第一篇：幼兒園小班語言活動小貓的生日

幼兒園小班語言活動《小貓的生日》

教學目標：

1、通過觀察課件畫面了解故事內容，能根據影子明顯特征猜動物。

2、樂意用簡單的語言表達自己的猜想，體驗朋友帶來的快樂。教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、出示小貓圖片，激發幼兒興趣：

提問：看，這是誰？跟它打個招呼吧！小貓今天特別高興，知道為什么？我們一起觀看（課件2)？（小貓過生日）你們是從什么地方看出小貓要過生日？（有生日蛋糕）

在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據自己的經驗自由回答）過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖片吧

二、看圖書理解故事內容：

觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里怎么突然變得黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了）

2、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？（小貓的眼睛）

3、提問：停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法）

4、觀看課件4：

5、根據幼兒的回答教師做小節：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

5、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？（打開櫥門，說說、數數里面的東西是什么？有幾件）

6、師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！觀看課件5：（客人來了）

1、叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

2、小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰？你們幫小貓猜猜猜看（小白兔）為什么？打開門看一看(課件6)：猜對了嗎？（小兔，你好!請進請進！）

3、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰來了呢？打開門看一看（課件8）（刺猬）真的是刺猬來了？快請它進來看一看吧。

4、課件(9)：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照，會是誰呢？長長的尾巴是誰啊？快請它進來看一看吧？（課件10）（小猴你好！請進請進!）

4、這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？我們數一數吧！（1、2、3、同時出示課件11）

5、（課件12）：叮咚：小貓的朋友可真多啊，我們來看看，哇!這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？（課件13）（長頸鹿，梅花鹿、熊貓你們好！請進請進!）

三、完整講述故事。

1、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。

2、（課件14）現在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了小動物們一起給小貓過生日了！小朋友們，你們想不想和小貓一起過生日啊可是給小貓過生日有一個要求哦；把就是要和小貓說一句祝福語的話，你們會嗎？（幼兒說祝福語)

3、生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。活動延伸：

1、組織幼兒唱生日歌，一起去參加幼兒小貓的生日。

6、過渡語：究竟有什么，讓我來瞧一瞧!那么多的禮物呀！不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！

1、出示許多物體的影子圖片。

交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細看一看，想一想是什么禮物？ 再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。

2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。教師巡回指導：記住你為它找到了什么禮物！

2、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

第二篇：幼兒園中班語言教案：《小貓的生日》

幼兒園中班語言教案：《小貓的生日》

作者： 來源： 上傳時間：2013-12-02

活動目標：

1、閱讀故事，了解小貓過生日的特殊經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。

2、學用完整的句子進行表達，嘗試運用觀察、對比等方法，從影子的整體或者局部輪廓來猜測。

活動準備：

大圖書一本。

多媒體課件，音帶

字卡：生日、停電、電筒。

活動過程：

一、引疑激趣

認識新朋友，故事的主角——小貓。

你覺得袋里躲著的動物朋友是誰？為什么你這么認為？

小貓遇到了什么高興地事？（重點觀察圖片上的蛋糕盒蠟燭）出示字卡“生日”。

猜猜小貓過生日會遇到些什么事情？（鼓勵幼兒聯系自己的生活經驗，進行大膽的猜測并表述出來）

二、閱讀分享：觀察猜測小貓家來的客人

你看到發生了什么事？停電了，該怎么辦？出示字卡“停電”。（鼓勵幼兒開動腦筋，聯系實際，拓展自己的想象）

小貓想出了什么辦法？出示字卡“電筒”。

屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？

（播放門鈴聲）引疑：什么聲音？

連續閱讀大圖書第四幅至第七幅，猜猜來祝賀的這些朋友是誰。

（第四幅）為什么覺得是小猴？說說你的理由。（驗證猜測）

（第五幅）從哪里看出來是小兔？（引導幼兒用完整的句子來表述理）

側面的小兔對幼兒具有一定的挑戰，引導幼兒在觀察中進行猜測，并通過教師的進一步提問進行驗證）

（第六幅）從兩雙眼睛里你能發現什么秘密？（引導幼兒更全面地觀察并且表述）

（第七幅）這下可熱鬧了，看看來了幾位客人，你覺得分別是誰？

（引導幼兒從食物之間的聯系進行推斷，例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動物可能是熊貓）

這一下朋友都到齊了，大伙為小貓點起了生日蠟燭，屋里變得更亮了。瞧瞧，來了幾位客人？

三、快樂體驗：

為小貓唱生日歌，感受和朋友一起過生日的歡樂心情。

【觀摩體會】

本次活動進行下來，有收獲也有感觸，具體概括如下：

成功之處：我利用生動形象的自制大書進行教學，激發了幼兒的學習興趣，激活了孩子的思維，孩子在整節課上都積極主動的參與活動，達到了我預期想要的效果。不足之處：語言活動教育的一個出重點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調孩子表達語言的完整行，導致目標完成度不高。

對于怎樣上好語言課，在以后的教學中我實在需要更多地學習與思考。我想，只有通過一次次不停地磨課，我們才能發揚自己的長處，改正自己的不足，進而在教學方面有所進步。

第三篇：幼兒園中班語言教案：《小貓的生日》

活動名稱：小貓的生日 活動班級：中一班 活動領域：語言 授課教師:王冬華 活動目標

1、了解小貓過生日的特殊經歷，能在遇到問題后動腦筋解決。

2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測，能正確感知判斷事物整體，發展思維能力。

3、體驗過生日的快樂。

活動準備

1小貓玩偶、小貓過生日圖片、PPT圖片

2神秘袋、禮物盒、禮物的影子圖片以及與之對應的禮物

活動過程

一、利用摸袋，認識故事的主角------小貓

師：今天老師請來了一位朋友，它就躲在這個袋子里，你們想不

想認識它？

出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？（幼兒自由猜測）過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？答案就在圖片里。

二、激發幼兒閱讀興趣

重點提問

1、引導幼兒說出小貓幾歲生日

2、猜猜小貓過生日遇到了些什么事情？（鼓勵幼兒聯系自己的生活經驗，進行大膽的猜測并表述）

教師小結：究竟小貓生日會會發生什么呢？我們一起來看看吧！

三、分享：觀察小貓家來的客人

1、重點提問

（1）你看到發生了什么事？停電了，該怎么辦？小貓想到了什么辦法？（鼓勵幼兒開動腦筋，聯系實際，拓展幼兒的想象）

教師小結：原來遇到問題，只要動動腦筋，就能解決。瞧，小貓的屋子變亮起來。

2、重點提問：

（1）依次觀察小貓家來了哪些客人？從哪兒看出來是這個動物朋友？一共來了幾個動物朋友？

教師小結：只要仔細的看，認真的想，就能夠從影子里猜出來是誰來了，這會小貓家

熱鬧起來。

四、幼兒操作，進一步嘗試猜測

重點提問

1、小動物們會給小貓帶來什么樣的禮物？

2、小貓請我們幫忙拆禮物，根據禮物的影子找到這些禮物。

3、說說找到了什么禮物？你是怎么知道的？

教師小結：小貓收到了很多禮物，它真開心，那我們一起給小貓 唱首生日歌吧！

第四篇：幼兒園小班語言教案：小貓過生日

幼兒園小班語言教案：小貓過生日

活動目標：

1、了解故事內容，嘗試用自己的語言說簡單的情節。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

活動準備：《小貓過生日》課件活動過程：

一、引題—觀看課件1（小貓）：

寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？

二、理解故事觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）觀看課件5：（門鈴；客人來了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）

2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了！（刺猬，你好，請進 請進！）

3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰啊？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進！）

4、現在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數一數吧！（數1、2、3，同時出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！）

三、完整講故事。

四、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）

2、生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。

寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3、分享糖果。

附故事：小貓過生日今天是小貓的生日，它邀請朋友們來做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小猴來了。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了。

叮咚，門呤又響了，是誰呀？

呀！原來是小刺猬來了。

叮咚，門呤響了，會是誰呀？呀！一個好大的黑影，來到了門前，啊！這么多朋友呀！這時燈亮了。

今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長了一歲呀！

第五篇：中班語言：小貓的生日

中班語言：小貓的生日

執教者：王美芳

教學目標：

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。

2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測，發展思維能力。

3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。教學準備：

小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干 教學過程：

1、談話激趣：

（1）出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？

（2）出示小貓圖片提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？

（3）在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？

2、看圖書理解故事內容：

（1）提出看書的要求：大眼睛看仔細，把看到的先藏在心里！

（2）集體看圖書1-3頁，提問：小貓生日那天發生什么事情了？哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。

（3）這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？ 小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

（4）師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？（5）師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！

（6）叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。（7）集體看圖書4-6頁，提問：小貓家來了哪些客人？

誰能找到小白兔這一頁？明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔? 后面那一頁會是誰呢？最后這個可是最難的，它是誰呢？

（8）這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？

3、看影子找相應的禮物。

究竟有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，你們瞧！

（1）出示許多物體的影子圖片。

交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細看一看，想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。

（2）幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。（3）請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

4、為小貓唱生日歌慶祝生日，分享小貓的糖果禮物。