第一篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《會(huì)飛的蝴蝶》

《中班美術(shù)優(yōu)秀教案《會(huì)飛的蝴蝶》》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

【研究要點(diǎn)目標(biāo)】

教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶;培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

【研究過(guò)程】

一、引起興趣。

今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)了!一、二、三(出示蝴蝶)是誰(shuí)嗎?對(duì)了，是蝴蝶，你們喜歡嗎?我們一起來(lái)學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎?

二、示范講解。

1、取正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。

2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。

三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。

1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對(duì)稱，色彩鮮艷。

2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。

【研究結(jié)果】

活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)出逼真的蝴蝶，在剪貼的過(guò)程中完成得很好，但大部分幼兒不會(huì)穿線。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《會(huì)飛的蝴蝶》這篇文章共1361字。

第二篇：中班美術(shù)教案：會(huì)飛的蝴蝶（定稿）

【活動(dòng)目標(biāo)】

教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引起興趣。今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)了！一、二、三（出示蝴蝶）是誰(shuí)嗎？對(duì)了，是蝴蝶，你們喜歡嗎？我們一起來(lái)學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎？

二、示范講解。

1、取正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。

2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。

三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。

1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對(duì)稱，色彩鮮艷。

2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。

【活動(dòng)結(jié)束】

活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)出逼真的蝴蝶，在剪貼的過(guò)程中完成得很好，但大部分幼兒不會(huì)穿線。

第三篇：幼兒園美術(shù)教案蝴蝶

蝴蝶（對(duì)印畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用對(duì)印畫(huà)的方式表現(xiàn)出對(duì)稱的蝴蝶翅膀。2.通過(guò)欣賞蝴蝶翅膀的色彩與花紋，初步感知對(duì)稱美。3.了解印畫(huà)工具，初步建立印畫(huà)常規(guī)。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各色顏料（每組1份）、抹布（每組2塊）、棉簽若干，用白紙剪好的蝴蝶

輪廓（大、中、小三種尺寸），音樂(lè)CD和播放設(shè)備。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過(guò)歌曲（蝴蝶）。3.教學(xué)掛圖：（蝴蝶）。活動(dòng)過(guò)程

1.調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)演唱歌油《蝴蝶》，激發(fā)活動(dòng)興趣。

教師，小朋友們《好餓的毛毛蟲(chóng)》理的毛毛蟲(chóng)最后變成了什么？

在教師的帶領(lǐng)下，幼兒演唱歌曲（蝴蝶》。

2.欣賞教學(xué)掛圖，幼兒感知蝴蝶對(duì)稱的翅膀及多彩的花紋。

教師：你們喜歡蝴蝶碼？最喜歡它的什么地方呢？這些花紋像什么？在哪里還有這樣的花紋? 3.教師出示操作材料，引導(dǎo)幼兒了解印畫(huà)工具及其表現(xiàn)特點(diǎn)。

教師出示用白紙剪好的蝴蝶外輪廓作業(yè)紙。教師：老師這兒還有一只蝴蝶，你們覺(jué)得它美麗嗎?為什么？我們給它穿上美麗 的衣服吧！

引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、發(fā)現(xiàn)制作方法。

教師：看看桌上的材料，我們要用什么方法為蝴蝶做衣服呢？怎樣才能讓它穿上兩邊花紋一樣的衣服？

4.教師做部分示范，引導(dǎo)幼兒感知對(duì)印畫(huà)的制作特點(diǎn)，了解常規(guī)要求。

教師拿出一張作業(yè)紙?jiān)诎脒吅某岚蛏嫌∩匣y，然后合在另一半上壓印，打開(kāi)讓幼兒發(fā)現(xiàn)變化，兩邊圖像是一樣的。

5.幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助。

對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，引導(dǎo)其用多種圖案、色彩進(jìn)行表現(xiàn)；對(duì)能力較弱的幼兒，幫助其學(xué)習(xí)對(duì)印方法，鼓勵(lì)其使用多種色彩。

6.幼兒互評(píng)作品。

教師讓我們的蝴煤飛到黑板上，把翅膀蹤晾干吧。大家看一看，說(shuō)說(shuō)你最喜歡準(zhǔn)的蝴蝶？為什么？

教師提出活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，引起幼兒思考。將大中、小不同型的蝴蝶身體進(jìn)行粘貼，翅膀翹起，變成3D蝴蝶并進(jìn)行展示。

第四篇：小學(xué)美術(shù)《蝴蝶飛啊飛》教案

《蝴蝶飛啊飛》

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：欣賞蝴蝶的美，用繪畫(huà)與手工制作的綜合形式表現(xiàn)美麗的蝴蝶。

過(guò)程與方法：在欣賞和表現(xiàn)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力和表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活中美好事物的情感的同時(shí)提高其與人協(xié)作的能力。教學(xué)重點(diǎn)

欣賞感受蝴蝶的“美”。教學(xué)難點(diǎn)

想象創(chuàng)作與眾不同的蝴蝶。教學(xué)方法：

直觀教學(xué)、啟發(fā)引導(dǎo)、師生共同探討。教學(xué)準(zhǔn)備

課題字、紙蝴蝶、作業(yè)紙（課前發(fā)給學(xué)生）。學(xué)具準(zhǔn)備：

水彩筆、油畫(huà)棒、彩紙、雙面膠、膠帶、剪子、等。教學(xué)過(guò)程

一、情景劇引題

引用《三只蝴蝶》這個(gè)情景劇，讓學(xué)生感受蝴蝶之美。請(qǐng)班里的同學(xué)來(lái)表演，讓同學(xué)在課下觀察蝴蝶是怎樣飛舞，表現(xiàn)出蝴蝶飛舞的魅力。

二、引出課題，進(jìn)入新授。

⑴引出并出示課題

利用《三只蝴蝶》這個(gè)情景劇，吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生感受蝴蝶飛舞，將學(xué)生帶入蝴蝶的世界，導(dǎo)入本課，在情景劇的最后，三只蝴蝶快樂(lè)的飛回座位，教師順勢(shì)把課題貼在黑板上《 蝴蝶飛啊飛》

⑵簡(jiǎn)介蝴蝶的一生，學(xué)生打開(kāi)書(shū)本26頁(yè)，教師講解: 蝶卵是蝴蝶發(fā)育的第一階段，慢慢的生長(zhǎng)成幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育到成熱階段，就停止取食，選擇適當(dāng)場(chǎng)所化蛹。成蟲(chóng)在蛹?xì)?nèi)發(fā)育成熟后，即須脫離蛹?xì)ね獬觯上x(chóng)脫去蛹?xì)さ默F(xiàn)象稱為羽化。蝴蝶從蝶蛹中羽化出來(lái)之后就四處翩飛。蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)發(fā)育階段。

⑶欣賞蝴蝶的美

打開(kāi)書(shū)本P26，欣賞書(shū)本上美麗無(wú)比的蝴蝶圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)蝴蝶的特點(diǎn)。

師：欣賞了這么多漂亮的蝴蝶，我想同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)迫不及待的想自己設(shè)計(jì)制作一只蝴蝶了吧！生：是！

⑷講解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)

一只蝴蝶的清晰大圖片

在教師不斷指點(diǎn)蝴蝶各個(gè)部位的情況下，蝴蝶身體的頭部、胸部、腹部、翅膀、觸角這些重點(diǎn)部位要學(xué)生注意，做到心中有數(shù)！

三、學(xué)生作業(yè)實(shí)踐，教師指導(dǎo)。１、作業(yè)要求及注意事項(xiàng)

運(yùn)用水筆、油畫(huà)、彩色紙，創(chuàng)作出一只“與眾不同”的蝴蝶，并將蝴蝶用剪刀剪下來(lái)。注意在使用美術(shù)工具時(shí)請(qǐng)保護(hù)自己和他人的安全。

２、將《蝴蝶飛飛》這首歌曲作為背景音樂(lè)，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。３、作業(yè)展示：

師生共同完成“美麗的世界”。

將課前準(zhǔn)備的“美麗的世界”展板分發(fā)給個(gè)小組，同學(xué)們將自己得意之作粘貼到展板上，最后將這個(gè)“美麗的世界”合在一起，成為真正的美麗世界！

五、“群蝶飛舞”

優(yōu)美的音樂(lè)伴奏（兩只蝴蝶）。

學(xué)生跟著音樂(lè)慢慢起舞，模仿蝴蝶慢慢“飛”出教室，感受蝴蝶是屬于美麗的大自然，使學(xué)生保護(hù)蝴蝶，保護(hù)大自然。

在新疆許多地方都有蝴蝶谷，這里說(shuō)的蝴蝶谷是阿勒泰市東60公里處，有一條叫庫(kù)別克希拉克的山谷，初夏之際，谷內(nèi)流水淙淙，芳草萋萋，山谷兩邊漫山遍野的赤芍、草莓、黨參加上那些叫不出名字的五顏六色的山花使整個(gè)山谷香氣襲人。這香自然引來(lái)了愛(ài)花的蜜蜂、蝴蝶，蝴蝶來(lái)此多是因?yàn)榈锰飒?dú)厚的資源和豐沛的雨水，讓這里的花多得驚人，蝴蝶們不在這安營(yíng)扎寨，不在這繁衍生息那是傻蝴蝶。

美術(shù)教案－美麗的蝴蝶

教學(xué)目的：通過(guò)剪貼蝴蝶，使學(xué)生感受對(duì)稱的自然美，美術(shù)教案－美麗的蝴蝶豐富學(xué)生剪貼畫(huà)的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，增強(qiáng)學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。美術(shù)教案－美麗的蝴蝶 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握剪貼技法。教學(xué)難點(diǎn) ：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本課的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入 階段：

放錄像播放一段畫(huà)面（遠(yuǎn)處的山、樹(shù)林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥(niǎo)，進(jìn)出草地、花朵，一條彎曲的小路神向遠(yuǎn)方。）這是學(xué)生注意力高度集中，畫(huà)面暫停，問(wèn)：“這段風(fēng)景美不？”（美）“但老師覺(jué)得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！” 現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。

出示蝴蝶標(biāo)本和照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱。“蝴蝶長(zhǎng)的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”這節(jié)課我們就有手中的廢舊掛歷之剪貼幾只美麗的蝴蝶（板書(shū)：美麗的蝴蝶）

二、發(fā)展階段：

1、師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

提問(wèn)：這些作品與我們看到的照片有什么不同？（學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解）

師總結(jié)：這種不同就是裝飾變形的結(jié)果，經(jīng)過(guò)形的變化使蝴蝶特征更突出，花紋對(duì)稱，外形更加概括了。

2、示范制作方法：

（1）構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個(gè)大體的輪廓）（2）制作過(guò)程：

選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板書(shū)：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：

A一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫(huà)好的輪廓，先剪一對(duì)大翅膀，然后再剪一對(duì)小翅膀，這樣剪出的翅膀左右相等。（即左右對(duì)稱）

B另一種剪法為：按對(duì)稱原理，把紙對(duì)折，在折邊上畫(huà)兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。

出示側(cè)面飛行的蝴蝶，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同飛行姿態(tài)的蝴蝶的剪法。（這種剪法不受對(duì)稱原理所限制，可自由剪貼）

粘貼翅膀：選擇襯紙（注意色彩搭配）剪出身子、頭、觸角貼在襯紙上，以對(duì)稱原理貼上兩對(duì)翅膀。（板書(shū)：粘貼翅膀）

添貼花紋：一次剪兩個(gè)相同的花紋（大小和顏色）貼在翅膀上，花紋要對(duì)稱，注意色彩搭配。提醒學(xué)生在粘貼使膠水不可太多，均勻?yàn)樽詈谩＃ò鍟?shū)：添貼花紋）這樣，一只美麗的蝴蝶就做好了。

3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天老師帶來(lái)利用不同材料制作的蝴蝶。（指導(dǎo)欣賞，擴(kuò)展學(xué)生思路）使學(xué)生知道：除了用舊掛歷紙、色彩紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多美麗的蝴蝶。

三、學(xué)生實(shí)踐：

1、作業(yè) 要求：我國(guó)云南省的大理有一個(gè)蝴蝶泉，每年春夏之交時(shí)，會(huì)有很多很多的蝴蝶在泉邊飛舞，讓人眼花繚亂，人們叫這種現(xiàn)象為蝴蝶會(huì)。（出示圖片，展示美麗的蝴蝶會(huì)）下面我們要用我們剛學(xué)到的辦法制作美麗的蝴蝶，貼到黑板上來(lái)，咱們也來(lái)個(gè)蝴蝶會(huì)，比比看哪位同學(xué)剪得又快又好，又漂亮。優(yōu)勝者老師獎(jiǎng)給他這幾張漂亮的蝴蝶。（出示教師范畫(huà)做獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生興趣）

2、口述作業(yè) 要求：（1）色彩搭配合理；（2）外形美觀；

（3）花紋對(duì)稱，布局合理。

3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。

粘貼時(shí)提醒學(xué)生注意顏色的搭配，即紋樣，造型與襯紙的色彩對(duì)比鮮明。使紋樣貼上顯得醒目。

四、展評(píng)作品

1、學(xué)生評(píng)出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說(shuō)出理由。

2、哪些蝴蝶存在問(wèn)題，如何改進(jìn)？

3、教師點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，肯定學(xué)生的進(jìn)步。優(yōu)秀作品驚醒獎(jiǎng)勵(lì)。咳、咳，你真棒！

五、課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。

蝴蝶屬鱗翹目錘角亞目昆蟲(chóng)公據(jù)目前所知,全世界有蝴蝶16。。多種,大部分分布于南北美洲,而且以南美亞馬遜河流域(巴西境內(nèi))最為集中.我國(guó)蝴蝶約13。種以上,約占世界十分之一。大部分種類在各省均有分布,但以南方各省較為集中.根據(jù)前人及我們10余年來(lái)的考察,新疆產(chǎn)蝴蝶計(jì)有22。種另45亞種.分屬于7科78屬,產(chǎn)地以阿爾泰山為最多,天山次之,昆侖山、準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地種類較少.蝴蝶成蟲(chóng)五彩繽紛,招人喜愛(ài),幼蟲(chóng)則多是農(nóng)林業(yè)上的重要害蟲(chóng),學(xué)者們對(duì)其研究已有悠久的歷史.對(duì)新疆蝴蝶早在上世紀(jì)30一。o年代,AIPherak了、Sta-udinger、Grum一Crshimaili兄弟、Elwe“等曾分別對(duì)新疆伊犁、塔城、阿拉套山、帕 5

米爾、天山和阿爾泰山的蝴蝶進(jìn)行研究與報(bào)道.解放后,李傳隆、崔秀蘭等先生亦對(duì)新疆蝴蝶進(jìn)行過(guò)研究與報(bào)道.盡管如此,我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)以下一些新屬、新種和新亞 種.新屬是新疆灰蝶屬

第五篇：中班美術(shù)《美麗的蝴蝶》教案

中班美術(shù)《美麗的蝴蝶》教案

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾蝴蝶。2．鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

3.向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件《飛舞的蝴蝶》

2.畫(huà)好的線描畫(huà)作品、其他小朋友畫(huà)的線描畫(huà)魚(yú) 3.欣賞老師的作品 4.白紙，黑色中芯筆 活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

觀看多媒體課件：欣賞花園里各種各樣的蝴蝶的花紋，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶身上花紋的特點(diǎn)。

二、基本部分 1.欣賞課件

（1）欣賞小朋友的作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的畫(huà)用了那些線條裝飾的，并進(jìn)行比較。（2）通過(guò)比較，了解點(diǎn)、線、面的疏密變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響。

出示三副特征明顯的線描畫(huà)作品（圖一：裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規(guī)律；圖二：裝飾手法單

一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當(dāng)、有一定規(guī)律），幼兒通過(guò)觀察比較，教師提問(wèn)：“這只蝴蝶美嗎，為什么？”的過(guò)程中交流、探索、發(fā)現(xiàn)，從而掌握線描畫(huà)的基本規(guī)律，為接下來(lái)的創(chuàng)作提供支撐。

（3）教師示范講解幾種蝴蝶的畫(huà)法（欣賞老師的作品）①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師畫(huà)的畫(huà)都用了什么線條來(lái)畫(huà)各種各樣的蝴蝶。

②教師在幼兒最喜歡的蝴蝶身上示范畫(huà)出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理線條的疏密關(guān)系。

③請(qǐng)幼兒來(lái)裝飾幾只蝴蝶。

④引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫(huà)一只什么樣的蝴蝶？ 4.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的蝴蝶，看誰(shuí)想的和別人不一樣。

（2）啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾蝴蝶，并注意線條的疏密變化。

（3）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。5.觀賞評(píng)析作品

（1）請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫(huà)的蝴蝶。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一只蝴蝶，為什么？

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：今天，小朋友幫助蝴蝶媽媽找回了蝴蝶寶寶，并且蝴蝶寶寶身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，現(xiàn)在我們一起飛到花園里去做游戲吧。