第一篇：弘揚高尚師德潛心立德樹人2020年教師節(jié)活動計劃

老師是大家的第二任父母，他教給我們知識和愛，他們應該得到我們的尊重與感恩。那么，在教師節(jié)之際大家可以組織策劃一場活動來感謝這些燃燒自己點亮我們的老師吧。下面是小編整理的教師節(jié)活動計劃，歡迎閱讀。

教師節(jié)活動計劃(一)

為慶祝第__個教師節(jié)，弘揚尊師重教的社會風尚，活躍廣大教職工的文化生活，展示人民教師的良好精神風貌，經中心校研究決定，擬于20__年9月10日舉辦教師節(jié)文藝演出活動，具體方案如下：

一、活動主題：暢想未來，放飛希望。

二、舉辦單位：會發(fā)鎮(zhèn)中心校

三、演出單位：中心校及各小學校代表隊

四、演出時間、地點：20__年9月10日上午8∶00——13：00在會發(fā)鎮(zhèn)政府會議室

五、具體要求：

1、節(jié)目數(shù)量(按校型定節(jié)目數(shù)量)會發(fā)小學至少選送4個以上優(yōu)秀節(jié)目。珠河、永豐、團結、愛國各校至少選送2個以上優(yōu)秀節(jié)目。新濱、聯(lián)濱、六甲三個學校可聯(lián)合選出2個節(jié)目演出。其它各小學校至少選送一個優(yōu)秀節(jié)目(可以師生聯(lián)合同臺演出)。每個節(jié)目時間約4—8分鐘。

2、節(jié)目形式不限，要求圍繞主題進行編排。

3、演員必須是本單位教師，校長要帶頭。參加演出的人員必須占本校教師總數(shù)的50%以上。

4、節(jié)目形式：詩朗誦、獨唱、合唱、舞蹈、自編曲藝等形式

5、上報時間：各校于8月30日前上報節(jié)目單。

六、獎勵辦法

1、本次匯演將評出優(yōu)秀節(jié)目一、二、三等獎。

2、對在本次活動高度重視、積極組織的學校頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

七、經費：各單位活動費、伙食費自理。

各校要積極組織，認真籌劃編排，保質保量精選優(yōu)秀節(jié)目。中心校要在6月27日至7月8號時間段到各校檢查優(yōu)秀節(jié)目編排情況。希望各校要高度重視，認真執(zhí)行。

教師節(jié)活動計劃(二)

一、指導思想

今年的教師節(jié)是我國第__個教師節(jié)，我校決定以“感謝師恩、增強使命、促進發(fā)展”為主題，本著“隆重熱烈、務實簡樸”的原則慶祝2014年第30個教師節(jié)，充分激發(fā)教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動學校教育改革和發(fā)展。

二、活動時間

20__年9月10日——教師節(jié)前后。

三、活動組織

學校成立慶祝第_個教師節(jié)活動領導小組：

組長：___　　副組長：___　　成員：___

四、活動安排

1、主題宣傳活動

通過各種宣傳渠道和手段，營造熱烈、隆重的慶祝教師節(jié)的節(jié)日氛圍。總負責人：___

(1)學校網站宣傳：負責人___

要求：

①在學校網站設置教師節(jié)慶祝活動專欄及畫面，宣傳本年度各類先進名單、照片、事跡，慶祝教師節(jié)活動動態(tài)，各級各類尊師寄語或故事等。

②完成時間：正式開學開始，20__年9月10日止。

(2)學校廣播宣傳：負責人：___

要求：

①專設慶祝教師節(jié)專題廣播。

②內容：先進集體、個人事跡，尊師歌曲、古今故事、老師寄語、學生及家長賀詞信件，播放歌頌教師的歌曲等。

③制定好廣播計劃，從開學第一天開播至9月10日止。

(3)學校標語宣傳：負責人：廖寧江

要求：

①校門口懸掛橫幅：熱烈慶祝第27個教師節(jié)!校內懸掛橫幅：“感恩師德，祝福老師!”。

②完成時間：9月2日

(4)學校板報宣傳：負責人：鄧家飛

要求：

①制作兩塊宣傳教師節(jié)板報。

②內容：教師節(jié)知識，表彰先進集體、個人事跡，老師寄語、學生及家長賀詞信件等。

③9月8日前完成。

(5)黑板報宣傳：負責人：各班班主任

要求：

①各班出一期慶祝教師節(jié)的黑板報。

②9月8日前完成;

③學生處組織檢查評比。

2、學生感恩活動

組織學生開展用自己各具特色的方式表達對老師的節(jié)日祝福與感恩之情的活動。總負責人：肖聲忠

(1)9月8——9日兩天早晨組織校禮儀隊和學生干部在校門口迎接教師到校、祝福每位教師。(團委、學生會負責)

(2)9月9日，每節(jié)課前，各班同學起立向老師問好、送出節(jié)日的祝福，為老師們送上小禮物。(各班班干部負責)

(3)9月5——9日課余時間，組織學生參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在放置在學校文化石處的宣傳板上。(學生會負責)

(4)9月5日下午班會課：組織“感恩老師”主題班會。各系德育主任和各班班主任負責。

3、學校慶祝大會

利用下周一早晨升旗儀式舉行全校性的教師節(jié)慶祝大會。(學生處、團委負責)

主持：周公望;

程序：

1)、升國旗儀式;

2)、校長致辭;

3)、教師代表講話;

4)、學生代表講話;場地布置：___

4、組織教育懇談會

邀請部分人大代表，主管部門和轄區(qū)各級領導，校企合作企業(yè)代表十二人左右來校參加教育懇談會，宣傳教育和學校。總負責：___

(1)時間地點：9月8日上午10點，學校大會議室

(2)、人員邀請：人大代表4人，由學校領導負責邀請;主管部門和轄區(qū)領導4人由辦公室負責邀請;校企合作企業(yè)代表4人由校企合作辦負責邀請。

(3)會務接待：辦公室和人事處負責

(4)校園參觀：重點參觀展覽室。

5、舉辦書畫展覽

組織慶祝教師節(jié)“感謝師恩”為主題的書法、繪畫和賀卡作品展：負責人：美術系

要求：

①每班上交書法、繪畫、賀卡分別各5件以上。

②9月8日在學校文化廣場集中進行展示比賽。

6、召開離休和退休處級干部座談會

9月9日上午10點在會議室召開離休教師和退休處級干部座談會，慰問老教師。(工會負責)

教師節(jié)活動計劃(三)

一、活動目的：

在第__個教師節(jié)來臨之際，為推進和諧校園建設，促進師生交流，增進師生感情，增強學生的感恩之心，形成崇尚尊師重教的社會風尚，我校組織開展“特別的愛獻給特別的你”感恩祝福活動。

二、主題

特別的愛，獻給特別的你

三、活動步驟

布置教室黑板。

邀請本班的任課教師參與。

1、第一環(huán)節(jié)：由班長進行感恩致辭。

2、第二環(huán)節(jié)：感恩祝福。由各小組代表向任課老師表達祝福，可以獻給所有任課老師，也可逐一表達。

3、第三環(huán)節(jié)：賀卡傳情。要求學生利用課余時間親手制作精美的賀卡，在賀卡上書寫著自己誠摯地祝福，或制作其他禮物，親手交給自己的老師，以表達自己的感恩之情、祝福之語;也可以給老師一個溫情的擁抱。

4、第四環(huán)節(jié)：教師寄語。班主任和任課老師表達對學生的贊美和期望。

5、第五環(huán)節(jié)：同唱一首歌《感恩的心》。

四、活動時間：9月7日班會時間。

五、活動要求：

1、各班在下午第三節(jié)課下后，迅速布置教室，包括黑板;

2、各班自行準備相機，將整個活動記錄下來，班主任收集，打包上傳到政教處;

3、屆時，學校領導將到各班級進行巡視。

活動二

一、活動對象：全校老師

二、發(fā)送信息日期

20__年9月1日7：00至20__年9月10日22：00

三、活動要求：

學生、家長可在電子明信片上寫上寄語，向老師表達感恩之情，贊美之意;老師也可在電子明信片上對學生寫上贊美、希望之語。寄語要表達自己的真情實感，符合本人的身份，要原創(chuàng)不抄襲。

四、參與方法：

學生、家長登陸文登市網上家長學校網站首頁，進入教師節(jié)專題活動，選擇地區(qū)→學校→班級→教師姓名→發(fā)送人姓名→學生所在學校→您的身份→選擇明信片(有50張明信片模板，可供學生、家長選擇)并填寫寄語(在規(guī)定的字數(shù)內)→提交明信片。提交成功的提示為：“您的信已寄出”，同時有一封明信片飛進信箱。

教師登陸的“家校互動平臺”，在收信箱里會有學生發(fā)來的明信片縮略圖，點擊相應圖片，可看到大的明信片，并可直接“回復本明信片”，明信片信息內容會直接發(fā)送到家長的手機上。

明信片審核通過后，將以縮略圖的形式展現(xiàn)在活動專題相對應欄目。所有明信片寄語及手機發(fā)送的寄語，審核通過后，將在活動期間內，分批發(fā)送到老師的手機上。從而達到三方互動，促進學生、家長、教師的溝通。

五、活動評獎

從9月11日到9月30號，根據參與情況在全市范圍內評選出優(yōu)秀信息發(fā)送者，給予一定獎勵，并將優(yōu)秀信息明信片展示在文登市網上家長學校網站“教師節(jié)活動專欄”。

教師節(jié)活動計劃(四)

今年9月10日是全國第__個教師節(jié)，為使廣大教職工過一個有意義的節(jié)日，弘揚尊師重教的良好風尚，展現(xiàn)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神面貌，營造全社會關心教育、支持教育的良好氛圍。我鎮(zhèn)決定于2014年教師節(jié)前后舉行系列慶祝活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題

今年教師節(jié)慶祝活動以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學的發(fā)展觀為指導，突出“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當教書育人模范”活動主題，各單位要廣泛開展教師節(jié)主題活動，進一步學習宣傳英模教師的先進事跡，展示新時期人民教師的精神風貌，掀起崇尚師德、弘揚師德的學習熱潮，展示廣大教師在教育教學崗位上的育人風采，進一步贏得社會各界對教育的理解和支持，號召全鎮(zhèn)教育工作者進一步增強責任感和使命感，提高自身素質，敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表，以出色的工作塑造教師的美好社會形象，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大勝利召開。

二、活動內容

(一)開展以“學習英模教師，弘揚偉大師魂”為主題的教育宣傳學習活動。各校(園)要深入開展向全國優(yōu)秀教師張麗莉、陸榮飛同志學習活動，并與宣傳學習本校優(yōu)秀教師先進事跡結合起來，與加強師德建設結合起來。當前，各校(園)尤其要積極發(fā)現(xiàn)“師德高尚、業(yè)務精湛，拒絕有償家教，致力于課堂教學”的教師楷模;勇于樹立“自主學習、全面發(fā)展，抵制有償家教，回歸課堂”的學生典范，引導廣大師生及家長樹立正確的人生觀、學習觀和成才觀。

(二)加大力度，廣泛宣傳教育成果。各校(園)要充分利用標語、校園廣播、黑板報、展板、宣傳材料廣泛宣傳學校優(yōu)秀教師和先進教育工作者的先進事跡、師德師風典型、教育教學質量，營造濃厚的活動氛圍，全面展示學校改革與發(fā)展中的突出成績，充分展示學校的新形象、新亮點。

(三)繼續(xù)開展“送溫暖”活動，為教師辦實事、辦好事。教師節(jié)期間鎮(zhèn)領導、村(居)主干將深入學校走訪慰問，傾聽教師對做好教育工作的意見和建議，主動了解學校的困難、教師的工作生活情況，切實解決教師的工作生活困難，充分體現(xiàn)黨和政府的關心，進一步增強廣大教職工樂業(yè)奉獻的意識。

(四)開展形式多樣的慶祝活動。擬召開全鎮(zhèn)教師節(jié)慶祝表彰大會，對優(yōu)秀教師、先進教育工作者進行表彰;舉行老教師祝壽活動;舉行師德師風演講比賽、硬筆(粉筆、鋼筆)書法比賽并薦送市賽;擬在安海中學舉行教職工羽毛球賽;擬舉行教職工全健排舞比賽。各學校(園)也要圍繞本單位實際，開展其他各種形式的慶祝活動。

(五)9月10日晚各單位要組織觀看中央電視臺舉辦2014年度全國教書育人楷模頒獎特別節(jié)目現(xiàn)場直播。

(六)各學校舉行新教師拜師會，結合師徒結對工作進行開展。

三、活動要求：

(一)各單位要高度重視，加強領導，精心策劃、精心組織，做好2014年教師節(jié)主題活動的各項工作。要圍繞主題，總體部署，統(tǒng)籌安排，使慶祝、表彰與學習教育相結合，多種宣傳教育形式相結合，學校與社會相結合，廣泛參與、多方互動、層層展開，確保慶祝活動隆重、熱烈、簡樸，有時代感、廣泛性和社會參與性，保證教師節(jié)主題活動取得預期效果。

(二)全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者要以主人翁精神，積極、主動、滿腔熱情地參加慶祝教師節(jié)主題活動。要進一步學習優(yōu)秀教師先進事跡，增強光榮感和使命感，確立先進教育理念，展示教師風貌，弘揚師德精神，大興學習之風，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以實際行動慶祝自己的節(jié)日，為年底創(chuàng)建教育強市營造濃厚的氛圍。

(三)各單位應及時將活動中涌現(xiàn)的尊師重教的典型及活動開展情況，以宣傳黨和政府對教育的關懷、教育取得的工作成果以及教師愛崗敬業(yè)的風采為主旋律，突出宣傳安海教育的亮點和重點，加強與新聞媒體的聯(lián)系與合作，積極主動地做好教師節(jié)期間的宣傳工作，及時報送鎮(zhèn)教委辦或發(fā)送安海鎮(zhèn)教育信息網“投稿系統(tǒng)”等宣傳欄目。

為切實把慶祝第二十八個教師節(jié)活動組織好、落實好，安海鎮(zhèn)政府將成立慶祝第二十八個教師節(jié)活動領導小組，協(xié)調領導各項活動的開展。各校(園)要把慶祝第二十八個教師節(jié)活動當作一項重要的政治任務，站在科教興鎮(zhèn)的高度，密切配合慶祝活動領導小組，將每一項活動開展好、落實好。

教師節(jié)活動計劃(五)

一、活動目的：

充分利用教師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè);努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感(不得利用教師節(jié)日收受學生家長的饋贈等);加強師生交流，增進師生感情，創(chuàng)設平等、民主、愉悅的新型師生關系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展。

二、活動主題：(教師)走進學生心靈，讓彼此不再遙遠(學生)感恩老師，讓心靈飄香

三、活動對象：全校師生

四、活動內容：

1、師生活動師生共慶教師節(jié)活動時間：暫定在9月9日下午第二課后(下午4：00-5：30)，9月9日下午的第三課調至中午(1：00-1：40)進行。

活動要求：以班級為單位，組織師生共慶教師節(jié)文娛活動，任課老師和班主任必須到班參加。各班與9月6日前將簡單的活動方案上報級部。

責任人：各級部、各班主任2、家長活動家長眼中的好老師活動方式：學校給每位家長發(fā)一封公開信，請家長寫一寫他所認識的實驗初中的好老師。作品直接發(fā)至學校郵箱。

活動時間：9月20日前責任人：政教處3、教師活動(一)師德修養(yǎng)教育活動方式：1、組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務意識，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的新理念。

2、發(fā)短信希望全體教師：學習趙小亭心系祖國，樂于奉獻的精神，做一個愛崗敬業(yè)的模范;關愛學生，銳意進取，做教書育人的楷模;為人師表，嚴于律己，做廉潔從教的楷模。

活動時間：9月10日前責任人：黨總支、校長室教師活動(二)一則愛生格言活動要求：全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛生格言，上報年級部。

活動時間：9月10日前活動方式：1、級部評比。2、教室內張貼。3、匯編成冊。

責任人：各級部教師活動(三)一篇愛生故事活動要求：全校教師每人撰寫一篇愛生故事，內容以本人在教育教學實踐中的經歷過的感人小故事為主;體裁不限，小說、散文、敘事詩等均可;故事要真實(比如時間、班級、學生姓名等)，有真情實感，字數(shù)一般以800~1500為宜。

活動時間：作品在9月17日之前上交年級部。

活動方式：1、級部評比。2、推薦發(fā)表。3、匯編成冊。

責任人：各級部教師活動(四)為創(chuàng)建和諧師生關系獻一言活動要求：各級部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關系獻計獻策。

活動時間：9月10日下午學生放學后活動方式：茶話會(級部做好記錄)責任人：各級部教師活動(五)結對一名特殊學生活動要求：對特殊學生(經濟貧困的家境貧寒學生、思想貧困的行為越軌學生、精神貧困的留守流動學生、學習貧困的學習困難學生等)實施“五個一”手拉手愛心教育工程。

一次談話：結對老師每周至少與幫扶學生見面一次，學生回報學習和生活情況，老師進行愛心談話。

一次了解：結對老師每周至少向班主任了解一次幫扶學生的學習、生活與思想表現(xiàn)狀況。

一次電話：結對教師每月至少打一次電話與家長交流幫扶學生的情況。

一次見面：幫扶教師與學生家長一學期至少見一面。可以家訪，也可以在校約見家長。交流學生在家、校的表現(xiàn)，增強家校教育合力。

一次總結：每學期末，幫扶教師要對結對學生愛心教育的過程、結果進行總結，上報校政教處。

活動時間：本學期責任人：各級部4、學生活動(一)“難忘師愛”征文活動要求：用自己生動的語言、感人的故事，敘寫在個人成長歷程中令人難忘的老師，用一兩個感人的故事講述老師為人師表的風范;或者老師的言行曾對自己的成長產生過的影響等等。文體不限，題目自擬，內容真實，主題突出。

活動時間：9月15日之前活動方式：各班語文老師初評，每班選出5篇，參加年級部評比。

責任人：各級部語文教研組學生活動(二)一則感恩老師的感言活動要求：說出你內心最想對老師說的話，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。

活動方式：每班評選出5條，交各級部活動時間：9月10日前責任人：各班主任學生活動(三)一個美麗的瞬間(攝影圖片征集)活動要求：學生中的攝影愛好者及時記錄下老師和學生在一起的感人畫面，要求配上簡短的創(chuàng)意說明。每班不少于5幅作品，其中必須有9月9日師生共慶教師節(jié)活動圖片1張。

活動時間：9月20日前活動方式：

1、級部評比。

2、級部攝影圖片展。

責任人：各級部學生活動(四)給老師提一條建議活動方式：由學生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議(學生可署名，也可不署名)。

建議直接交給政教處，然后由政教處轉達。

活動時間：9月20日前責任人：政教處

五、其他說明

1、各級部要根據此活動方案，制定出級部具體實施的活動方案，并注意收集相關材料。

2、提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的“尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實施。

第二篇：教師節(jié)主題升旗活動發(fā)言稿：弘揚高尚師德潛心立德樹人

教師節(jié)主題升旗活動發(fā)言稿：弘揚高尚師德 潛心立德樹人

黃曉燕

尊敬的老師，親愛同學們：

今天我國旗下講話的題目是------弘揚高尚師德，潛心立德樹人。

今天是2018年9月10日，我們迎來了我國第34個教師節(jié)。在鮮艷的紅旗下，謹讓我以教師的名義，向我們的祖國致敬！在鮮艷的紅旗下，謹讓我以同事的名義，向全體同事們致敬！同學們，讓我們以感恩及愛的名義，向辛勤耕耘在玉浦中心小學的全體教師致敬，祝愿我們的老師節(jié)日快樂，幸福安康吧！

同學們，尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“師者，傳道、授業(yè)、解惑”到“一日為師，終生為父”,從人們高度評價“教師是人類靈魂的工程師”到國家設立教師節(jié)，這一切都讓我們感受到“教師”這個職業(yè)的神圣與崇高。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。總書記在北京市八一學校考察時曾講過這么一段話：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這段話令我感觸良多，讓我不由得想到我們的學校，想到我們學校的老師。玉浦中心小學是一所有著光榮悠久歷史的優(yōu)質學校，曾有一批批優(yōu)秀的教師前輩，他們?yōu)榱藢W校的發(fā)展默默奉獻了大半輩子，他們創(chuàng)造了玉浦小學輝煌的歷史。然而，近十年，隨著教育發(fā)展風向的改變，由于許多因素的影響，玉浦小學遭遇了發(fā)展的瓶頸，學校一度處于停滯、趨于落后。但是，面對重重困難，面對不容樂觀的前景，我們的許多老師選擇了不離去，不放棄，選擇了繼續(xù)扎根在這所現(xiàn)在盡是危房、發(fā)展前景兩難選擇、依然心懷熱愛、依戀的學校，選擇了和孩子們一起努力、一起成長、一起改變！正是有了這些老師們的堅守與堅持，我們又托起了玉浦中心小學的希望，讓我們學校在新時期的洪流中占有一席之地，隱約重現(xiàn)光明與輝煌的期盼！如果你問我，什么是高尚的師德？我想，這份堅守與堅持，就是最好的答案！

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人：

他們大多與你非親非故，卻是這般無私地關心和愛護著你，呵護著你的成長與健康；他們年復一年，日復一日地重復著大愛的崇高使命，潛心立德樹人，在看似平凡的崗位中，體現(xiàn)著無上崇高的奉獻精神；他們不厭其煩，諄諄教導，言行身教，猶如陽光、雨露滋潤著、陪伴著我們茁壯成長。

如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，我們其中的每一位老師，為了你能學好知識，辛勤地勞動著：他們用巧手為我們布置了優(yōu)美的學習環(huán)境；他們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，認真俯案備課，帶領我們徜徉知識的海洋；他們認真批改作業(yè)，加強個別輔導；他們?yōu)榱瞬坏⒄`你們的每一節(jié)課，許多老師堅持帶病上課，有的老師自己的孩子生病了也從不請假準時到堂。他們?yōu)榱俗屇愀玫亍⒏p松學好知識，堅持不斷學習，與時俱進，掌握更科學的教學方法，學會了熟練地運用多媒體設備。

如果你是個懂得用心去感受的孩子，你還會發(fā)現(xiàn)，我們中的每一位老師，()不單關心著你的學習，還關心你的健康。大課間時，老師陪著你們在操場上鍛煉身體；當你身體不舒服時，老師為你倒水、擦藥；放學、放假時，老師一聲又一聲地囑咐我們注意安全……

“捧著一顆心來，不帶半顆草去”,老師們把自己的青春和身心都奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了我們的每一位，卻從不尋求任何回報。同學們，我們應當感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。那么，怎樣做才是對老師最好的回報呢？我認為，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴中。比如：見到老師問聲好，放學時說聲老師再見，幫老師做力所能及的班務，老師身體不舒服時的一聲關心問候等等，都能讓老師感到無比欣慰。如果，你還懂得珍惜時間，認真學習，課堂專心聽講，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，懂得靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，那么，這就是對老師辛勤工作的最好回報與肯定。

踏著九月的芬芳，我們又開啟了新的征程。我的同事們，讓我們牢記光榮使命，弘揚高尚師德，潛心立德樹人。孩子們，讓我們珍惜時光，茁壯成長。讓我們攜起手來，在創(chuàng)建“尚美教育”特色學校的征程中，互相關愛，攜手并進，師生共榮，一起營造良好的校園文化氛圍，讓崇尚美好的愿望，成為我們每一份子的共同夢想與追求。相信今朝灑下愛心與汗水，明日定能迎來桃李滿天。相信在我們的共同努力下，玉浦中心小學的明天會更美好。老師們，讓我們用熱烈的掌聲，由衷的笑容，向我們曾經的老師、今后的師者、今天自己的節(jié)日致敬！同學們，請你用最莊嚴的隊禮，面向你的老師，致以最崇高的敬禮！

大愛泱泱，大慧洋洋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。培才育德，托起太陽！老師們，你辛苦了！節(jié)日快樂！

第三篇：弘揚高尚師德---潛心立德樹人-2

弘揚高尚師德 潛心立德樹人

立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的基礎—愛心。冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向學生“提醒幸福”，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生做伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學生，做彌勒，育其責任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。

因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。

在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。

作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。

我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。”

第四篇：小二：黃鳳宜《弘揚高尚師德,潛心立德樹人》演講稿1

弘揚高尚師德，潛心立德樹人

今天我演講的題目是《弘揚高尚師德，潛心立德樹人》。彈指間，在教師這個行業(yè)已經是二十多年了。作為一名老教師的我，深深的體會到培養(yǎng)孩子不只是吃飽、穿暖就行了，在孩子成長過程中，我更加注重的是對孩子的默默關注和及時幫助。讓孩子逐漸成長為一名愛學習、懂道理、有擔當、有愛心、有責任心的孩子。

在上一屆我們班中有三大金剛，說起他們來，我們班三個老師常常是“服了他們”。面對孩子的這種情況，我會加入他們的小隊伍和他們一起玩耍、談心，漸漸地，他們做事積極多了，若是受到表揚，他們的小臉上更是一整天都揚起著如太陽般的笑容。這些改變讓我想起高爾基曾說過的：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”

是啊，做教師，無時無刻要牢記教師的社會責任，教師的一舉一動、一言一行，都清晰而準確地印在孩子的視網膜里，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演。

親愛的姐妹們，讓我們一起建設愛崗敬業(yè)、恪守師德、愛生如子的精神家園，讓我們一起擼起袖子加油干!

黃鳳宜 2018年8月29日

第五篇：立德樹人,弘揚師道

“四愛”主題教育演講稿

立德樹人弘揚師道

息烽縣第一中學歷史組 張曉靜

尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家晚上好！我是歷史教師張曉靜，今天演講題目是《立德樹人，弘揚師道》。

曾經在網上流傳這樣的一句話，教書是一場盛大的暗戀，你費勁心思去愛一群人，最后卻只感動了自己。曾經怕自己一個人考不好，現(xiàn)在怕一群人考不好。也許，這是教師都會面對的問題，對于剛剛執(zhí)教的我來說，這場愛戀確實辛苦、不易。用現(xiàn)在比較流行的一句話來說，就是“且行且珍惜”吧。

教師是人類文明的傳播者。教師教書育人，肩負著提高民族文化素質的重任。教師的思想、信仰、學問、言行等，都是構成教師形象的元素。我們要樹立一個良好的教師形象，必須讓這些元素充實而合理，否則我們將難以做到“傳道、授業(yè)、解惑”的基本要求。今天，我們大力提倡“立德樹人”，為弘揚師道，為樹立教師形象，開出了一劑最好的良方。用好這個“良方”，教師的營養(yǎng)將充足而平衡，教師的人生將幸福而快樂，教師的事業(yè)將熠熠閃光！

立德樹人，不僅是教師的一種理念，更應該成為教師的信仰。把“立德樹人”作為一種信仰，教師就不只是把教書看作是一份工作，一個飯碗，而是把它看作是一種事業(yè)，一種人生追求，一種正確的價值取向。1

這樣，教師就能夠自覺地主動地去修身立德、鉆研業(yè)務、精心育人。

立德樹人，“立德”是前提，是因，“樹人”是目的，是果。教師沒有良好的德行，是不能夠很好地“樹人”的。教師的“立德”內涵十分深廣，用教師職業(yè)道德規(guī)范來說，就是要遵守“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”這六條準則。師德，不僅僅是有一顆愛心。如果一個教師很仁慈，對學生非常好，但是他不愛學習，學問不高，傳授知識常出現(xiàn)一些錯問，這就不是高師，師德是有缺失的。一位教師學問很好，教學也很棒，但是他唯我獨尊，這也算不得高師，師德還是有缺陷的。所以，我們要時刻銘記“學高為師、身正為范”的教師格言，不斷加強師德修養(yǎng)。

被譽為“萬世師表”的孔子，不僅自身師德高尚、博學多能，而且善于教導學生，培養(yǎng)弟子三千，育出七十二賢人，給我們留下“溫柔敦厚”的師表形象；魯迅先生棄醫(yī)從文，堅守拯救民族靈魂的信仰，他教導學生“幸福地度日，合理地做人”。

相比之下，那種不尊重學生，動不動就辱罵、體罰學生的教師；那種站著教師職位卻又不安心于教書而在那里混日子的教師，是有愧于那份工資和良心。在物欲橫流、誘惑眾多的當今社會，教師職業(yè)自然會受到一些沖擊，而沒有信仰的教師，可能就沒有定力，難免會對自己的職業(yè)產生不自信，或者牢騷滿腹，因而心理不平衡，情緒不穩(wěn)定，甚至影響身體健康，也影響工作。當然，教師也有自己的苦衷，人們一談起教師，張口就是“工資高、假期多、待遇好”，“太陽底下最光輝的職業(yè)”，但在這些光環(huán)的背后，為師的困惑、迷惘、頓悟，正如一

首詩寫到的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，各種滋味，只有我們教師自己最清楚。

古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”為富民強國，復興偉大的中華文明，實現(xiàn)中國夢，我們國家把教育放在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把建設高素質的教師隊伍放在了振興教育、提高民族素質的關鍵。所以，誰否認了教師的價值，他就是愚癡！

歷史在前進，社會在發(fā)展。立德樹人，弘揚師道，是我們神圣的使命，是我們崇高的信仰！陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我認為，任何學生都有自己優(yōu)秀、自豪的一面，只是在于我們是否了解。不要讓我們的漠視毀掉下一個牛頓、愛迪生。正如我最喜歡的梁啟超先生的《少年中國說》：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。”

謝謝大家。

2014年4月3日