分類：教學設計
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爬山虎的腳教學設計
爬山虎的腳教學設計 伊寧市第十五小學成世萍 教學目標： 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2. 了解爬山虎的特點；理清課文敘述順序。 3. 學習作者細心觀察的方法，培養
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爬山虎的腳教學設計
6.爬山虎的腳 課時目標： 1.學習課文，了解爬山虎的特點。 2.學習作者細心觀察的方法，培養學生留心觀察周圍事物的意識和興趣。 3.學習作者第二自然段的寫法，完成仿寫。 4.正確、
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制作年歷教學設計
制作年歷教學設計 教學內容： 教材P56-57 教學目標： 1、使學生鞏固年、月、日的知識； 2、應用年、月、日的知識，體驗數學知識與生活的密切聯系； 3、培養學生的動手實踐能力，討論
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教學設計與反思
教學設計與反思 教學實踐反思 專題名稱：肩肘倒立 姓名： 徐玲雁 工作單位： 松陽縣第五中學 學科年級： 八年級 教材版本： 浙教版 一、內容簡述 本節課屬于新授課，教學的目標是：學生
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圓的認識教學設計
圓的認識教學設計 一、學習內容分析 圓是一種常見的平面圖形，在我們的日常生活中有著廣泛的應用。它是在學生掌握了直線圖形的周長和面積計算，并且對圓已有初步認識的基礎上進
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教學設計稿
一、素質教育目標 （一）知識教學點 學會本課9個生字及新詞，積累好詞好句。 （二）能力訓練點 1、訓練學生對語言的感悟能力。 2、培養學生創新思維和想像能力。 （三）德育滲透點 通過理
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百分數的認識教學設計
百分數的認識教學設計2010-05-01 08:50:25| 分類： 北師大版數學教學|字號大中小 訂閱 一、教學目標 1、知識目標：在具體情境中理解百分數的意義，會正確讀寫百分數。 2、能力目
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百分數的認識教學設計范文大全
百分數的意義和寫法 [教學目標] 1、使學生通過聯系生活實際和數形結合，理解并掌握百分數的意義。2、通過討論使學生了解百分數與分數的聯系與區別。3、能正確地讀、寫百分
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《大禹治水》 教學設計
《大禹治水》教學設計 教學要求： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3．理解課文內容，知道大禹是我國古代傳說中的一名為民造福的英雄，感
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大禹治水教學設計
《大禹治水》第一課時教學設計 教學目標： 1、認識“毒、蛇”等15個生字，會寫“洪、災”等8個字，會寫“洪水、經常”等17個詞語。 2、正確、流利的朗讀課文，初步體會大禹是我國古
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陶罐和鐵罐教學設計
《陶罐和鐵罐》教學設計 三撥子總校六撥子小學王 偉 教學目標： 1、能積累描寫表現陶罐、鐵罐神態和動作的詞句，積累語言。 2、在分角色、有感情朗讀課文中讀懂課文內容，明白其
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《裝飾幻燈片》教學設計
《裝飾幻燈片》教學設計 教材分析： 本課是閩教版小學信息技術六年級上冊第九課的，課文由三個部分組成：感受“藝術字”；寫成語故事；為成語配圖。學生學習本課之前，已經學會了幻燈片
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《烏塔》教學設計
《烏塔》教學設計 教學目標： 1認識本課的6個生字。 2、有感情地朗讀課文,能對課文的內容發表自己的見解，從而進一步培養學生獨立閱讀的能力。 3、初步培養孩子獨立生活的意識
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寫字教學設計 (66)
一、揭示課題，導入新課 二、認識筆畫 ，學習書寫 1、橫折的種類： 一種橫較長，豎短斜；一種橫較短，豎長直。 2、書寫要點： 折處用筆都較重。 3、學生練習書寫，教師巡視指導 三、學習
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《我學寫字》教學設計
《我學寫字》教學設計 教學目標： 1、知識與技能：認識9個生字，會寫8個字。 2、過程與方法：通過仿寫兒童詩，體驗兒童詩愉悅的創作過程。 3、情感態度與價值觀：學習課文，懂得學習寫字
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zcs教學設計csYf
zcs教學設計 陜縣二小 王東霞 教學目標： 1、學會z、c、s3個聲母，能夠讀準認清形，并能正確書寫 2、學會zi、ci、si3個整體認讀音節及四聲 教學重點難點：z、c、s的發音及zi、ci、
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春曉教學設計（共5篇）
《春曉》教學設計于海深 教學目標 1、 知識與能力：認識“眠、處、聞、夜、知”等生字，會背這首詩。 2、 過程與方法：通過游戲使得學生認識生字；在反復朗讀中理解詩意，感受意境并
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《鄉村四月》教學設計
23、《鄉村四月》教學設計 執教者 趙 苗 一、品悟教材 《鄉村四月》是宋代詩人翁卷所作。這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象。前兩句著重寫景，山坡田野間草木茂盛，平
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鄉村四月教學設計
《鄉村四月》教學設計 【設計理念】 古詩的教學，是在課堂上與學生穿越時空去感受祖國語言文化的燦爛與輝煌古詩教學應該引領學生最大限度地走進這種文化，使這種文化滋養學生心
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真正的施主教學設計[大全5篇]
《真正的施主》第二課時教學設計 教材分析： 《真正的施主》是北京義務教育課程改革實驗教材小學語文第六冊中的一篇課文。作者以第一人稱寫出了在邊遠山村教書時的一段親身
