第一篇：大學物理實驗操作考試 試卷（定稿）

大學物理實驗（）操作考試試卷

20-20學年第學期

課程編號：主選班級：考試人數：考試項目：考試時間：任課教師：

試卷內容（考試要求、操作考試內容、相關注意事項、及思考題等）

一、考試要求及內容：

二、注意事項：

三、思考題：

(可根據實際情況增加內容)

第二篇：大學物理實驗

《大學物理實驗》選課要求

一.注冊：

網址:219.216.105.181

生本人的期末成績錄入。

二.選課：學生注冊后自己上網選課,選課前請

1.仔細閱讀網上選課要求。

2.必須確認在沒其它課的時間段選課。

2010～2011學年第一學期：

1.選課內容：

每個學生在規定的10個實驗中選作9個，其中電橋、示波器、分光計三個實驗為必選實驗，不可不選。

2.每人每周只可以選作一個實驗，如多選無效，只記錄一個成績。

3.網上選課系統開通時間：

第二周周五8:00點～第二周周日24:00點。

4.網上補選時間：

第三周周一8:00點～第三周周二17:00點。

選課人數不足4人不開課。學生可于第三周周一查看選課結果，如所選的上課時間段不足4人，要重新補選。

2010～2011學年第二學期：

具體要求詳見網上的選課要求。

三.上課時間：

物理實驗課上課時間每天分段：

第一段： 7：30；

第二段：10：10；

第三段：13：30；

第三篇：八年級物理實驗操作考試試卷分析

八年級物理實驗操作考試試卷分析

韓村中學物理教師：孟慶豐陳銀海實驗操作得分方面

可喜之處，由于大多數學校對物理的重視，所以考生實驗操作的四個步驟完成的比較順利，得分一般在7—10分，且滿分較多。由于少數學生不重視；其考生得分一般在4分左右。2 實驗操作方面

（1）不注意實驗操作步驟。試題一有的考生把第二步和第三步搞顛倒了，導致很難得出直尺振動的頻率和直尺的長度有關。

（2）在試題二中有的學生把蠟燭B與蠟燭A所成的像沒有完全重合，這樣就不能得出物到鏡的距離等于像到鏡的距離，也不能得出物和像相等。

（3）找物像難。有的考生用了好長時間找不到像，急得雙手發抖，渾身冒汗，（因為考試只有10分鐘時間）。出現這種問題主要是操作出現失誤：①沒有透過暗玻璃仔細觀察蠟燭A的像。②沒有移動仔細蠟燭B與蠟燭A所成的像完全重合。實驗操作易得分的沒有抓住

如實驗的第一步“檢查用品去”和第四步“整理器材”最容易得分，只要你檢查、整理放回原處了即可得2分，可惜有部分考生卻忘了這簡單的兩步。

三 提出建議、首先，各校校長重視物理教學不能放在口頭上，應落實在行動上，如要加大物理實驗器材資金的投入，這樣分班教學基本上能保證每位學生都能動手做實驗。其次，各個校長應關心和愛護物理教師，讓物理教師能夠享受到其他教師同等待遇，這樣學校才能形成良好的教學氛圍，有利于學生全面發展、物理教師本人也應該始終保持積極向上、不卑不亢的良好心態，平時認真搞好教學，教學千萬不能馬虎，因為你越馬虎，學生就越不尊重你。物理教師平時一定要做到認真備課，課后認真批改作業，多學習一些業務知識來提高自己的課堂教學藝術，如多看一些物理教學雜志，多使用一些網絡上先進的教學資源。總之，我們的學校領導和物理教師只要平時高度重視物理教學，我們的物理實驗操作考試在明年一定能更上一層樓。

第四篇：八年級物理實驗操作考試試卷分析

2015至2016年物理實驗操作考試試卷分析 實驗操作得分方面

可喜之處，由于大多數學校對物理的重視，所以考生實驗操作的四個步驟完成的比較順利，得分一般在18—20分，且滿分較多。由于少數學生不重視；其考生得分一般在4分左右。實驗操作方面

（1）不注意實驗操作步驟。試題一有的考生把第二步和第三步搞顛倒了，導致很難得出直尺振動的頻率和直尺的長度有關。

（2）在試題二中有的學生把蠟燭B與蠟燭A所成的像沒有完全重合，這樣就不能得出物到鏡的距離等于像到鏡的距離，也不能得出物和像相等。

（3）找物像難。有的考生用了好長時間找不到像，急得雙手發抖，渾身冒汗，（因為考試只有10分鐘時間）。出現這種問題主要是操作出現失誤：①沒有透過暗玻璃仔細觀察蠟燭A的像。②沒有移動仔細蠟燭B與蠟燭A所成的像完全重合。實驗操作易得分的沒有抓住

如實驗的第一步“檢查用品去”和第四步“整理器材”最容易得分，只要你檢查、整理放回原處了即可得2分，可惜有部分考生卻忘了這簡單的兩步。

三 提出建議、首先，各校校長重視物理教學不能放在口頭上，應落實在行動上，如要加大物理實驗器材資金的投入，這樣分班教學基本上能保證每位學生都能動手做實驗。其次，各個校長應關心和愛護物理教師，讓物理教師能夠享受到其他教師同等待遇，這樣學校才能形成良好的教學氛圍，有

利于學生全面發展、物理教師本人也應該始終保持積極向上、不卑不亢的良好心態，平時認真搞好教學，教學千萬不能馬虎，因為你越馬虎，學生就越不尊重你。物理教師平時一定要做到認真備課，課后認真批改作業，多學習一些業務知識來提高自己的課堂教學藝術，如多看一些物理教學雜志，多使用一些網絡上先進的教學資源。總之，我們的學校領導和物理教師只要平時高度重視物理教學，我們的物理實驗操作考試在明年一定能更上一層樓。

第五篇：山西大學2013大學物理實驗理論考試試題

山西大學2013年大學物理實驗理論考試試題

1、如何用稱衡法原理測定固體的密度？

2、用自由落體測重力加速的的公式g=2(s2/t2-s1/t1)/(t2-t1)需要滿

足什么條件？上光電門應該離小球掉落點的位置近一些好還是遠一些好？為什么？

3、能否用萬用表的歐姆檔測定電源內阻？為什么？

4、電橋法測量電阻時怎樣減小R1、R2、R0帶來的系統誤差？

5、分光計由哪幾部分組成？用分光計測定三棱鏡的頂角時哪部分

用不到？

6、單縫衍射的公式是什么？各代表什么物理意義？