2022幼兒園太空主題班會教案及反思

（范本）

云海高空圓一夢，天宮遠道共相鄰。

2021年6月17日，神州十二號載人飛船發射任務取得圓滿成功。很多幼兒心中都裝著一個宇航員的夢想。“我要飛得更高

……”人類一直夢想著飛翔，縱然肋下無羽，足下無云，但從來都不曾放棄對飛的向往。年幼的孩子對飛更為著迷，當看到“飛鳥振翅”“紙鳶飄揚”等，他們會好奇：鳥兒為什么會飛？怎樣才能讓風箏飛上天？還有哪些東西也會飛？由此，還會產生許多美好的愿望：我要像小鳥一樣自由自在地飛，我也想飛到天上去看一看

……

讓我們走進教案——“飛向太空”，與孩子們一起探索太空的奧秘，體驗想象和制作飛碟的快樂吧！

活動目標

1.初步了解飛碟，猜想飛碟的秘密。

2.嘗試制作飛碟，體驗想象與創作的快樂。

活動重難點：

重點：了解飛碟。

難點：制作飛碟。

活動準備：

1.師幼共同收集關于飛碟的圖書、圖片及影像資料。

2.各種大小的一次性紙餐碟、筆、顏料、雙面膠等制作工具和材料。

3.幼兒用書第4

冊第19～21

頁。

4.《美工》第20

頁。

活動過程：

（一）飛碟的猜想。

故事引出飛碟。

——

一天晚上，森林里正在開狂歡會。突然，天空中出現了一個圓形的大怪物，誰都不知道那是什么。狐貍拿出相機，“咔嚓”一聲，將大怪物拍成了照片。（教師出示飛碟照片）這個大怪物到底是什么？你們在哪兒見過？

幼兒自由發言，交流自己了解的飛碟。

——

原來大家在圖片、電腦、圖書中早已看過了飛碟。那就請你來介紹一下吧。飛碟是什么形狀的？飛碟有多大？飛碟里面有什么？飛碟是用來做什么的？

翻閱幼兒用書第4

冊第19

頁，觀看飛碟的圖片或音像資料，猜想飛碟的功用。

——

讓我們仔細地觀察圖片，看看飛碟是什么形狀的。它的外形像什么？

——

飛碟的外形就像一個大盤子，在這個大盤子的里面可能會有什么呢？大盤子上面和下面突出的部分可能是什么？飛碟頂部的天線可能有什么用？

猜想飛碟的來歷。

——

飛碟來自哪里？你親眼見過飛碟嗎？你覺得世界上究竟有沒有飛碟？

教師小結：人們把在天空中飛行的、碟狀的東西稱為“飛碟”。有人認為飛碟是外星人乘坐的飛行器，就像咱們的飛機一樣。飛碟飛行時，閃著光芒，速度很快，一轉眼就消失不見了。世界各地很多人都說自己見過飛碟，但是他們的說法都不相同，有的說飛碟很小，它們小得讓你看不清楚，有的說飛碟像山一樣高大，看上去非常可怕。到底有沒有飛碟呢？它有多大呢？這是一個謎，等小朋友們學好本領就能解開了。

（二）飛碟飛來了。

教師出示制作材料，討論制作方法。

——

這里有各種大小的一次性紙餐盤，誰有什么辦法把它們變成飛碟？

幼兒選擇同樣大小的兩個紙餐盤，先裝飾底部，再對貼起來，獨立或合作進行制作活動，教師巡回指導。

互相欣賞同伴制作的飛碟。

這雖然是一個科學傾向的活動，但由于飛碟是否真實存在，到目前為止還是世界之謎，沒有定論，現有資源所述的飛碟也不一定科學合理，因此它更側重于一種對未知世界的科學探究精神的滲透。教師在引導時要注意，幼兒對飛碟的奇思妙想要予以保護，以引起幼兒的科學探究興趣。

活動反思：

開展《太空》的科學活動，幼兒能積極主動地探索太空知識，幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態度。活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創作，學會思考、學會協商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮。活動結束部分，展示幼兒創作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計，發展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。