第一篇:幼兒園小班語言活動小貓的生日
幼兒園小班語言活動《小貓的生日》
教學目標:
1、通過觀察課件畫面了解故事內容,能根據影子明顯特征猜動物。
2、樂意用簡單的語言表達自己的猜想,體驗朋友帶來的快樂。教學準備:多媒體課件 教學過程:
一、出示小貓圖片,激發幼兒興趣:
提問:看,這是誰?跟它打個招呼吧!小貓今天特別高興,知道為什么?我們一起觀看(課件2)?(小貓過生日)你們是從什么地方看出小貓要過生日?(有生日蛋糕)
在過生日的時候,什么事兒讓你最開心?(幼兒根據自己的經驗自由回答)過渡語:小貓過生日又會遇到什么事呢?讓我們一起來看看圖片吧
二、看圖書理解故事內容:
觀看課件3:(停電)
1、哎呀,小貓家里怎么突然變得黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了)
2、出示圖2提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西?(小貓的眼睛)
3、提問:停電了,什么也看不見,怎么辦?(引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法)
4、觀看課件4:
5、根據幼兒的回答教師做小節:小貓不但有亮眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?
5、師拿出手電筒,我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?(打開櫥門,說說、數數里面的東西是什么?有幾件)
6、師小結:有了手電筒,屋子一下子亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的!觀看課件5:(客人來了)
1、叮咚、叮咚,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
2、小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰?你們幫小貓猜猜猜看(小白兔)為什么?打開門看一看(課件6):猜對了嗎?(小兔,你好!請進請進!)
3、(課件7)叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會是誰來了呢?打開門看一看(課件8)(刺猬)真的是刺猬來了?快請它進來看一看吧。
4、課件(9):又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照,會是誰呢?長長的尾巴是誰啊?快請它進來看一看吧?(課件10)(小猴你好!請進請進!)
4、這下小貓家可熱鬧了,小貓家來了幾位客人?我們數一數吧!(1、2、3、同時出示課件11)
5、(課件12):叮咚:小貓的朋友可真多啊,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?(課件13)(長頸鹿,梅花鹿、熊貓你們好!請進請進!)
三、完整講述故事。
1、引導幼兒給小貓送祝福,唱生日歌。
2、(課件14)現在小貓家里更熱鬧了,(課件15)哇,電來了小動物們一起給小貓過生日了!小朋友們,你們想不想和小貓一起過生日啊可是給小貓過生日有一個要求哦;把就是要和小貓說一句祝福語的話,你們會嗎?(幼兒說祝福語)
3、生日歌響起,引導幼兒唱生日歌。活動延伸:
1、組織幼兒唱生日歌,一起去參加幼兒小貓的生日。
6、過渡語:究竟有什么,讓我來瞧一瞧!那么多的禮物呀!不過今天有點麻煩,在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子,有的還只能看到一半影子,你們瞧!
1、出示許多物體的影子圖片。
交代要求:請幼兒每人拿一個禮物袋,先仔細看一看,想一想是什么禮物? 再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,把這件禮物找出來,裝進禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。
2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。教師巡回指導:記住你為它找到了什么禮物!
2、請幼兒說說自己找到的禮物是什么?
四、為小貓唱生日歌慶祝生日。
第二篇:幼兒園中班語言教案:《小貓的生日》
幼兒園中班語言教案:《小貓的生日》
作者: 來源: 上傳時間:2013-12-02
活動目標:
1、閱讀故事,了解小貓過生日的特殊經歷,體驗動腦筋解決問題的快樂。
2、學用完整的句子進行表達,嘗試運用觀察、對比等方法,從影子的整體或者局部輪廓來猜測。
活動準備:
大圖書一本。
多媒體課件,音帶
字卡:生日、停電、電筒。
活動過程:
一、引疑激趣
認識新朋友,故事的主角——小貓。
你覺得袋里躲著的動物朋友是誰?為什么你這么認為?
小貓遇到了什么高興地事?(重點觀察圖片上的蛋糕盒蠟燭)出示字卡“生日”。
猜猜小貓過生日會遇到些什么事情?(鼓勵幼兒聯系自己的生活經驗,進行大膽的猜測并表述出來)
二、閱讀分享:觀察猜測小貓家來的客人
你看到發生了什么事?停電了,該怎么辦?出示字卡“停電”。(鼓勵幼兒開動腦筋,聯系實際,拓展自己的想象)
小貓想出了什么辦法?出示字卡“電筒”。
屋子里又有了光亮,瞧,它照到了什么?
(播放門鈴聲)引疑:什么聲音?
連續閱讀大圖書第四幅至第七幅,猜猜來祝賀的這些朋友是誰。
(第四幅)為什么覺得是小猴?說說你的理由。(驗證猜測)
(第五幅)從哪里看出來是小兔?(引導幼兒用完整的句子來表述理)
側面的小兔對幼兒具有一定的挑戰,引導幼兒在觀察中進行猜測,并通過教師的進一步提問進行驗證)
(第六幅)從兩雙眼睛里你能發現什么秘密?(引導幼兒更全面地觀察并且表述)
(第七幅)這下可熱鬧了,看看來了幾位客人,你覺得分別是誰?
(引導幼兒從食物之間的聯系進行推斷,例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動物可能是熊貓)
這一下朋友都到齊了,大伙為小貓點起了生日蠟燭,屋里變得更亮了。瞧瞧,來了幾位客人?
三、快樂體驗:
為小貓唱生日歌,感受和朋友一起過生日的歡樂心情。
【觀摩體會】
本次活動進行下來,有收獲也有感觸,具體概括如下:
成功之處:我利用生動形象的自制大書進行教學,激發了幼兒的學習興趣,激活了孩子的思維,孩子在整節課上都積極主動的參與活動,達到了我預期想要的效果。不足之處:語言活動教育的一個出重點,就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言,而在本次活動中,當孩子的回答不夠完整時,我卻沒有強調孩子表達語言的完整行,導致目標完成度不高。
對于怎樣上好語言課,在以后的教學中我實在需要更多地學習與思考。我想,只有通過一次次不停地磨課,我們才能發揚自己的長處,改正自己的不足,進而在教學方面有所進步。
第三篇:幼兒園中班語言教案:《小貓的生日》
活動名稱:小貓的生日 活動班級:中一班 活動領域:語言 授課教師:王冬華 活動目標
1、了解小貓過生日的特殊經歷,能在遇到問題后動腦筋解決。
2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測,能正確感知判斷事物整體,發展思維能力。
3、體驗過生日的快樂。
活動準備
1小貓玩偶、小貓過生日圖片、PPT圖片
2神秘袋、禮物盒、禮物的影子圖片以及與之對應的禮物
活動過程
一、利用摸袋,認識故事的主角------小貓
師:今天老師請來了一位朋友,它就躲在這個袋子里,你們想不
想認識它?
出示小貓玩偶,猜猜小貓為什么這么開心?(幼兒自由猜測)過渡語:小貓究竟為什么這么高興呢?答案就在圖片里。
二、激發幼兒閱讀興趣
重點提問
1、引導幼兒說出小貓幾歲生日
2、猜猜小貓過生日遇到了些什么事情?(鼓勵幼兒聯系自己的生活經驗,進行大膽的猜測并表述)
教師小結:究竟小貓生日會會發生什么呢?我們一起來看看吧!
三、分享:觀察小貓家來的客人
1、重點提問
(1)你看到發生了什么事?停電了,該怎么辦?小貓想到了什么辦法?(鼓勵幼兒開動腦筋,聯系實際,拓展幼兒的想象)
教師小結:原來遇到問題,只要動動腦筋,就能解決。瞧,小貓的屋子變亮起來。
2、重點提問:
(1)依次觀察小貓家來了哪些客人?從哪兒看出來是這個動物朋友?一共來了幾個動物朋友?
教師小結:只要仔細的看,認真的想,就能夠從影子里猜出來是誰來了,這會小貓家
熱鬧起來。
四、幼兒操作,進一步嘗試猜測
重點提問
1、小動物們會給小貓帶來什么樣的禮物?
2、小貓請我們幫忙拆禮物,根據禮物的影子找到這些禮物。
3、說說找到了什么禮物?你是怎么知道的?
教師小結:小貓收到了很多禮物,它真開心,那我們一起給小貓 唱首生日歌吧!
第四篇:幼兒園小班語言教案:小貓過生日
幼兒園小班語言教案:小貓過生日
活動目標:
1、了解故事內容,嘗試用自己的語言說簡單的情節。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂意表達自己的理解,體驗與朋友一起過生日的快樂。
活動準備:《小貓過生日》課件活動過程:
一、引題—觀看課件1(小貓):
寶寶,看看這是誰?跟它打個招呼!(鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看課件2)哪里看出小貓要過生日?
二、理解故事觀看課件3:(停電)
1、哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了!)
2、停電了,什么也看不見,怎么辦?(引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。)觀看課件4:(小貓拿著電筒照)看看小貓找到了什么?(手電筒)觀看課件5:(門鈴;客人來了)
1、叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰啊?你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來的?請小貓打開門看一看(課件6):猜對了嗎?(小兔,你好!請進請進!)
2、(課件7)叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰啊?誰來猜一猜?(刺猬)為什么?打開門看一看(課件8):真的是刺猬來了!(刺猬,你好,請進 請進!)
3、(課件9)叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會是誰呢?長長的尾巴是誰啊?快請他進來看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請進請進!)
4、現在小貓的家來了幾位朋友?我們一起數一數吧!(數1、2、3,同時出示課件11)
5、(課件12)叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?打開門看看(課件13)。(長頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請進請進!)
三、完整講故事。
四、引導幼兒給小貓送祝福,唱生日歌
1、(課件14)現在小貓家里更熱鬧了,(課件15)哇,電來了!小動物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會嗎?(幼兒說祝福語)
2、生日歌響起,引導幼兒唱生日歌。
寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?
3、分享糖果。
附故事:小貓過生日今天是小貓的生日,它邀請朋友們來做客。
突然,屋子里一片漆黑,呀!停電了,小貓拿來了,手電筒照亮了鞋柜和衣廚。
叮咚,門呤響了,是誰呀?呀!是小猴來了。
叮咚,門呤響了,是誰呀?呀!是小兔來了。
叮咚,門呤又響了,是誰呀?
呀!原來是小刺猬來了。
叮咚,門呤響了,會是誰呀?呀!一個好大的黑影,來到了門前,啊!這么多朋友呀!這時燈亮了。
今天真高興,有這么多朋友來為我過生日,生日快樂,真高興我又長了一歲呀!
第五篇:中班語言:小貓的生日
中班語言:小貓的生日
執教者:王美芳
教學目標:
1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。
2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測,發展思維能力。
3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。教學準備:
小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干 教學過程:
1、談話激趣:
(1)出示小貓玩偶,猜猜小貓為什么這么開心?
(2)出示小貓圖片提問:小貓為什么這么開心?你是從哪里看出來的?它過幾歲生日呀?
(3)在過生日的時候,什么事兒讓你最開心?
2、看圖書理解故事內容:
(1)提出看書的要求:大眼睛看仔細,把看到的先藏在心里!
(2)集體看圖書1-3頁,提問:小貓生日那天發生什么事情了?哪一頁是說小貓生日停電的?請一名幼兒把它找出來。
(3)這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西? 小貓不但有亮眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?
(4)師拿出手電筒,我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?(5)師小結:有了手電筒,屋子一下子亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的!
(6)叮咚、叮咚,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。(7)集體看圖書4-6頁,提問:小貓家來了哪些客人?
誰能找到小白兔這一頁?明明是黑影子,你怎么知道它是小白兔? 后面那一頁會是誰呢?最后這個可是最難的,它是誰呢?
(8)這下小貓家可熱鬧了,小貓家來了幾位客人?猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物?
3、看影子找相應的禮物。
究竟有什么,讓我來瞧一瞧!那么多的禮物呀!不過今天有點麻煩,在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子,你們瞧!
(1)出示許多物體的影子圖片。
交代要求:請幼兒每人拿一個禮物袋,先仔細看一看,想一想是什么禮物?再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,把這件禮物找出來,裝進禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。
(2)幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。(3)請幼兒說說自己找到的禮物是什么?
4、為小貓唱生日歌慶祝生日,分享小貓的糖果禮物。