第一篇：八年級歷史上期中考試試卷分析

八年級歷史期中考試試卷分析

崔美華

一、試卷結構：

八年級歷史上冊試卷共三大題，由以下兩種題型構成。第一題選擇題，共計50分，第二題非選擇題題，共計50分。本套試卷沒有偏題、怪題，整個試卷難易適中。

二、學生做題中出現的問題：

1、基礎知識掌握不扎實，對主干知識記憶理解不夠到位。思路不清、抓不住考題的“靈魂”，導致學生答不到點上，不審題，題目中要求選錯誤的，可學生一眼看過去只選了一個正確的。

2、錯別字較多，對一些常見常用的地名、人名寫錯，知識系統性差，缺乏必要的梳理；

3、學生閱讀理解歷史資料的能力較差。隨著能力考查的不斷加強，取自于課外的史料也不斷增多，閱讀理解史料是解題的關鍵。但在本次考試的材料分析題中發現學生閱讀理解的能力還是比較欠缺；

4、對歷史史實聯系和分析概括能力還很缺乏。例如材料分析題，很多學生知識掌握缺乏系統性、整體性，知識遷移能力較弱，對熱點不夠關心。部分學生對題目的理解與把握存在欠缺導致出現審題不清、答非所問現象。分析問題、提取信息能力不強，題意理解不到位，答非所問，不會從材料中提取信息。

5、學習方法簡單滯后，以死記硬背為主，忽略學習過程。

三、對今后工作提出努力方向：

1、強化基礎，努力創新，強調對知識的理解性把握，注重在知識的基礎上發展能力，做到知識與能力并重，過程與結果并重；

2、強化訓練，要明確答題的一般步驟，掌握各種題型的答題技巧，加強解題思路的訓練；注意培養學生分析問題解決問題的能力，要讓學生學會審題.3、注重學生書面表達的訓練，運用規范的語言進行表述。

4、加強對學生在材料分析題中獲取，解讀有效信息，運用歷史知識的能力培養。

5、加強學法指導、培養答題技巧，向工整、規范答題要分，杜絕卷面臟亂差現象。

6、反復復習、當堂訓練、當堂記憶，體現有效教學。

四、教學建議：

1、提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養學生的閱讀習慣和能力；

2、注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗學生能力的基本內容，教師在教學中要加強這方面的練習；

3、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。

4、在以后的講學稿中，主觀性題目還會適當增加，以培養學生創新思維和提出問題、解決問題的能力。

總之，經過期中考試我認識到了教學中存在的一些漏洞和不足。我將在以后的教學過程中本著提高成績的目的，從各個角度對學生加強管理、爭取在期末考試中取得優異成績。

第二篇：八年級歷史上期中考試試卷

一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。

1.如圖人民英雄紀念碑上的浮雕展現的歷史事件是（）

A．虎門銷煙

B．火燒圓明園

C．武昌首義

D．義和團運動

2．“從香港和五口(五處通商口岸)輸入的外國商品，開始沖擊中國的自然經濟，幾千年來的社會經濟結構被侵蝕而逐步改組。”材料描述的是（）

A．鴉片輸入的危害

B．中英《南京條約》的影響

C．中國邊疆的危機

D．中日《馬關條約》的后果

3．1856年，英法發動侵華戰爭的目的是（）

A．對林則徐虎門銷煙活動進行報復

B．鎮壓太平天國運動

C．為了擴大侵略權益，進一步打開中國市場

D．鎮壓義和團運動

4．)李鴻章在上海聯合洋槍隊鎮壓太平軍時，感嘆西方國家“大炮之精純，子彈之細巧，器械之鮮明……實非中國所能及。”材料反映洋務派主張學習西方的（）

A．民主思想

B．政治制度

C．軍事技術

D．風俗習慣

5．史料記載：“(甲午戰爭后)隨便走進中國哪一家農戶，人們都可以看到，曾經是不可以缺少的紡車，都蒙上了塵土，被人遺忘了。一捆捆機器壓的印度孟買棉紗似乎使人注意到手紡車已經不合時宜了。”這種現象反映的實質是（）

A．自然經濟逐漸解體

B．手搖紡車效率低下

C．印度棉紗質優價廉

D．民族工業曲折艱難

6．辛亥革命時期，孫中山自覺接受了太平天國反清的正面影響，并吸取其爭權奪利導致分裂的反面教訓。這從側面反映了太平天國運動（）

A．推動了近代的思想解放

B．促成了辛亥革命的發生

C．有益于近代的革命探索

D．激起了國內反清的高潮

7．史論結合是歷史學習的基本方法。下表中的選項、史實與推論對應正確的是（）

選項

史實

推論

A

公車上書

打破了清朝知識分子不得過問朝政的禁令

B

百日維新

挽救了民族危亡

C

《定國是詔》頒布

標志著維新派掌握了國家政權

D

戊戌政變

提高了光緒皇帝的地位

8．如圖為《扯線木偶》漫畫，諷刺了清政府已變成“洋人的朝廷”。這一創作根植于（）

A．《南京條約》

B．《璦琿條約》

C．《馬關條約》

D．《辛丑條約》

9．導致袁世凱復辟帝制失敗的最主要原因是（）

A．護國運動的開展和勝利

B．資產階級革命派的堅決斗爭

C．民主共和成為時代潮流

D．袁世凱失去帝國主義的支持

10．請仔細觀察下面的四幅圖片，判斷它們反映的共同主題是（）

A．侵略與反抗

B．新民主主義革命

C．近代化探索

D．偉大的抗日戰爭

11．1919年6月的英國《泰晤士報》評論說，巴黎和會與其說引起了中國學生的爭取國權運動，不如說它是近代中國人第一次對西方人說“不”的國際會議。這主要是因為（）

A．巴黎和會促使中國新民主主義革命的到來

B．中國代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字

C．五四運動迫使北洋政府廢除了“二十一條”

D．中國在巴黎和會上收回了山東主權

12．“女學生已經開始覺悟，抵制學校開設的‘列女傳’。在操場的樹蔭下，在宿舍里，她們常常聚在一起，爭得面紅耳赤，后來由爭論變成抗婚、逃婚，以實際行動反抗舊禮教，爭取婚姻自由。”這則材料反映的是（）

A．維新思想開始傳播

B．民主共和思想深入人心

C．民主科學思想沖擊封建禮教

D．近代學校開設修身課程

二、判斷題(本大題共3小題，每小題2分，共6分。

13.《天朝田畝制度》主張在小生產的基礎上廢除私有制和平均社會財富，是不可能實現的，實際上也沒有實行。

（）

14.“上個世紀之交的中國人，前仆后繼，猶如混沌中的盤古，掄起巨斧，在努力斬破黑暗，斬出一片光明。而那片光明最終在浙江嘉興的一條游船上綻放了”這段話中“那片光明”是指中國共產黨成立。

（）

15.新文化運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。在這次運動中，中國工人階級開始登上政治舞臺，展現了偉大的力量。

（）

三、綜合題(本大題共3小題，第16題4分，第17題6分，第18題10分，共20分。

16．(4分)閱讀下列材料，回答問題。

材料一　　　　　　　　　　　　材料二

圖一

圖二

(1)請分別寫出與圖一、圖二相關的戰爭名稱。(2分)

(材料三　曾國藩說：“購買外洋船炮并進行仿造，是今日救時之第一要務。”

(2)曾國藩的話，表明他決心投身于一場什么運動？材料一、二所示事件與曾國藩從事的運動之間存在著怎樣的歷史關系？(2分)

17．(6分)閱讀下列材料，回答問題。

材料一：如圖，漫畫《玩弄于股掌之上》由馬星馳創作于1919年2月(1919年1月巴黎和會召開)。

(1)材料一漫畫中“穿和服的人”和“坐在這位身著和服的人身上的人”分別指的是日本、中國北洋政府，聯系巴黎和會對華決定，簡析漫畫反映的主要史實。(2分)

材料二：

“外爭主權，內除國賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”、“誓死力爭，還我青島”等口號。

材料三：如圖，中國共產黨早期組織成立示意圖

(2)材料二、三與中國共產黨的成立有何關系？(2分)

材料四：13名代表，五十多位黨員，星星之火，終成燎原；90年艱苦輝煌，60余年國運昌隆，氣壯山河，聲震寰宇！90年前，中國共產黨為黑暗的中國點起了一盞明燈，照亮了漫漫革命之路；90年后，《建黨偉業》追本溯源，去尋找和講述光明源頭的故事。——《建黨偉業》中的特殊數字解讀

(3)材料中的“數字”：從“13”名代表、五十多位黨員。到90年后的今天中共黨員8

000多萬，這一數據的變化給我們什么啟示？(2分)

18．(10分)在近代中國的歷史進程中，面對西方列強的入侵，無數仁人志士上下求索，探尋中華崛起之路。閱讀下列材料，回答問題。

【器物之路】

材料一　19世紀60年代，洋務派采用西方生產技術，創辦了一批近代企業，著名的有安慶內軍械所、江南制造總局等。這些企業經費由清政府調撥，產品分配給軍隊。19世紀70年代，洋務派創辦了另一批企業，如輪船招商局、漢陽鐵廠等，他們希望通過創辦這類企業，將產品投放市場，同外國人競爭，“分洋商之利”。

(1)根據材料一分析，洋務運動60年代和70年代創辦的企業有什么不同？器物探索之路有何意義？(2分)

【制度變革】

材料二　1895年，北京1000多名舉人在“公車上書”的吶喊聲中展示了近代先進知識分子的覺醒，也由此揭開了一場政治變革運動的序幕。

材料三　革命尚未成功，同志仍須努力！——孫中山

(2)材料二中“政治變革運動”指什么？材料三中的“革命”有何歷史貢獻？為什么孫中山還說“革命尚未成功”？(3分)

【思想解放】

材料四　在中國近代化探索的歷程中，中國人首先學習西方的技術，結果甲午一戰，證明只學技術不好使……所以就開始學制度。學制度問題又更大了……那么好的制度拿到中國來就變樣……后來中國人就開始琢磨最該徹底改變的是中國人的思想。

(3)為了改變中國人的思想，知識分子掀起了什么運動？隨著運動的深入發展和國際新形勢的出現，他們宣傳的思想又有了什么新發展？(2分)

【新的征程】

材料五　1921年中國共產黨誕生，帶領中國人民經過28年艱苦卓絕的奮斗，建立新中國，并逐步走上了社會主義道路，這是中國近代歷史上最深刻、最偉大的社會變革。

(4)綜合上述材料，近代化道路的探索過程給了我們什么啟示？(3分)

第三篇：八年級歷史上期中考試答案

八年級歷史上期中考試參考答案

一．

選擇題：

--3

B

BA

4---6

DCA

7---9

DDC

10----12

CBA

二．

判斷題：

13.F

14.F

15.T

三．

材料分析題：

16.(1)三民主義；中華民國（2分）

（2）愛國；奉獻；百折不撓；不怕困難等（寫到兩點即可得2分）

17.（1）民主、科學（2分）

（2）五四運動；（1分）它促進了馬克思主義在中國的傳播，在思想上和組織上為中國共產黨的成立做了準備。（1分）

（3）堅決捍衛民族尊嚴，維護國家統一等(言之有理即可）

（2分）

18.（1）60年代：軍事企業；70年代：民用企業；(1分)

意義：引進先進技術，創辦近代企業，培養了一批人才，客觀上促進了中華民族資本主義的產生，對外國資本的入侵起了一定的抵制作用(2分)；

（2）戊戌變法(1分)；辛亥革命沒有改變半殖民地半封建社會的性質和人民的悲慘遭遇(2分)；

（3）新文化運動；傳播馬克思主義；(2分)

（4）要堅持黨的領導；要有先進思想的指導；要從中國國情出發，實事求是；探索非常艱辛；無數的仁人志士為拯救中國作出努力甚至犧牲；落后就要挨打；從學習西方技術到學習西方制度再到學習西方文化的過程；資本主義不能救中國；只有社會主義才能救中國；只有中國共產黨才能救中國；(言之有理，寫對兩點即可得2分）

第四篇：八年級數學期中考試試卷分析

八年級數學期中考試試卷分析

農村實驗中學

本學期的期中考試已經結束，現進行如下分析：

一、試題分析：120分的卷子包含了18分的填空題，32分的選擇題，70分的解答題（其中包括試題難度層次分明的4道解答題）。本張卷子試題難度不大，知識點考察全面，注重基礎，靈活度高。

二、試卷分析：

1.選擇題 基礎知識再現的6道選擇題，看似簡單，但想要得滿分簡單也困難，出現問題最多的是第6題，它綜合考察了全等三角形和外角的知識，對于這個題稍有一個知識點考慮不到就會失分。

2.填空題 學生第7題丟分和第10題丟分由于審題不認真，而第13題考察知識全面，思維縝密，這樣的題型相對來說會有難度，一旦學生的知識鏈有丁點縫隙或者考慮不全面都會使此題型漏選或者多選導致失分，而本題相對于簡單，但學生還是漏選了。

3.解答題 第15題和第16題主要考察了內角和定理與三角形的三邊關系，而第17題和第18題是兩道幾何證明問題和計算問題，這四道題相對基礎簡單，學生做起來失分較少。第19題和第20題是兩道繼17，18題之后的稍難一點的幾何證明和計算題，失分最多的是第20題的第二問，數量關系寫錯，平時要注重從特殊到一般思想的培養。第21題和第22題兩道幾何證明題考察了知識的靈活運用，特別是22題解題方法不止一種，但解題思維相似。而第23題本來簡單的答題思路，有個別同學思路繞的很遠。對于第24題第三問有難度，學生很難想到，做出來的學生很少，但對于做出此問的學生，大部分利用了延長線段的方法，有位同學利用了本題的第二問打開思路，雖然此種方法相對于延長線段的方法麻煩了些，但值得鼓勵。

第五篇：八年級期中考試生物試卷分析

八年級期中考試生物試卷分析

學生基本情況分析：

我新接手的八年級共四個班，學生190人，對他們的了解還有待加強，但就這次期中考試成績來看，好學生考出了自己的真實水平，也有少數學生發揮欠佳。我就本次期中調研考試試題作以下分析：

這次期中考試，生物試卷共100分，考試時間60分鐘。共有二道大題，分四種題型：單選、填空、分析說明、實驗設計，根據學生答題情況和對試題研究，特做以下分析：就試卷內容來看，題量比較適宜，難易程度體現了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結合。對發展學生智力，提高學生能力有所幫助，死記硬背的內容減少了，開放性內容增多了，更加貼近素質教育的標準。我從所有試卷中抽出50份試卷作了調查。

一單選題60個，共占60分，錯誤較多的有：10小題、13小題、21小題、23小題、32小題、38小題，44小題，47小題，58小題，主要是由于審題不清，如第5小題、35小題、；知識點掌握不準確，如第1、6、20、36，60，；理解能力較差，如第11、18，28，36，57，58，60小題。就大多數學生來看得分率較高；滿分有第2、3、6‘8、10、12’25、28、35、40、45、50、54、59、小題，50分以上占79.8%。

二填空題6個，共40分，答題難度較大的是62題、65題、66題，重點是考察學生自己對酵母菌的實驗、及行為的考查，61、63、得分率較高，但結合實際、還有對實驗現象的總結，學生的運用能力有待進一步加強。得分率為45.6%。65、66題是實驗題共占13分。難度適中，重點考查了學生運用探究實驗，解決身邊的問題，并從中的找出學習生物的方法。大部分學生能得分，但得分率僅占42% 總之這次考試，發現了學生實驗有待加強，學習方法不當，對生物的重視程度不夠。今后應加強對生物學習方法的指導，通過與學生進行交流來提高教育教學質量。優秀人數有待提升，今后應多做練習，指正學習方法，杜絕不及格現象，提高優秀率。