第一篇：學校師德師風建設家長問卷調查

學校師德師風建設家長問卷調查

總結分析報告

為認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續發展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。

我校向學生家長發放了《師德問卷調查表》，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環節：

一、精心設計問題。經過多次討論，我們的問題設計為 10個題目，涉及師德師風內容，選擇題便于家長答題。

二、指派專人發放。在全校學生家長會中發放。

三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式，填寫完畢后上交學校教導處。

四、專人統計分析。本次的家長問卷調查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發放的調查問卷412份，收回412份，回收率為100%。其中有效試卷408分，我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：

1． 您覺得您孩子的任課教師事業心、責任心（）。2． A．強B．較強C．一般D．差

在被問及“您覺得您孩子的任課教師事業心、責任心”時，認為“強”和 “較強”的384人，占94%；認為 “一般”有24人占6%，沒有家長選擇 “差”。可以看出家長對學校教師的事業心、責任心還是滿意的。絕大多數家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的學校，接受優良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為（）A．關心愛護 B． 較關心愛護 C．一般

D．差

在被問及“您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度”時，100的家長選擇“關心愛護、較關心愛護”，沒有家長選擇“一般和差”

3、您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）A．深 B．較深 C．一般 D．不了解

在被問及“您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度”時，有390人選擇“深和較深”占95%；選擇“一般”，有18人，占5%；沒有一個家長選擇“差”。可以看出我校大部分教師是了解學生的，對待教育教學工作是盡責盡職，具有較高的責任感和較強的事業心。今后應繼續做好本職工作，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做去了解每一位學生做學生愛戴、讓人民滿意的教師。

4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）A．喜歡B．較喜歡C．一般D．害怕

在被問及“您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度”時，選擇“喜歡和較喜歡”的家長400人，占98%；認為“一般”有7人占1.6%；選擇“害怕”的學生1人，占0.4%。從調查數據來看，大部分學生對教師是喜歡的，但0.4%的學生選擇“害怕”，說明教師的教育方法要適應每一位學生，讓他們喜歡。5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）A．沒有B．偶爾有C．經常有

在回答“您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為”一問時，“偶爾有” 5人，其余都是“沒有”這說明還有極少數老師教育方法有欠缺，這需要進一步加強師德教育，做關愛學生的好教師。

6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯系方式（）A．打電話B．告訴學生C．家訪D．其它

在回答“您孩子的任課教師與您交換意見的聯系方式”

一問時，選“打電話”的有102人，占25 %；選“告訴學生”有4人，占1 %；選“家訪”有302人，占74 %；加強老師與家長的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學生，根據調查問卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪活動，今后還要多與家長面談，這樣能使家長進一步了解自己的孩子在學校各方面的表現，達到更好的教育效果。

7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態度（A．好B．較好C．一般D．差

在回答“您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態度”一問時，選“好和較好”的有400人，占98 %；選“一般”有8人，占2%；細節決定成敗，禮貌待人是我們的美德。

8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）A．沒有B．偶爾有C．有

選“沒有”有406人，占99.1%；有2 人選“有”占0.9%；在調查中雖然只有0.9%，也要引起我們注意

9.你們老師上課提問時（）A.能面向全體學生，讓每個同學都有機會發言B.只提問成績好的，從不提問成績差的C.成績好的同學提問機會多，成績差的同學很少提問D.上課很少提問選“A.能面向全體學生，讓每個同學都有機會發言”有384人，占94%；有24人選“C.成績好的同學提問機會多，成績差的同學很少提問”，占6%。和諧校園建設、師德師風建設都要求教師要關心、愛護每一個學生，沒有愛就沒有教育，對待學生要象對待自己孩子一般還需我們努力，“讓我們的校園充滿愛”是我們的追求。滿懷對受教育者的真心關愛，是黨和人民對我們教師的基本要求。希望老師們要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

10.你們老師批改作業（）A.及時認真B.不及時但認真C.不及時不認真D很少批改或不批改

選“A.及時認真”有403人，還有4人選“B不及時但認真”； 1人沒有選； 98%的老師工作態度是很好的。今后我們應不辜負家長們對我們的期望和鼓勵，應繼續做好本職工作。

總的來說，這次全校性的問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰越多，機會越多！只要我們牢記“為學生的終身發展奠基”的理念，以人為本，兢兢業業，辦社會滿意的學校，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

第二篇：師德師風建設問卷調查家長建議

師德師風建設問卷調查家長建議（初三）

1、望老師對學生加強心理方面的培養。

2、望老師加強對孩子培養鍛煉能力。

3、希望老師能多和學生溝通、交流。

4、希望老師多與學生互動，多與家長交流，了解學生在校與在家學習的情況，加強教育。

5、希望努力發揚學校的校風，培養下一代學習人才，為國家科技創造未來。

6、建議加強對學生學習和思想教育。

7、建議多增加和家長、監護人的溝通聯系。

8、對學生更加關心，更加嚴厲，再多一點奉獻精神。

9、平等對待學生。

10、嚴師出高徒。

11、老師應提高個人素質。

12、、希望老師對在校學子嚴格要求，嚴格管教，爭取把他們教育成對社會有用的人才。

13、希望老師繼續發揚以德重教的精神。

14、繼續保持現在狀況。

15、繼續保持。

16、繼續保持現有狀況。

17、J盡量用普通話講課，穿戴一致。

18、希望老師們不要為了工作而工作，以身作則，嚴格要求自己的教學水平，提高自己的事業心責任心，教育好學生。

師德師風建設問卷調查家長建議（初二）

1、建議學校定期召開家長會，能夠讓家長知道學生在校的學習生活狀況，有的家長學生初中畢業了卻連老師都不認識。

2、任課教師應該不能體罰學生，要積極鼓勵學生積極向上。

3、希望能在開展一些一些課外活動，能輕松、有計劃地給孩子布置中考任務。

4、教師應在課堂上讓學生自主發言，活躍課堂氣氛。

5、應加強學生的道德管理。

6、課余時間多一點，讓老師和學生多休息。

7、學校新建宿舍樓應讓男生住。

8、學生睡眠不足，建議不上晚自習。

9、老師要加強對孩子教育。

師德師風建設問卷調查家長建議（初一）

1、加強老師與學生間的交流。

2、應該大大加強老師對學生的管理。

3、多加幾節利于學生學習的課。

4、沒事和同學們談談心，學習態度好的人，不能代表品德好，不要只相信學習態度好的人。

5、學生回答問題錯誤盡量不要批評，這樣學生才有信心回答問題。

6、老師應該加強對學生管理。

7、嚴加排查學生不良行為。

8、東墻加固一些。

第三篇：師德師風建設問卷調查

拾橋中學師德師風建設（學生）問卷調查表

（本次調查不寫姓名）

年級班級

親愛的同學：你好！

為了全面了解我校教師師德師風建設情況，現制定師德師風問卷調查表，請同學們在下面幾項內容相應的橫線寫上教師姓名。

1．科任教師對你的生活、學習是否關心

關心的教師是一般的是不關心的是

2、科任教師是否平等對待每一位學生

平等對待的教師是一般的是不平等對待的是

3、科任教師批評學生的用語是否文明

使用文明用語的是一般的是不使用的是

4、科任教師是否會諷刺挖苦學生

諷刺學生的是一般的是不諷刺的是5．科任教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用 具有表率作用是一般的是不具有的是6．科任教師是否會在課堂內接打手機、抽煙

課堂內接打手機、抽煙的是偶爾是從不的是7．科任教師是否存在變相體罰學生的現象

變相體罰的是偶爾有從不的是

8、科任教師是否存在不備課就上課的現象

不備課就上課的是一般的是從不的是9．科任教師是否存在有償家教現象 存在不存在10．科任教師是否按時上下課

按時不按時

11、科任教師是否按時批改作業。

按時不按時

12、科任教師是否存在不批改作業現象

存在不存在13．科任教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導 會不會

14、你對任課教師師德師風的總體評價是（）優，即90分以上；（）良，即75—89分；（）較差，即60—74分（）差，即60分以下

15、你對科任教師和學校有什么意見或建議：

2012年3月14日

拾橋中學師德師風建設（家長）問卷調查表

尊敬的家長：您好！

為了進一步開展學校師德師風建設，更好地“教育孩子、服務家長”，請您配合我們填寫此表。

1、你覺得你孩子的任課教師事業心責任心如何（）A、強B、較強C、一般D、差

2、你覺得教師對你的孩子的生活、學習是否關心（）A、關心愛護B、較關心愛護C、一般D、差

3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解（）A、比較了解C、一般D、不了解

4、你的孩子對任課教師是否喜歡（）A、喜歡B、較喜歡C、一般D、害怕

5、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）A、沒有B、偶爾C、經常

6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態度如何（）

A、好B、較好C、一般D、差

7、老師對你交換意見的聯系方式（）A、打電話B、告訴學生C、家訪D、沒聯系過

8、老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課（）A、沒有B、偶爾C、有

9、您對學校師德師風建設有何建議？

2012年3月14日

第四篇：鹽池五小教師師德師風家長問卷調查情況

鹽池五小教師師德師風家長問卷調查情況

為進一步規范教師職業道德,提高教師自身素質,我校在廣大學生家長中發放了《教師師德師風問卷調查表》（家長卷）,對我校教師師德師風表現進行調查。本次調查問卷共發放問卷1600份，回收1580份，回收率97%。現將本次調查問卷中反映我校教師師德師風表現情況歸納如下：

問題的梳理：

一、關于教師形象：

92.6%的家長認為孩子所在班級的科任教師形象好，7.4 %的家長認為自己孩子所在班級的科任教師形象一 般，二、關于教師體罰學生的問題：

99.2%的家長認為自己孩子所在班級的教師沒有體罰或變相體罰學生，0.8%的家長認為孩子所在班級的科任教師有時有體罰學生的現象。

三、關于廉潔從教的問題：

100%的家長認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。

四、關于學生家長對各班科任老師的總體評價：

1、很多家長普遍欣賞自己孩子所在班級班主任。

2、有一部分家長希望任課教師能更多地布置作業，加大學生課后作業時間。

五、廣大家長對老師們的一些意見和建議：

1、某些教師家庭作業簡單。某些教師布置得作業量太少。

2、希望老師能夠有強烈的責任心，對學生嚴格要求，對學生耐心、熱心、有愛心，不拋棄、不放棄。

3、有些家長認為，一些老師雖能盡本分治理好班級工作，但希望老師能與家長多聯系，多溝通，共同把孩子教育好。

4、希望學校和老師們對學生進一步加強思想品德教育、行為規范教育、勞動意識教育，繼續關注學生的心理素質的培養。

5、家長認為學校為孩子創造了良好的學習環境，教學設備齊全先進，校園環境干凈優美。

六、廣大家長給學校提出的一些意見和建議。

1、建議學校加強安全教育和做好安全防范工作，建議學校能夠和相關部門協商建立交通協管，確保學生上下學安全。

2、建議學校多給孩子創造良好的氛圍，讓孩子用更多的時間參加社會實踐活動，同時豐富孩子的課余生活。

3、建議學校重視家訪工作的治理和完善，通過強有力的措施來保證老師和學生家長之間的聯系、溝通，以便更好地教育孩子。

4、希望學校繼續加強校風、學風建設，對教育教學工作要加強治理，不斷提高教學質量。

5、切實抓好師德師風教育，建立一支具有高尚師德，高素質的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責。

以上所述是對本次問卷調查表進行分析，綜合，歸納的一些情況。問卷中反映的問題。

整改措施：

學校將以實事求是的態度加以對待，有針對性地對學校內部治理、師德師風等方面不斷地改進，不斷地完善，不斷地提高廣大教師的師德師風水平和自身素質。

第五篇：師德師風學生、家長問卷調查匯總表

學校師德師風（學生）問卷匯總表

學校學生共計

1．學校教師是否集體辦公

選“是 ”的58人選“否”的12人

2．教師住宿是否兩人或兩人以上

選“是 ”的65人選“否”的5人

3．教師對你的生活、學習是否關心

選“關心 ”的70人選“一般 ”的人選“不關心” 的人

4．教師是否平等對待每一位學生

選“是 ”的68人選“否”的2人

5．教師批評學生的用語是否文明

選“文明 ” 的70人選“不文明” 的人

6．教師是否會諷刺挖苦學生

選“會 ” 的3人選“不會” 的67人

7．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用

選“有” 的63人選“沒有”的7人

8．教師是否會在課堂內接打手機、抽煙

選“會” 的2人選“偶爾”的3人選“不會”的65人

9．教師是否存在變相體罰學生的現象

選“存在” 的人選“不存在” 的70人

10．教師是否存在不備課就上課的現象

選“存在” 的1人選“不存在” 的69人

11．教師是否存在有償家教現象

選“存在” 的人選“不存在” 的70人

12．教師是否按時上下課

選“按時” 的64人選“不按時”的6人

13．教師是否按時批改作業，對你的作業是否進行面批

選“按時” 的65人選“不按時”的5人

14．教師是否存在不批改作業現象

選“存在” 的4人選“不存在” 的66人

15．教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導

選“會”的54人選“不會” 的16人

16．教師是否有侮辱學生人格的行為

選“有” 的人選“沒有” 的70人有哪些教師？請將姓名匯總在下列橫線上。

蒲河小學

學校師德師風建設（家長）問卷匯總表

1、你覺得你孩子的任課教師事業心責任心如何

選A的55 人選B的 4 人選C的1人選D的10人

2、你覺得教師對你的孩子的生活、學習是否關心

選A的64 人選B的2人選C的1人選D的3人

3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解

選A的68人選B的2人選C的人

4、你的孩子對任課教師是否喜歡

選A的59 人選B的1 人選C的10人選D的人

5、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為

選A的62 人選B的3 人選C的5人

6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態度如何 選A的67 人選B的1人選C的1人選D的 1人

7、老師對你交換意見的聯系方式

選A的65人選B的4人選C的1人選D的人

8、老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課

選A的70 人選B的人選C的人