第一篇：幼兒園教案

一、活動目標：

1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。

2．引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3．培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

二、活動準備：

1．實物玩具：小兔。

2．每個幼兒一張“全家福”照片。

3．投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。

4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什么事。

三、活動過程：

1．創設談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。

（2）請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。（師：A每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師?）

B哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）

教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。（有??有??還有）

（3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？”

師：現在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。

（4）了解、豐富詞匯“全家福”的含義。

剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家福”幼兒學說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”

2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。師：看!老師請來了大家認識的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個招呼。大家好！小朋友怎么說？（幼兒回答）師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？

老師以小動物的語氣回答問題：聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。

（2）請幼兒回答提問。

小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼兒回答。

小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個別幼兒上臺講給大家

聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。

（3）段落性小結。

（師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽，把話說完整。

（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）

3．拓展談話范圍。

情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。

（1）小結提問，引出話題

師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）

活動目標：

1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。

2．引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3．培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

活動準備：

1．實物玩具：小兔、狗、熊。

2．大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。

3．錄音機、磁帶。

4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。活動過程：

1．創設談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。

教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。

（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”

2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。

問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？

在家里媽媽經常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經常做什么事。”請幼

兒自由交談，教師參與個別交談。（3）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。（4）段落性小結。師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經常在家做什么事？” 讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”

3．拓展談話范圍。（1）收照片 師：現在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。

（2）情感教育師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常估的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么 幼兒討論、回答，教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？幼兒議論、回答。

4．總結評價、結束活動。師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。

放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。師：小朋友表現很很棒，現在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好

第二篇：幼兒園教案

胡椒小豬

小班音樂活動 王曌

活動目標: 1.理解歌詞內容,學會歌曲 2.能夠跟隨音樂節奏做動作 3.感受歌曲的趣味性 活動重點: 理解歌詞內容,理解“滿頭大汗”和“手忙腳亂” 活動難點：

跟隨音樂節奏做動作 活動準備：

圖譜、胡椒粉、炒菜圖片 活動過程：

一、故事導入

有一只小豬在廚房里做晚餐，加一點鹽加一點水，忙的小豬滿頭大汗，小豬手忙腳亂打翻了胡椒粉，胡椒粉好嗆啊，嗆得小豬打了一個大大的噴嚏，啊——湫！

二、教師引導幼兒熟悉歌詞

這只小豬叫胡椒小豬，讓我們來一起聽聽胡椒小豬的故事吧

1.教師清唱一遍

（1）小豬在干什么？在哪里做晚餐？——邊唱第一句邊出示圖譜1.（2）小豬在晚餐里都加了哪兩種東西？（讓我們再來仔細聽一聽）

2.教師清唱第二遍

（1）小豬在晚餐里加了鹽和水（肯定幼兒回答）——邊唱第二句邊出示圖譜2（2）廚房里好熱啊，忙的小豬都怎么樣了？（引導幼兒說出滿頭大汗）——同時出示圖譜3。3.教師完整清唱第三遍，同時手指第一段圖譜

（1）小豬在廚房里做晚餐（出示圖譜4），最后手忙腳亂打翻了一樣東西，是什么啊？——引出胡椒粉，同時出示圖譜5（2）引導幼兒聞實物胡椒粉，建立幼兒的生活直接經驗。

（3）小豬也被胡椒粉嗆住了，打了一個大大的噴嚏——出示圖譜6.三、與幼兒一同隨樂唱歌（提示幼兒做出切菜的動作）1.提示幼兒幫助小豬一起做菜，提起幼兒隨樂演唱的興趣

（1）“小豬一個人可忙不過來，你們想幫幫他嗎？”幼兒隨樂演唱。

2.唱一遍出示一種炒菜圖片，吸引幼兒的興趣，共五遍。

四、活動結束

1.教師與幼兒一同邊隨音樂邊炒菜 2.活動結束

“香噴噴的紅燒魚出鍋了，讓我們一起端給小豬嘗嘗吧！”

第三篇：幼兒園 教案

顏色變變變

幼兒中班

一 主題由來：幼兒喜歡千變萬化的自然景象，再秋景迷人的季節里，豐收的果實、五彩繽紛的色彩……都對他們產生吸引力，是他們產生遐想，感到驚奇。本節課將引導幼兒感知顏色的變化，大膽想象，嘗試美術創作、感知多彩世界。

二

晨間活動 晨檢：檢查幼兒儀表、安全 2 與幼兒交流

了解幼兒的健康 3 室內區域活動及講評（1）表演區

活動材料：彩帶

磁帶

錄音機

活動目標：感知五彩繽紛的色彩，培養幼兒的表演能力。（2）繪畫區

活動材料：紙

彩筆

活動目標：請幼兒畫不同景、物的圖案，培養幼兒的想象力。（3）玩玩樂樂

(玩具王國)活動材料：不同顏色的物品

水

盆

陀螺

活動目標：感知顏色，提高幼兒動手操作能力和合作意識。（4）認知區

活動材料：多功能轉盤

多功能組合 活動目標：發展幼兒的語言表達能力。三

教育活動：顏 色 變 變 變 活動目標：

1.通過操作知道顏色會變化，把兩種顏色放在一起就能變成另一種顏色。

2.學習用連貫的語言說出自己的操作結果。3.培養幼兒的動手能力和感知顏色的能力。活動準備：

1.事先畫好的一棵大樹，噴壺一只。

2.紅、黃、藍三種顏料、棉簽、每人三個透明空杯、小勺、空白水果蔬菜圖。活動過程：

（一）魔術的方式把大樹變綠，激發幼兒興趣。

秋天到了，大樹穿上了黃衣裳（邊說邊將大樹涂上黃顏色），春天來了，我來變個魔術，讓大樹換上新衣裳（用噴壺往大樹上噴顏料，使它變綠）。

（二）教師示范操作，觀察顏色變化。

1、樹變成什么顏色了？（綠色）

2、怎么會變成綠色的呢？小朋友看，我的杯里是什么顏色？（黃色）我把什么顏色放進去了（藍色），看，變成什么顏色了？（綠色）

（三）游戲 變魔術：自來水開花

現在老師要變一個魔術，小朋友們要注意看，先滴入一種顏色，再滴入另一種顏色，奇怪的事情發生了！請幼兒欣賞兩種顏色融合后發生的色彩變化。

小結：我把紅色放到黃色里就變成了桔紅色，只要把兩種不同的顏色放在一起，就變出了另一種顏色了。

小朋友們，你們想不想和老師一樣變魔術？ 請幼兒繼續到活動區中做讓水“開花”的實驗，感受多種顏色融合發生的色彩變化。

（三）幼兒動手操作

1、小朋友的桌上也放了和老師一樣的三種顏色：紅、黃、藍，等會兒你們也變成魔術師，把兩種顏色放在一起變出另一種漂亮的顏色。

2、作前我要提幾點要求：

1）每種顏料里都有兩把勺子，不能把這種顏色里的勺子放到另一種顏色里去，不然變出來的顏色就不漂亮了。

2）小朋友盛水的時候不要盛太多。

3）在變顏色之前，把袖子卷上去，別把衣服和桌子弄臟了。4）記住你是把什么顏色和什么顏色放在一起變出了另一種什么顏色的。

3、操作期間，教師巡回觀察指導，并給予表揚肯定，將一些小朋友的成果向大家展示，并能完整說出是將什么顏色和什么顏色放在一起變成的什么顏色。

4、小結：小朋友都很能干，變出了很漂亮的顏色，大家一起告訴我，都有變出了什么顏色：黃+藍=綠、紅+黃=桔紅、紅+藍=紫。（邊說邊用油光紙展示在黑板上）

（四）延伸活動： 給水果蔬菜涂色。

故事《紅黃藍三兄弟》請幼兒用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黃瓜。

幼兒操作活動“紙團印畫”、“彈珠滾畫”。四

戶外活動：

游戲：《轉陀螺》

《有趣的房子》

《彩帶飄呀飄》

目標：

1、進一步培養幼兒的動手操作能力和感知顏色的能力。

2、提高幼兒的合作意識。

第四篇：幼兒園教案

教

案

授課時間：6月22日9點—9點半 授課班級:貝佳幼兒園A1班 教學目的：1.何如正確判斷水

2.了解水的特性 3.小朋友如何保護水

授課方式：1.講授

2.實踐 3.分組游戲

課前活動：

三.課堂小調查 1.小朋友喜歡喝什么？（舉手回答）（PPT圖片展示）

A.水

B.果汁

C.牛奶

2.幼兒園里哪里地方有水？（廚房、洗手間、水杯）

教學步驟：

一．如何正確判斷水

1.根據顏色（水、果汁、牛奶、可樂、咖啡）

將五種液體分別倒入透明杯中并編號，根據顏色，由小朋友判斷。2.根據味道（水、米酒、牛奶）

將三種液體倒入品嘗杯中并編號，將紙杯分發給學生品嘗，由小朋友判斷。3.根據溫度

將水和冰塊放入兩個不同的透明杯中，每桌放兩個不同的杯子并編號，由小朋友觸摸杯子來判斷。課程結束前十分鐘，觀察冰塊的狀態。二．水的特性 1.溶解性

將盛滿水的三個透明杯中分別加入適量白糖、鹽和綠豆，觀察其狀態。（以變魔術的方式呈現）2.水的密度

觀察放入水中的物體是否會沉入水底。

將盛水的四個透明的杯中分別放入乒乓球、雞蛋、衛生紙和綠豆。（哪些物體會掉進水里，哪里物體會在水里游泳。以變魔術的方式呈現）

知識擴充：

生活中哪些動物會游泳（PPT圖片展示）

金魚、海龜、美人魚、鴨子

四.幼兒園的小朋友如何保護水（PPT圖片展示）1.關掉水龍頭（不能讓水龍頭流淚）2.不能扔垃圾到水里 三．游戲：幫水寶寶搬家

1.如何運水

A.用雙手

B.水杯

C.保鮮袋

2.小實驗： 水具有流動性（有小洞洞的紙杯和保鮮袋不可以裝水）3.分組游戲：幫水寶寶搬家

兩組進行比賽，由兩名小朋友共同拿起保鮮袋的兩個角，一起將A盆中的水運到B盆中，速度快的一組獲勝。

教具：冷水、冰塊、果汁、牛奶、可樂、咖啡、米酒

白糖、鹽、綠豆

乒乓球、雞蛋、衛生紙

透明水杯（5個）

紙杯

臉盆（4個）

保鮮袋

第五篇：幼兒園教案

兩只熊的早餐

活動目標：

1、幼兒用一一對應的方法，找出較大的物體，會比較大小。

2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

3、體驗數學集體游戲的快樂.活動重點：幼兒用一一對應的方法，找出大的物體，會比較大小。活動難點：培養幼兒的初步分析、比較能力。

活動準備:教師用具，幼兒活動材料人手一份，大熊小熊各一只 活動過程

一、引題(出示大熊和小熊)師:今天老師請來了兩位客人,你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪里不一樣?你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什么?(大熊要大,小熊要小)師:你們都認識了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)它們今天來到咱們班做客，咱來招待招待它們吧

二、基本部分：

1，出示教具，請幼兒區分

師：小朋友看老師手里拿的是什么？（蜂蜜）那個給大熊哪個給小熊？ 小結：大蜂蜜給大熊，因為大熊長得大吃得多，小蜂蜜給小熊，因為小熊身體小吃得少。

2，引導幼兒動手操作，自主區分大小

師：小朋友們看你們的凳子底下有什么？原來是老師大熊和小熊準備的早餐呀。有大的蜂蜜和小的蜂蜜，大的玉米和小的玉米等等 把小筐子拿出來，看看老師為他們準備了什么？（有大的蜂蜜和小的蜂蜜，大的玉米和小的玉米等等）3，請幼兒依次區分，自主分發

師：現在請小朋友自己拿著小筐子給大熊和小熊分分早飯吧！4，教師檢查幼兒分放的物品，指正錯誤

大熊和小熊非常感謝小朋友們的熱情款待，它們為了表示感謝，要邀請小朋友們到它們的家里去做客，還要請小朋友們玩一個游戲。5，游戲：去小熊家做客

教師說明游戲規則：教師一手拿大熊一手拿小熊，舉起大熊，小朋友跑到大圈里；舉起小熊，跑到小圈里。

三、結束部分。

小朋友們今天和大熊小熊玩得開不開心？（開心）那咱和它們一起到院子里接著玩游戲吧！