第一篇：XX年關于秋季小學學校工作總結

XX年關于秋季小學學校工作總結

工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。這是小編分享的工作總結相關內容，歡迎大家閱讀！

本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，深入學習、貫徹和落實國家及省市《中長期教育改革和發展規劃綱要》，以《江蘇省中小學管理規范》為辦學指針，深入實施學校三年發展規劃，本著“規范、科學、高效”的原則開展工作。在全體茅小人的共同努力下，一學期來，我校各項工作均取得長足進步：教師發展再上新水平、教學管理謀求新突破、教育質量實現新提高、德育工作邁上新層次、幼教成教勇攀新高峰，學校的內涵式、跨越式發展正積極向縱深推進。

教師是一所學校發展的最為關鍵的力量，教師強則學校強，奮發向上的師魂鑄就堅韌挺拔的校魂。多年來，我校一直把師資建設擺在重中之重的位置，從思想道德、業務水平、文化素養等各個方面為教師搭建舞臺、爭取平臺，努力打造一支“能教、善教、樂教、肯學、會學、善學”的教師隊伍，為學校的各項工作注入了新鮮、強勁的因子。

(一)師德建設落在實處

我校高度重視教師思想道德建設，堅持抓實抓好陣地教育，強化價值引領。利用國旗下講話、教師會、業務學習等各種集會機會組織學習先進教師感人事跡，要求教師學而有感、感而有文、文而內化，將愛學生、愛教育、愛真理的精神融入自身的教育教學工作中來。本學期，學校先后組織教師開展了讀師德書籍、寫師德文章、講師德故事等活動，不斷提升教師師德水平和精神境界。在鎮江市第二屆“我的教育故事”教育敘事比賽中，我校的程月紅、徐勝萍等四位教師分別獲得二、三等獎。

我校還嚴格貫徹蘇辦發〔20xx〕24號文件精神，深入落實“五嚴”禁令，堅決反對體罰和變相體罰。本學期，我校堅持開展了“師德標兵”“先進教師”“優秀班主任”“值日標兵”等評比活動，激勵先進，鞭策后進，形成一支師德高尚、業務精湛、充滿活力、團結協作的茅山教師團隊。

(二)師資培訓重在過程

教師以教為第一職責，抓實課堂教學，不斷提高教師的教學水平是師資建設的重中之重。本學期，我校堅持“請進來，走出去”的師訓模式，多渠道、大容量、高層次的提供教師外出學習的機會，為教師的專業化成長提供了可靠、優質的平臺。

1.走出去，長見識。

本學期，我校組織教師參加外出培訓共40人次，期中句容市級26次，鎮江市級9次，省級3次，國家級2次。走出去，讓教師開闊了視野，更新了理念，提高了能力。

為了讓外出培訓的效果更大化，本學期學校對教師外出培訓管理進行了優化。一是“帶著問題學”，要求外出學習教師要梳理平時教育教學中存在的問題和困惑，從專家的報告、名師的課堂中解得答案。二是“帶著感悟回”，要求教師培訓后需上交聽課筆記復印件和一份獨立撰寫的培訓心得，學校還從眾多培訓心得中遴選出態度認真、真情實感、學有所獲的文章發表在校園網，變“一人學”為“眾人學”，讓更多教師能享受到培訓的“紅利”。下學期，學校將把教師外出培訓反饋進一步規范化、制度化，參訓教師的反饋速度、態度、質量將和績效考核掛鉤。

2.請進來，細研磨。

為進一步提升常態課效益，幫助教師厘清教學思路、開拓設計思維、優化過程設計，本學期學校還和教研室聯系，邀請羅家富、王輝、曹清虎、唐莉等各學科教研員走進課堂，參與聽課、評課、研課活動。從細微處研磨，向精妙出漫溯，在專家的悉心指導、科學點撥下，我校教師的課堂漸趨規范、合理，教學活動逐漸走向正軌。

3.搭舞臺，“爭斗艷”。

為了讓更多教師有機會走到臺前，展示自我、鍛煉提升，本學期我校投入大量資金，先后承辦了天王片思品“新秀杯”賽課、天王片小學英語三年級新教材教學研討活動、“相約茅山”教學研討活動等多次片市教研活動，讓我校教師和同行、名師交流、切磋、學習。

12月26日，我校聯合江蘇科技大學附屬小學和丹徒區高資中心小學舉辦第二屆“相約茅山”教學研討活動，來自于句容、丹徒、潤州三地共80余名教師參加活動。江蘇省特級教師、江蘇省宿遷市宿豫區教研室數學教研員卞祥、江蘇省特級教師、句容市華陽中心小學副校長孟紀軍、徒區高資中心小學教師陳燕丹、江蘇科技大學附屬小學教師孫赟和我校陰玉平、孔祥明老師同臺獻藝，共同探尋“低耗高效”的課堂教學之路。鎮江市教研室數學教研員王金法、江蘇省特級教師、丹徒區高資中心小學校長包昌升還給三地教師作了精彩的學科教學報告。活動的成功舉辦，不僅讓我校教師真切感受到了教育優質地區的先進教學理念和方法，也極大地提升了我校的知名度和美譽度。

4.青年師，未來星。

梁啟超說，少年強則國強。青年教師是學校發展的希望，青年師強則學校強。目前，我校35周歲以下的青年教師共16人，占教師數的43%，為了讓這批富有朝氣、充滿希望的個體更好、更快的成長，提升學校整體師資水平，本學期我校成立了“青年教師發展俱樂部”，搭建框架、提供舞臺，以活動為載體，讓青年教師培養工作走上制度化、規范化、科學化的道路。開通專題播客，要求青年教師定期上傳教學隨筆、讀書心得等，用文字反思教學，在思考中生成教育思想。

播種才有收獲。本學期，劉華寶老師在天王片品德學科新秀杯課堂教學評比中獲二等獎;賈蕾老師在句容市美術青年教師基本功比賽中榮獲三等獎;青年教師王楠在天王片小學語文教師素養比賽中獲一等獎，下學期將代表天王片參加句容市級的比賽。年輕的腳印雖不厚重，但畢竟在路上，堅持向前走，才會有希望。下學期，我校將進一步加大青年教師的培養力度，完善制度，細化目標，注重過程，強化考核，跟蹤反饋，讓青年教師在專業化發展的道路上走得更穩，走得更遠。

5.勤讀書，厚底蘊。

讀書能讓教師回到教育的原點去找尋育人的真諦，讀書能讓教師更具教育氣質、教育智慧和教育思想，避免教學活動陷入模式化、機械化、簡單化地重復勞動。開學初，湯愛軍校長向每位教師贈送《剝開教育的責任》和《做最棒的教師》等書，要求教師做讀書筆記，寫讀書心得，談讀書感悟。本學期，我校還利用校園網每周向教師推薦一篇從報刊中挑選出的教育文章供教師學習、閱讀、體悟。目前，我校教師讀書氛圍還不濃厚，很多教師沒有讀書的習慣。下學期，我校將把讀書作為抓師資建設的重要抓手，豐富閱讀形式，改善閱讀環境，充實閱讀資源，強化閱讀反饋，讓書香真正彌漫校園，讓讀書成為我們的生活。

6.肯學習，善科研。

教而不研則淺，教學研究可以幫助教師提高專業理論層次，擴展學科視野，形成系統化、層次化的學科教學思維模型。本學期，學校積極搭建平臺，鼓勵教師勤參賽、多動筆、活思維，讓自身的豐富教育教學經驗和有效的管理、教學方法付諸筆端，插上理論的翅膀，飛高飛遠。

本學期，張明、潘合俊、徐平國、毛小馬四位教師在江蘇省藍天杯論文評比中分獲二、三等獎;徐勝萍、時賢陽等四位教師在鎮江市第十九屆優秀教科研論文評比中獲三等獎;劉華寶老師在句容市小學品德教案設計評比活動中獲三等獎。楊明珍、刁連友等5名教師指導的學生在鎮江市增華閣作文大賽中榮獲二、三等獎，其中楊明珍和刁連友獲教師指導獎;孔祥明老師指導的學生在鎮江市小學生日記大賽中獲一等獎，孔祥明老師獲得指導獎。

(三)關愛教師落在行動

老教師是學校的財富。在我校工會的精心組織下，圓滿完成了張小根等幾位老教師的退休工作。退教協還組織開展了老教師摜蛋比賽，安排老教師巡講團活動，給老教師體檢，參加句容市退休教師乒乓球比賽等活動。

在職教師是學校發展的中堅。本學期，我校以活動為載體，豐富教師娛樂生活，放松身心，提高工作效益。在元旦期間，我校先后組織了教師摜蛋比賽、教師拔河比賽等活動。教師登茅山活動將延續至下學期，讓教師于健康相隨，于快樂相伴。

學校各項工作無不圍繞教師的教和學生的學這兩大主題延伸開去，教學管理工作頭緒多、過程繁、任務重，本學期我校本著“抓重點、找方法、打基礎”為教學管理的原則，理順工作思路，創新管理模式，激活教師潛能，努力朝著“輕負擔，高效率”的教學模式邁進。

(一)規范教學管理，務實推進各項改革

我校深入貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》和“五嚴”規定，認真落實市局〔20xx〕70號文，執行“一個確保，三個嚴禁”，即確保各類課程開齊上足，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁隨意增加學生在校活動時間，嚴禁增加學生課業負擔。本著教學管理規范化、制度化、精細化，一步一個腳印，務實、平穩、有效地推進教學管理的各項改革。

1.以“六認真”為抓手，規范教學過程。

我校建立了“多棱鏡式”的“六認真”調研制度，讓常態調研凸顯效益，將全面調研和專項檢查相結合，形成立體式的教學常規調研機制，使教學過程管理無盲區、全覆蓋。全面調研即依照市教研室調研的形式，一學期對備課、聽課、作業、上課、教研、學生問卷等教學過程進行兩次全面和系統地檢查，并以嚴謹、求真的態度進行調研數據的匯總和調研報告的撰寫。專項調研即堅持每月二次選取備課、聽課、作業等教學過程中的一項進行檢查，細化切入點、放大檢查面，檢查結果詳細記錄。“六認真調研”還新增“跟蹤調研”項目，在第二次檢查時針對上次發現的問題進行跟蹤反饋，調研報告和檢查情況均將在教師會和校園網公布。教學過程調研結果直接納入教師年度績效考核范圍。

2.以“行政巡查”為渠道，掌握教學實情。

唯有深入課堂、走進教室、詢問學生才能了解教與學的真實情況。本學期，我校建立了“教學常規巡查”制度，擬定了檢查項目，明確了人員分工，針對早讀前教師下班輔導、侯課、課堂教學秩序、午間教師下班輔導等教學常規內容定期進行檢查，及時匯總、反饋，并將檢查結果納入教師業務考核。督促有問題教師認真對照、及時整改，讓教學過程有序、有效。

3.以“推門課”為切面，優化課堂教學。

本學期，我校實施了“課前不通知，課后慢慢聊”的“推門課”調研模式，力爭調研的真實性和有效性，獲取第一手資料，幫助教師提升課堂教學水平。組織骨干教師、行政實施調研活動，每周排定聽課名單，使之制度化、常態化、規范化。下學期，我校將進一步優化“推門課”制度，擴大聽與被聽的范圍，加強兩者的互動過程，讓被聽課者有所獲，也讓聽課者有所得。

(二)放大教學橫切面，切實提升教學質量

質量是群眾關注的焦點、質量是學校的生命線，每一位教師要“理直氣壯談質量、一心一意抓質量”，要把注意力和著眼點聚焦在教學質量上。本學期，我校多措并舉，努力提升教學質量。

1.聚焦真實課堂，關注常態教學。

“減負”和“增效”兩者并不矛盾，有效的課堂必然是“輕負擔高效能”。本學期，我校著力推進“有效課堂打造”系列活動，通過“請進來，走出去”的模式在理念層面提升教師的課堂觀、效益觀，在方法層面有效探尋出有效課堂的實施策略，努力營造“自主、探究、智慧、高效”的課堂。

2.抓實基礎過關，效果重在平時。

本學期，我校重點推出“基礎知識過關檢測”，語數英每周公布一次過關內容，讓教師利用一至兩周時間進行過關，依據學校公布的過關比例，對優等生、中等生和后進生進行不同層次、不同次數的過關，將過關放到平時，抓過程、抓基礎、抓平時。下學期，我校將對基礎知識過關的內容、范圍、難度、過關標準、校級調研等進行全面的優化，讓基礎知識過關真正起到強化優等生，提升中等生，助推后進生的作用。

3.建立后進生庫，提升整體質量。

我校后進生數額大、基礎差，沒有他們的進步就不可能有我校教學質量的整體提升。為進一步強化后進生幫扶力度，了解各班各學科后進行發展狀況，本學期我校嘗試建立了“后進生信息庫”，各年級各學科分別上報了10名后進生，教導處在教學檢查中重點對后進生的作業、試卷進行檢查，了解到教師在后進生輔導方面的真實情況。下學期，我校將進一步完善“后進生信息庫”，以班級為單位建立“后進生檔案”，細化信息獲取，強化數據分析，制定有效方法。

4.規范作業管理，謀尋輕負高效。

本學期，我校對作業的字跡進行重點檢查，雖有成效，但不明顯。下學期，我校將繼續強化對學生自己的檢查，形成制度，形成常態。還將對作業的“量”和“質”進行重點管理，切實避免題海戰術，減輕學習負擔，并對分層作業進行適當嘗試，讓作業在我們的質量提升上發揮最大的作用。

5.試建月考制度，密切監控質量。

本學期，我校嘗試進行了月考，力爭及時掌握學習狀況，并制定應對措施。以市級調研標準實施月考，強化質量分析，對標找差，讓教師緊繃質量這根弦。下學期，我校將進一步規范月考，使之常態化，強化分析和跟蹤反饋，讓月考這項質量調研工具發揮調控、督促、改進的實在意義。

6.擬建“錯題庫”，豐富教學資源。

本學期，我校還嘗試建立校級“錯題庫”，收集學生在各級測試中的易錯題。要求教師在每次的測驗后對試題進行反復評估，挑選出學生錯誤率高的試題，以電子稿的形式進行記錄，并將錯題匯總，分學科、分年級成立題庫。這項工作推進得還很不夠，下學期我校將以此為抓手提升常態測驗的實效性，讓教師養成分析、思考、提升的能力。

(三)規范技藝學科，全面實施素質教育

本學期，我校認真對照《江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則》和《江蘇省中小學校素質教育督導考核標準》的新標準，尋找新差距，以省中小學素質教育督導考核標準為依據，以提高學生綜合能力為目標，全面深入實施素質教育。

1.建立督導機制，力促技藝教學的規范。

本學期，我校在“行政巡課”“六認真”調研、“每周教學常規檢查重點”等系列教學調研中重點突出對技藝學科的檢查，從備課、上課、作業、教研等教學過程各環節中進行全程性關注，努力規范我校技藝學科教學活動的有序開展。

2.搭建多種平臺，以活動促進提升效益。

我校以“鄉村少年宮”、“體藝2+1”等活動為載體，激活技藝學科教師工作的主動性，大力提升學生體藝素養，不斷提高我校素質教育的知名度和美譽度。本學期，楊俊同學在鎮江市第24屆少兒故事創作演講比賽一等獎，本人還榮獲了鎮江市“少兒故事大王”的稱號。他還代表句容市參加江蘇省“五個一工程獎”曲藝類決賽，并獲得一等獎，實現了句容在該項比賽獲獎零突破。

德育是我校著力打造的辦學特色，為進一步發揮學校德育的效能，本學期我校德育工作以“細致化、全面化、生活化”為基本點，本著“以生為本、從小處入手”的原則，多角度、多層次、多渠道地構建德育“立交橋”，努力培養思想健康、人格健全、體格健壯、理想遠大的合格公民。

(一)強化常規檢查

好習慣鑄就好人生。本學期，我校繼續開展了班級“一日常規”達標活動，掀起了學規范、守規范、踐行規范的熱潮。利用國旗下講話向全體同學發出《學規范、守規范，爭做文明好少年》的倡議;班主任利用晨會、班會逐條學習課間活動、路隊、就餐、兩操、衛生、靜息、禮儀等十三項要求;開展主題中隊會;班級設“一日常規”達標評比專欄，對每位同學實行全天跟蹤考核評價制。我校還成立了“文明行為習慣監督崗”，監督全校學生改正不良行為習慣。各班成立“學生自律隊”，課間在活動區、教室執勤檢查，及時糾正、監督本班學生的不良行為。學校還進行周總結、月公示，評選校園常規明星，照片進櫥窗，發揮榜樣示范作用。常規檢查的結果直接記入學期末班主任業務考核之中，彰顯了制度的嚴肅性、實效性。

(二)落實陣地教育

本學期，我校繼續加強晨會、班會、國旗下講話等陣地教育，對衛生保潔、課間活動、文明用語、乘車安全等進行重點教育。少隊部還組織開展了“文明禮儀從我做起”等多項主題隊會，讓孩子知禮儀、懂文明、守規范、行善舉。

(三)深化家校合作

本學期，我校通過召開家長會、電話聯系、家訪、校信通、邀請家長到校交流等不同形式，加強家校溝通，互通孩子成長信息，形成家校合力、合力共進的良好教育局面。

學校安全工作是一項系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列安全法制教育活動，多管齊下，管理到位，取得了良好的教育效果。

(一)宣教結合，注重實效

我校通過懸掛宣傳標語、召開安全主題教育班會、主題晨會、國旗下講話等形式，開展安全教育，營造濃厚的安全教育氛圍。

9月10日-12日，我校組織全校師生觀看交通安全教育宣傳圖片展，向全校師生宣傳行人如何安全遵守交通法律法規、教師安全駕駛車輛等。9月26日下午，邀請法制副校長——派出所教導員許永兵來校做一次交通安全、消防教育法律法規等安全知識專題教育，使全體師生知法、守法，進一步增強師生的法制意識。

(二)校車管理，一著不讓

為切實加強車輛接送學生工作，消除接送學生車輛交通安全隱患，有效預防學校道路交通事故，保障師生乘車安全，我校多措并舉，強化校車安全管理。

1.注重教育，烙刻印記。

9月11日下午召開了全校乘車學生會議，向全校乘車學生宣傳如何遵守校車管理制度，如何安全遵守交通法律法規等。9月12日下午召開了校車駕駛員會議，向全校乘車學生宣傳如何遵守《校車安全管理條例》和執行校車安全管理制度，專業客運駕駛人如何安全行車等。通過召開司機工作會議，雙方達成共識，限速、限載，對校車停靠位置、停靠順序做出了明確規定，確保乘車學生的乘車安全，學校與司機簽訂了“安全責任書”。

2.明確責任，制度管束。

我校首先全面排查路況隱患，對學生乘車路線的路況進行檢查記錄，一旦發現隱患，第一時間向教育主管部門和上級政府匯報，將安全隱患消滅在萌芽狀態。

要求值日教師在放學時清點好人數，帶領學生排隊上車，并與校車司機做好交接手續。第二趟第三趟乘車回家的學生在制定教室等候，由值日教師看護學生。學校通過家長會、校訊通、致家長的一封信等多種形式，加強學校與學生家長的聯系，督促、提醒學生家長高度關注學生安全工作，切實承擔起對孩子的監護責任。

(三)定期排查，防患未然

根據上級的安排，我校定期對學校的房舍、圍墻、樓梯、護欄、電路照明、廁所、教室、食堂、校車行駛等設施進行了認真檢查，查看了安全管理責任的落實情況。

1.開展常規檢查。

每周進行安全隱患排查，結合學校安全監督員和班級安全監督員在監督中發現的不安全隱患，重點進行了解決和批評教育。特別是就餐做操放學路隊中和樓梯上奔跑、從扶手上下滑的學生進行了批評教育，使其認識了自己行為可能造成的危害性，消除了不安全隱患。學校還重申了安全管理制度，使全校師生從上而下，對安全教育再次提高了認識，明確了責任。

2.開展專項檢查。

在安全教育月工作中，開展安全隱患排查整治工作，我們對涉及師生安全的各個方面進行分析研究，制定工作方案，成立組織，分工落實，確保隱患排查整治工作落實到位。要求駐扎學校安保人員、門衛人員、食堂人員、小店人員等進行教育，要求相關人員定時巡視檢查各類安全，對校園設施、交通、治安安全作為重點來抓，與風景區派出所等相關部門相互配合，綜合治理，努力打造平安校園，確保學校穩定和諧。

3.實施立體防護。

我校堅持行政值日全負責制度，一名行政帶4名教師負責學校全天安全管理。從課間護理、上放學管理、教學安全管理等各方面加強監管，落實責任，實現安全管理無盲區。堅持24小時值班制度，要求值班人員盡職盡責，堅守崗位，提高警惕，搞好安全保衛工作。注意防火、防盜，妥善處理突發事件，嚴禁空崗、漏崗，確保學校的安全穩定。

后勤保障是學校各項工作得以順利開展的前提，本學期我校以“服務師生，保障教學”為基本原則開展后勤工作，從校產管理、食堂改革到校區搬遷等，一路走來，做了大量細致、繁雜的工作，保證了學校各項工作的正常運轉。

(一)基建工程順時推進

本學期，我校教學綜合大樓正式投入使用，句容市政府、茅山管委會、句容市教育局等領導以及全市各中小學校長、部分企事業單位負責人參加大樓啟用儀式。全校500余名師生搬入嶄新、現代的校舍，享受均衡教育的成果。

本學期我校還爭取資金，投入30萬元，給12個教室全部安裝上大屏幕觸摸一體機;投入75萬元購置電腦63臺，服務器2臺、數碼攝像機1臺、網絡直播服務器1臺、復印機1臺、學印寶一體機1臺、激光打印機3臺、高清數碼投影機1臺;投入8萬多元，添置了640套學生課桌椅;投入10多萬元添置了40套辦公桌椅;投入15萬多元購置了學生實驗室桌椅、圖書期刊架、電教講臺、音樂美術設施設備等，有效的改善了我校的辦學條件。20xx年春，我校的籃球場和田徑場即將開工建設。

(二)校產管理規范有序

本學期，我校強化了物品添置、器材維修、校產保管等工作，形成制度，分責到人，使之常態化、規范化、有序化。為了進一步規范新校區校產管理，我校對所有學生桌椅、教師辦公桌椅進行編號，具體到人，明確責任;班主任是班級財產第一責任人，各專用室也均有負責人和蹲點行政，雙管齊下，確保校產保管妥善。

我校還不定期對學校的線路，電器等進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總，發現問題及時整改。定期為損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證教學工作的正常開展。本學期，我校還在三個樓層分別配置了潔具儲藏間，各班將衛生潔具統一放置進指定區域，一改以往班級潔具區臟亂差的狀況，潔具統一放置成了我校精細化管理的一個亮點。

(三)改革食堂服務師生

本學期，我校將食堂經營權收歸學校，由學校統一管理、經營。先后投入近20萬元對食堂進行全面改造、升級。對食堂工作人員進行培訓，提出工作要求并簽訂合同書，明確雙方的權責和義務。食品、蔬菜等原料的采購通過華陽中心校的采購中心統一調配，確保安全、衛生、新鮮、經濟。在冬季來臨之際，投入1萬多元制作飯菜保溫箱，對師生就餐飯菜采取保溫措施，確保師生在寒冷的冬天也能吃上熱飯熱菜。經過大家的努力，一學期來，我校未發生一起食品安全事故。我校食堂實現了節約經費、改善條件、提高質量、確保安全的預定目標。

(一)幼教創新，一幅美卷亮人眼

本學期，我校幼兒園在創新上做文章、下功夫，取得實實在在的效果。首先教具的創新，通過教師的慧心巧手，一個個外觀新穎、實用性強的自制教具成了日常教學的“秘密武器”;其次是“家長之窗”呈現形式的創新，由表及里的對家長之窗全面更新，使之更美麗、更引人、更豐富;第三是班級主題墻的創新，對各班的版面和內容進行有機融合，力爭從多角度展示各班主題活動的精彩細節和特色亮點;第四是環境氛圍的創新，要求各班的環境與區域游戲相結合，營造出本班獨特的教育氛圍，使公共活動區的大環境和各班的特色環境相融相襯、相得益彰。

付出必定有收獲。本學期，在天王片保育常規檢查中我校幼兒園名列前茅，在句容市保育常規檢查中榮獲第5名的好成績;三位教師撰寫的論文在各級刊物發表;在“師陶杯”論文評選中，有一篇獲二等獎，三篇獲三等獎;在江蘇省教育學會論文評選中三位教師獲得三等獎;在鎮江市十九次教科研論文評選中兩位教師獲得一等獎，三名教師獲得二等獎，四名教師獲得三等獎;幼兒教師制作的教玩具在鎮江市級評選中獲得三等獎。同時，在句容市中青年教師教學基本功競賽中，一名教師獲一等獎。本學期，幼兒園還積極加強宣傳力度，自開學以來，共22篇新聞報道刊發，期中省級5篇，鎮江市級4篇，句容市級13篇。有效地宣傳了茅山學前教育，提升我校幼教工作的知名度和美譽度。

(二)成教務實，一組數據顯成績

我校社區教育各項工作穩步推進，20xx年社區教育從業人員培訓8721人，培訓率%，居民培訓活動總人數達15842人，居民參與培訓活動率達%，其中，自主培訓活動人數達1191人。成功爭創省級居民學校1所，鎮江市級示范居民學校2所。2本鄉土教材在省優秀鄉土教材評比中獲一、二等獎，課題《社區教育本土化學習資源建設研究》被確立為省社會教育“十二五”規劃課題，3片論文在《中國農村教育》、《新課程》等雜志發表。

日月復始，斗轉星移。回望即將過去的這一學期，有成功的喜悅，也有不足和遺憾。“積土而為山，積水而為海”，在未來的工作中我校將進一步細化管理，重細節、重過程、重調研、重整改、重落實，以務實的工作作風謀尋高效的管理效果。“志不強者智不達,言不信者行不果”，肯吃苦、勤學習、愿付出的茅小人一定能創造新奇跡、鑄就新輝煌。

第二篇：XX年秋季小學學校工作總結

XX年秋季小學學校工作總結

時間如逝，轉眼又進入新的一年。過去的一年里，在上級教育主管部門和中心小學的領導下，我校堅持“三個面向”的教育方針，本著“教書育人”的宗旨，貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一目標，全校師生共同努力，全面扎實地做好學校各項工作，現總結如下：

1、常言道：教師是人類靈魂的工程師。這是給予老師的高度評價，同時更是指出了教師職業的特殊性，是啊，德高方可為范。一年來，我們始終把師德建設擺在學校工作的重要位置，開學伊始，我們帶領教師重溫《義務教育法》、《安慶市中小學教師行為“八不準”》等學習內容，并將教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》全文上墻，教師對照規范要求，自覺提高修養。借助間周一次的政治學習，在教師中大力弘揚五種精神，即終身從教的敬業精神，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創新精神，遵紀守法的自律精神，不計得失的奉獻精神，師德建設成果顯著。如學期初的課程分工，我校雖然教師少，課程任務重，但大家勇挑重擔，尤其是汪庭社老校長，雖然身體不是很好，但主動承擔了二、三年級的數學教學任務，還兼任三年級班主任，工作盡職盡責，毫無半句怨言。我們還借深入學習科學發展觀這一東風，充分發揮黨員教師的先鋒模范教師，真正實現“鑄師魂、樹師德、正師風”。

2、素質教育的首要目標是育好人，因此，我們始終把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點。首先，針對小學生年齡特點，研究和制定學校德育工作計劃，確定德育目標，抓住工作要點，落實具體措施安排。其次，我們以學生的習慣養成出發點，通過檢查佩戴紅領巾，設置流動小紅旗，進行衛生、文明班級評比，考評學生的日常行為規范，促使學生增強文明意識和愛校意識。再次，把培養學生“會做人”作為重點，通過班隊會、國旗下講話等形式，并以各班開展的環保值日活動和校園衛生區的打掃為突破口，培養學生的自我服務意識和環保意識。

3、規范辦學行為。依據“安慶市中小學教學常規”的要求，結合我校實際，制定切實可行的學校常規管理制度，從各方面對學校工作運行進行制度化規范管理，我們從嚴肅紀律入手，主要抓出勤、請假、上課等方面工作，值日教師及時準確填寫學校日志，每月作一次統計，并在校務會上予以通報，也為日后實施績效工資考核提供了有力的佐證材料。

我們把教學質量作為學校的生命線，突出學校的中心工作是教學工作，真正使教學管理落到實處。

1、加強學習。通過每周一次的業務學習，深入領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，努力推動課改向“縱深”發展，形成人人積極參與課改的新局面。如我校的王勝生老師，同時也是一位老校長，已工作幾十個春秋，教學經驗豐富，雖年近退休，卻潛心課改，經常就教材內容，從教法學法方面與年輕教師共同探討。

2、定期開展教研活動。每學年，學校根據校本培訓內容，確立一研修主題，圍繞主題，爭取每人上一節研修課，做到課前有準備，課上有特色，課后有研討。活動中，充分利用農遠教學資源，實現了優化教學手段，改進教學方法，提高教學效果，形成學校濃厚的教研氛圍。

3、重視督導檢查的作用。開學初，學校即對各學科的教學計劃、班主任工作計劃等作一全面檢查。平時，積極配合組織的教學檢查，學校教導處每月對教師的各課作業、聽課反思等檢查一次，查看計劃落實情況，采取抓兩頭、促中間的方法，取得良好的效果。

安全是學校工作的一根高壓線，觸碰不得。針對小學生自制能力差，意識淡薄一特點，我們堅持制度保障，預防為主的原則。

1、學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，制定學校《安全應急預案》、《安全保衛制度》等。

2、經常檢查校園設施，排查安全隱患。利用黑板報、晨會等形式，開展防水、防盜、防火、交通安全等宣傳教育活動，切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，樹立師生安全意識，確保師生人身安全，針對今年下半年甲型HINI流感盛行這一現狀，我校積極反應，成立預防甲型HINI流感工作領導小組，堅持晨檢和日報告制度，從預防和治療方面積極宣傳。一年來，我校未出現重大安全事故。

回顧一年來的工作，我們雖取得了一點成績，但還有諸多不足，今后，我們將著重做好以下幾方面而工作:

1、進一步規范學校管理，細化制度，落到實處。

2、加強學校教研活動，深入推進課改。

3、重視學生養成教育，促進學生全面發展。

4、學校師資力量薄弱，教學人員缺乏，特別是英語、美術、、音樂等藝科教師缺的特別突出我們相信，在規范管理大旗的指引下，堅持依法治校，著力培養高素質的教師隊伍，著力實施以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，學校工作會蒸蒸日上，蓬勃發展!

第三篇：小學XX年秋季學校工作總結

緊張而繁忙一個學期又即將過去，回顧半年來的工作，我們圍繞時代特征、學校特色作文章，深化改革，求真務實，以“三個代表”重要思想為指導，以“十六”大精神為動力，團結拼搏、開拓進取，學校工作繃緊“改革”這根弦，嚴管理、重科研、育亮點，扎實推進課程改革，打響了“雙高普九”攻堅戰、有力地推動了教育教學向縱深方向發展，全面提高了教育教學質量。在上級領導、村兩委校董會支持下，我校在XX年教育教學方面都有了長足的進步，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下。

一、以德治校，營造良好的育人氛圍，培育文明之花。

（一）、加強師資隊伍建設，轉變觀念、提高素質。培養具有高度向心力、凝聚力、戰斗力、富有改革創新、求真務實、敬業奉獻的師資隊伍是實現學校騰飛的決定性因素。本學期繼續堅持每周兩次的政治、業務學習，組織教師認真學習和努力實踐

“三個代表”的重要思想，掀起學習十六大精神的新高潮，不斷樹立“熱心愛教、廉潔從教、文明執教、優質施教”的道德形象；大家已基本形成“愛校、敬業、愛生、學先進、趕先進、比奉獻、人人爭當先進”的良好局面，本學期王世澤老師獲得晉江市“星星火炬獎章”，林麗卿老師被評為鎮優秀教師。

陳麗永老師參加泉州市骨干教師培訓，王世澤老師參加市校長提高班培訓。陳美旋老師參加“立現代觀念、建現代城市、做現代人”主題演講比賽獲優秀獎。鎮舉行教師基本功比賽，我校蔡室恩老師獲得鋼筆二等獎，施國雄獲得三等獎，粉筆字比賽施國雄老師獲得二等獎。

（二）、狠抓校風，規范學生行為。本學期我校學生工作繼續把養成教育、紀律教育視為德育的中心工作，繼續圍繞“五小”內容結合《守則》、《規范》及我校制定的學生管理制度，改進評比方式，各班科任老師狠抓文明班級評比，通過“文明班級”評比活動，使學生養成良好的學習、紀律、環保衛生習慣。其中四年、五年和六年分別獲該評比前三名。

（三）以少先隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍。

本學期，學校的少先隊工作繼續以愛國主義教育為主線，以行為規范的養成教育為重點，通過完善“三項評比”和“晨午檢”制度，充分發揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾執勤崗”的宣傳監督作用，強化《守則》《規范》再教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。

1、為提高少先隊員的競爭力，讓學生在活動中成長，9月9日下午，我校大隊部舉行“展我真風采，爭當領頭雁”大隊委競選活動。全校共20位同學參加了本次活動，通過“個人自薦、上臺演講、才藝展示、集體投票”的形式，產生了新一屆學校少先隊“領導機構”。

現場人氣喧天，高潮迭起，無處不閃爍出新時期隊干部新風采。活動體現“公開、公平、公正”的原則，隊員們的小主人意識、自能管理等能力得到了很大的提高。

2、以10月13日建隊紀念日為契機，我校開展XX年新隊員入隊儀式暨隊干就職儀式讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。

3、以共建活動為契機開展豐富多彩體驗活動，對學生進行愛國主義、中華民族傳統美德、社會主義、集體主義等教育。11月27日組織4~6年級學生200多名少先隊員在共建部隊解放軍的護送下，再度來到石獅靈秀山部隊開始“走進綠軍營”一日體驗共建活動。“航模比賽”、“槍枝分解”、“隊列觀摩”、“野炊、野餐”、“童心系軍營、高歌送戰士”聯歡會等活動，隊員們不僅體驗到部隊過硬的軍容，還架起了部隊戰士與隊員之間的深厚的情感。隊員們再一次體驗到了部隊生活，拉近了軍民之間的距離受到了深刻的愛國主義教育。本次共建活動讓隊員們受到熱愛祖國，繼承革命光榮傳統的教育，從小練就了雛鷹展翅高飛的硬翅膀。

4、11月我校的科技月“第三屆校園環保科技節”又再次掀起了一股科技熱，此次科技活動與雛鷹獎章相結合，推出“創造章”、“科技章”、“科學知識章”三枚獎章，開展“雞蛋撞地球”、“航模比賽”、“四驅車比賽”、“科技制作展”等十幾項活動，隊員在活動中參與踴躍，學科學、用科學、愛科學的熱情空前高漲。透過活動，我們欣喜看到后埔小學的雛鷹已開始起飛，正在展示朝氣蓬勃的風采。

5、福建省電視臺到我校拍攝春節特別節目《超級學校》“心愿面對面”，開拓學生視野，提高了能力，學生們的表現欲更加強了。

6、由林麗卿、陳麗永老師指導的《讓智救唱起來》獲得福建省優秀少先隊活動金獎。

二、強化教學科研，推進課程改革，提升教育質量。

（一）以評選“教研先進單位”為切入點，推進教改縱深發展

1、加強校本教研力度，提倡積極學習之風。

本學期是執行新課程計劃第一學期，為使廣大教師適應和走進新課程，改進教學方式，學校加大了培養力度。一開學，我們組織教師通過多種途徑和方式，掀起了學習新課程解讀新課程的熱潮，時而分散，時而集中，時而推薦，時而傳閱。通過學習，使廣大教師樹立現代教育理念，樹立正確的學習觀、人才觀，質量觀。我校注意引導教師秉著創新教育的理念，深層次、廣角度地進行。一個學期來，我校教改異軍突起，三篇教學案例入選晉江市匯編。施國雄老師課改論文入選晉江市教育年會交流。

2、教改帶動教研整體推進，提升質量。

幾年來我校教學教研工作以科研以先導，扎實進行課改研討，取得了比較好的成績。9月30日，永和鎮教委辦組織全鎮小學教導對我校申請鎮教學教研先進單位進行驗收。驗收組首先查看了我校一學期來開展“綜合實踐活動”情況，然后分成六個小組，依據《永和鎮教學教研先進單位量化細則》，通過聽取匯報、查閱資料、訪問學生、隨機抽查、現場聽課進行逐一驗收。驗收后各小組還進行了反饋，驗收組對我校近年來開展教學教研活動所取得的成績給予充分的肯定，高分通過鎮“教研先進單位”評估驗收。

（二）創建特色，培育亮點。

本學期我們圍繞解讀新課程標準、執行新課程計劃、探索與新課程相適應的教學方法和評價方法、開發地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進行系列研討活動，進一步促進了新課程教學改革取得了初步成效。

1、加強研討力度，開發與研討相輔相成，全面開設校本課程。本學期我校能充分利用每周業務學習時間，科學安排各種學習計劃，保證讓每位教師深入學習、交流課改心得、疑惑。利用業務學習時間交流開發中得到的一些寶貴經驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進行開發思路、開發內容、活動評價的綜合設計，集思廣益，力求有所突破。可以說通過一年的摸索，新課程標準的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實踐于實際的課堂教學上。本學期根據本校的實際情況，充分發揮學校教師的專長、才干，人人參與校本課建設，人人提交課程方案。每位老師根據自己的能力與特長開發一門校本課，制定課程實施方案。每位學生參與一門校本課學習。本學期開設了電腦精靈、心靈之花、與美同行、藝術之旅等12個校本課程，打破班級限制根據學生的興趣特長進行教學。課程目標由“關注知識”向“關注學生”轉化，尊重和滿足學生的個性差異，一學期來取得了寶貴的實踐經驗。

2、注重課改實驗年段的教學研討，率先開設“綜合實踐活動課”。本學期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標準為理念，指導于平時的教學工作，能勇于摸索，不斷總結，注重反饋，在反饋中學習，在學習上提高。11月份鎮進行“基礎教育課堂教學大獎賽”實驗班的黃美鈴、雷國山老師,認真領會新教材的精神,大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學，他們分別獲得鎮語文科、數學科二等獎。

特別是為了搞好以后三年級的銜接，充分利用教師優勢，我們率先在全鎮開設了“綜合實踐活動課”本學期我們提出“高起點、快發展、創特色”的奮斗目標，迎難而上，我們一手抓理論研討，一手抓實踐 一年來取得了較好的效果。通過一系列活動的開展，我校“綜合實踐活動特色”已初步形成。

3、前年我們率先在小學開設了英語課，本學期我們本著“快發展、創特色”的奮斗目標，迎難而上，英語教學取得了一定的發展，鎮英語口語比賽莊麗蘭獲得朗誦第一名，莊偉豪獲得演講第三名。

三、加強過程管理，協調學校各項工作，穩步提高辦學效率。

1、規范管理制度，切實加強“雙高普九”工作。做好招生鞏生工作，保證小學在校生的全額鞏固率。做好6周歲兒童入學工作。深入了解本校學生的在學情況，健全貧困生檔案，對個別家庭有特殊困難的學生，采取減收費等措施。嚴格把好轉學、借讀手續關。及時做好“雙高普九”相關材料整理收集工作。各檔案材料做到規范化，有專人負責，責任到人。

2、重過程、抓實效，做好學生各項教育工作。通過早會、班隊會加強法制教育、安全教育，加強對學生進行人身安全和交通安全教育，增強學生自我保護意識。注重普法教育活動的針對性和實效性，本學期學生中沒有發現嚴重違紀和違法犯罪現象及安全事件。

3、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。本著通過各種豐富多彩的活動，開發學生的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。我校積極開展各種競賽活動，組織學生參加了鎮、市舉辦的比賽，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現自己的特長，體現成功的喜悅。施國雄老師指導莊錦亮獲晉江市第五屆小學生美術書法作品展硬筆書法一等獎，佘冰冰、莊嘉玲獲毛筆佳作獎。蔡室恩老師指導蔡其鉛獲晉江市硬筆書法佳作獎。施國雄老師指導佘冰冰同學在晉江市小學生語言文字基本功比賽中榮獲“書法項目組”一等獎。在鎮六項技能比賽莊麗娟同學榮獲個人綜合素質二等獎，莊嘉華同學榮獲個人綜合素質三等獎，電腦第二名。莊佳壕同學榮獲個人綜合素質三等獎，泥工第三名。在鎮現場書畫比賽莊錦亮獲硬筆書法一等獎佘冰冰獲得二等獎。

4、爭取資金，加大改善辦學條件力度，本學期僑胞鄭科顯、陳秋蓉伉儷捐贈復印機一臺，塘仔頭村蔡衍貴捐贈“聯想”電腦2臺，改善了辦學條件。

四、存在問題和努力方向：

雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭躍”要把后埔小學辦成令人滿意，優質的僑鄉名校，我們還存在差距。諸如：

1、應進一步創新發展管理機制（尤其是教科研、評優爭先等），真正體現“依法治校、以人為本”；

2、校行政班子應更加團結，更加努力，增強親和力、真正體現“以德為先”起到模范作用。

3、應進一步整合、優化、凈化教師隊伍、增強教師的危機感、榮譽感、責任感使后埔小學盡快涌現出一批學者型專家型的名師。

4、學校辦學規模偏小，不能出效益，教育經費短缺，現代教育手段的運用缺乏財力保障制約學校的發展；

5、教育觀念還沒有徹底更新，思想沒有徹底解放。校風教風不夠嚴，學風不夠濃。班級學額超編，一定程度上影響了小學生身心的健康發展，制約了素質教育全方位多層次深入實施。

在新的一年里，我們清醒的認識到，我校教育教學工作的任務將面臨著新的挑戰，新的要求，它需要我們全體老師的密切配合與全面參與，我們要在課改大潮中揚帆劈浪，與時俱進，勇往直前，構鑄后埔小學騰飛的翅膀，以全新的姿態去迎接新的勝利。

第四篇：XX年秋季期末小學學校工作總結

XX年秋季期末小學學校工作總結

尊敬的各位領導：

大家上午好!

下面，我把我校接一年以來的工作匯報如下：

一年來我校一班人，認真學習教育工作會議精神，緊緊圍繞“一個主題”，始終堅持“一個理念”，突出抓好“兩項重點”，全力打造“三個滿意”，薦家學區小學的各項工作穩步推進。

我校根據宋主任“創新管理模式，挖掘管理潛能，以教科研為抓手，全面提高教育教學質量”的要求，確定了“123”的管理理念即——一個理念：知行教育;兩個抓手：高效課堂達標活動和八證書達標活動;三個保障：全員日查管理是學校管理的保障，對接知名學校是學校發展的保障，邀請課是教師自我提升的保障。圍繞123的管理理念，我校狠抓落實不斷推進學校管理水平再上新臺階，扎實開展學校的管理教學安全等工作。

1、團結協作，開創工作新局面。工作中，校委會一班人，認真落實宋主任提出的加強管理，務實創新的要求，明確分工，團結協作，和衷共濟，互相補臺，統籌協調，做到了學校事務時時有人管、人人有責任，處處有監督，事事有反饋的要求。團結是一個班子發展的命脈，團結是一所學校發展的根本，只有人盡其才，物盡其用，一所學校才能有前途才能有提升。一年來，我們這個校委會班子時時通氣、事事協商，不斷凝聚力量與智慧，不斷提高溝通協調效率，不斷學習先進管理理念，不斷爭論學校發展思路，不斷形成學校發展新的動力引擎，達到了1+1大于2的集體效應。團結產生力量，團結凝聚力量，我校領導班子呈現出的了時時處處講團結、方方面面抓落實的良好局面，為學校下一步發展夯實了良好的基礎。

2、拓展視野，謀取發展新空間。在學校管理創新方面，全體校委會成員不坐井觀天、不茍安現狀與XX年10月9日，主動聯系農村小學辦學特色學校———辛寨中心小學，到該校參觀考察，考察過程涵蓋了學校管理、教學特色、發展途徑等方面。考察結束后認真我們撰寫了考察報告，深入分析了農村學校發展的長處與不足，并借鑒其領導監督管理方法，根據我校實際，制訂了《薦家學區小學全員管理每日檢查辦法》，結合安全值班人員安排，發動部分少先隊員參與學校日查管理，日查管理由帶班領導和值班教師填寫管理表，管理表把每日班級紀律、衛生、兩操、放學等情況記錄在案，有當日值班領導負責反饋，表格上傳學校數據庫存儲。這一管理措施的出臺，統籌了學校管理和班級管理，體現了學生的自主管理的主人翁意識，強化了學生的集體意識和責任意識，收到了明顯的效果。

在做好“內聯”的同時做好“外引”文章。找好榜樣是成功的開始。通過與濟南勝利大街小學對接，我校已經先后派出三批教師參與其組織的教學教研、課題研究、專家講座等活動。以上活動開拓了老師們的眼界，激發了老師們積極研究教學、學習先進教育理念的信心，為下一步，全面深入開展全市組織的《開展高效課堂建設活動》注入新的活力。12月6日，我校舉辦了“對接知名學校，強化校本教研”為主題的教學年會。年會邀請了濟南市勝利大街小學的全國知名教師來校送課。我鎮各科相關的骨干教師認真進行了觀摩，送課教師帶來了先進的課堂教學理念和高超的教學藝術，進一步引領和提升了我鎮廣大教師的課堂教學水平，進一步促進了我鎮教師的個人專業發展。

3、創新媒介，拓展教育新平臺。建設學校博客，鼓勵教師利用網絡資源建立教學資源庫，為學校發展引入現代技術支撐。學校博客涵蓋學校規劃，教師風采，教育故事，班級論壇，教育日志，他山之石等十五個項目，截至目前訪問量達到一千三百多次。下一步我校將把學校博客打造成更新教師觀念，整合學校資源，展示學校風采，推介學校知名度的重要渠道。教師個人網站以辦公室為單位正在積極建設中，成熟后，我校將利用這一平臺，共享網絡資源，拓展教研新視野。

4、狠抓常規，夯實發展硬基礎。

常規教學是教育發展的基礎。集體備課、高效課堂，作業批改，辦學特色是評估一所學校的四項重要指標。我校在常規教學的實施過程中發揮教師集體備課的優勢，學習辛寨中心小學的語數外高效課堂教學模式，研究學生作業批改方式，形成自身的辦學特色。我校積極申請濟南市德育工作先進學校，在申請過程中以申請促管理，以管理促發展，學校向管理要效率向管理要成績，不斷加大管理力度，強化辦公紀律要求，提高辦公效率標準，要求全體教職工大練基本功，夯實業務基礎，提高課堂效率，增強課改的主動性與積極性，力爭早日獲得審核通過。

學校的中心工作在課堂，只有緊緊圍繞“提高課堂效率、提升課堂質量”這一主題，緊緊抓住打造高效課堂這一中心，才能實現學校真正的發展。我校統籌謀劃，在提高教師專業水平，打造高效課堂，塑造學校學科立標人方面，把三案規范化建設工作與我校申報課題相結合，把聽大師講課與年輕教師展示課相結合，把遠程研修與自我磨課相結合，把常規教學工作落實與教師個性化發展相結合，把骨干教師培養與教師隊伍整體提升相結合，把八證書達標發放工作與提高教學質量相結合。下一步，我校將在培養名師方面下苦功，做實功，練內功，充分拓展他們的發展空間，著力解決他們發展上的難題，讓他們提升自己的同時，帶動一批教師，從而促進全校的發展。

5、狠抓養成教育，促進學生發展。

按照注重養成學生的生活習慣、學習習慣、良好的人際關系、良好的意志品質等四個方面的問題，加大養成教育力度，利用學校管理論壇、國旗下講話，少先隊活動、全員管理檢查、班級文化建設等渠道，繼續強化學生良好行為習慣的養成工作。

6、拓展思路，開展多彩校本課程建設。

目前，我校正在實施的中午課前十五分鐘練字計劃已經開展了四個多月，效果明顯。下一步我校將根據老師們的特長，相應開展寬范圍，多小組的多彩校本課程建設。讓孩子在薦家小學完成國家規定的課程學習的同時，拓展眼界、開啟心智，用靈巧的雙手充實自己多彩的童年。

7、做好安全工作，提高師生全意識。

安全工作是學校一切工作的重中之重。沒有安全做保障，學校工作就是紙上談兵。我校積極貫徹教育局、教育辦的安全工作精神，認真做好“1530”教育工作，針對不同年級，不同季節、不同情況做好安全教育工作，做到教育無縫隙，安全有保障。針對學生乘車安全問題，我校認真做好安全教育流程化管理工作，帶班領導與值班教師強化意識加強監管，確保學生的乘車安全。

8、做好支部工作，發揮黨員帶頭作用。

一年來，我校黨員處處發揮黨員模范帶頭作用。在思想上，工作上，嚴格要求自己促進了學校各項工作的開展。我支部今年發展朱文霞同志為預備黨員，培養張杰同志積極進取于XX年12月轉為中共正式黨員。十八大召開以前，我支部積極開展教學大比武、黨員創先爭優活動，活動的開展凝聚了人心，振奮了精神，提高了境界。

各位領導，學校的發展離不開老師們的付出，更離不開教育辦領導的大力支持。衷心希望各位領導經常蒞臨檢查指導學校發展，經常關注關心薦家小學的發展。

謝謝!

第五篇：2013秋季學校年工作總結 2

侯小工作總結

2013年，侯小在上級部門的正確領導下，堅持了“以人為本、求真務實、全面發展、質量興校”的辦學理念，各項工作扎實推進，學生活動精彩紛呈，全體教師團結協作，積極進取。一年之間教學質量顯著提升，成績明顯進步。下面從四個方面就學校各項工作做總結，不妥之處，懇請批評指正。

一、校情基本情況：

侯小是上灣鄉中心小學，坐落在尖山腳下，東臨212國道，與鄉政府，上灣中學為鄰，校園環境優美。師資隊伍年輕進取。學校現有教學班7個，學生201名，教師18人，其中女7人。師生比為1：11，專任教師占教職工總數百分比為100%。學校現有中級職務教師6人，占全校教師總數的33.3%。學校現有藏書9554多冊，生均47.5冊。我校兩個多媒體教室，學校教辦室均聯網，網絡暢通，能下載各種教育教學資源，各學科有相關課件供教師用于教學。

二、各項工作

（一）、教師隊伍建設

1、師德建設是教師隊伍建設的靈魂。以師德建設為重點，多層次開展師德教育活動，進一步提高教師的職業道德素質。組織教師認真學習了黨中央八項規定和十八屆三中全會精神，《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行“十項規范”、“十不準”規定，全面提高教師的職業道德水平。

2、認真開展“月查月評”活動。依據學區要求，把師德建設放在工作之首，外樹形象，內抓質量，積極開展師德教育。月查指每個月我們對學校各項工作進行全面檢查，檢查做到有專人負責，有意見反饋，并將檢查結果統一匯總上報學區，對檢查出的問題進行整改落實，在下月檢查落實情況。月評指班級管理月評比。每個月我們對每個班級及班主任進行班級管理評比，分低年級組和高年級組，評比與學校、學區評優掛鉤。

3、創設有效載體，深入開展師德師能建設活動

①、組織每個教職員工讀好《教師職業道德規范》

認真學習《中小學教師職業道德規范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發了教師們熱愛教育事業的自覺性。

②、結對幫困助學一批“弱勢”學生

對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學生結對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領導以身作則，每學期結對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內開展了優秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。對“弱勢”學生這樣，對學校中有困難的教師也是如此。我校團結友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節日學校領導要慰問特困教師，教職工生病或遇災困時，學校領導和教師都到場探望、幫助、排憂解難。③、修改、制訂一系列規章制度

隨著教育的不斷深入發展，我們對學校的規章制度也不斷地進行修改和完善。學校通過召開全體教師大會，發揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結合實際，進一步完善各項措施和規章制度，使學校能在有效的機制中得到發展。

(二)教育教學

我校認真執行《渭源縣中小學教育教學管理規程》和新課程標準，開齊課程、開足課時，嚴格控制學生在校時間和作業量，改革學生評價體系，使學生的身心和個性特長都有了長足發展。

1、德育工作

我校長期以來一直堅持“德育為首，五育并舉”的工作思路，積極研究德育工作內容，革新德育形式，針對新時期德育工作出現的新問題，提出學校德育工作新思路，以提高情商、促進智商，強化好習慣等改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

2、教學教研

首先，利用好優秀的教學案例。認真落實了每周兩一次的教研活動和業務學習。每次教研活動前，先由組長和成員根據活動主題和學科特點，擬訂活動內容。過程中做到有主題，有計劃，有總結反饋，有教研內容記錄。形式上做到有學習、有交流、有反思，有討論。同時還注意做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，提高了教學研討的針對性和實效性。認真做好了每期一個特色主題的研討活動。我們要求各教研組組做好 “主題教研活動”，每期集中研究解決一個問題，認真總結得出一個結論。做好每期的教研成效監測評價，對每一節公開課進行評比打分，期末開展了“主題教研成果展示評比”活動。

其次，抓好特色學科的創建。語文學科我們把是否做到“書聲瑯瑯，積累語言，舉三反一，提升能力”作為評價一節語文課的重要標準，要求教師做到“課前鋪墊讀，課中拓展讀，課后延伸讀”，積極引導學生大量閱讀課外書，探索出一條閱讀與習作、課內引導與課外閱讀互動的新路子，使語文課堂充滿濃濃的書香味。我們積極開展早讀，晚讀活動。利用中午飯后20分鐘和下午課外活動的時間，引導學生進行閱讀。班級創建讀書角，向學校圖書室每2周借閱圖書一次，圖書借閱保證人手一冊。真正做到了學生有書讀，有時間讀。

數學學科的“數學模式課堂探究”：我們要求數學學科根據自己的教學特色，依據執教年級的特點，以年級為組織，探究理想高效的數學課堂教學模式課。

鼓勵教師學習借鑒清源二小高效課堂教學模式，大膽嘗試。抓住40分鐘，向每一節課要質量。我們要求每位教師從備好每節課，用好每節教案做起，向每一堂課要質量。學校領導則從每節公開課開始，深入到教學一線，通過抽、聽、評，檢查教師使用教案上課的情況，檢測學生的聽講情況和聽講效果。最后我們又以學科教研組為組織，不僅就本學科在統測中凸顯的共性問題做了全面的剖析，而且還圍繞本學科暴露出來的問題開展了各種形式的校本教研活動。

（三）、財務與安全

1、常規性工作

?、開學初，確保了教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常的開展。

?、開學初，學期末都分別對各班級的財產進行核查并登記入冊，確切地落實財產責任制管理沒有丟失物品的現象。

?、不定期對學校的校舍、電器進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時維修。

④、及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。

⑤、加強校舍的安全衛生工作，做到有記錄，有專人負責。

⑥、規范全校教師自行車、摩托車擺放，嚴格管理。

2、規范學校的收費工作

嚴格收費制度，實行財務公開制度，嚴格按照上級主管部門的要求，只收取每生10元的作業本費。規范收支兩條線，做到了帳目清楚，讓家長、學生、教師和社會來監督學校的收費工作，沒有違規收費現象。

3、校產管理

?、本學期強化了財產管理，使學校財產管理走上規范化，嚴防了學校財產的流失。按要求都重新建立了器材管理賬目。

?、加強了對固定財產增減工作的管理，認真執行教育局有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、卡、物相符，要根據固定財產增減的有關規定，及時地進行登記。

④、加強低值易耗品的管理工作，嚴格執行審批、發放手續。如復印紙張、油墨、辦公用品。都要審批然后簽字領取。

4、維修、改建

本學期每月都進行檢修維護學校的各項設施，我們在不影響正常教學工作的前提下，粉刷三棟教室、教師辦公室外墻裙325平方米；粉刷廁所外墻及16米圍墻143平方米；漆教室內墻裙210平方米。對校園及操場地面下陷處將磚挖起填沙重鋪，對學校西南角圍墻拆除重建：南面用欄桿5米、西面用磚砌墻高2.2米，長4米；拆除西邊辦公室所留的土砌墻圍住，墻高1米，長26米；學校校門門柱瓷磚進行了拆除重貼。努力做到了不等不靠，主動及時。每月領導小組進行檢查，及時維修。

5、安全方面

?、強化了安全意識，增強了責任感。

1、強化安全意識。學校領導高度重視學校的安全工作，逢會必講安全，逢事強調安全，及時組織教師學習上級安全會議和安全文件精神，并要求班主任及時把精神滲透到日常的教育教學過程中，學校一把手親自主抓安全工作。對上級每一個文件精神都能認真組織安全小組成員學習并安排落實，并在落實過程中及時檢查反饋。

2、定期召開了安全工作專題研究會（每月至少一次）對重大問題及排查出的安全隱患學校都做為專題研究解決的對策。

3、對學生，9月份對學生進行了開學初的安全教育，搞好宣傳工作，第一天利用在國旗下講話講了安全知識。同時致家長一封信希望家長配合做好學生安全工作。利用班隊會上好安全教育課。

?、層層落實責任，健全管理制度。學校組織機構健全，安全制度完善，責任分工明確，層層簽訂安全責任狀，做到各負其責，責任到人。同時學校建立安全考核獎懲細則及安全工作制度，做到定期檢查和隨時抽查相結合的安全管理網絡，從而保證學校安全工作扎實開展。

四、存在的問題和改進辦法

（一）、存在的問題

1、教育設施有待加強

2、管理有待提高，教育教學水平還需提升。學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要有：

（1）、對教材的理解和把握不夠。

一少部分教師根本不去深究教材，教育觀念還沒有根本地轉變。拿著新教材用著舊方式，憑著陳舊的經驗使用教材，很少體現出創新的意識。由于教師未能把教材與生活、社會、自然、活動相聯系，缺乏對重點，難點，以及知識結構的宏觀把握，課堂教學顯得死板僵化。

（2）、學校主要領導聽課節數較少，沒有深入教學一線，對教師課堂教學進行督促和指導。

（3）、教學成績有待進一步提高。上學年在全縣統測中，我校雙合率為75.59%，全合率為65%。部分科目成績依然在全縣倒數。

3、教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。

（二）、改進措施

1、精打細算，用好公用經費，從有限的經費中擠出一部分資金，購臵相關教育設備，積極爭取項目支持，計劃在1-3年的時間內，在學校前院的西面擬建食堂和寄宿生宿舍，標準化的計算機教室。

2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，以高效課堂建設為基點，繼續提高教學質量，尤其是要抓住教學成績這一重點，毫不放松，毫不動搖，爭取使學生學業成績達到標準要求切實提高教學質量。

3、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學校可持續發展創造可靠的物質和技術保障。

4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。

回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今后將進一步探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育，為實現教育興市而努力拼搏。我們相信，有上級部門的正確領導和大力支持，有團結向上、凝聚力強、樂于奉獻、勇于創新的教師團體，侯家寺小學一定會成為學區的典范、力爭教育質量進入全縣的中上水平。

侯家寺小學 2013.12.學校工作總結

侯家寺小學 2013年12月