第一篇：2016年中學領導班子黨建述職報告

2016年中學領導班子黨建述職報告

2016年中學領導班子黨建述職報告 一年來，我們始終以黨的教育方針為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“提質量、樹形象”為重點，在教育局、鄉政府兩級堅強領導下，在各級教育主管部門精心指導下，在溫家莊中學全體師生共同努力下，較圓滿地完成了各階段的目標任務。現報告如下：

一、發展思路方面

我們秉承“一切為了每一個學生的發展”辦學理念，以“民主治校，文明美校，質量立校，創新強校”為辦學思想，確立了“以常規為基礎，以科研為帶動，以改革謀出路，以創新求發展”的辦學策略。我們始終堅持黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動與社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。一年來，學校領導班子堅持以創“五好”(政治素質好、教育管理好、教學質量好、團結協作好、作風形象好)為目標，以自覺學習、加強團結、求真務實、廉潔自律為準則，認真貫徹黨的教育方針，執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。領導班子努力做到大事集體研究、小事相互通氣、難事相互支持，有功不攬、有過不推。

二、學校管理方面

(一)突出德育的首要位置

我們努力做到德育工作經常化、滲透化、行為化。我們制訂有《德育工作計劃》，注重把德育與日常生活緊密結合，于細微中見高尚。一年里，學校一旦發現好人好事，就及時書面通報表揚，使正氣在校園中發揚光大。同時，學校還要求教師們在學科教學中滲透德育教育，我校圍繞**市“六大創建”，在學生“良好行為習慣養成教育”上下功夫。教育學生學會為人、學會處事、學會學習。在校園文化建設中在樓道設立專門的展板對學生進行宣傳教育。

(二)以教學為中心，努力提高教學質量，辦人民滿意教育。

我們始終堅持“抓常規，促教學”，以提高教學質量為中心，以培養合格學生為目標，加強師資隊伍建設“建設”;開展教研、教改兩項活動;采用學案式教學模式推動落實國家課程計劃;調整教學獎懲體制;嚴格考勤、教職工及班級考核和教職工獎懲三項制度;通過學案式教學模式改革課堂常規教學模式，真正培養學生的自主學習和獨立完成作業兩種習慣。為搞好教學工作，提高教學質量，一年來，在學校黨組織的指導下著重開展了以下幾方面工作：

1、認真落實國家課程計劃學校按照區教育廳頒布的《課程計劃》，開齊課程、開足課時。教師按新課程標準和教材、新的教學模式進行教學，嚴格執行國家課程計劃。

2、規范教學環節抓常規教學必須做到重環節、講過程、看實效，為此，我們對常規教學情況進行一月一大查，一周一小查，平日隨時查。查備課，看誰備課符合學校制定的“4+10”學案模式且有特色;查作業，杜絕抄襲壞習慣;查批改，嚴禁錯批和漏改;查輔導，課堂內外相結合。這樣就做到了有計劃、有步驟地提高學生的整體素質。

(三)以安全為重心安全工作是學校的頭等大事，我們始終把它當成工作的重中之重來抓。

這項工作除了制訂制度、簽訂責任狀之外，制定應急演練預案，加強學生的自救逃生能力，我們還努力做到了勤查、勤管、勤宣傳。配備了專職門衛、保安做好校園安全保衛工作，對安全工作我們也都是逢會必講，在樓層文化建設中設立了六塊專門的各種安全教育宣傳版面，讓學生時時處處講安全、學習安全知識。

(四)近年來學校面臨校舍改造、教師住房緊張等一系列問題，學校運轉比較艱難。為確保學校正常運轉，我們努力做到科學理財，即制度化、規范化、層次化。制度化就是根據財務政策，結合學區實際，建立健全財務制度，使各項開支有法可依，有據可查;層次化就是把財務工作分為決策、執行和監督三個層次;規范化即嚴格執行財務手續，每張發票須有經手人、校長簽字等程序，還須寫清事由。一年來，我們沒有出現大吃大喝，亂開支，瞎補助等現象，杜絕了一切財務漏洞。(五)努力改善辦學條件。

為了改善辦學條件，近年來，重建了教學樓、廚房餐廳、圍墻、廁所等基礎設施。為了創造良好的育人環境、改善師生生活、工作、學習條件，我們的黨支部領導班子始終在努力、在奔忙、在奮斗。近期又投資改善校園文化建設，重新粉刷教學樓，在樓層里添加了健康、安全、德育、黨建等教育版面充實校園樓層文化，制定班級文明公約，進一步加強學生管理，使學生在一個安全、文明、有著濃厚文化的環境中學習、健康成長。

三、師資隊伍建設百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。

一所學校是否辦得好，一要看這個學校辦學條件是否有較大改善，二要看學校教學質量是否有提高，更重要是的是，要看這一屆領導班子在這幾年里帶出了一支什么樣的教師隊伍。我們深知此理，為此，我們十分重視教師隊伍建設。主要途徑，一是通過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增強。

二是積極組織開展網絡教研活動，利用網絡教研平臺學習借鑒優秀的資源，推動課程改革。2016-2016學年年學校被評為教育教學“先進單位”。

四、教學常規是維持正常教學秩序、提高教學質量的重要保證。一年來，學校從健全制度發揮激勵機制的導向作用和按照辦學行為要求加強過程指導監督兩方面著手抓緊落實。有完善的教研機構，并經常組織教師開展教學研討，這大大地提高了教師執教能力，教學過程管理能力，同時也培養了一批教學骨干力量。讓青年教師在一步一個腳印的平凡工作中成長起來。一年來，教師業務能力在不斷提高，在市、縣組織的各類比賽都取得了驕人的成績，在郭校長的正確領導下我校在2016年10月舉行的全縣教育教學質量分析會中取得了集體一等獎，有四個教研組分別獲得一、二、三等獎，同時有四人獲得學科個人獎。各科成績都處在全縣前列。

五、學校的辦學理念是“一切為了每一個學生的發展”，為了每一個學生的德、智、體、美、勞的發展。

因此，我們十分關心學困生問題、單親家庭子女學生等問題的妥善處理。日常教育教學中，我們注重開展多種形式的教育活動。對學生日常行為習慣的養成教育更是常抓不懈，制定班級文明公約，約束學生的日常行為。通過聘請校外法制副校長開展講法制課，舉行校園法制征文等對學生進行法制教育;對學生進行思想教育;通過中小學生守則和日常行為規范知識講座對學生進行行為規范和安全教育，把學校建設成有品位、有層次的和諧美麗校園。發展離不開制度，為了促進學區發展，我們積極響應上級文件精神，認真開展制定各項規章制度便于管理。

回首往昔，我們中學領導班子無比感慨：有成績也有不足。今后，我們將進一步加強學校班子黨建工作，深化學習培訓，落實績效考核，打造更加具有戰斗力和執行力的領導班子;進一步推進“基礎教育質量提升年”的工程;通過思想教育、業務培訓、強化管理、深化教研、加大獎懲，進一步促進學區教師隊伍思想和業務素質不斷提高;進一步細化方案，推動學校的各項工作不斷前進。敬請領導審閱我們今年的黨建述職報告!

第二篇：中學領導班子黨建述職報告（本站推薦）

中學領導班子黨建述職報告

一年來，我們始終以黨的教育方針為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“提質量、樹形象”為重點，在教育局、鄉政府兩級堅強領導下，在各級教育主管部門精心指導下，在溫家莊中學全體師生共同努力下，較圓滿地完成了各階段的目標任務。現報告如下：

一、發展思路方面，我們秉承“一切為了每一個學生的發展”辦學理念，以“民主治校，文明美校，質量立校，創新強校”為辦學思想，確立了“以常規為基礎，以科研為帶動，以改革謀出路，以創新求發展”的辦學策略。我們始終堅持黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動與社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。一年來，學校領導班子堅持以創“五好”（政治素質好、教育管理好、教學質量好、團結協作好、作風形象好）為目標，以自覺學習、加強團結、求真務實、廉潔自律為準則，認真貫徹黨的教育方針，執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。領導班子努力做到大事集體研究、小事相互通氣、難事相互支持，有功不攬、有過不推。

二、學校管理方面

（一）突出德育的首要位置

我們努力做到德育工作經常化、滲透化、行為化。我們制訂有《德育工作計劃》，注重把德育與日常生活緊密結合，于細微中見高尚。一年里，學校一旦發現好人好事，就及時書面通報表揚，使正氣在校園中發揚光大。同時，學校還要求教師們在學科教學中滲透德育教育，我校圍繞**市“六大創建”，在學生“良好行為習慣養成教育”上下功夫。教育學生學會為人、學會處事、學會學習。在校園文化建設中在樓道設立專門的展板對學生進行宣傳教育。

（二）以教學為中心，努力提高教學質量，辦人民滿意教育。我們始終堅持“抓常規，促教學”，以提高教學質量為中心，以培養合格學生為目標，加強師資隊伍建設“建設”；開展教研、教改兩項活動；采用學案式教學模式推動落實國家課程計劃；調整教學獎懲體制；嚴格考勤、教職工及班級考核和教職工獎懲三項制度；通過學案式教學模式改革課堂常規教學模式，真正培養學生的自主學習和獨立完成作業兩種習慣。為搞好教學工作，提高教學質量，一年來，在學校黨組織的指導下著重開展了以下幾方面工作：

1、認真落實國家課程計劃學校按照區教育廳頒布的《課程計劃》，開齊課程、開足課時。教師按新課程標準和教材、新的教學模式進行教學，嚴格執行國家課程計劃。

2、規范教學環節抓常規教學必須做到重環節、講過程、看實效，為此，我們對常規教學情況進行一月一大查，一周一小查，平日隨時查。查備課，看誰備課符合學校制定的“4+10”學案模式且有特色；查作業，杜絕抄襲壞習慣；查批改，嚴禁錯批和漏改；查輔導，課堂內外相結合。這樣就做到了有計劃、有步驟地提高學生的整體素質。

（三）以安全為重心安全工作是學校的頭等大事，我們始終把它當成工作的重中之重來抓。這項工作除了制訂制度、簽訂責任狀之外，制定應急演練預案，加強學生的自救逃生能力，我們還努力做到了勤查、勤管、勤宣傳。配備了專職門衛、保安做好校園安全保衛工作，對安全工作我們也都是逢會必講，在樓層文化建設中設立了六塊專門的各種安全教育宣傳版面，讓學生時時處處講安全、學習安全知識。

（四）近年來學校面臨校舍改造、教師住房緊張等一系列問題，學校運轉比較艱難。為確保學校正常運轉，我們努力做到科學理財，即制度化、規范化、層次化。制度化就是根據財務政策，結合學區實際，建立健全財務制度，使各項開支有法可依，有據可查；層次化就是把財務工作分為決策、執行和監督三個層次；規范化即嚴格執行財務手續，每張發票須有經手人、校長簽字等程序，還須寫清事由。一年來，我們沒有出現大吃大喝，亂開支，瞎補助等現象，杜絕了一切財務漏洞。

（五）努力改善辦學條件。為了改善辦學條件，近年來，重建了教學樓、廚房餐廳、圍墻、廁所等基礎設施。為了創造良好的育人環境、改善師生生活、工作、學習條件，我們的黨支部領導班子始終在努力、在奔忙、在奮斗。近期又投資改善校園文化建設，重新粉刷教學樓，在樓層里添加了健康、安全、德育、黨建等教育版面充實校園樓層文化，制定班級文明公約，進一步加強學生管理，使學生在一個安全、文明、有著濃厚文化的環境中學習、健康成長。

三、師資隊伍建設百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。

一所學校是否辦得好，一要看這個學校辦學條件是否有較大改善，二要看學校教學質量是否有提高，更重要是的是，要看這一屆領導班子在這幾年里帶出了一支什么樣的教師隊伍。我們深知此理，為此，我們十分重視教師隊伍建設。主要途徑，一是通過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增強。二是積極組織開展網絡教研活動，利用網絡教研平臺學習借鑒優秀的資源，推動課程改革。2011-2012學年年學校被評為教育教學“先進單位”。

四、教學常規是維持正常教學秩序、提高教學質量的重要保證。一年來，學校從健全制度發揮激勵機制的導向作用和按照辦學行為要求加強過程指導監督兩方面著手抓緊落實。有完善的教研機構，并經常組織教師開展教學研討，這大大地提高了教師執教能力，教學過程管理能力，同時也培養了一批教學骨干力量。讓青年教師在一步一個腳印的平凡工作中成長起來。一年來，教師業務能力在不斷提高，在市、縣組織的各類比賽都取得了驕人的成績，在郭校長的正確領導下我校在2012年10月舉行的全縣教育教學質量分析會中取得了集體一等獎，有四個教研組分別獲得一、二、三等獎，同時有四人獲得學科個人獎。各科成績都處在全縣前列。

五、學校的辦學理念是“一切為了每一個學生的發展”，為了每一個學生的德、智、體、美、勞的發展。因此，我們十分關心學困生問題、單親家庭子女學生等問題的妥善處理。日常教育教學中，我們注重開展多種形式的教育活動。對學生日常行為習慣的養成教育更是常抓不懈，制定班級文明公約，約束學生的日常行為。通過聘請校外法制副校長開展講法制課，舉行校園法制征文等對學生進行法制教育；對學生進行思想教育；通過中小學生守則和日常行為規范知識講座對學生進行行為規范和安全教育，把學校建設成有品位、有層次的和諧美麗校園。發展離不開制度，為了促進學區發展，我們積極響應上級文件精神，認真開展制定各項規章制度便于管理。

回首往昔，我們中學領導班子無比感慨：有成績也有不足。今后，我們將進一步加強學校班子黨建工作，深化學習培訓，落實績效考核，打造更加具有戰斗力和執行力的領導班子；進一步推進“基礎教育質量提升年”的工程；通過思想教育、業務培訓、強化管理、深化教研、加大獎懲，進一步促進學區教師隊伍思想和業務素質不斷提高；進一步細化方案，推動學校的各項工作不斷前進。敬請領導審閱我們今年的黨建述職報告！

第三篇：中學領導班子黨建述職報告

中學領導班子黨建述職報告

加強領導班子黨建工作，促進學校健康發展——2012年同心中心學校黨建述職報告

一年來，我們始終以黨的教育方針為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“提質量、樹形象”為重點，在教育局、鄉政府兩級堅強領導下，在各級教育主管部門精心指導下，在同心中心學校全體師生共同努力下，較圓滿地完成了各階段的目標任務。現報告如下：

一、發展思路方面，我們秉承“一切為了每一個學生的發展”辦學理念，以“民主治校，文明美校，質量立校，創新強校”為辦學思想，確立了“以常規為基礎，以科研為帶動，以改革謀出路，以創新求發展”的辦學策略。我們始終堅持黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動與社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。一年來，學校領導班子堅持以創“五好”（政治素質好、教育管理好、教學質量好、團結協作好、作風形象好）為目標，以自覺學習、加強團結、求真務實、廉潔自律為準則，認真貫徹黨的教育方針，執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。領導班子努力做到大事集體研究、小事相互通氣、難事相互支持，有功不攬、有過不推。

二、學校管理方面

（一）突出德育的首要位置

我們努力做到德育工作經常化、滲透化、行為化。我們制訂有《德

育工作計劃》，注重把德育與日常生活緊密結合，于細微中見高尚。一年里，學校一旦發現好人好事，就及時書面通報表揚，使正氣在校園中發揚光大。同時，學校還要求教師們在學科教學中滲透德育教育，在學生“良好行為習慣養成教育”上下功夫。教育學生學會為人、學會處事、學會學習。在校園文化建設中在樓道設立專門的展板對學生進行宣傳教育。

（二）以教學為中心，努力提高教學質量，辦人民滿意教育。我們始終堅持“抓常規，促教學”，以提高教學質量為中心，以培養合格學生為目標，加強師資隊伍建設“建設”；開展教研、教改兩項活動；采用學案式教學模式推動落實國家課程計劃；調整教學獎懲體制；嚴格考勤、教職工及班級考核和教職工獎懲三項制度；通過學案式教學模式改革課堂常規教學模式，真正培養學生的自主學習和獨立完成作業兩種習慣。為搞好教學工作，提高教學質量，一年來，在學校黨組織的指導下著重開展了以下幾方面工作：

1、認真落實國家課程計劃，學校按照省教育廳頒布的《課程計劃》，開齊課程、開足課時。教師按新課程標準和教材、新的教學模式進行教學，嚴格執行國家課程計劃。

2、規范教學環節抓常規教學必須做到重環節、講過程、看實效，為此，我們對常規教學情況進行一月一大查，一周一小查，平日隨時查。查備課，看誰備課符合學校制定的學案模式且有特色；查作業，杜絕抄襲壞習慣；查批改，嚴禁錯批和漏改；查輔導，課堂內外相結合。這樣就做到了有計劃、有步驟地提高學生的整體素質。

（三）以安全為重心安全工作是學校的頭等大事，我們始終把它當成工作的重中之重來抓。這項工作除了制訂制度、簽訂責任狀之外，制定應急演練預案，加強學生的自救逃生能力，我們還努力做到了勤查、勤管、勤宣傳。配備了專職門衛、保安做好校園安全保衛工作，對安全工作我們也都是逢會必講，在樓層文化建設中設立了六塊專門的各種安全教育宣傳版面，讓學生時時處處講安全、學習安全知識。

（四）近年來學校面臨校舍改造、教室緊張等一系列問題，學校運轉比較艱難。為確保學校正常運轉，我們努力做到科學理財，即制度化、規范化、層次化。制度化就是根據財務政策，結合學校實際，建立健全財務制度，使各項開支有法可依，有據可查；層次化就是把財務工作分為決策、執行和監督三個層次；規范化即嚴格執行財務手續，每張發票須有經手人、校長簽字等程序，還須寫清事由。一年來，我們沒有出現大吃大喝，亂開支，瞎補助等現象，杜絕了一切財務漏洞。

(五）努力改善辦學條件。為了改善辦學條件，近年來，維修了教學樓、圍墻、廁所、更換了門窗等基礎設施。為了創造良好的育人環境、改善師生生活、工作、學習條件，我們的黨支部領導班子始終在努力、在奔忙、在奮斗。近期又投資改善校園文化建設，重新粉刷教學樓，在樓層里添加了健康、安全、德育、黨建等教育版面充實校園樓層文化，制定班級文明公約，進一步加強學生管理，使學生在一個安全、文明、有著濃厚文化的環境中學習、健康成長。

三、師資隊伍建設百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。一所學校是否辦得好，一要看這個學校辦學條件是否有較大改善，二要看學校教學質量是否有提高，更重要是的是，要看這一屆領導班子在這幾年里帶出了一支什么樣的教師隊伍。我們深知此理，為此，我們十分重視教師隊伍建設。主要途徑，一是通過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增強。二是積極組織開展網絡教研活動，利用網絡教研平臺學習借鑒優秀的資源，推動課程改革。2010—2011、2011—2012學年學校被評為“教育教學”先進單位”。

四、教學常規是維持正常教學秩序、提高教學質量的重要保證。一年來，學校從健全制度發揮激勵機制的導向作用和按照辦學行為要求加強過程指導監督兩方面著手抓緊落實。有完善的教研機構，并經常組織教師開展教學研討，這大大地提高了教師執教能力，教學過程管理能力，同時也培養了一批教學骨干力量。讓青年教師在一步一個腳印的平凡工作中成長起來。一年來，教師業務能力在不斷提高，在市、縣組織的各類比賽都取得了驕人的成績，在李秀梅校長的正確領導下我校在2011年10月舉行的全市教育教學質量分析會中取得了鄉鎮組第一名，有四個教研組分別獲得一、二、三等獎，同時有四人獲得學科個人獎。各科成績都處在全縣前列。

五、學校的辦學理念是“一切為了每一個學生的發展”，為了每一個學生的德、智、體、美、勞的發展。因此，我們十分關心學困生問題、單親家庭子女學生等問題的妥善處理。日常教育教學中，我們注重開展多種形式的教育活動。對學生日常行為習慣的養成教育更是常

抓不懈，制定班級文明公約，約束學生的日常行為。通過聘請校外法制副校長開展講法制課，舉行校園法制征文等對學生進行法制教育；對學生進行思想教育；通過中小學生守則和日常行為規范知識講座對學生進行行為規范和安全教育，把學校建設成有品位、有層次的和諧美麗校園。發展離不開制度，為了促進學區發展，我們積極響應上級文件精神，認真開展制定各項規章制度便于管理。

回首往昔，我們中學領導班子無比感慨：有成績也有不足。今后，我們將進一步加強學校班子黨建工作，深化學習培訓，落實績效考核，打造更加具有戰斗力和執行力的領導班子；進一步推進“基礎教育質量提升年”的工程；通過思想教育、業務培訓、強化管理、深化教研、加大獎懲，進一步促進學區教師隊伍思想和業務素質不斷提高；進一步細化方案，推動學校的各項工作不斷前進。敬請領導審閱我們今年的黨建述職報告！

第四篇：2016年中學領導班子黨建述職報告

2016年宣化九中領導班子黨建述職報告

一年來，我們始終以黨的教育方針為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，在局黨委堅強領導下，學校以“精細化管理推動學校教育的內涵式發展”為主線，不斷完善學校軟硬件設施建設，保持辦學規模穩定，全面提高教育教學質量，逐步提升社會聲譽，較圓滿地完成了各階段的目標任務。現將一年來學校領導班子黨建工作報告如下：

一、以鋼鐵文化統領學校各方面工作的發展。文化是一所學校的靈魂，文化是辦學傳承和繼往開來的力量源泉。我們提出并秉承“鋼鐵文化”為核心的學校文化，將“勝于意志，成于品質”作為學校的核心價值觀念，在全體師生中不斷強化“鋼鐵文化”的思想內涵。一年來，學校領導班子依托“鋼鐵文化”堅持從班子成員的政治素質、教育管理、教學質量、團結協作、作風形象五個方面開展建設，班子成員每周四堅持集體學習內化于心，外化于行，不斷提高政策理解力，認識高瞻性；努力做到大事集體研究、小事相互通氣、難事相互支持，有功不攬、有過不推，強化教育管理實效性；班子成員示范作課，深入教研一線，破解教學難題，穩保教學質量提升，從校長做起，踐行鋼鐵文化，事必躬親，風雨無阻，處處為師生做出表率，保證了學校各項工作做的有聲有色，有形有樣，贏得社會口碑。

二、學校管理風生水起

(一)突出德育的首要位置

我們努力做到德育工作經常化、滲透化、行為化。我們制訂有《宣化九中德育管理規劃》，注重把德育與日常生活緊密結合，于細微中見高尚。一年里，學校堅持領導班子成員“日清周結”制度，每天圍繞學生到離校、學生一日常規、學生安全問題等內容清查各年級，發現問題記錄在冊，及時整改；為培養學生良好道德素養，學校緊扣學生實際開展晨讀“勵志信”，午讀“弟子規”活動，學生精神面貌大為改觀，使正氣在校園中發揚光大；依托鋼鐵文化，在校園，在樓道設立專門的鋼鐵文化墻，對學生進行目標教育、奮斗教育、勵志教育、成才教育，教激發學生向上熱情；開辦家長學校，加強家校聯系，輔導家長教育技巧，在學生“良好行為習慣養成教育”上下功夫，教育學生學會為人、學會處事、學會學習，德育教育引領作用在九中已形成普遍共識。

(二)以教學為中心，努力提高教學質量，辦人民滿意教育。

我們始終堅持“創新機制，內涵發展”這一理念，以提高教學質量為中心，以培養合格學生為目標，加強教學管理創新研究，加強師資隊伍建設“建設”;努力開展教研、教改活動;積極采用生本教學模式推動落實國家課程計劃;調整教學獎懲體制;嚴格考勤、教職工及班級考核和教職工獎懲三項制度;通過教學模式改革、課堂常規教學變革，促進教師進行成熟教學，提高教學質量。一年來，我們著重開展了以下幾方面工作：

1、建成較為完備的教育教學設施。隨著終身學習理念的日益深入發展，實驗技術、電子技術、閱覽能力的普及已經成為學校與時俱進的標桿，九中緊跟形勢，在教學實施設備現代化信息化方面，投入大量資金使辦學條件邁上新的臺階。2016年學校投入30多萬元在初一成立2個信息化課改班，在初三9個教學班安裝交互式電子白板，利用暑期購買2000余冊高品質圖書，實現超市化閱覽。目前學校軟硬件設施均能滿足教育教學需要。

2、教學管理向規范、科學、精細、人本方向邁進。為此，我們采取以下措施：①、領導先行深入教研、教學一線。學校實行《領導集體聽課制度》，領導分組聽課，實施“做必聽、聽必研、研必改”，規定李校長參加各學科教研活動每學期不少于50次；張書記、趙主任參加文科課例研究活動每學期不少于50次；楊校長參加課例研究活動每學期不少于100次；劉校長、李主任參加課例研究活動每學期不少于50次。②開展學科一周一課一評制度。立足教學科目，各教研組每周確立一名作課教師，圍繞教學內容開展作課、評課、教研、評比活動，促進教師曬教案、曬技能、曬研究、曬方法，帶動教師比、學、趕、幫、超。③開展讀書比賽、青年教師讀書會活動。制定《宣化九中教師讀書制度》，教師人手一本教學理論書——《陶行知教學論》，立足學習筆記本，做好每周500字讀書心體會，暢談教學，規劃發展，提高自身修養。④骨干教師培養不遺余力。立足中青年教師，學校相繼派多人次骨干外出浙江、廣州、北京、上海等地學習，吸取先進經驗，嘗試新方法教學，帶動教師科研教學，促進青年教師成長。⑤對常規教學勤檢查、勤改進。學校進行一月一大查，一周一小查，平日隨時查。查備課，看誰備課符合學校制定的學案模式且有特色;查作業，杜絕抄襲壞習慣;查批改，嚴禁錯批和漏改;查輔導，課堂內外相結合。這樣就做到了有計劃、有步驟地提高學生的整體素質。

(三)以安全為重心安全工作是學校的頭等大事，我們始終把它當成工作的重中之重來抓。

這項工作除了制訂制度、簽訂責任狀之外，制定應急演練預案，加強學生的自救逃生能力，我們還努力做到了勤查、勤管、勤宣傳。配備了專職門衛、保安做好校園安全保衛工作，對安全工作我們也都是逢會必講，在樓層文化建設中設立了六塊專門的各種安全教育宣傳版面，讓學生時時處處講安全、學習安全知識。(四)近年來學校面臨校舍改造、教師住房緊張等一系列問題，學校運轉比較艱難。為確保學校正常運轉，我們努力做到科學理財，即制度化、規范化、層次化。制度化就是根據財務政策，結合學區實際，建立健全財務制度，使各項開支有法可依，有據可查;層次化就是把財務工作分為決策、執行和監督三個層次;規范化即嚴格執行財務手續，每張發票須有經手人、校長簽字等程序，還須寫清事由。一年來，我們沒有出現大吃大喝，亂開支，瞎補助等現象，杜絕了一切財務漏洞。

(五)努力改善辦學條件。

為了改善辦學條件，近年來，重建了教學樓、廚房餐廳、圍墻、廁所等基礎設施。為了創造良好的育人環境、改善師生生活、工作、學習條件，我們的黨支部領導班子始終在努力、在奔忙、在奮斗。近期又投資改善校園文化建設，重新粉刷教學樓，在樓層里添加了健康、安全、德育、黨建等教育版面充實校園樓層文化，制定班級文明公約，進一步加強學生管理，使學生在一個安全、文明、有著濃厚文化的環境中學習、健康成長。

三、師資隊伍建設百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。

一所學校是否辦得好，一要看這個學校辦學條件是否有較大改善，二要看學校教學質量是否有提高，更重要是的是，要看這一屆領導班子在這幾年里帶出了一支什么樣的教師隊伍。我們深知此理，為此，我們十分重視教師隊伍建設。主要途徑，一是通過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增強。

二是積極組織開展網絡教研活動，利用網絡教研平臺學習借鑒優秀的資源，推動課程改革。2016-2016學年年學校被評為教育教學“先進單位”。

四、教學常規是維持正常教學秩序、提高教學質量的重要保證。一年來，學校從健全制度發揮激勵機制的導向作用和按照辦學行為要求加強過程指導監督兩方面著手抓緊落實。有完善的教研機構，并經常組織教師開展教學研討，這大大地提高了教師執教能力，教學過程管理能力，同時也培養了一批教學骨干力量。讓青年教師在一步一個腳印的平凡工作中成長起來。一年來，教師業務能力在不斷提高，在市、縣組織的各類比賽都取得了驕人的成績，在郭校長的正確領導下我校在2016年10月舉行的全縣教育教學質量分析會中取得了集體一等獎，有四個教研組分別獲得一、二、三等獎，同時有四人獲得學科個人獎。各科成績都處在全縣前列。

五、學校的辦學理念是“一切為了每一個學生的發展”，為了每一個學生的德、智、體、美、勞的發展。

因此，我們十分關心學困生問題、單親家庭子女學生等問題的妥善處理。日常教育教學中，我們注重開展多種形式的教育活動。對學生日常行為習慣的養成教育更是常抓不懈，制定班級文明公約，約束學生的日常行為。通過聘請校外法制副校長開展講法制課，舉行校園法制征文等對學生進行法制教育;對學生進行思想教育;通過中小學生守則和日常行為規范知識講座對學生進行行為規范和安全教育，把學校建設成有品位、有層次的和諧美麗校園。發展離不開制度，為了促進學區發展，我們積極響應上級文件精神，認真開展制定各項規章制度便于管理。

回首往昔，我們中學領導班子無比感慨：有成績也有不足。今后，我們將進一步加強學校班子黨建工作，深化學習培訓，落實績效考核，打造更加具有戰斗力和執行力的領導班子;進一步推進“基礎教育質量提升年”的工程;通過思想教育、業務培訓、強化管理、深化教研、加大獎懲，進一步促進學區教師隊伍思想和業務素質不斷提高;進一步細化方案，推動學校的各項工作不斷前進。敬請領導審閱我們今年的黨建述職報告!

第五篇：中學領導班子述職報告

過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹十七大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧像山中學做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作匯報如下：

一、加強班子建設，提高管理水平。

學校領導班子成員有中層以上四人，其中黨員占100%。2009年9月，經學校董事會和教育局批準，重新調整了學校領導班子，原來老校長張愛民因年事已高，辭去校長職務，由原黨支部書記、常務副校長申曉菁擔任校長職務，同時增加和調整了部分領導班子成員。在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行科學的管理機制，落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校教育教學質量不斷攀升。

目前，學校校級領導年齡結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。堅持每周一次的學習制度，堅持用“五心”校長標準（“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”）要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。

學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好像山中學的高度的責任感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前，大家在繼承發揚鹽中歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰斗力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。

二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力。

我校10年的辦學歷史，賦予像山中學積極主動的探索創新精神，凝結為較為成功的辦學經驗，形成了像山中學自己的辦學特色和學校特質。但是多年來，受多方面因素影響，像山中學一直未能有大的發展，家長在觀望，社會在關注，教師有迷惑，學校有壓力。在縣委縣政府及市、縣教育局的高度關注和大力支持下，面對新形勢、新挑戰，新班子義無反顧，迎難而上。根據《甘谷縣十一五教育規劃》，結合我校實情，經過充分的調研，理性的思考，明確提出“提升教育質量，爭創甘谷民辦教育的輝煌”的工作目標，民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”，內強素質，外樹形象，迅速打開了學校工作的新局面，今年招生首次突破800人。

學校新班子組建以來，認真分析了學校現狀，規劃了學校愿景，制定了《像山中學三年發展規劃》。在文化“整合”的基礎上，確定了“整合育人，和諧發展”的辦學理念，“立德為先，求真、崇實、尚美”的校訓，提出了“像山中學教風要求和學風要求”（“育以情、教以藝、德以范、業以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風），提出了“關心每一個學生，關懷每一個教師”的校風，確立了“讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健”的育人目標，并力圖通過日常行為規范和教育教學使之逐漸成像山中學師生共同的價值取向和文化認同，指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿于全面推進素質教育的過程中，把軟文化變成硬實力，彰顯像山中學的教育理念。

三、以“服務”為根本，逐步樹立學校班子形象。

（一）落實“承包責任制”，班子主要成員堅持上課、聽課；繼續堅持行政領導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理；每個班子成員與一個后進學生建立“一幫一”結對子幫教關系。對年級、后進學生進行實實在在的指導和幫助。

（二）提出“有困難找領導”。領導就是服務。學校整個班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生病、家庭經濟困難等等，我們都盡可能的上門慰問和幫助。

（三）做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課。作為校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對決大多數老師的教學工作都有一較深入的了解，崇尚實干，工作效率較高。

四、注重隊伍建設，學校管理科學高效

為了抓好教學各個環節的管理，我將一線工作與后勤保障、教學管理與班級所擔負的責任明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導干部搭建了施展才華的舞臺；實行“學校辦公會制度”，增強了干部教師的主人翁意識；實行值周制度和領導干部值班制度，促使干部想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率，對存在的問題通報批評。這些措施，促使和帶動了全校教職工積極、認真履行職責，把學校的要求變成了踏踏實實的行動，對學生的思想品德、知識學習、行為習慣、安全衛生等方面進行了細致的教育和嚴格管理。同時我們加大了領導干部值班巡查的力度和密度，設計運用了學校日志，對學校各班級出勤情況和各項運作等可以全方位涵蓋學校管理，使學校各方面的工作盡收“眼底”，便于學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況。在整體工作上，學校統攬全局，科學決策，領導有力，指導有方，協調靈活，為各部門的工作既要競爭又要合作、相對獨立又有機融合提供了有力的保障和支撐，學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍。

五、依法治校取得初步成績

學校這幾年來都非常重視“依法治校”，在處理日常事務、評先選取優、晉級晉升方面都嚴格按照規定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優點和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。

以“法治”為前提，逐步完善學校管理機制。我們認為，學校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必須是在掌握現代的教育思想觀念和明確的辦學目標之下。而擺在我校面前的問題是如何實現教育教學質量的穩步提高，如何加快學校硬件、軟件建設，盡快實現農村教育城市化，如何在切實減負的前提下全面實施素質教育？

現代教育理念認為，必須以“學會學習、學習生存、學習創造、學會做人”為基本要求，促進全體學生全面發展。基于我校目前的發展方向和以上現代教育觀念，作為校長，我的任務就是團結帶領學校行政和全體教職工同仁，充分調動大家的工作積極性和主動性，圍繞“創造條件、爭創等級”的近期工作目標，通過逐步完善學校的管理制度和運行機制，比如行政、用人、財務三大原則，崗位責任、獎教獎學、級組管理、聽課評課制度等等，以逐步提高學校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學水平和教育科研能力，逐步加強學校精神文明建設和校園文化建設。至今，學校未發生任何違法犯罪和任何重要責任事故。

六、以“質量”為先導，逐步提高學校辦學效益。

質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，并在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高，同時營造一種深厚的教研氣氛。

今年以來，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯系我校實際，堅決按照教育規律辦事圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程設置、減輕學生課業負擔方面做了一些新的嘗試，取得了一定成績，也發現了一些的問題。

首先，在教學工作方面：

我們堅持認為教育教學質量是學校永恒的主題，全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科合格率。對于我們來說，教師質量決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，注意處理好以下幾個問題：

一是教導處、教研組計劃的制訂和落實問題，計劃要用心，落實要用力，列出工作計劃表，有條不紊、實里求新、穩中求進。

二是要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，盡可能減少兩極分化和偏科現象的發生。

三是教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。

四是深入開展教研活動。開展校內教研活動，教研記錄進一步完善；積極推進教研交流，經常組織教師到兄弟學校聽課并聯合召開教研會，還特地邀請甘谷一中的教師到校上示范課，開專題講座，取得了較好效果。組織、監督教師參加業務培訓和繼續教育，優化教師知識結構，有效提高業務素質。與此同時，隨著我校新的電腦室的裝配，我們及時組織全校教職工參加電腦培訓，以提高教師電化教學技能。

其次、在德育工作方面：

過去幾年，我們在學校德育的實踐中，積累了一定的經驗，逐步形成了自身的工作特色和管理機制。在日常行為規范的檢查監督、班級工作檢查評比、校園文化建設、學校、家庭、社會三結合管理和全員育人等方面都取得了一定的成績和實效。

年我校充分利用我縣整治社會秩序的良好社會環境，開展學校德育教育活動，為德育教育提供了時間、方向和目標。今年，我們主要以“學會做人”為德育目標，著重培養學生的文明禮貌、創新精神和實踐能力，探索學校德育工作的新路子。具體來說，從以下和個方面開展了一些探索和實踐：

一是抓住契機，弘揚愛國主義旋律；

利用每星期一的升國旗，每班輪流開展國旗下的演講活動，培養學生的愛國主義情懷。利用重要的節日活動，特別是今年六十大慶活動，參加和舉辦各種活動，弘揚愛國主義。

二是明確目標，開展系列主題教育；

結合校內外實際，我們開展了比如“文明禮貌”、“安全衛生”教育，并舉行了古典詩詞朗誦比賽，還邀請武警甘谷縣中隊的同志來校作“理想與前途教育”教育等，取得良好實效。

三是樹立榜樣，突出轉化后進生；

學校政教處協同教導處有針對性的對各年級學生進行調查、分析，一方面樹立會做人、會學習、會創新、會健身的優秀學生榜樣，另一方面，學校統一安排校長、行政、各科任教師與部分后進同學結對子、“一幫一”；通過個別、跟蹤教育，及時談心、談理想、談做人和召開學生代表座談會等形式，結合家庭教育，跟蹤引導，感化后進生，全校后進生轉化率達90%以上，校服穿著、文明禮貌、亂扔亂涂現象在為減少，后進生的轉化工作可以說取得明顯實效，獲社會各界好評。

四是加大力度，支持學校團隊工作和校園文化建設；

團的組織是開展學校德育工作的重要生力軍，我校一貫堅持“政治上把關、業務上指導、活動上支持、經費上爭取”原則，大力支持學校團委的工作的開展和校園文化建設，增強師生的集體主義觀念和凝聚力，豐富師生的課余生活，提高思想、身體素質和文化修養，創造了一種“學習、團結、活潑、向上”的校園氛圍，育人環境大為好轉。

五是多向聯系，優化教育方法和教育網絡。

我校一貫堅持“走出去、請進來”的原則，通過定期召開家長會，不定期的對學生家庭進行“普訪”，了解學生家庭情況和家教情況；邀請教育專家到我校為家長學校作關于“減負與學習“等專題講座；和武警甘谷縣中隊建立共建單位等等，形成了“家庭、學校和社會結合”的教育網絡。

總之，在縣委縣政府以及教育主管部門的關心、支持和指導下，像山中學的學校建設、教育教學工作，以及我個人的學習、工作都取得一定的成績和進步。一年來，學校一貫堅持“整體推進、重點突破、協調發展”的工作思路，強調各項工作的落實，在學校管理、教研教學、師資建設、第二課堂和“三為”、師生課外活動方面都取得較好成績和實效們，涌現了不少先進教師和感人事跡，也培養了大批全面發展的優秀學生，較好的完成了上級主管部門的工作部署和學校教育教學工作。

目前，我校領導班子團結務實、分工明確、職責分明、廉潔高效，贏得了廣大教職工的信賴，具有較高的威信；教師安教樂教，凝聚力較強，教學水平逐步提高，大家比先趕優，勤學肯鉆，形成了良好的的教育教學環境。

雖然像山中學的總體工作在過去的一年里，贏得了社會各界的支持和好評的。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園建設以及現代化教學等方面；在進一步規范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面；在創特色、創名校、出名師和培養尖子生、特長生等方面；在教研教改成果以及針對當前學生的思想、行為現狀采取行之有效的教育辦法方面，與兄弟學校相比都還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續探索。

不過，我們相信在縣委縣政府的領導下，在上級主管部門和社會各界的關心支持下，有越來越重視教育的社會大環境，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將逐步提高，我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現。