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美溪一中師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)第一學(xué)期

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第一篇:美溪一中師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)第一學(xué)期

美溪一中師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

(2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期)

一學(xué)期來,全校教職工提高認(rèn)識(shí),振奮精神,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),塑造良好的為人師表形象,全面提高我校教師職業(yè)道德水平,大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),取得了顯著成效。絕大多數(shù)教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范,認(rèn)真查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生,促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。特進(jìn)行總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)方針清晰明確 工作方案詳實(shí)細(xì)致

根據(jù)市師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見,我校以做“人民滿意的教師”為主題,以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn),以建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制,把依法治教和以德治教結(jié)合起來,使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,建立新型師生關(guān)系,提高職業(yè)使命感和幸福感,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)為指導(dǎo)思想,制訂了細(xì)致的工作方案和詳實(shí)的活動(dòng)配檔表。把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在全年各個(gè)關(guān)鍵時(shí)間,并且每月安排一次全校性的大活動(dòng),把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校工作、以及高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,保證活動(dòng)確有成效。各學(xué)年和各行政管理部門認(rèn)真落實(shí)“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動(dòng)內(nèi)容,通過活動(dòng)強(qiáng)化了師德教育,弘揚(yáng)了高尚師德,引導(dǎo)廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè),關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,展示了我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌,促進(jìn)了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)宣傳氛圍濃厚 全員參與師德建設(shè)

廣大教師重視對(duì)師德典型的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識(shí),明確了活動(dòng)的意義。會(huì)后我們立即行動(dòng)起來,在教學(xué)樓走廊、校內(nèi)宣傳欄、教師準(zhǔn)備室等適宜場(chǎng)所設(shè)置師德建設(shè)相關(guān)名言警句,營(yíng)造弘揚(yáng)高尚師德的濃厚氛圍,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義。

學(xué)校和各學(xué)年組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)做到逢會(huì)必講師德師風(fēng)建設(shè),大力強(qiáng)調(diào)“師德師風(fēng)建設(shè)”的重要性。組織廣大教師和行政后勤人員深入學(xué)習(xí)討論《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師十不準(zhǔn)》、《教師忌語四十條》等師德教育材料,使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念,明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)法制意識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系。

三、教育活動(dòng)豐富多彩 深化落實(shí)扎實(shí)有效

1、結(jié)合工作實(shí)際,各部門圍繞管理育人、服務(wù)育人開展多項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)師德建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,把理論學(xué)習(xí)放在首位,以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。班子成員先后組織學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》的主要內(nèi)容和《胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話》,同時(shí)組織全體黨員收看“七一”講話視頻,并通過黨員干部考察一大會(huì)址、小崗村,建立魯西南戰(zhàn)役紀(jì)念館愛國(guó)主義教育基地等活動(dòng)要求全體黨員教師把學(xué)習(xí)貫徹“七一”講話作為深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和師德建設(shè)活動(dòng)的重要內(nèi)容和新的動(dòng)力,引導(dǎo)全體教師正確分析形勢(shì),進(jìn)一步統(tǒng)一思想,幫助青年師生樹立崇高理想,堅(jiān)定愛黨愛國(guó)的信念,錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德,努力提高綜合素質(zhì)。加快學(xué)校建設(shè)步伐,以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和師德建設(shè)成果,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。

2、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合,促進(jìn)教師各項(xiàng)素質(zhì)的提高

結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際,配合建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要,我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、專家講堂、青年教師培訓(xùn)等一系列教師活動(dòng),以及全校師生共同參與的文明修身活動(dòng)、愛國(guó)主義教育活動(dòng)和職業(yè)技能大賽。

10月25日,我校開展了 “佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實(shí)踐活動(dòng),黨委要求各黨支部充分認(rèn)識(shí)佩戴黨徽的重要意義,明確黨員佩帶黨徽的行動(dòng)目標(biāo),處處牢記黨員身份,發(fā)揮先鋒模范作用,做到支部領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織;勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐;建立制度,完善機(jī)制;輿論配合,表彰先進(jìn),使這一活動(dòng)搞得有聲有色,逐步建立在學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)過程中黨員發(fā)揮作用的長(zhǎng)效機(jī)制,用實(shí)際行動(dòng)為黨旗添光彩,為人民謀利益。

我校通過師德師風(fēng)建設(shè)工作,調(diào)動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性,提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。各教學(xué)部門舉行了師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),老師們爭(zhēng)相介紹自己在教學(xué)、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),讓教師有成就感、自豪感。先模人物事跡報(bào)告會(huì)宣傳了師德先進(jìn)典型,弘揚(yáng)了教師的優(yōu)秀品質(zhì),充分發(fā)揮了他們的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用,加強(qiáng)了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通,形成良好校園風(fēng)氣。

四、樹先模人物,積極營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍

我校在教學(xué)實(shí)踐過程中造就了一支綜合素質(zhì)高,實(shí)踐技能強(qiáng),愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,為進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,我們認(rèn)真抓好檢查評(píng)比、選樹典型、表彰獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)環(huán)節(jié),把評(píng)選表彰與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合,大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻(xiàn)精神,營(yíng)造重視教師師德師風(fēng)建設(shè)的氛圍,努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。于9月初評(píng)選了19位師德模范,與市校兩級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等等,在教師節(jié)慶祝大會(huì)上一并進(jìn)行了表彰。

通過表彰活動(dòng)引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),積極營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的教育教學(xué)氛圍,推動(dòng)全校教師不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

五、建立師德考核制度,規(guī)范教師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度,廣大教師每學(xué)年度要簽定師德承諾書,我們建立了師德考評(píng)制度,按照要求科學(xué)合理地全面考核教師的教育教學(xué)行為。實(shí)行“師德一票否決制”,把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核的首要依據(jù),凡出現(xiàn)違背師德準(zhǔn)則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。

下階段要對(duì)“師德師風(fēng)建設(shè)工作”開展情況的工作檢查,做好各部門師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)梳理工作,對(duì)學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的總體情況和存在的問題作出全面總結(jié)和分析,進(jìn)一步凝聚人心、促進(jìn)和諧,爭(zhēng)做依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、遵守紀(jì)律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、博學(xué)篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,為開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗!

2012年6月

第二篇:美溪一中師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)第二學(xué)期

美溪一中師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

(2011----2012學(xué)年第二學(xué)期)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),研究制定師德建設(shè)活動(dòng)方案,成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署師德建設(shè)活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《南陽市教師師德五條禁令》、《宛城區(qū)教體局的十條工作紀(jì)律》,學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室,每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀。

(1)嚴(yán)肅工作紀(jì)律,加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。(2)依法治校,凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。(3)杜絕亂收費(fèi),亂辦班責(zé)任狀。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師觀看了《我的師德觀》錄像,學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡,并組織了35歲以下的青年教師聽全國(guó)十杰教師林占春的事跡報(bào)告,林占春樸實(shí)、生動(dòng)的報(bào)告深深地感染了每位教師。回校之后,學(xué)校組織了討論,談感想,談體會(huì),決心以林占春為榜樣,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,力爭(zhēng)在幾年之內(nèi),成為一名林占春式的名教師。

通過學(xué)習(xí),對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體,開展系列活動(dòng)。

1.召開了全體教師大會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署,每位教師引起了高度重視,增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性,結(jié)合自身實(shí)際,制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。2011年9月15日,學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)各界人士參加了教師公開承諾大會(huì),在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)方案及學(xué)校的活動(dòng)方案,舉行了教師公開承諾簽字儀式,教師代表宣讀了教師公開承諾書,全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,廉潔從教,為人師表。

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程:

(1)鑄師魂,要求教師具有“四心”:關(guān)愛學(xué)生誠(chéng)心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。

(2)育師德,要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”:愛心、耐心、信心。(3)樹師表,要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo):四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

(4)正師風(fēng),通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

(5)練師能,對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,按“新秀” 工程、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實(shí)施,強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí),學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn),個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮,教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o私奉獻(xiàn),悉心育人,她們用愛塑造愛,用心雕塑心。“為了一切學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中,取得了累累的教育碩果,學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

3、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。全校共征集教師禁語213條,教師藝術(shù)語言190條,經(jīng)過整理教師禁語66條,藝術(shù)語言44條,上交局人事科,每位教師人手一份,通過此項(xiàng)活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說,怎樣做,每位教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟。

4、開展了愛生工程家訪活動(dòng),學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛生工程,人人爭(zhēng)做愛生模范,教師利用休息時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地進(jìn)行家訪,做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作,使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

5、幫扶活動(dòng),真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校開發(fā)德育資源,把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動(dòng),啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)(幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活),使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間,提升活動(dòng)質(zhì)量,保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

第三篇:2019-2020第一學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2019-2020學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

示范區(qū)五中

2020年1月

2019-2020年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì),推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展,按照教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求,我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來抓,高度重視管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),提高了教育教學(xué)質(zhì)量,樹立了學(xué)校形象。本學(xué)期我校重點(diǎn)做好以下幾方面。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)師德修養(yǎng)

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教師節(jié)的重要講話、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的“法律“、“法規(guī)“。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí),常言道:學(xué)高為師,德高為范。通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到:教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容,教師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一,又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證,是培養(yǎng)合格人才的需要。

學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位,作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。

1、通過上黨課的形式,對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

2、通過政治學(xué)習(xí),組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和習(xí)近平總書記教師節(jié)的重要講話,引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀,樹立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂觀,樹立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的理想,堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念,提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

3、教師自學(xué)的形式,要求教師通過讀書、看報(bào)刊、雜志、收聽、收看廣播、電視,觀看“鄉(xiāng)村最美教師“錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報(bào)告會(huì),向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí),樹立師德形象。

二、健全制度、明確責(zé)任

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度。

1、學(xué)校制定《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并制定了“師德規(guī)范十條“由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核:

(一)、尊規(guī)守紀(jì),依法執(zhí)教。

(二)、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。

(三)、尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。

(四)、盡職盡責(zé),教書育人。

(五)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精。

(六)、完善自我,一專多能。

(七)、團(tuán)結(jié)友善,明禮誠(chéng)信。

(八)、注重人格,為人師表。

(九)、更新觀念,鑄造師魂。

(十)、開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。

2、學(xué)校對(duì)教師從以下十個(gè)方面加以考核,作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)重要條件,納入績(jī)效考核之中。

(一)、在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話。

(二)、不失人格,愛護(hù)名譽(yù),不逃避職業(yè)義務(wù)。

(三)、不上不負(fù)責(zé)任和無準(zhǔn)備的課。

(四)、不參加亂辦班,亂補(bǔ)課,不搞有償家教。

(五)、不體罰和變相體罰學(xué)生,不侮辱歧視挖苦學(xué)生,不攆學(xué)生出課堂。

(六)、不遲到,不早退,遵守請(qǐng)銷假制度。

(七)、不串辦公室聊天閑談,不說臟話粗話。

(八)、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。

(九)、不在背后議論他人的是非,不說不利于團(tuán)結(jié)的話。

(十)、注重儀表,穿著適宜,不穿奇裝異服。

以上內(nèi)容,采用民主監(jiān)督評(píng)議的形式進(jìn)行考核:

(1)跟蹤記實(shí):師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實(shí)內(nèi)容給教師打分。

(2)發(fā)揮黨支部、工會(huì)、各職能部門的作用,評(píng)議師德。

(3)召開家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)評(píng)議師德。

(4)采用學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)、教師互評(píng)形式。

3、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書,黨支部負(fù)責(zé)與教師簽訂師德責(zé)任狀;校長(zhǎng)與教師簽訂承諾書,提高責(zé)任意識(shí),兌現(xiàn)自己的承諾,通過制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng),旗幟鮮明地反對(duì)和抵制一切有違師德的思想和言行,進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

三、規(guī)范行為、樹立形象

師德建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,也是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷提高。

1、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求,學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則,班主任工作考核細(xì)則,教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為,作為年終考核,評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù)。

2、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本。中職學(xué)生普遍素質(zhì)較低,不愛學(xué)習(xí),師生情感障礙大,是我們這類學(xué)校最突出的特點(diǎn),要改變這種現(xiàn)狀,必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。在學(xué)校工作計(jì)劃中提出:要放下教師的權(quán)威,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,教師的自身形象就是很好的德育教材。

(2)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ)。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象,還要樹立博學(xué)者形象。

(3)改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑。教學(xué)方法得當(dāng),能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有了廣泛的興趣,學(xué)生才能聽其師、信其道,師生情感融洽,才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。

(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法。學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展“三個(gè)一“活動(dòng):每周進(jìn)行一次師德檢查,每月進(jìn)行一次師德總結(jié),每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗(yàn)交流。通過經(jīng)驗(yàn)交流提高了全體教師對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),提高了教師的道德素質(zhì),同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

第四篇:鄒城一中師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

鄒城一中師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

師德、師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,十分注重塑造教師健康的人格,完美的師表,引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀,大力倡導(dǎo)敬業(yè),奉獻(xiàn)精神,致力于建設(shè)一支思想過硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍。為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,根據(jù)市縣教育局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見》要求,我校開展了以“做人民滿意的教師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。現(xiàn)把活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)吳繼峰為組長(zhǎng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),各級(jí)部、前后勤主任為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室,工會(huì)主席徐祥寅兼任辦公室主任。各級(jí)部、前后勤也成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校要求,把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置,共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展。

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市縣教育局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施意見》,我校精心編制了《鄒城市第一中學(xué)關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》。明確了指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求,確定了活動(dòng)的基本原則和活動(dòng)的內(nèi)容,詳細(xì)制定了活動(dòng)的實(shí)施步驟。從而使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有序,扎實(shí)推進(jìn)。

二、豐富活動(dòng)載體,開展系列活動(dòng)

1、組織全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011——2020)》和《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011——2020)》,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《鄒城一中規(guī)章制度匯編》中相關(guān)的文件。二是深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)的理論知識(shí)。三是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展。

2、要求全體教師弘揚(yáng)“四種精神”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議。要求大力弘揚(yáng)四種精神:敬業(yè)愛生精神,無私奉獻(xiàn)精神,樂教樂學(xué)精神,為人師表精神。

3、對(duì)全體教師明確“十個(gè)不準(zhǔn)”。(1)不準(zhǔn)有違背國(guó)家法律和方針政策的言行;(2)不準(zhǔn)歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;(3)不準(zhǔn)以教師工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費(fèi)用、違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍、資料;(4)不準(zhǔn)參加請(qǐng)吃,向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物;(5)不準(zhǔn)訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長(zhǎng);(6)不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課、停課、無教案上課、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);(7)不準(zhǔn)酒后上課、在課堂上抽煙、打電話;(8)不準(zhǔn)有償家教;(9)不準(zhǔn)組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動(dòng)及商業(yè)性活動(dòng);(10)不準(zhǔn)參與賭博、邪教活動(dòng)。

4、在教師中開展了“鑄師魂、育師德、樹師表”的演講比賽活動(dòng)。旨在加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),弘揚(yáng)職業(yè)精神,在全校樹立起講師德,比奉獻(xiàn),學(xué)先進(jìn),促發(fā)展的良好氛圍,使每一位教師都擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。老師們認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,在感人、激情的氣氛中,教師們得到了熏陶,深受鼓舞。

5、學(xué)校實(shí)施“全員導(dǎo)師制”。近年來,學(xué)校推行“全員導(dǎo)師制”的育人模式。成立了以班主任為核心、班級(jí)任課老師為成員的導(dǎo)師組,在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理等方面為各自“承包”的學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。全員育人導(dǎo)師制對(duì)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)起到了積極的作用。,“導(dǎo)師制”給教師和學(xué)生之間提供了一個(gè)深入了解的平臺(tái)。如今,老師們也愿意蹲下身來,詳細(xì)了解學(xué)生的心理、家庭狀況,學(xué)生們也愿意向教師說自己的心里話。在師生融洽的交流中,學(xué)生中存在的生活困難和心理問題得到了有效解決。

6、學(xué)校大力推行“副班主任”制度。為了樹立全員育人的氛圍,加強(qiáng)德育教育力量,讓每個(gè)教師都關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,推行了副班主任制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及備課組長(zhǎng)都擔(dān)任某一個(gè)班級(jí)的副班主任。協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理。

7、完善教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。我們制定出臺(tái)了鄒城一中《素質(zhì)教育優(yōu)秀成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《關(guān)于“首席教師”、“青年名師”的評(píng)選辦法》、《教師考核評(píng)價(jià)方案》、等規(guī)章制度,激勵(lì)教師潛心鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平。我們努力為教師遠(yuǎn)程研修、學(xué)歷進(jìn)修、出國(guó)培訓(xùn)、外出觀摩、課題研發(fā)創(chuàng)造條件,先后派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加國(guó)家、省、市各級(jí)教育行政部門舉辦的新課程培訓(xùn)。

三、活動(dòng)開展得力,取得顯著成績(jī)。

1、在師德師風(fēng)建設(shè)中,學(xué)校取得了快速發(fā)展。我們積極探索、更新教育理念,提出了“以先進(jìn)的思想文化引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展,引領(lǐng)師生全面持續(xù)發(fā)展”的主題,探索并堅(jiān)持走“一體兩翼”的內(nèi)涵發(fā)展道路,全力創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的高中教育,讓每個(gè)學(xué)生都能得到最充分的發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生都走向成功;引導(dǎo)幫助教師樹立正確的世界觀和職業(yè)價(jià)值觀,把敬業(yè)精神和專業(yè)發(fā)展升華為人生樂趣,將人生追求提升到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)層次上。學(xué)校獲得一系列榮譽(yù):榮獲山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)狀,被評(píng)為濟(jì)寧市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、濟(jì)寧市教育教學(xué)先進(jìn)單位、濟(jì)寧市藝體教學(xué)先進(jìn)單位,在鄒城市組織的萬人紅歌會(huì)活動(dòng)中學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2、在師德師風(fēng)建設(shè)中,全體教師教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平都得到了提升。打造了一支“愛崗敬業(yè)奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。一大批優(yōu)秀教師脫穎而出:朱克余同志榮獲了濟(jì)寧市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢瑢O偉同志榮獲鄒城市第八屆勞動(dòng)模范榮譽(yù),邢質(zhì)斌老師被評(píng)為濟(jì)寧市師德模范,另有徐田金等16位同志被評(píng)為鄒城市師德模范,張建華老師在鄒城市師德師風(fēng)演講比賽中取得二等獎(jiǎng),孟德功、趙福俊、顏世昌三位老師在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

3、隨著師德師風(fēng)建設(shè)的開展,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也取得了重大突破。今年高考有兩名學(xué)生分獲濟(jì)寧市文、理狀元,其中理科考生姜靜妍考取原始分694分,位列山東省前十名;姜靜妍、李淵博均考入北京大學(xué);重點(diǎn)本科上線人數(shù)(346人)、軍檢線上線人數(shù)(533人)均創(chuàng)造建校59年來歷史最高紀(jì)錄,獲得歷史性突破。我校機(jī)器人籃球代表隊(duì)在2011年全國(guó)中小學(xué)電腦機(jī)器人競(jìng)賽中獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)第二名的優(yōu)異成績(jī),實(shí)現(xiàn)了我校競(jìng)賽類活動(dòng)的重大突破。面對(duì)這樣優(yōu)秀的成績(jī),全體老師都充滿自豪感,深深體會(huì)到了作為一個(gè)一中人的幸福。

四、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)

1、師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合。師德師風(fēng)建設(shè)不是孤立于學(xué)校工作之外的事物,它與學(xué)校的整體工作是相輔相成、融為一體的。因此,我校提出了以師德師風(fēng)建設(shè)促學(xué)校發(fā)展的方針。借助師德師風(fēng)建設(shè)的平臺(tái),我校大力表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,在2011年教師節(jié)期間表彰了一大批的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、備課組長(zhǎng)、學(xué)校師德模范等。教師節(jié)表彰既是學(xué)校工作的一部分,也是對(duì)于師德師風(fēng)的一次全面宣揚(yáng)。

2、繼續(xù)堅(jiān)持全員育人制度。師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的還是要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。如何讓每一位老師都能參與到學(xué)生教育中去,把自己高尚的師德融入日常生活中去,這是我校一直探索的課題。近年來我校實(shí)施了全員育人制度。全員導(dǎo)師制的實(shí)施、副班主任制度的實(shí)施較好解決了這一課題。全校上下,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通任課老師都能做到既傳授知識(shí),又教學(xué)生做人。教書育人的職能在每一個(gè)一中人身上都有體現(xiàn)。

3、加強(qiáng)教師及干部隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校積極為教師的發(fā)展搭建平臺(tái),形成了教師發(fā)展的梯度。評(píng)先樹優(yōu)優(yōu)先考慮教師的道德素養(yǎng),每年評(píng)選出優(yōu)秀教師,更加優(yōu)秀的可晉升為“青年名師”,經(jīng)過培養(yǎng),條件符合的可晉升為“首席教師”。“青年名師”、“首席教師”可獲得一定數(shù)額的科研經(jīng)費(fèi),進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。這一培養(yǎng)思路大大激發(fā)了廣大教職工的工作熱情。為了加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校今年發(fā)展了一批中層副職后備干部,對(duì)這些后備干部的考察,首先看的是這些教師的人品、師德。這些后備干部經(jīng)過培養(yǎng),條件成熟可轉(zhuǎn)為中層副職。現(xiàn)任的中層干部學(xué)校采取“聘任制”,每次聘期三年。這種干部培養(yǎng)機(jī)制有力促進(jìn)了學(xué)校整體工作的開展,提升了廣大干部的積極性和創(chuàng)造性。

學(xué)校是耕耘希望的園地,是孕育明天的搖籃,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。在今后的工作中我們將進(jìn)一步按照市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),大力弘揚(yáng)高尚師德,切實(shí)提高師德素養(yǎng),營(yíng)造出更加健康的教育氛圍。

第五篇:2014—2015學(xué)第一學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié) 

2014—2015學(xué)第一學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)

匆匆,又走過一個(gè)學(xué)期,寒來暑往間,幾多汗水,幾多歡笑。接這個(gè)班已兩年整,不斷的磨合讓我和孩子們之間更多的是親情,每當(dāng)孩子們纏在我身上的時(shí)候,再多的辛勞和委屈都煙消云散。我的孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)不是那么優(yōu)秀,才藝不是那么出色,但他們身上的熱情、善良、純真、誠(chéng)實(shí)......是我所驕傲的,我要的和我所培養(yǎng)的就是這樣的學(xué)生,將來就是這樣的人。

我的孩子是熱心的。每天我大約7:20左右到校,然后開始打掃教室,無論誰先來,都會(huì)自覺地在一樓就把班級(jí)的飯筐拿到教室,沒有人抱怨,沒有人偷懶,并以此為榮,這已成為一條不成文的規(guī)定,有時(shí)我都驚訝:一名瘦弱的小女孩居然能拿得動(dòng)兩個(gè)大飯筐。然后默默的和我一起掃地,每天班級(jí)的水桶只要沒水了,就會(huì)有四名男生自動(dòng)去到下面抬,誰看見誰就換水。放學(xué)同學(xué)們?cè)谧呃日九牛瑤酌髠€(gè)男生都會(huì)自覺擺桌椅,并看一看哪名同學(xué)的飯盒忘在教室了。最后一名男生關(guān)燈、關(guān)電源、鎖好門,一切無聲無息,沒有人抱怨,我想日子的美好大抵就是如此吧。

我的孩子是善良的,一天早上,去擔(dān)當(dāng)區(qū)值日的兩個(gè)學(xué)生遲遲沒有回來,派學(xué)生去找沒看到人影,沒過多久滿頭大汗的回到教室,說幫其他辦公室扔垃圾,然后挨屋問有沒有垃圾,整整三大袋垃圾,到操場(chǎng)上,袋子破了,把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)全撿進(jìn)去扔到垃圾點(diǎn)才回來,我大大地表揚(yáng)了她們,我看到了孩子們因?yàn)閹椭鷦e人臉上露出的自豪和自信。

我的孩子是誠(chéng)實(shí)的,由于良好的家教,班級(jí)誠(chéng)實(shí)的大環(huán)境熏陶,沒有孩子罵人,沒有孩子說謊,孩子們的心理:成績(jī)不好和說謊打架罵人相比,老師不喜歡的是品質(zhì)不好的孩子,說謊的孩子在班級(jí)找不到朋友,久而久之,說謊也就在班級(jí)絕跡了。

我的孩子是快樂的,也許他們?cè)诔煽?jī)上不出類拔萃,但可以展示展示他們才華的舞臺(tái)還有很多,班級(jí)有個(gè)男孩,叫張星宇,成績(jī)不是特別好,家長(zhǎng)也很無奈,但這個(gè)孩子畫的畫特好,平時(shí)參加戶外運(yùn)動(dòng),體能特好,本學(xué)期參加科幻畫大賽,他一個(gè)人就拿出三幅畫參賽,我打算下學(xué)期給他舉辦一個(gè)畫展,家長(zhǎng)說:老師,沒想到你在這方面給孩子樹立起了自信,我們家長(zhǎng)一定大力配合。此外,我還別出心裁地把每一個(gè)孩子本學(xué)期寫的習(xí)作訂成冊(cè)子,設(shè)計(jì)一個(gè)封面,就像一本書,我說:你們每個(gè)人都是作家,這是你們的第一本書,好好寫,還會(huì)有第二本、第三本??“書”制作的不是那么精致,但看到孩子們對(duì)自己的書愛不釋手的樣子,我不禁在心里說:孩子們,你們就是我寫出的一本本“童話書”。

不管孩子們?cè)趺礃樱麄冊(cè)谖业男哪恐卸际亲詈玫模t遲等不到他們開出燦爛的花朵,也許他們會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹呢!我有信心,有一天我會(huì)站在一片森林里,享受那沁人心脾的綠蔭。

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