第一篇：幼兒小班健康教案

《幼兒小班健康教案大全7篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

幼兒小班健康教案大全第1篇

作為一位到崗不久的教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編整理的幼兒園大班健康教案《食品安全我懂得》及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。

3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動(dòng)過程：

一、了解三無食品。

1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)

2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。

3.教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的'?(播放醫(yī)生的話，)

4.教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服，你們知道什么是三無食品嗎?

6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)

8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品。

二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過期食品。

1.教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)

2.教師：老師帶來了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)

3.教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)

4.教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)

6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7.教師：原來選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

三、嘗試選購(gòu)安全的食品。

1.我們小朋友知道了選購(gòu)食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊?

2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4.教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)

5.互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)

活動(dòng)延伸：

1.家園共育：和家人一起去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

2.知識(shí)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。

幼兒小班健康教案大全第2篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

（2）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)

教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

幼兒小班健康教案大全第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、常見的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

2、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：

1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。

2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

3、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。

4、討論：

生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

5、小組制作標(biāo)記。

每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。

幼兒園大班健康領(lǐng)域：辨認(rèn)安全標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

幼兒小班健康教案大全第4篇

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不像他們的父母那樣，小時(shí)候家里孩子多，條件差，許多孩子都在做家務(wù)，有的甚至從早忙到晚，可現(xiàn)如今，現(xiàn)在的孩子家里條件好，父母都寵著孩子，將來的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，孩子需要很高的文化知識(shí)才能在將來處于不敗之地，所以，根據(jù)這一特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《小能手》。通過活動(dòng)鍛煉孩子的勞動(dòng)意識(shí)。“擦地板”實(shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動(dòng)作，活動(dòng)以海綿代替生活中的抹布，引導(dǎo)幼兒充分感受推的動(dòng)作，鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)推的基本動(dòng)作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

2.遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，體驗(yàn)擦地板的樂趣。

4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.人手一塊海綿。

2.長(zhǎng)板凳和拱形門。

重難點(diǎn)：

能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

在教師引導(dǎo)下做身體各個(gè)部位的動(dòng)作。

二、探索擦地板的方法：

1.游戲：

2.探索不同擦地板的'方法。

3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

4.探索符合生活擦地板的方法。

5.與 同伴分享。

三、障礙物下擦地板：

1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全，眼睛看前方)

2.從不同高度的長(zhǎng)板凳下擦過去，體驗(yàn)成功的快樂。

四、放松活動(dòng)：

1.游戲：海綿擺高樓。(收拾海面)

2.聽音樂做放松動(dòng)作。

五、結(jié)束活動(dòng)

1、地板擦完后，把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

2、把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否則會(huì)滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。

教學(xué)反思：

活動(dòng)在前期的初步感受中，小朋友興趣非常高，本活動(dòng)挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里，社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要“培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。”因此在活動(dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的創(chuàng)造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索，并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神，這就是科學(xué)教育。也強(qiáng)調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)楹⒆拥搅诵W(xué)、社會(huì)中，他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

幼兒小班健康教案大全第5篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼挠變捍蟀嘟】到逃贪浮稄男∵\(yùn)動(dòng)身體好》，歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的.身體感興趣。

2、、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《健康歌》

教學(xué)過程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來。（木頭人出現(xiàn)）

問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。

木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)）

二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

三、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。

1、聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞

2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

3、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）

4、除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng)，還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢？

師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，我們來找找吧。

四、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀！（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受）

2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）

4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

五、表演《健康歌》

幼兒小班健康教案大全第6篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康課教案及反思《吃藥的安全》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

2、樂意與同伴一起制作小藥箱。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解隨便吃藥的'危險(xiǎn)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦？（看醫(yī)生，吃藥，打針）

二、教師實(shí)例分析，進(jìn)行提問。

1、師：有一個(gè)叫牛牛的小朋友，他一個(gè)人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。

提問：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

師：對(duì)了，這個(gè)藥牛牛是不能吃的，因?yàn)榕ＥＪ嵌亲油炊皇歉忻埃藻e(cuò)了藥反而會(huì)生病的。

2、教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。

第一個(gè)例子：一位老人在家看護(hù)4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會(huì)兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的搶救，男孩才脫離了危險(xiǎn)，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會(huì)危及生命。

第二個(gè)例子：據(jù)報(bào)紙報(bào)道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時(shí)，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的搶救，才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴(yán)禁兒童服用。

三、說說怎樣吃藥才安全。

師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的？（看說明書，按照醫(yī)生說的吃）如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥（怎樣做）？那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。

四、活動(dòng)延伸。

制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒，貼上標(biāo)記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。

教學(xué)反思：

一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

活動(dòng)過程中，幼兒的回答都很正確。

幼兒小班健康教案大全第7篇

作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒大班健康教案《逮小熊》，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)背景：

通過平日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑，也愛模仿小動(dòng)物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣體驗(yàn)游戲的快樂。

教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

3、感受音樂帶來的快樂

教學(xué)重點(diǎn)：

鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

教學(xué)難點(diǎn)：

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè)，熊寶寶頭飾若干個(gè)，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場(chǎng)景。

教學(xué)過程：

開始環(huán)節(jié)：

1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家

2、律動(dòng)引入場(chǎng)。

基本環(huán)節(jié)：

一、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳躍。

二、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則

三、播放音樂游戲開始，兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí)，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對(duì)小熊時(shí)，這對(duì)小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止。

四、第一次游戲結(jié)束后，教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。

結(jié)束環(huán)節(jié)：

熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。（跟著音樂走出活動(dòng)場(chǎng)地）延伸環(huán)節(jié)：

我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中，針對(duì)本班幼兒的`年齡特點(diǎn)采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

這是一次比較成功的活動(dòng)，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡(jiǎn)單，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。

幼兒小班健康教案大全7篇這篇文章共21685字。

第二篇：幼兒小班健康教案

幼兒小班健康教案

一：活動(dòng)內(nèi)容——冬天來了，保護(hù)自己 二：適應(yīng)年齡（3至4歲）三：活動(dòng)目標(biāo)

1體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識(shí) 2知道天氣冷，要多穿衣服，多吃熱的食物，多加運(yùn)動(dòng) 3能正確給洋娃娃穿戴衣物，發(fā)展動(dòng)手能力 四：教學(xué)重點(diǎn)

1初步感知冬天特征，學(xué)會(huì)多種御寒方法 五：活動(dòng)準(zhǔn)備

1洋娃娃人手一個(gè)，各種各樣的適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季的衣服若干

2關(guān)于介紹冬天特征的錄像 3錄音機(jī)、音樂磁帶 四：活動(dòng)過程

1播放錄像，（冬天叔叔晨跑，穿得很厚的阿姨，帶著手套帽子的小女孩等等片段）教師質(zhì)疑：“這是什么季節(jié)？”（生：冬天）

2師質(zhì)疑：“冬天，天氣變冷了，我們?cè)撛趺崔k呢？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)錄像回答：天氣變冷了，我們可以多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套，帽子，圍上圍巾，要多參加活動(dòng)，積極鍛煉身體）

3出示熱水

教師：“小朋友們，喝完熱水，感覺身體怎么樣？”（讓幼兒體會(huì)：冬天到了，天氣很冷，喝完熱水以后很溫暖）小結(jié)：讓幼兒明白天冷了可以吃熱的食物

4播放音樂，讓幼兒手拉手舞蹈，或者互相擁抱轉(zhuǎn)圈圈等。并交流舞蹈以后，感覺身體怎么樣？(讓幼兒體會(huì)：天冷了，可以活動(dòng)身體，很溫暖，同時(shí)讓幼兒體會(huì)與同伴游戲時(shí)的快樂)5給洋娃娃穿戴衣物

（1）．教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個(gè)辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

（2）．組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動(dòng)、吃熱東西等。

（3）把幼兒分成四個(gè)小組，分別給洋娃娃穿戴合適的衣物，同組之間的幼兒可以互相幫助。教師觀察指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力較差的幼兒。

（4）教師教給小朋友一些關(guān)于冬天到了，如何保護(hù)自己的方法？（例如：穿厚衣服保暖，擦護(hù)手霜，吃熱的食物等）

活動(dòng)評(píng)析： 一：教材分析

小班幼兒年齡雖小，動(dòng)手能力弱，自我保護(hù)意識(shí)差，不能主動(dòng)地去適應(yīng)天氣的變化。但是穿衣服，喝水很貼近幼兒的生活，因而本次題材來自幼兒生活，淺顯易懂，在談話中，多數(shù)幼兒都能想出并說出多種御寒的方法，通過教學(xué)時(shí)準(zhǔn)備的材料，“給洋娃娃穿衣”讓寶寶體會(huì)穿衣保暖，更能提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

二：學(xué)情分析

本次教學(xué)通過組織幼兒談話，讓幼兒喝熱開水、給洋娃娃穿戴衣服，跳舞等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)天氣變化對(duì)我們身體的不同感受，教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法，使他們懂得一些具體的生活小常識(shí)，從而激發(fā)幼兒關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)境的變化，并能主動(dòng)想辦法適應(yīng)環(huán)境。同時(shí)增強(qiáng)了同伴間的交往，體會(huì)游戲的快樂。

第三篇：幼兒小班健康教育教案

幼兒小班健康教育教案

為什么會(huì)肚子疼

1、了解引起肚子疼的幾個(gè)原因，懂得講衛(wèi)生保證身體健康。

2、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。

1、音樂《洗手歌》、《豬八戒吃西瓜》

2、視頻動(dòng)畫《皮皮為什么會(huì)肚子疼》

3、引起肚子疼原因的圖片、剪指刀

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、音樂律動(dòng)帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室——《豬八戒吃西瓜》

教師：小朋友們，你們都知道貪吃的豬八戒么？

今天豬八戒送給我們班很多西瓜，我們一起分享好么，那我們?cè)趺窗阉鼈冞\(yùn)進(jìn)來呢？西瓜是圓的，那我們就用滾得這個(gè)辦法，把西瓜運(yùn)進(jìn)來。

帶幼兒邊做動(dòng)作邊進(jìn)活動(dòng)室吃飽之后撐得肚子疼了，引導(dǎo)幼兒挺著肚子入座

2、教師：孩子們，剛才為什么肚子疼啊？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞視頻動(dòng)畫

1、教師：今天有個(gè)小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是為什么呢？

請(qǐng)幼兒觀看——《皮皮為什么肚子疼》

教師：小朋友們，剛才皮皮在干什么？

2、請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看動(dòng)畫，吃完指甲，皮皮會(huì)怎么樣呢？

教師：肚子疼后，皮皮進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)皮皮做了什么呢？

3、教師小結(jié)：我們千萬不要像皮皮學(xué)習(xí)，要做一個(gè)勤剪指甲、講衛(wèi)生的好孩子。

三、教師檢查幼兒的指甲，為幼兒現(xiàn)場(chǎng)剪指甲

教師：小朋友們你的指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)啊？老師來幫你檢查一下，今天老師也準(zhǔn)備了一個(gè)剪指刀，給指甲長(zhǎng)得小朋友剪剪。我們要經(jīng)常剪指甲，勤洗手講衛(wèi)生，飯前便后、游戲后都要洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶！

四、請(qǐng)幼兒再次觀看視頻動(dòng)畫

1、教師：過了幾天，皮皮再一次住進(jìn)醫(yī)院，我們一起看看又發(fā)生了什么事？

皮皮又肚子疼，是為什么？

2、那我們看看醫(yī)生對(duì)皮皮說了什么？

3、教師小結(jié)：我們平時(shí)吃飯要注意營(yíng)養(yǎng)均衡，吃飽后最好是散散步，有助于消化，而且不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，不跑不跳，可以做點(diǎn)小動(dòng)作。

4、教師帶幼兒散散步，教育幼兒慢慢走，這樣肚子就舒服多了。

五、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因

1、寶寶們，剛才我們知道了不講衛(wèi)生、吃太多的飯都會(huì)引起肚子疼，除了這些，還有哪些原因會(huì)引起肚子疼呢？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言

2、教師出示圖片：喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會(huì)引起肚子疼。

六、教育幼兒做個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔、身體健康的孩子

我們要想做個(gè)健康的寶寶，就要每天好好吃飯，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，講衛(wèi)生、勤洗手愛清潔做個(gè)既干凈又健康的好孩子，健康很重要，那現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來，從洗手開始好不好？

七、帶幼兒做律動(dòng)《洗手歌》

邊做律動(dòng)邊學(xué)習(xí)洗手，帶幼兒走出活動(dòng)室。

多吃蔬菜不挑食

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

1、多種蔬菜 或資料圖片

2、多媒體準(zhǔn)備 影片資料。

1、影片導(dǎo)入，觀看《走進(jìn)蔬菜園》

師：小朋友，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜園！

師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？

幼：認(rèn)識(shí)。

師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片4-23，認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)。

師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動(dòng)畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。

幼兒園教案頻道

小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對(duì)人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對(duì)人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

師：這些菜都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長(zhǎng)的好，不會(huì)因?yàn)槿狈S生素而患病。

4、結(jié)束部分：

欣賞兒歌 《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

欣賞動(dòng)畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。

第四篇：幼兒小班健康與體育下教案

該不該洗小手

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

2.引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2.剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。活動(dòng)過程

1.情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物，老師： 你是哪個(gè)班的小朋友？到我們班有什么事嗎？大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時(shí)，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。老師： 哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐！）

2.請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問：

1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。

2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢？

3）小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？

4）誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）

3.小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎？用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。提問：1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？

2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）

3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？

4）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

4.小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！

好玩的沙包

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

3.練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：小沙包若干、跨欄四個(gè)、圓圈四個(gè)。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.教師以游戲口吻：今天天氣真好，小朋友一起跟老師來做做運(yùn)動(dòng)吧！

教師組織幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌： “今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2.出示沙包

教師：你們看這是什么？我們一起來玩沙包好嗎？

二、展開

教師：沙包有許多玩法，讓我們動(dòng)腦想一想，沙包可以怎樣玩呢？

1.幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。有像小烏龜一樣背著沙包爬的，有的夾在腿間像小白兔跳的，有用頭頂，肩扛的，2.師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。3.重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲。（1）龜兔賽跑

玩法：把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

規(guī)則：中途沙包掉落，需放好后繼續(xù)前進(jìn)。（2）炸碉堡

玩法：把幼兒分成四隊(duì)，人手一顆“手榴彈”（沙包）分別站在起跑線，教師發(fā)出信號(hào)：“1.2.3出發(fā)！”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈”（小沙包）

向敵人“碉堡”（圓圈內(nèi)）投去，如此依次進(jìn)行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。

要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。

三、結(jié)束

教師：敵人的碉堡炸掉了，我們勝利了”。一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

小猴滑滑梯

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴頭飾若干，照相機(jī)。活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入《小猴滑滑梯》。

1.老師講故事。

2.提問：

師：“剛剛小猴是怎么滑滑梯的？”

二、角色扮演。

給每個(gè)孩子戴上小猴寶寶頭飾，老師戴上小猴媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。小猴媽媽：“今天天氣真好，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們?cè)趺礃油婊菽兀空?qǐng)幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿 勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范）。

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）小猴媽媽：“剛才我們看了小猴媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩？”

（2）小猴媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。”（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)結(jié)束：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意寶寶們的安全。

體育游戲：送玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)向一個(gè)方向走。2．學(xué)習(xí)與同伴互送玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干，數(shù)目相當(dāng)于參加游戲幼兒的一半。活動(dòng)過程：

1．參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，相對(duì)而站。2．游戲開始，教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒，每人一個(gè)。教師說：“請(qǐng)把玩具送給對(duì)面的好朋友就走回來。”然后 甲隊(duì)的幼兒快步走到對(duì)面，將玩具送給好朋友就回來。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說聲“謝謝”，乙隊(duì)中相鄰的幼兒互相交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。

3．游戲重新開始。

建議：游戲開始前應(yīng)交代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的好朋友。學(xué)會(huì)躲閃及謙讓。

體育游戲：小雞找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過。活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞頭飾10個(gè)，長(zhǎng)橡皮筋兩條。活動(dòng)過程：

一、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場(chǎng)地中間的草地上。

二、游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”說：“我們吃飽了，大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過一會(huì)兒，“雞媽媽”又說：“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲 吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進(jìn)“小花(黃)雞”家，找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說：“時(shí)候不早了，大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進(jìn)自己的家里休息。

香香的頭發(fā)

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道要常洗發(fā)、理發(fā)，保持儀表的整潔。2.通過參觀活動(dòng)，了解理發(fā)店的名稱，知道幾種常見的理發(fā)工具。

3.能克服對(duì)理發(fā)的恐懼心理。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件 活動(dòng)過程

1.教師講故事，引起幼兒對(duì)理發(fā)的關(guān)注。提問： 瓜瓜是一個(gè)怎樣的孩子？ 誰喜歡瓜瓜長(zhǎng)長(zhǎng)的亂亂的頭發(fā)？他想做什么？ 后來，瓜瓜愿意理發(fā)嗎？

2.教師可以這樣引導(dǎo)：理發(fā)可怕嗎？你們?yōu)槭裁匆Ｏ窗l(fā)和理發(fā)呢？

小結(jié)：理發(fā)對(duì)我們小朋友沒有任何傷害，男孩子頭發(fā)長(zhǎng)發(fā)不整潔也不好看，而且還容易落灰塵，出了汗，灰也會(huì)沾在上面，所以我們一定要常駐清洗頭發(fā)，常理發(fā)。

3.幼兒欣賞兒歌《小刺猬》，知道理發(fā)后人很整潔。4.帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小刺猬》。5.播放課件：幼兒看圖回答：

（1）哪兒來的香味呢？（2）到底是什么發(fā)出來的香味呢？ 6.教師總結(jié)：原來，香味是從一扇窗戶里飄出來的，是一位小姑娘的媽媽在給她洗頭發(fā)呢！

謝謝保健醫(yī)生

活動(dòng)目標(biāo)

１.知道醫(yī)生是我們生病時(shí)醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。

２.學(xué)說感謝醫(yī)生的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.醫(yī)生工作時(shí)的錄像。

2.醫(yī)生及不同職業(yè)人物的照片。活動(dòng)過程

1.出示不同職業(yè)人物的照片：讓幼兒從中找出醫(yī)生。2.和幼兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。

３.觀看醫(yī)生工作的錄像，認(rèn)識(shí)醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計(jì)等。

4.幼兒談?wù)摷抑小@中有沒有人生病，生了病怎么辦。5.扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫(yī)流程。

6.引導(dǎo)幼兒回答：醫(yī)生給家人或者自己看完病后應(yīng)該說謝謝。

保護(hù)我自己

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。2．通過觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3．積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件 活動(dòng)過程：

一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。

（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎 樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害。

二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。

（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？

（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。

三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程 中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

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健康寶貝 活動(dòng)目標(biāo)

1.知道健康的重要性。

2.知道變得健康的各種方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。活動(dòng)過程

一、打開課件《變得健康的小星》請(qǐng)幼兒觀看前半段，討論：懶惰的小星 1.小星原來是怎樣的？ 2.媽媽建議小星做什么？ 3.小星是怎么回答媽媽的？ 4.小星發(fā)生了什么事？

5.看過小星的樣子后，你有什么想法？

6.如果像小星那樣一整天呆在家里不動(dòng)彈的話，我們的身體會(huì)怎么樣呢？

二、繼續(xù)播放課件，討論：變得健康的小星 1.變得健康的小星是什么樣子？ 2.跟以前的樣子有什么不同？ 3.小星是怎么變健康的？ 4.他都做了哪些體育運(yùn)動(dòng)？ 5.除了做運(yùn)動(dòng)之外，還做了什么？ 6.小星做的這些體育運(yùn)動(dòng)，你都會(huì)做嗎？ 7.你平時(shí)都進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)？

三、討論：健康的必要性。1.你生過病嗎？

2.身體有病的話，不能做什么事情？ 3.生病時(shí)，你的心情會(huì)怎么樣？

四、討論：健康生活的各種方法。1.怎么做，我們才能變得更健康？ 2.為什么需要休息？

3.還有哪些運(yùn)動(dòng)能讓我們變得健康？

4.除了運(yùn)動(dòng)之外我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的習(xí)慣？

第五篇：小班幼兒教案

教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容】

健康活動(dòng)：《開火車鉆山洞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

2．愿意與同伴一起參加體育游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大型玩具，拱形門若干(擺在場(chǎng)地的上不要太過集中)、卡通火車頭頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作活動(dòng)身體

二、玩游戲

1．開火車。

教師帶上頭飾扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走，不離開隊(duì)，待聽到“火車到站了”的口令后，幼兒做火車剎車的動(dòng)作停下來。當(dāng)聽到“火車開了”的口令后，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繼續(xù)往前走。(在火車走動(dòng)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)走)

2．開火車鉆山洞。

增加游戲難度，鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。前面出現(xiàn)了火車山洞，小火車要怎樣通過呢？(彎腰)小朋友要慢慢的，彎腰低頭、并用蹲腿走的方式通過，通過的時(shí)候不著急，不推擠，等前面的小車廂通過了，你在走。(提醒幼兒鉆山洞時(shí)一定要彎腰低頭，并用蹲腿走的方式走)

3．教師可以帶領(lǐng)幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲，還可以圍繞的山洞曲線開車。

三、游戲自然結(jié)束，小火車到站了，我們?nèi)バ菹⒁幌?/p>

健康活動(dòng)：《打大灰狼》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能雙手向上拋接物品。

2．喜歡和同伴做游戲，體驗(yàn)到投擲游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

空曠的活動(dòng)場(chǎng)地，大灰狼、圖片粘貼在離地面1.5米的墻面、布包若干、小兔子的頭飾每人一個(gè)、場(chǎng)地上畫有三條線：分別離墻面2米、2.5米、3米的線，供幼兒隨意選擇、熱身音樂。

活動(dòng)過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)(重點(diǎn)活動(dòng)上肢動(dòng)作)

二、玩游戲

1．兔寶寶們，今天天氣真好，媽媽想帶你們一起到森林里采蘑菇，你們想去嗎？。“呀，你們看前面是誰？”(大灰狼)大灰狼擋住了我們的去路，怎么辦？(我們把大灰狼打跑吧)

2．游戲玩法：幼兒自取布包，站在線后(幼兒隨意選擇一條線)將沙包扔向大灰狼。

3．教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：將布包舉過頭頂，用力投向長(zhǎng)頸鹿。在揮臂的同時(shí)，將布包投出。

4．游戲反復(fù)進(jìn)行，幼兒游戲過程中，教師觀察與個(gè)別指導(dǎo)。

語言活動(dòng)：《手指變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．體驗(yàn)小手的變化，嘗試用自己的小手創(chuàng)造多種造型。

2．喜愛語言游戲，能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手指游戲經(jīng)驗(yàn)、魔術(shù)帽、魔術(shù)白手套、兒歌配圖：手指變變變。

活動(dòng)過程：

一、教師以手指魔術(shù)師形象導(dǎo)入活動(dòng)

(教師裝扮成魔術(shù)師的樣子，頭戴上魔術(shù)帽，手戴白手套，吸引幼兒注意。)

1．今天我來當(dāng)魔術(shù)師，小朋友看我的手指會(huì)變魔術(shù)，變變變。

2．我的手指魔術(shù)變完了，小朋友說一說老師都變出了什么？(毛毛蟲、小兔子和小螃蟹。)

二、大家一起學(xué)一學(xué)

教師邊說兒歌邊引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)這些小動(dòng)物是怎樣變出來的？

三、我是小小魔術(shù)師

1．教師請(qǐng)幼兒上前表演自己學(xué)到的手指魔術(shù)。

2．教師引導(dǎo)幼兒在原有魔術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)編表演。

師：一根手指還可以變成什么？(小畫筆)畫筆可以做什么？(畫畫)一根手指頭，一根手指頭，變變變，變成小畫筆，畫呀畫。

3．教師依次引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩根、三根、四根、五根，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，并對(duì)幼兒的表演給予及時(shí)的鼓勵(lì)與肯定。

四、魔術(shù)大表演

教師鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌加上動(dòng)作表演出來。

活動(dòng)延伸：

1．此內(nèi)容可以作為過渡環(huán)節(jié)小游戲來進(jìn)行，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒相互交流，模仿一下其他小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容和動(dòng)作。

2．鼓勵(lì)幼兒扮演成魔術(shù)師，將自己創(chuàng)編的手指兒歌表演給其他班的小朋友或家人觀看。3．教師可以配兒歌中的圖片，加深幼兒對(duì)兒歌印象。

語言活動(dòng)：《小小手》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單地禮貌用語。

2．喜歡說兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已接觸過兒歌、手套娃娃。

活動(dòng)過程：

一、手套娃娃打招呼

教師利用手套娃娃進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們大家好，我叫手套娃娃，今天來和大家一起做朋友。

我們應(yīng)該怎樣和手套娃娃打招呼呢？

二、邊演示邊說兒歌

1．教師邊演示手偶邊完整說兒歌。

2．師：兒歌的名字是什么？?jī)焊枥镎f了些什么？

3．當(dāng)別人跟你說“你好”“歡迎”“再見”時(shí)你是什么心情？還可以用什么動(dòng)作表示？4．以后見到客人我們要說什么？客人準(zhǔn)備走的時(shí)候又要說什么呢？

三、帶領(lǐng)幼兒一起說兒歌，用手套娃娃表演兒歌

1．鼓勵(lì)幼兒和手套娃娃一起做一做兒歌中的各種動(dòng)作和手勢(shì)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

師：我們的小手還有哪些本領(lǐng)？(穿衣服、吃飯、畫畫、玩玩具。)

2．哇！我們的小手真能干呀，小朋友要保護(hù)好自己的小手哦！

活動(dòng)延伸

1．結(jié)合兒歌內(nèi)容，可以繼續(xù)開展兒歌創(chuàng)編活動(dòng)。

2．引導(dǎo)幼兒把生活中常用到的一些用語，續(xù)編到兒歌中。如：“真棒真棒”伸伸手，“對(duì)不起對(duì)不起”合合手等等。

社會(huì)活動(dòng)：《擇油菜》

活動(dòng)名稱：擇油菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)油菜，并嘗試擇油菜。

2．喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手參加勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒看見過成人擇油菜的情景、幼兒園午餐食譜圖片、油菜實(shí)物若干。

活動(dòng)過程：

一、出示幼兒園當(dāng)日食譜，引出活動(dòng)內(nèi)容

1．教師帶領(lǐng)幼兒觀察食譜圖片，請(qǐng)幼兒說一說食譜圖片上面有什么？(香菇、油菜)

2．今天我們要吃香菇炒油菜，我們一起幫助食堂叔叔阿姨來擇油菜吧！

二、體驗(yàn)擇油菜的方法

1．拿出油菜請(qǐng)幼兒觀察：油菜是什么顏色的？長(zhǎng)得什么樣？怎樣擇？

2．怎么把油菜擇干凈呢？(教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)擇油菜的方法)首先擇掉干枯發(fā)黃的葉子，然后把葉子一片一片分開就行了。

3．請(qǐng)幼兒試一試，把擇好的油菜放在小筐中。(幼兒動(dòng)手操作，教師隨機(jī)指導(dǎo))

三、分享成功的樂趣

1．小朋友的小手真能干，才一會(huì)兒的時(shí)間我們就把油菜都擇出來了。

2．我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味，小朋友回到家中也可以幫助爸爸、媽媽擇菜。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)中可以結(jié)合幼兒的能力，開設(shè)生活服務(wù)區(qū)，里面增加擇菜、和面、剝豆等小班幼兒力所能及的活動(dòng)內(nèi)容。

科學(xué)活動(dòng)：《紙盒里的秘密》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用多種感官發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。如：圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的、硬硬的。2．能用語言表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣!

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已熟悉兒歌《小小手》、摸箱，各種水果圖片。

活動(dòng)過程：

一、重溫兒歌《小小手》

教師引導(dǎo)幼兒說一說小手還有哪些本領(lǐng)，可以用來做什么？(教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)幼兒對(duì)小手本領(lǐng)的回答)

二、摸一摸、猜一猜、說一說

1．請(qǐng)幼兒摸一摸百變箱里有什么？(教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)

2．請(qǐng)幼兒說一說摸到的東西的感覺？(引導(dǎo)幼兒多用圓圓的、硬硬的、軟軟的等詞匯來表達(dá)。)

3．請(qǐng)幼兒猜一猜摸到了什么？(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)摸到的是什么東西。)

三、我們一起玩一玩

1．師幼一起玩游戲《水果蹲》、《我來說不來做》。

2．活動(dòng)在游戲中結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1．可以引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)自由的去觸摸各種各樣的物體，說說自己摸到了什么，有什么感覺。摸一摸不同物品的感覺，如：水、桌子、水池、床等。

2．帶領(lǐng)幼兒到戶外去摸一摸，感受自然中不同物品的特點(diǎn)。如：小草、花、土壤、大樹等。

科學(xué)活動(dòng)：《摸一摸》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用多種感官、動(dòng)作發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。

2．鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語言表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已熟悉歌曲《祝你生日快樂》；摸箱，里面放有大小、形狀不同的、質(zhì)地不同的盒子、鈴鐺、小球、香蕉卡片、小汽車；毛絨玩具(小兔、小象、小貓、小狗)；音樂《祝你生日快樂》。

活動(dòng)過程：

一、播放《祝你生日快樂》導(dǎo)入活動(dòng)

1．你們知道今天是誰的生日嗎？(幼兒自由回答)

2．教師依次出示毛絨玩具請(qǐng)幼兒回答。(大象、小白兔、小貓、小狗)

二、過生日，送禮物小動(dòng)物要過生日，我們給小動(dòng)物準(zhǔn)備些什么禮物呢？

(教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法)

三、生日禮物摸一摸

1．請(qǐng)你摸一摸百變箱里有什么寶貝？(強(qiáng)調(diào)摸的規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)

2．請(qǐng)你說一說你摸到了什么？(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)摸到的東西的感覺描述。可以搖一搖、聽一聽里面是什么，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用語言表述。)

3．打開盒子看一看。(請(qǐng)幼兒各自說出盒子里的禮物)

4．我們一起玩一玩。(引導(dǎo)幼兒相互交換玩具，感受不同物品的不同特性)

四、為小動(dòng)物們慶祝生日

1．請(qǐng)幼兒將自己摸到的生日禮物送給自己喜歡的小動(dòng)物。

2．師幼一起給小動(dòng)物唱歌生日快樂歌，祝福小動(dòng)物生日快樂。

活動(dòng)延伸:

1．摸箱中的物品可以根據(jù)幼兒的喜好一段時(shí)間變換幾種不同的物品，可以是聽辨聲音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼兒喜愛的玩具等，通過摸箱的神秘有趣，豐富幼兒多樣的感知經(jīng)驗(yàn)。

2．日常生活中的物品也可以多讓幼兒觀察和辨識(shí)它們的形狀、顏色、特點(diǎn)的不同。豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

藝術(shù)活動(dòng)：《小手拍拍歌》

活動(dòng)名稱：小手拍拍歌(音樂)

活動(dòng)目標(biāo):

1．學(xué)唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)作。

2．感受樂曲歡快的節(jié)奏，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

熟悉兒歌《手指變變變》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片；歌曲《小手拍拍》音樂或樂譜。

活動(dòng)過程:

一、重溫兒歌《手指變變變》教師帶領(lǐng)幼兒一起回憶兒歌

二、歌曲欣賞，加深記憶

1．教師播放歌曲《小手拍拍》，請(qǐng)幼兒欣賞。

2．師：歌曲里都唱了什么？你還聽到了什么？(根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)圖片，幫助幼兒回憶歌詞。)

3．教師再次播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒用小手表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容

三、跟唱歌曲，體驗(yàn)快樂

1．教師在幼兒理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。

2．幼兒基本熟悉曲調(diào)后，可以引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

活動(dòng)延伸:

可以請(qǐng)幼兒對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，說一說小手還可以指什么？鼓勵(lì)幼兒把自己的想法唱到歌曲中。

藝術(shù)活動(dòng)：《小手印畫》(美術(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用小手各個(gè)部位進(jìn)行拓印。

2．喜歡涂涂畫畫，感受美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已有簡(jiǎn)單的繪畫經(jīng)驗(yàn)、畫紙、桌布、抹布、毛筆或水粉筆、小手印畫范例、顏料、長(zhǎng)頸鹿、大樹、斑馬圖樣。

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入，引發(fā)興趣

1．謎語：一棵樹、五個(gè)叉、不長(zhǎng)葉、不開花，在你的身上找找看，看誰最先猜出它？(手)

2．請(qǐng)幼兒欣賞范畫，說一說畫上畫的是什么？都是由什么變成的？(教師引導(dǎo)幼兒看一看長(zhǎng)頸鹿、大樹、斑馬身上的添畫都是什么畫的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。)

二、小手拓印，體驗(yàn)樂趣

1．剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大樹身上的秘密，今天我們也嘗試用手蘸上顏料印畫，可神奇了。

2．教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用手的不同位置擺出不同的造型，如手掌并攏、手指張開、握拳、雙手組合等等。

3．請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式嘗試印畫，教師巡視指導(dǎo)，幫助有需要幫助的幼兒。

4．提示幼兒輕輕蘸顏色，印完用濕布把手上的顏色擦干凈。

三、作品欣賞，分享快樂

教師鼓勵(lì)幼兒用自己的語言向大家說一說自己的作品，你的小手變成了什么？作品的名字叫什么？

活動(dòng)延伸：

1．為了提高小班幼兒繪畫和玩色的興趣，可以提供多種選擇的半成品圖樣，如幼兒喜愛的動(dòng)物形象、小汽車、布娃娃等圖樣，方便幼兒選擇和用自己喜愛的方式表現(xiàn)，教師不做過多的要求。

2．此活動(dòng)的內(nèi)容也可以延伸到家庭中，爸爸、媽媽共同參與活動(dòng)，大手和小手一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。

附：活動(dòng)資源

兒歌《小小手》

我有一雙小小手，拉來許多好朋友。

“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。

“謝謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手。

兒歌《手指變變變》

一根手指(伸出左手食指)，一根手指(伸出右手食指)，變變變(雙手兩食指在胸前環(huán)繞)，變成毛毛蟲(左手的食指放在右臂上)，爬呀爬，爬呀爬(食指曲動(dòng)，在手臂上向上爬)；

兩根手指(伸出左手的食指和中指)，兩根手指(伸出右手的食指和中指)，變變變(雙手食指和中指在胸前環(huán)繞)，變成小白兔(將雙手的食指和中指放在頭頂變成小兔子的耳朵)，跳呀跳，跳呀跳(雙腳在原地有節(jié)奏的跳動(dòng))；

三根手指(伸出左手的食指、中指和無名指)，三根手指(伸出右手的食指、中指和無名指)，變變變(雙手食指、中指和無名指在胸前環(huán)繞)，變成小花貓(三根手指向下將手背立起來)，走呀走，走呀走(有節(jié)奏的向下插動(dòng))；

四根手指(伸出左手的食指、中指、無名指和小指)，四根手指(伸出右手的食指、中指、無名指和小指)，變變變(雙手食指、中指、無名指和小指在胸前環(huán)繞)，變成螃蟹走(雙手的手腕內(nèi)側(cè)相對(duì)手指張開呈螃蟹狀)，爬呀爬，爬呀爬(雙手的手指呈螃蟹狀有節(jié)奏的曲動(dòng)，并向左、向右移動(dòng))；

五根手指(伸出左手五指)，五根手指(伸出右手五指)，變變變(雙手在胸前環(huán)繞)，變成大老虎(雙手五指彎曲在胸前)，嗷嗷叫，嗷嗷叫(雙手有節(jié)奏的左右擺動(dòng))。

兒歌《手指兒歌》

一像小棍，敲敲敲；二像剪刀，剪剪剪；

三像叉子，叉叉叉；四像板子，打打打；

五像小手，拍拍拍，六像電話，喂喂喂；

七像鑷子，捏捏捏；八像手槍，叭叭叭；

九像鉤子，鉤鉤鉤；十像麻花，吃吃吃。