第一篇：幼兒園小班下學期語言教案《小貓在哪里》及教學反思

《小班下學期語言教案《小貓在哪里》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班下學期語言教案《小貓在哪里》含反思！

【活動目標】

1、觀察圖片，引導幼兒說出小貓所藏的地方，學說方位詞：在、上、下、里。

2、引導幼兒用“有的……有的……”等句式完整講述圖片內容。

3、鼓勵幼兒大膽地進行講述。

4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5、愿意分角色表演簡單的故事情節。

【活動準備】

一張家庭房間的圖片；貓媽媽、小貓貼絨圖片若干。

【活動過程】

一、拍手游戲“上上下下”。

※動作說明：

第一句：按節奏拍手，按兒歌歌詞在上、下、前、后、左、右的方位拍手兩下。

第二句：雙手握拳繞環，說到數字時伸出手指表示相應的數。

第三句：雙手握拳繞環，說到“沒有了”時，雙手向兩邊攤開，表示沒有的意思。

（附兒歌：上上下下，前前后后，左左右右。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，……骨碌骨碌5，骨碌骨碌沒有了！）

二、看圖講述

1、出示圖片，請幼兒觀察圖片內容。

（1）提問：“這是什么地方？房間里有什么？小貓們在哪里？”

（2）教師小結，引出話題。（貓媽媽生了許多小貓，小貓們都在草窩里住著。有一天，貓媽媽出去了，小貓都爬出草窩去玩。）

動作說明：

教師邊講述邊操作，分別將小貓卡片取出來插在房間的不同位置。

2、引導幼兒講出圖中每只小貓所在的地方。

（1）提問：“請小朋友仔細看一看、找一找，小貓藏在什么地方了？”教師鼓勵幼兒大膽講述，講對后可請幼兒取出小貓卡片，貼到貓媽媽的身邊。

（2）引導幼兒用“有的藏在……上面；有的藏在……下面；有的藏在……里面”的句式完整講述圖片內容。

三、小結與講評。

活動延伸與建議：

帶幼兒玩音樂游戲“找小貓”。

教學反思：

在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。

小班下學期語言教案《小貓在哪里》含反思這篇文章共2556字。

第二篇：幼兒園語言教案《夏天在哪里》教學設計及反思

幼兒園語言教案——《夏天在哪里》教學設計及反思

活動目標：

1、初步感知夏天的季節特征。

2、萌發對兒歌的喜愛。

3、嘗試仿編兒歌。

活動準備：幼兒對夏天有了初步感受。教學掛圖《主題活動夏天來了》活動指導：

1、談論夏天（1）引導幼兒談論：現在是什么季節？夏天是什么樣子的？從哪些地方看出夏天來了？

（2）啟發幼兒結合自己的生活經驗，與同伴交流對夏天的感受。

2、欣賞圖片（1）出示教育掛圖《夏天來了》，引導幼兒過程、欣賞。（2）引發幼兒討論：夏天到了誰在樹上叫？池塘里的什么花開了？人們的頭上都戴上了什么？

3、學習兒歌。（1）教師朗誦兒歌《小天在那里？》，引導幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽。

（2）引導幼兒學說兒歌，提醒幼兒注意語氣和停頓。（3）啟發幼兒想一想，說一說：夏天還在哪里?（4）鼓勵幼兒模仿《夏天在哪里？》的兒歌。

活動反思： 教育活動《夏天在哪里》課后，我感覺本次集體教育活動效果很好，課堂氣氛非常融洽，孩子們參與意識強，多數的幼兒能主動舉手，踴躍回答老師的提問，只有一半的幼兒能積極動腦進行創編兒歌，可以說本次教學行為充分達到了預期的教育目標，整個教育效果良好。一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時調整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學內容的價值，使語言活動的價值更大。在教師不斷指導幼兒活動的過程中，教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點，對語言的理解能力差，教師要創設適合幼兒的方式抓住時機，從幼兒實際出發，以幼兒發展為本，正真讓孩子成為學習的主人。

第三篇：小班語言教案：小狗在哪里

活動來源：

一次我們在玩捉迷藏的游戲時，我發現許多的小朋友對這個游戲非常感興趣，我無意聽到他們說話，發現他們對一些方位詞混淆不清，表達的不正確，針對這一現象，我設計了這一教學活動。

活動目標：

1、學習方向詞：上、下、里。

2、嘗試用完整的語句來表達。

3、體驗游戲后成功喜悅的心情。

活動準備：娃娃家的場景 狗媽媽的頭飾 三只絨毛狗 禮物

活動過程：

一、導入

教師：我是狗媽媽，小朋友們好！歡迎小朋友到我家來做客。我帶你們參觀一下我的家。這是什么呀？介紹（搖籃、小床、桌子）。

二、學習方位詞：上、下、里

1、請小朋友找一個點坐下來。今天，家里來了那么多的客人，我的小狗們，快出來跟小朋友們打個招呼。狗寶寶，狗寶寶，我的小狗去哪里了呢？小朋友，你們有沒有看見我的小狗呀？

2、我的小狗藏在哪里呢？小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在搖籃里。

學習（上、下、里）這三個方位詞。

三、游戲

教師：小朋友想不想與狗寶寶做游戲？現在，小狗又要藏起來了，請小朋友閉上眼睛，老師數到三才能把眼睛睜開。請小朋友猜一下小狗藏在哪里？ 1.老師藏，請小朋友說一下小狗藏在哪里？ 2.請一個小朋友藏，然后問問他藏在哪里？

3.請一個小朋友藏，然后叫另一個小朋友去找，問問他在哪里找到的？

四、找禮物（討論）教師：小朋友幫媽媽找到了寶寶，媽媽好高興，媽媽準備了好多的禮物，他們藏在不同的地方，每個小朋友只能找一樣禮物，找到了以后回到自己的點點上，告訴你旁邊的小朋友你是在哪里找到的？

五、結束

教師：你們拿到禮物高興嗎？小朋友，我們拿好了禮物回家吧。

第四篇：小班音樂游戲：小貓在哪里

小班音樂游戲：小貓在哪里

小班音樂游戲：小貓在哪里

活動目標

1.樂意大膽表現小貓形象，體驗與老師、同伴一起玩“躲貓貓”游戲的快樂。

2.模仿貓的形象動作，能在樂句“找個地方躲躲好”處躲藏起來。

3.了解游戲的玩法，知道玩躲藏游戲時不隨意走動、不發出聲音。

活動準備

1.經驗準備：已學會歌曲《小貓歌》，熟悉小貓、老貓的形象和動作。

2.材料準備：鋼琴、教學CD《小貓歌》。

活動過程

1.復習歌曲《小貓歌》，導入活動。

幼兒扮演小貓，老師扮演貓媽媽，一邊唱歌一邊隨樂做相應動作進入活動室。

2.初步感知游戲，了解游戲玩法及規則。

（1）傾聽歌曲第一段，觀察、學習游戲動作。

提問：歌曲里小貓做了哪些動作？唱到哪一句時做躲藏的動作？

（2）跟隨歌曲第一段，嘗試玩游戲。

提問：小貓什么時候躲起來呢？還可以躲在哪里呢？

（3）完整隨樂玩游戲，感知游戲的玩法及規則。

玩法與規則：教師扮演貓媽媽，全體幼兒扮演小貓，玩小貓在哪里的躲藏游戲。第一段音樂開

始，小貓邊唱歌曲邊做動作，當唱到“找個地方躲躲好”時，小貓躲在椅子后面。第二段音樂

時小貓躲好，不走動、不發出聲音，貓媽媽邊唱歌曲邊做動作找小貓。

3.師幼分角色玩游戲，鞏固游戲的玩法及規則。

討論：貓媽媽出來了，躲起來的小貓應該怎么做才不會讓貓媽媽找到呢？

4.嘗試自主游戲，進一步鞏固游戲玩法及規則。

（1）個別幼兒體驗貓媽媽的角色，嘗試進行游戲。

提問：貓媽媽什么時候出來呢？

（2）自選游戲角色，隨樂自主參與游戲。

提問：你想扮演小貓還是貓媽媽？小貓還可以躲在哪里？藏在哪里的小貓才不容易被貓媽媽找

到呢？

第五篇：幼兒園小班語言教案：小貓過生日

幼兒園小班語言教案：小貓過生日

活動目標：

1、了解故事內容，嘗試用自己的語言說簡單的情節。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

活動準備：《小貓過生日》課件活動過程：

一、引題—觀看課件1（小貓）：

寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？

二、理解故事觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）觀看課件5：（門鈴；客人來了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）

2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了！（刺猬，你好，請進 請進！）

3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰啊？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進！）

4、現在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數一數吧！（數1、2、3，同時出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！）

三、完整講故事。

四、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）

2、生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。

寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3、分享糖果。

附故事：小貓過生日今天是小貓的生日，它邀請朋友們來做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小猴來了。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了。

叮咚，門呤又響了，是誰呀？

呀！原來是小刺猬來了。

叮咚，門呤響了，會是誰呀？呀！一個好大的黑影，來到了門前，啊！這么多朋友呀！這時燈亮了。

今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長了一歲呀！