎和市（縣）一、二等獎。為我校青年教師隊伍建設提供了重要的方法和技能指導。作為學校自然（科學）教研組長，我在每期都將學校的自然（科學）教研、教改作為我工作的一個主要部分。每期我們都要召開近八次教研會，組織科學課老師相互聽課、集體備課、教學知識方法技能探討、參觀交流等活動。真正從行動上把自然（科學）課重視起來。經過多年的努力,我們的教研工作始終如一地開展著,我校的自然(科學)教師隊伍也較穩定,教師們的教育素質也普遍提升,我校的自然匯考成績也處于彭州市先進行列。作為縣教研室自然中心教研組成員，我負責四區片自然（科學）教研工作。除了每期一次的各鎮自然（科學）教研組長會外，還搞了多次新課程標準培訓和科學課教學經驗交流。其中，xx年和xx年還成功組織了區片的自然（科學）教學競賽，有序的賽課、體貼的賽場服務得到了參賽學校和老師的好評。知識在于運用，經驗在于積累。多年來，我除了上好自然（科學）課，搞好實驗室管理和區片、鄉鎮教研，還利用課余時間撰寫經驗文章。從教以來，多次參加賽課、獻課和教案、論文評選交流活動，并多次獲獎。所輔導的學生在參加科技方面的知識、創新活動競賽，也多次獲獎。我也多次獲得省、市級優秀科技輔導員稱號。近年來，獲得省級榮譽2次、市級榮譽約12次、縣區級榮譽約10次（其中縣學術年會論文一等獎一次）。如《月相成因的演示模型》獲得成都市級三等獎和縣級一等獎、〈讓每個學習主體都有發言的權利〉獲得成都市級二等獎和縣學術年會一等獎、xx年在四川省學生科創勞技競賽上獲優秀輔導員二等獎和三等獎等。

作為一位青年教師，要想在以后的工作中發揮更大的力量，做出更大的貢獻，就得有不斷學習、積極進步的思想。相信我在以后的教學生涯中會學得更好，做得更多，真正發揮好一個黨員教師的模范帶頭作用。

優秀班主任述職報告14

本人于 年畢業于利川師范學院，獲得大專學歷。畢業后在基層中心小學任教數年，年9月調入汪營鎮白果小學，從事小學六年級數學教學工作及 年級班主任工作。在二十多年的教師生涯中，我在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，樹立了終身學習的觀念，與時俱進，尊重、熱愛學生，與學生融為一體，互助互愛，共同發展。

一、一切為了學生，為了學生的一切，愛與責任同行

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學生。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，尋找教育契機，給學生春風沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學費，為她買書包、紙、筆，在班上發動學生為她捐款；我曾替一年級學生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發，洗拉臟的內褲；我曾為了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪，巡查網吧，上門補課??我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個學生，尤其是后進生。一切為了學生，為了學生的一切，愛與責任同行。

當然，每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。能與家長進行溝通，準確找出后進生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機會，為后進生創造一個寬松的良好的學習環境。并號召優生幫助后進生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優生的距離。

二、智慧管理，創一流班級，做全校班主任的引領者

我從1985年參加工作至今一直從事班主任工作，除了堅持做好常規工作，我大膽創新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創新班級管理模式，因人設崗，因崗設人，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對班級情況，不斷創新班會的形式和內容，寓思想教育于活動之中，讓學生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級文化建設是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，我結合本班特點，和班干部協商，設計具有特色的班級文化，設置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等，力爭讓每面墻壁都會“說話”，營造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級年年被學校評為“優秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專家的認可，獲得家長一致好評。

三、終身學習，不斷完善自我，當好學生的引路人

德高為師，身正為范。教育是樹人育人的事業，人格要靠人格來培養，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發展的時代，我深知不學習就要落后，終身學習是我的追求。首先，我把周圍所有人都當成我學習的對象，和同事和睦相處，敏而好學，不恥下問；其次是向書本和網絡學習，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網絡培訓，認真學習教育教學理論，積極鉆研教學大綱和教材，探索教材的內涵和外延，大膽進行教研教改，參與各種課題研究，在實踐中不斷發展和提升教改成果，充分實現自己的人生價值，當好學生的引路人。

在積極創新教學方式的同時，我還努力加強教學科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發表學科教育論文及學校教育及管理類文章，積極提高思想素質和科研素質。

四、愛崗敬業，收獲希望！

在當班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。工作原本就是一種享受，因為學生是那么可愛！愛生活、愛事業、愛學生是教師一切工作的出發點和原動力。只有播下愛的種子，才能為學生們創造一個寬松、愉快的學習環境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識，學做人。如果學生的能力發揮到極致，學生體會到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學生！

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。學生是家長未來的寄托，是祖國明日的希望。用愛心與細心澆灌出的花朵，將成為國家建設的棟梁。一分耕耘，一分收獲。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣，今日付出的辛勞，會讓我們收獲明日的希望。

優秀班主任述職報告15

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面:

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。二、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!

第二篇：優秀班主任述職報告

優秀班主任述職報告8篇

優秀班主任述職報告1

教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十三年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九五年，當我跨出太原師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

多年以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

基于以上認識,我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、班主任工作——做一個富有愛心的教師

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學生,要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習；并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。因為我所教的是高年級，很多同學已經到了生長發育階段，我就抽出時間為他們上生理衛生課，提高他們的衛生保健知識。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業了，但還會時常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。

班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責任卻重大。我付出過，努力過，也收獲過。由于我的出色表現，贏得了上級領導的一致好評，成先后被評為市優秀班主任、區優秀教師、區優秀班主任，區優秀輔導員。這些榮譽的獲得，足可以肯定我班主任工作的成績。

二、教學工作——做一個科研型教師

教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。多年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。

優秀班主任述職報告2

本學期，我擔任小學四年級的班主任，兼數學的教學，我在工作中從各方面嚴格要求自我，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學年教學工作做出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、思想方面

本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會報告思想，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央堅持一致，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才為己任。確恪守職業道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培養學生主動發展”為中心的教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造本事，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。本人工作職責心強，服從學校領導的分工，進取做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情景，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，并順利完成教育教學工作。

三、其他方面

經過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對數學學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任教師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教育，重點抓好安全教育。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。

在本學期的班主任工作中，我經過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風；我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

優秀班主任述職報告3

各位領導，各位教師

大家好！

一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自我在思想、工作、學習以及個人素質本事等各方面都提高、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自我，努力提高自我的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下頭就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情景。

一、學校少先隊工作。

少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。

1、配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合并為一間學校，原先三間學校的學生都是土生土長的農村孩子，學生素質、家長素質相對來說比較低，家庭環境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環境也和以前舊校的有了很大的變化，學校德育工作比以前變得更復雜了，學生思品行為的養成教育的難度可想而知。所以，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養成教育工作，根據學校的工作意見，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法，初步制定了學生思品行為養成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規范的教育和管理工作。但從第一學期的情景來看，效果還不是很大，學生的各種行為習慣還很不規范，學校的校風、校容還很不夢想。針對這樣的情景，在第二學期初，根據學校領導的意見，我制定了城西小學禮貌班（隊）評比方案。經過開展禮貌班（隊）的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動了班主任的工作進取性，使各班主任在班級管理方面各

顯神通，班級管理的效果有了很大的提高。禮貌班（隊）評比情景每一天公布，也促使各班學生自覺的互相監督，自覺的遵守學校的各項規章制度。經過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行為習慣也有了很大的提高，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。

2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業班的學生，學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初，我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學期中開始進行訓練；國旗隊方面，由于這學期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數和規范方面都有了很大的改變，根據這一精神，在學期中我對學校國旗隊進行了重新組建，在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員，并帶領新國旗隊員按上級的要求到實驗學校，由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規范的訓練。回到學校后，由于我校要上等級，各方面的工作都比較多，沒時間利用放學后進行訓練。所以，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓練，在訓練過程中，我對國旗隊員嚴格要求，規范訓練，講究訓練質量，經過一段時間嚴格、規范的訓練，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規范反面都比以往的國旗隊好了很多，學校領導和教師們都給予了新國旗隊很高的評價。

二、學科教學工作。

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年異常是第二學期，我在課堂上異常重視調動學生學習英語的進取性和主動性，經常開展小組競賽活動，經過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫忙下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。經過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

經過以上幾個方面的努力，我所擔任的四年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也到達了學校的基本要求。

在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不一樣層次的學生，采用不一樣的教育教學方法，因材施教；繼續遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和進取性，運用各種教學手段，激勵學生進取、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

優秀班主任述職報告4

時光飛逝，一轉眼從事幼教工作已經有三年時間了。作為一名普通的幼兒園教師，我雖然沒有什么驚天動地的業績，但我發自內心的愛這份職業。因為我的孩子給了我無限的快樂!我的同事給了我無限的關懷與鼓勵讓我不斷創新，正因為在這充滿愛的環境里，讓我感覺到事業雖平凡但足以讓人驕傲自豪!

一、自身素養

作為一名班主任，我深知我肩上的擔子有多重，為了能更好更有效的開展班主任工作，我常在工作之余,翻閱各種書籍,每當閱讀到精彩之處,我就會對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實,更新自己的管理理念,調整自己的工作方式,并在一線理論聯系實踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式，從而使自己的業務水平有所提高。

二、做孩子喜歡的老師媽媽

面對這一群純潔活潑的天使們，我們要做的是深入到孩子內心世界，要有一顆真愛，寬容、無私的心，還要有一雙敏銳的眼睛洞察孩子。當孩子遇到問題，不自信時，我們要給與幼兒一句鼓勵，給予幼兒一個擁抱，讓他感受到媽媽的愛!

當幼兒午睡時有習慣性尿床時，我會陪在孩子身邊，按時的呼喚，一句提醒一個擁抱，讓孩子感受到媽媽的愛。當孩子游戲時我會和孩子一起嘻戲。當孩子高興時，我會和孩子一起開懷大笑!真正的融入到孩子當中。

三、班級教師密切配合共同促進幼兒健康成長

作為班主任就要跟配班老師做到真誠、和諧相互信任，相互幫助，相互取長補短，要以身作則起到帶頭作用來感染配班老師，做好并檢查班級各項記錄。我在工作中換位思考，相互理解努力營造一個寬松愉快的工作環境。同時在幼兒教育上保持一致性、持久性，勤觀察、勤研究、勤討論，定期開碰頭會。

四、重視“養成教育的培養”形成良好的班風

俗話說：“榜樣的力量是無窮的”特別是正處于成長期的幼兒，教師的表率是至關重要的。常常聽家長說：“寶貝就愛穿什么衣服，因為老師經常這樣穿，她說最漂亮了”或者“某某老師就是這樣做的”。可見幼兒對我們的觀察是細致的。老師們要注意自己的言行舉止。日常生活中每個細節都要進行習慣的培養。如：見到熟悉的人要有禮貌的問好。主動幫助朋友……長時間幼兒好習慣養成了，我們的工作也輕松自如了。

五、家長溝通

一個班級管理的是否成功，還要看家長工作做的是否到位。作為班主任要及時向家長反應孩子在園的表現情況。和家長交談時要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，言行舉止要流露出對孩子的關愛，把孩子當成自己的孩子，這樣指出孩子缺點時，家長才比較容易接受。

一直以來我用我對家長的真誠，對孩子的愛來感染家長，家長對我的工作十分的支持，任何活動都積極踴躍的參與。只有支持沒有抱怨!前一陣生病在家休息，一天當中接到一半家長的電話，還有一些微信留言，每一句的關心都讓我無比的感動。正因為老師的付出，才會得到家長信任與牽掛!

在過去的工作中，雖有進步，但還有很多不足的地方，需要更努力的去學習充實自己，踏實努力的工作，關心愛護每一個幼兒，提高自己的業務水平，多與經驗豐富的老師探索幼教工作。我要多讀書，獲得專業知識，積極思考不斷充實自己做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的老師媽媽!

優秀班主任述職報告5

我自參加工作起就一直從事語文教學和班主任工作，至今已有20多個年頭。雖然積累了豐富的教學經驗和班級管理經驗，受到同學和家長的好評，但我也深深明白，現在的學生接觸面廣，頭腦靈活，獨生子女居多，只靠經驗遠遠不夠，只有不斷學習，與時俱進，才能了解孩子，走進孩子的世界，才能更好的教育好孩子。

一 、愛心貫穿在工作中，學生在愛心的澆灌下成長

班級工作，需要教師無私的奉獻。選擇了教師就意味著奉獻，選擇了班主任就意味著犧牲。我們經常對學生進行愛心教育，真正需要獻愛心的時候，老師應當走在學生的前面。每當學校組織獻愛心的活動，我總是走在前面，率先垂范。xx年，我所帶班級是二年級時，我看到西安晚報上報道周至一學生雖然家庭貧困，但自強不息。我就在班會時間介紹這個同學的具體情況，并號召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢，在老師的帶動下，學生積極行動起來，捐錢，捐學習用具，甚至有些家長也加入到這個愛心活動中來。然后我帶領學生干部將所捐物品從西北三路郵局寄出去，后來當回執單寄到學校時，她讀給大家聽，大大增強了學生的責任感，提高了學生獻愛心的熱情。xx年我又組織班上學生通過西安晚報給臨潼某小學捐課外書，受到家長的支持，為了不影響老師工作，常娉婷爺爺主動幫忙將書本送到了報社。

xx年三年級時，當看到報上介紹西安盲啞學校學生學習用紙緊張，而我們平時用過的舊掛歷紙對他們卻非常有用。于是我利用班會時間，請隊干部常娉婷讀相關報紙的報道，了解盲啞孩子的需求。詢問了解誰的家里有不用的掛歷，不少同學都舉手了，并表示愿意捐獻掛歷。經過兩天的積極捐獻，同學帶來了不少掛歷紙，牛皮紙，有的都是在家長的幫助下用膠帶打成捆了，孩子高興得抱來了。將掛歷整理好后，我和盲啞學校及時聯系，得知他們不能到學校來取，我就和學生商議，決定送到盲啞學校去。聽說要送去，幾乎全班同學都舉手要去，考慮到學生安全，選了四位同學代表。那天是周末，下午放學后，她帶四位同學乘坐5xx中巴車直達盲啞學校。回來后，我用課件展示此次活動的照片，并請四位代表講一講照片上的故事。尤其展示帶回來的兩張盲文作業時，教室沸騰了，都要伸手來摸一摸，我就挨個讓大家摸，來了解盲人孩子的學習生活。這次給盲啞孩子捐獻掛歷獻愛心的活動，使我們的學生走近了殘疾人，了解了他們的學習生活，更是體會到他們樂觀向上的生活態度，學會了理解、尊重、關愛殘疾人。我們相信對孩子們以后的成長都會有非常大的幫助。

xx年四年級時，班上學生徐愛峰的爸爸不幸出車禍去世，剛好我們學到一篇課文，也是講一位學生的母親去世，老師和同學怎樣安慰他的。這樣聯系到學生徐愛峰，我引導大家也應該像文中的同學一樣學會關心同學，安慰同學；我也親自到孩子家中走訪，安慰孩子和他母親，拿出xx0元錢表達她的心意。

xx年這個班已經五年級了，當我了解到班上一位同學因父母離異，家庭生活非常困難，我及時向學校反映該學生的情況，學校減免了這個學生的學費；我本人將自己孩子的衣服鞋襪送給孩子，又動員本班學生給這個學生捐獻衣物和學習用品，平時督促孩子洗澡理發，甚至教孩子學習洗自己的鞋子，提高孩子的自理能力，使這個破碎家庭的孩子又感受到了母親般的關懷和集體的溫暖。

20xx年，現在我所帶的班級是四年級，每一學期都會組織一些獻愛心的活動，如上學期開展的以感恩為主題的班隊會，邀請所有家長參加，孩子講父母關愛自己的事情，感動的家長在下面流淚，學生在臺上泣不成聲，本次活動受到家長的歡迎。還有小葵花愛心義賣，學生和家長都能積極參與，在我的鼓勵下，班上學生走上社會，參加愛心小報童的活動，既鍛煉孩子的膽量，又培養了學生做一個有愛心的人。

作為班主任，班上發生了不安全的事，不管是不是自己的課堂，我都全力以赴去處理，甚至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就因為我們是班主任，學生就像我們的孩子，很多事沒有辦法用金錢去衡量，也不能斤斤計較。也正因如此，我們也有收獲，那就是學生對老師的熱愛，家長對自己的信任，對工作的支持。

二、責任心就是應該對每一個孩子負責

對那些因生病而耽誤功課的孩子，我會犧牲休息時間給他們補課，我會把愛灑向教室的每個角落，但有時也會有被人誤解的時候。我們知道每年春季都是傳染疾病爆發的季節，不說別的，就拿水痘來說，班上如果有一個，處理不當就會在班上蔓延一片。

記得有一年我班上有幾個學生出水痘，我查閱相關資料，請教有關大夫，了解到這種病至少要在家休息兩周，但家長一般會認為休這么長時間會耽誤功課，總是在孩子基本痊愈時就讓孩子來校，而這時傳染性更強。我堅持讓孩子在家好好休息，耽誤的功課回頭補，家長則堅持要上課，甚至發生爭執，說老師不負責任，而我這樣做就是對其他孩子負責人啊。

面對家長的不理解，我和學校協商后，決定利用學校的音樂教室，每天消毒后，將出水痘的孩子集中在這里，利用自己的空堂課時間單獨給他們補語文和數學。我每天要完成班上的正常教學，還要給孩子補課，整整持續了兩周，班上沒有水痘再發生。對此，沒有怨言，而正因為這件事，我贏得了學生、家長和同事的尊重。

三、一切為了孩子

每個班上都會遇到一些學困生，有些是基礎差，有些是家里無人管教。學校往往布置的實踐活動或課外閱讀，這些學生就不參加，不查閱相關資料。為了不讓他們掉隊，我也是一切辦法。

在三級語文教學中，第二單元重在培養學生的觀察能力，習作也是寫觀察作文。考慮到班上近四分之一的學生，平時家長不太關注孩子的學習，我自己買了一斤黃豆，請教賣豆芽的師傅怎樣生豆芽，然后將豆子帶到教室；又將自己家的兩只小烏龜帶到學校，成立了兩個觀察小組，觀察小組的成員多是學習較差或家長不太管教的。還別說，學生的興趣很濃，我指導大家將自己觀察到的寫下來，并和大家一起寫觀察日記，與大家一起分享觀察的喜悅。在老師的帶動下班上其他學生在家里也行動起來了，在后來的觀察日記中可以看到孩子們的收獲可真不少。觀察日記會寫了，如何整理成一批篇觀察習作，對很多學生來說是件難事，于是她利用網絡，掃描了有些學生的日記，然后利用網絡教大家整理和修改觀察日記的方法，大大提高了學生修改作文的能力。

四，班主任工作離不開家長的支持

凡是我的班級，班上需要搞什么活動，總能得到家長的大力支持，像組織學生去校外參加植樹活動，很多家長也帶著工具和學生一起參加，并幫助老師一起組織學生；學校六一需要文藝匯演，我和學生及家長利用放學后的課余時間一起排演課本劇《三個兒子》，自制道具，栩栩如生的表演，受到大家的好評，節目被評為特等獎。召開主題隊會，需要家長的配合，家長們也是樂此不疲。

總之，班主任工作瑣碎而繁雜，但我們要忙而不亂，當你有一顆愛心的時候，你的學生也是有愛心的孩子；當你認真對待每個孩子的事情，孩子們也會認真對待老師布置的各項事情，我們的班主任工作就會井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之處，歡迎批評指正。

優秀班主任述職報告6

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面:

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。 二、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!

優秀班主任述職報告7

尊敬的學校領導：

時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：

一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。

二、教學方面

在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。

1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。

2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。

3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的'機會。

4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。

5、轉化后進生，加強優、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化后進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀律方面

抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。

謝謝！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

優秀班主任述職報告8

小學班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作，并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我就談談自己本學期的班主任工作，希望領導給我進行考核。

一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”首先我利用一切可能的時間努力接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。接著我就通過活動觀察、了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究每個學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解每個學生的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。 在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化與道德情操，使出看家的本領，使學生對我“既親近又崇拜”。學生都認定我是值得信賴的老師，還把我當作他們的好朋友，所以我在學生中有著較高的威信。

二、干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 為了使當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。我對他們進行了精心的培養：

第一，大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；

第二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更加嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第三，培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。平對，我以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》嚴格要求學生的課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、活動常規以及路隊常規等等。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。我根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人的進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、激發學生競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。學期一開始，我們班四大組就作業、衛生、紀律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的競爭活動，每個大組都有記錄員。同時教育學生懂得這是“互助”、“友好”的競爭，而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 、激發與外班學生的競爭意識 以學校開展的三項競賽為契機，每周一都請學生回顧上星期的獎懲情況，并從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

設立定期評價制度

每星期的班隊活動課，及時公布上一星期來的大組評比結果。對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

建立互助組

以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

獎勵和批評

獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民”。當莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼。在教育學生方面，我做到了向農民學習，沒有一味怨學生，而是從自己身上找原因，對學生進行了賞識教育。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。根據學校大隊部的要求，結合學生思想動向以及偶發事件擬定班隊活動主題，開展豐富多采的主題隊會。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》。

七、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。 為了確保家長會的質量，盡量與家長取得共識。上學期的家長會上，我請葉雪鋒、胡心怡等優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，談教改的方向及對我們學校教學的要求。我還對部分學生的作業進行了展覽，并談了學校對家庭教育的建議。充分調動了家長的積極性，使他們更好地配合學校教育好孩子。 此外，我還通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

八、學生個性特長和創造能力的培養

為使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展，我努力發掘學生的潛能，根據學生的個性特長，培養了一大批具有較強能力的“書法家”、“小作家”、“播音員”、“小畫家”、“數學家”、“體育明星”等等。培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

九、班主任對學生的評價策略。

作為一名年輕的班主任，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。 每周班會課時，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學進行表揚。這樣做能給學生一種感覺：班里的好人好事真多，優秀的同學真多，我也應該為集體爭光。從而激發學生對班集體的熱愛和信心，增強集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動中激發學生的集體主義精神。如上次的拔河比賽，我在賽前便鼓勵學生們，使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然，比賽時，運動員們拉得非常賣力，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，終于奪得了全級第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶祝活動，評選“最佳運動員”、“最佳拉拉隊員”，表揚他們為集體榮譽而戰的精神。

十、做好個案總結和班主任工作總結。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。每個星期五，我都對一星期來學生的表現及自己的教育進行反思，結合《21世紀班主任工作案例》進行總結，通過總結認識不足，吸取經驗，努力使下一星期的工作更加完善。 誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

第三篇：優秀班主任述職報告

優秀班主任述職報告

寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家匯報十三年來我的工作情況。

教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十三年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九五年，當我跨出太原師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

多年以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

基于以上認識,我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、班主任工作——做一個富有愛心的教師 愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學生,要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習；并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。因為我所教的是高年級，很多同學已經到了生長發育階段，我就抽出時間為他們上生理衛生課，提高他們的衛生保健知識。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業了，但還會時常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責任卻重大。我付出過，努力過，也收獲過。由于我的出色表現，贏得了上級領導的一致好評，成先后被評為市優秀班主任、區優秀教師、區優秀班主任，區優秀輔導員。這些榮譽的獲得，足可以肯定我班主任工作的成績。教學工作——做一個科研型教師

教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。多年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。

九五年至今，我一直擔任班主任工作,并一直擔任中高年級的語文教學工作。在教學中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間,利用業余時間不斷學習，20XX年，我參加了大專班的學習，成績優良，于20XX年順利畢業；之后，我又參加了中央電大的專升本的函授學習，我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。20XX年由我執筆撰寫的《小學語文探究性教學之我見》榮獲山西省教育學會三等獎,教育敘事《在摸索中前進》，論文《淺談作文教學中創新教育的滲透》獲太原市二等獎，20XX年《讓創新植根于語文課堂》獲杏花嶺區一等獎，《海底世界》獲杏花嶺區課堂教學二等獎。榮獲太原市青年崗位教學能手，新長征突擊手。

網絡社會——做一個信息時代的教師

目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，我積極探索,努力創新，我還參與了學校網站的建設,為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。

第四篇：優秀班主任述職報告

注重班級管理細節 為學生提供優質服務

從01年擔任班級管理工作以來，我始終以“師德”規范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。勤勤懇懇、踏踏實實工作，時時處處不忘強化細節管理，因為我深知細節體現整體素質，見證服務品質，細節造就現代服務型學校，因此她注重班級管理細節，為學生提供優質服務。盡管電大的班主任工作瑣碎繁雜而又責任重大，但是我始終以一種平和而真誠的心態處理好每項工作，用心經營這份平凡而又光榮的事業。

電大學生的特點是他們在工作和生活的雙重壓力下，兼職學習。盡管基礎相對薄弱，但很難抽出大量時間系統地學習。經過多年的摸索，我找到了作為成人班主任的工作方法，形成了我自身的班主任工作特色，具體做法如下：

一、班級管理經歷 略

二、具體管理工作

（一）耐心、細心、熱心，為學生提供高質量的服務

面對大量的管理工作，我始終抱著“教師生來就是為學生服務的”理念，耐心、細心、熱心的為學生提供高質量的服務。在服務過程中，我深深地感受到，當自己以敬業、愛生、協作、自愛的道德素質，努力為學生的學習、生活提供各種有效的服務的同時，自己也體驗了收獲的喜悅。

記得，第一次面對年齡比自己大很多，且在單位大都是是領導干部的01秋本科學生，我很不自信，經常被他們的“反管理”能力搞得狼狽不堪。但是我始 1 終堅定信心，始終堅持以極強的耐心、愛心和責任心對待他們，終于“功夫不負有心人”，學生被我的真誠打動，從第二學期開始，我越來越受到學員的愛戴，班級管理水平逐步提高。在他們心中我已不是那個年輕無知、無管理經驗的小毛孩而是知心朋友，不管是工作還是生活，他們都愿意和我傾訴。如今他們已經畢業6年有余，但仍舊能收到他們的節日祝福，生活和工作方面的消息，他們方便時也會來學校找我坐坐。在班級管理工作中和學生建立的深厚友誼，已經轉化為我職業的成就感，它將會伴隨我一生，激勵我一世！

（二）轉變育人觀念，提高管理督促效果

用靈活的教育方法、持久的親和力做好學生思想教育工作，真正關心理解學員是提高管理督促能力的前提。在04年底，首次管理課程開放專科時很不適應，因為這些學員與01秋本科學員大大不同。報名學習時沒有中專、中技畢業證，基礎薄弱，自我管理能力差。軟件應用與開發的學員經常出差，電子商務專業學員的工作涉及了各行各業從商場導購員到機場服務員，個體老板到廚房的師傅，經常加班，因此出勤很差。而恰恰這兩個專業的課程相對比較難，電子商務專業課程內容涉及廣泛，既有經濟數學基礎、基礎會計，也有數據庫基礎和internet應用。因此，我看在眼里急在心里，難免有時會批評、會氣憤、會無奈。直到有一幕使我改變了看法。有一天在電影院里我看到了那個總是蓬頭垢面，被我多次批評的學員，他疲憊的身軀和忙碌的背影深深地觸動了我，盡管我以前知道他們很辛苦，也時常換位思考。但直到那時我才深深地意識到他們每天有忙碌到深兩三點、拖著疲憊的身軀去上課已經是難能可貴了，我應該多些理解，多些贊賞和鼓勵。從此以后，我會很誠懇地說“最近工作很累吧，但還是要克服困難堅持來出勤，我期待下次課能見到你！”教師只有做到真真正正換位思考、切實關系學員才能成功的提高管理督促效果，從而達到以人為本的教育目的。

（三）班級工作條理化、系統化，大大提高工作效率和質量

電大班主任的工作瑣碎而繁雜、但責任重大。教師管理工作中萬分之一的失誤，對學生來說就是百分之百的損失，因此我努力做到以下兩點：

1.建立專門的工作記錄本，有利于記錄、提醒和后期的梳理、總結、提高 以前我從事的崗位是招生咨詢工作，如何在做好招生工作的情況下，又能高 質量完成班級管理工作呢？因為我隨時要接聽咨詢電話和接待咨詢學員。尤其到了報名高峰期，咨詢工作量很大，如何平衡日常工作和班級管理工作，不會因忙而亂呢？為此，我為每個班級設立一個專門的工作記錄本和文件夾，隨時記錄保存每份資料，記錄每個細節。這樣，每次上課前，我就可以把所有要通知的內容詳細羅列出來，逐一準確告之學員。課后把通知內容發到班級論壇中，方便未出勤或沒記清的學員查詢，既做到高效準確傳達通知內容，又起到了提醒督促的作用。

2.建立多種統計表格，提高工作效率和質量

在各個班級管理中，我始終堅持多總結、多提高。因此，為提高工作效率，每學期我會調整和豐富各種表格內容，以便查詢和高效開展工作。這些表格不但能準確記錄超前、滯后選課學員情況，還能嚴格把關學員選修、取得畢業學分總數，從而保證學員順利畢業。對于遺留生班級管理工作，這些表格所起的作用更是顯著。因為英語專科遺留生比較多，涉及的考試科目、教材、作業和指導的種類也比較多。而這些學員出勤時間不一致，各項工作落實比較困難。因此，我在原有表格基礎上豐富了報到注冊和教材管理等表格內容，并重新制作了重返學員情況一覽表，并進行多次修改和豐富。很多工作在學員第一次見面時就可以落實好、通知到，提高管理質量和效率。確保準確管理，萬無一失，使學生順利畢業。

（四）發揮專業優勢，提供多種服務支持

在現代教育中，學生是教育的主體，發展的主體。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”是我班級管理工作的基本信念。我是英語專科和電子商務專科遺留生的知心朋友，英語遺留生中有遺留7年的，也有補考了7次仍沒有通過的，所以情緒很急躁。為了提高學生的通過機會，我要求學生重新預訂作業、指導和教材，從而提高形考成績，有效避免58分、59分現象的發生。同時，我發揮自己的英語專業優勢，為英語專科遺留生學生寫了3類簡單易記的英語寫作模板，幫助學員提高英語基礎寫作和商務英語寫作兩門課的通過率。提供考前材料 19門，共120多份。其中商務英語閱讀有30分的題在復習材料里，讓考了6次的順利通過考試。曾經在2次開學初，為學生提供和復印考試試卷16門，受到學生的好評。在我們的努力下，至今電子商務專業已經沒有補考學 3 員，英語專業共畢業62人，至今仍有30多人沒有畢業。

（五）要育人，必先育己

只有高素質的人，才會有高素質的服務。因此作為21世紀的班主任，尤其是電大開放教育的班主任，都必須是“自來水”。即不斷地吸收新的水源，并不斷的自我“加壓”，這樣才能源源不斷地給學生提供新的飲用水，正所謂 “廣學耳聞多”，不斷“推陳出新”。因此這幾年我加大學習力度，參加各類培訓不斷提高專業知識和業務管理水平！

（六）增強創新意識，變“被動適應”為“主動創造”

傳統意義上的班主任滿足完成上級布置的任務，上級布置什么，就做什么，成了上傳下達的“通訊員”角色，而失去了為學生服務的職業信念。因此，我積極探索適應我班學生的管理模式，在班級管理工作上做了以下創新：

1、創新使用飛信，隨時隨地為學生提供服務

做好班級工作的前提是和學生要多溝通，藍卓移動校園平臺僅僅方便英語本科在籍學員。而英語專科遺留生更需要我的關心和幫助，但是他們沒有使用藍卓校園，并且他們幾乎不來校聽課，再加上每個同學補考科目不同，全班涉及的科目又比較多，所以使用舊的短信平臺通知事情非常困難，每次都要重新找輸入電話號碼顯得非常繁瑣，工作效率非常低。從09春開始，我使用飛信與開放教育遺留生學生和小學教師英語口語培訓學員和繼續教育負責人順暢的溝通，保證隨時隨地為學生提供服務，受到他們一致好評。

2、加強班干部的培養，增加網絡班長職位

作為遠程開放教育的班主任，已不再是事無巨細得管好班級，做好每一件事情而已，而要成為學生成長的引導者，學生發展地引路人，讓學生學會做一切該做的事。因此為適應電大遠程學習，我充分發揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性。在09春英語本科的班干部中，增加了一名網絡班長。這個同學主要負責培訓三級平臺的使用和網上資源的信息傳達，以及隨時能對個別學生進行培訓。可以彌補班主任沒有及時看網絡資源這一項空白。在開學初的入學教育和網考報名、計算機課程等一系列工作中發揮了巨大作用。

三、所獲獎勵： 略

總之，教育是事業，事業的價值在于奉獻。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實而沉甸甸的情感。我用心去教誨學生，用情去經營我所熱愛的教育事業。希望每個學員能通過我的努力“學有所得，學有所獲”，為“終身學習”服務體系的建立做出更大的貢獻！

第五篇：優秀班主任述職報告

優秀班主任教師評選材料

我是一名普通的教師，走上講臺已有十七個春秋。在這十七年間，我一直兢兢業業的勤勉工作，把自己的青春年華奉獻給我鐘愛的事業和這群天真可愛的孩子。在十七年的教師生涯中，我在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，樹立了終身學習的觀念，與時俱進，尊重、熱愛學生，與學生融為一體，互助互愛，共同發展。

一、一切為了學生，為了學生的一切，愛與責任同行

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學生。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。十幾年的班主任工作中，我做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，尋找教育契機，給學生春風沐浴般的教育：我班楊憲康同學，他父母是做生意的，整天忙于掙錢，沒時間照顧孩子，弄得孩子像個小土孩。我曾多次給他洗頭，洗脖子，洗衣服。而且還把自己孩子穿的衣服送給他穿。給他買書包、紙、筆。我曾替一年級學生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發，洗拉臟的內褲；我曾為了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪，單獨輔導，上門補課??我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個學生，尤其是后進生。一切為了學生，為了學生的一切，愛與責任同行。

當然，每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。能與家長進行溝通，準確找出后進生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機會，為后進生創造一個寬松的良好的學習環境。并號召優生幫助后進生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優生的距離。

二、智慧管理，創一流班級，做全校班主任的引領者

我從1985年參加工作至今一直從事班主任工作，除了堅持做好常規工作，我大膽創新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創新班級管理模式，因人設崗，因崗設人，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對班級情況，不斷創新班會的形式和內容，寓思想教育于活動之中，讓學生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級文化建設是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，我結合本班特點，和班干部協商，設計具有特色的班級文化，設置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等，力爭讓每面墻壁都會“說話”，營造了一種積極向上的氛圍。我所

帶的班級年年被學校評為“優秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專家的認可，獲得家長一致好評。

三、終身學習，不斷完善自我，當好學生的引路人

德高為師，身正為范。教育是樹人育人的事業，人格要靠人格來培養，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發展的時代，我深知不學習就要落后，終身學習是我的追求。首先，我把周圍所有人都當成我學習的對象，和同事和睦相處，敏而好學，不恥下問；其次是向書本和網絡學習，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網絡培訓，認真學習教育教學理論，積極鉆研教學大綱和教材，探索教材的內涵和外延，大膽進行教研教改，參與各種課題研究，在實踐中不斷發展和提升教改成果，充分實現自己的人生價值，當好學生的引路人。在積極創新教學方式的同時，我還努力加強教學科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發表學科教育論文及學校教育及管理類文章，積極提高思想素質和科研素質。

四、愛崗敬業，碩果累累

探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向.在當班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。工作原本就是一種享受，因為學生是那么可愛！愛生活、愛事業、愛學生是教師一切工作的出發點和原動力。只有播下愛的種子，才能為學生們創造一個寬松、愉快的學習環境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識，學做人。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。學生是家長未來的寄托，是祖國明日的希望。用愛心與細心澆灌出的花朵，將成為國家建設的棟梁。一分耕耘，一分收獲。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣，今日付出的辛勞，會讓我們收獲明日的希望。