第一篇：幼兒園小班公開課社會教案《玩具大家玩》及教學反思

《小班公開課社會教案《玩具大家玩》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班公開課社會教案《玩具大家玩》含反思！

活動目標：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

活動準備：小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組。

活動過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢？引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結(jié)：

我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

3、活動結(jié)束后談談自己的活動情況。

教學反思

本次活動因為是從幼兒的興趣出發(fā)，選擇了幼兒們最喜愛的玩具為主要內(nèi)容設計的，所以活動自始至終幼兒們都很感興趣，都能積極、主動地參與到活動中去，玩得興高采烈，注意力集中，課堂氣氛活躍，達到了教學目標。

這個社會活動意圖非常好，想要讓幼兒學習不獨占玩具，愿意將自己喜歡的玩具和大家分享。在開展這個教學活動前，我把自己的玩具給大家玩，大家肯定會引起共鳴，也會模仿我的行為。可是在真正實施這個活動的時候，我發(fā)現(xiàn)，很多幼兒只愿意玩自己的玩具，不愿將自己的玩具給別人玩。我想，這個不僅僅只是一個模仿行為，更是幼兒的情感所致。這個年齡段的幼兒有較強的獨占意識，有時候不是他的東西，他喜歡的話，也會認為這是自己的。因此，我覺得這樣的活動應該多開展，逐漸幫助幼兒學會分享！

幼兒交換玩玩具時，要引導他們與人分享的快樂我想，培養(yǎng)幼兒學會分享、合作、互助不是一次活動能完成的，尤其對于小班幼兒，他們自我控制能力差，需要經(jīng)常提醒，所以，只有在平時的教育中，注意正確的引導，把培養(yǎng)幼兒學會分享、合作的目標融入到一日生活中去，讓幼兒在教師的引導下，在體驗中逐漸地、潛移默化地養(yǎng)成良好行為習慣，這樣才能使幼兒形成健全的人格、活潑開朗的性格

小班公開課社會教案《玩具大家玩》含反思這篇文章共3629字。

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第二篇：小班教案：玩具大家玩(社會、語言)

小班教案：玩具大家玩（社會、語言）小班教案：玩具大家玩（社會、語言）活動目標：

1、體驗大家一起玩玩具的快樂。

2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意；能與同伴友好地一起玩。活動準備：

1、幼兒自帶一件玩具。

2、大皮球

3、創(chuàng)設“玩具出租屋”，將幼兒帶來的玩具放在一起。活動過程：

1、交流介紹：

幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩。

幼兒嘗試經(jīng)不同的玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等。

2、交換玩耍：

幼兒自由玩耍，交流玩耍的情況：“你們在玩玩具時有什么問題嗎？” 教師隨機讓幼兒討論：“想玩別人的玩具，應該怎么辦？” 交流一些借玩具的禮貌用語。師生小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌，征得對方的同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。幼兒多次交換玩具，大家一起玩。表揚能主動交換玩具及一起玩的孩子。活動二：交換玩具玩（藝術(shù)、語言）活動目標：

1、有興趣地學唱歌曲，體驗交換玩具玩的快樂。

2、能續(xù)編出不同玩具名稱的歌詞，發(fā)揮想象力。活動準備：

1、幼兒自帶一件玩具

2、音樂磁帶

請大班幼兒表演情景《交換玩具玩》 活動過程：

1、欣賞情景表演《交換玩具玩》： “哥哥姐姐在干什么？” “他們是怎么玩玩具的？” “他們玩得高興嗎？” “為什么會這么高興？” 再一次欣賞表演。

2、欣賞并學唱歌曲：

幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲：

“把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽的歌，你們聽聽歌里唱了些什么？” 幼兒分成兩組，一組幼兒跟哥哥唱，一組跟姐姐唱，然后輪換。幼兒兩兩結(jié)對，邊唱邊自由表演。

3、嘗試續(xù)編歌詞：

“你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢？”

請兩名幼兒交換玩玩具，大家一起編唱不同玩具名稱的歌詞。

第三篇：玩具大家玩社會教案下載

活動目標：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。活動準備： 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢？引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

3、活動結(jié)束后談談自己的活動情況。

第四篇：玩具大家玩-幼兒園社會教育教案

玩具大家玩

一、設計思路

現(xiàn)代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本活動設計，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動過程中，使其體會分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。

二、活動目標

1． 通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。

2． 懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩。

三、重點與難點

1． 玩具大家玩。2． 友好地玩。

四、材料及環(huán)境創(chuàng)設

1． 每人自帶一件好玩的玩具。

五、活動流程

激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩——體驗情緒，和同伴玩，和哥哥姐姐一起玩——形成理念，大家一起玩才快樂 內(nèi)容一：

（一）介紹各人的玩具

讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么，怎么玩）。

（1）師：“今天哥哥老師看到大家都帶來了很多好玩的玩具，是不是啊？” 幼：“對~” 師：“大家看看自己身邊的小朋友，是不是也有好玩的玩具~” 幼：“是~”

師：“想不想知道身邊的小朋友今天帶了什么玩具來？” 幼：“想~”

師：“那我們就和身邊的小朋友介紹一下自己玩具。”（幼兒相互介紹）

（2）師：“大家都和身邊的小朋友介紹過自己的玩具了，對不對啊？”

幼：“對~”

師：“哥哥老師和其他小朋友也想認識好玩的玩具，誰來告訴我們，這些都是什么玩具。”（舉手發(fā)言）師：“哦~原來這是XXX玩具，那你平時是怎么玩這個玩具的呢。”（提醒幼兒把話說完整）師：“ 有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)，他的玩具和誰的玩具很像？”（幼兒七嘴八舌）

師：“大家都發(fā)現(xiàn)了，這樣的玩具我們叫它電動玩具，我們一起念一遍，電動玩具~” 幼：“電動玩具~” 師：“還有誰要來向大家介紹他的玩具？” 此類重復2~3個幼兒

師：“大家都說得很好，我們認識了好多別的小朋友的玩具，他們的玩具好玩嗎？” 幼：“好玩~” 師：“想不想玩一玩別的小朋友的玩具？” 幼：“想~”

（二）玩玩具（1）師：“哥哥老師也想玩小朋友們的玩具，但是和小朋友一起玩玩具的時候應該怎么玩才能玩的開心呢？想一想，哥哥老師等等請幾個小朋友上來幫幫哥哥老師。” 請幾個語言能力較強的幼兒表演應該如何和一起玩玩具

（2）師：“剛才哥哥老師聽到了，XXX小朋友在一起玩的時候說了謝謝。這樣的話我們好不好聽啊？”

幼：“好聽~”

師：“還有誰會用其他好聽的話和小朋友一起玩玩具？”（舉手發(fā)言）

師：“我們玩好朋友的玩具的時候，除了說好聽的話，還要怎么做？能不能把好朋友的玩具摔破？” 幼：“不能！”

師：“所以我們玩好朋友的玩具的時候要慢慢的~輕輕的~對不對啊？” 幼：“對~”

（3）師：“好了，我們今天學習了和小朋友一起玩玩具的本領(lǐng)，有誰學會了？來告訴哥哥老師，我們要怎么樣和好朋友一起玩玩具才能玩得開心。”（舉手發(fā)言）

師：“今天大家都學會和好朋友分享自己的玩具了，請小朋友們找地方和自己的好朋友們一起玩好玩的玩具。”

幼兒交換玩具，大家一起玩。教師個別指導

六、延伸活動

在日常生活和游戲中，都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念。

第五篇：幼兒小班語言教案玩具大家玩教案

玩具大家玩教案

小班教案:玩具大家玩(社會、語言)

活動目標:

1、體驗大家一起玩玩具的快樂。

2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩。

活動準備:

1、幼兒自帶一件玩具。

2、大皮球

3、創(chuàng)設“玩具出租屋”,將幼兒帶來的玩具放在一起。

活動過程:

1、交流介紹:

幼兒介紹自帶的玩具,邊介紹邊示范玩。

幼兒嘗試經(jīng)不同的玩具歸類,如電動玩具、長毛絨玩具等。

2、交換玩耍:

幼兒自由玩耍,交流玩耍的情況:“你們在玩玩具時有什么問題嗎?”

教師隨機讓幼兒討論:“想玩別人的玩具,應該怎么辦?”

交流一些借玩具的禮貌用語。

師生小結(jié):要玩別人的玩具,先要有禮貌,征得對方的同意后才能拿,并要有禮貌地說謝謝。幼兒多次交換玩具,大家一起玩。

表揚能主動交換玩具及一起玩的孩子。

活動二:交換玩具玩(藝術(shù)、語言)

活動目標:

1、有興趣地學唱歌曲,體驗交換玩具玩的快樂。

2、能續(xù)編出不同玩具名稱的歌詞,發(fā)揮想象力。

活動準備:

1、幼兒自帶一件玩具

2、音樂磁帶

請大班幼兒表演情景《交換玩具玩》

活動過程:

1、欣賞情景表演《交換玩具玩》:

“哥哥姐姐在干什么?”

“他們是怎么玩玩具的?”

“他們玩得高興嗎?”

“為什么會這么高興?”

再一次欣賞表演。

2、欣賞并學唱歌曲:

幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲:

“我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽的歌,你們聽聽歌里唱了些什么?”幼兒分成兩組,一組幼兒跟哥哥唱,一組跟姐姐唱,然后輪換。

幼兒兩兩結(jié)對,邊唱邊自由表演。

3、嘗試續(xù)編歌詞:

“你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢?”

請兩名幼兒交換玩玩具,大家一起編唱不同玩具名稱的歌詞。