第一篇：公共禮儀國旗下講話5分鐘

禮儀作為一種文化,是個人乃至民族素質的重要組成部分,是人們在社會生活中處理人際關系的重要手段。下面是寫寫幫文庫小編為大家整理的關于公共禮儀國旗下講話5分鐘，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!

公共禮儀國旗下講話5分鐘1

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

早上好!今天國旗下的講話題目是《讓文明禮貌之風永駐校園》。

“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統美德，是中國被譽為“禮儀之邦”的重要標牌，也是現在判斷一個人素質的基本標桿，從文明禮貌這小事上能折射出一個人的內涵素養。然而，現實卻令我們痛心，據統計調查——在公共場合極有涵養的不再是中國人，被世界公認有“紳士風度”的是英格蘭人，被世人認識品德最為高尚的是德意志人，最有公共觀念，尊重人權的是美利堅人??

也許有同學會問，把文明禮貌這些小事與一個人甚至整個民族基本素質相提并論，是不是有點小題大做?其實不然，有位哲人說過：“當無事時，應該像有事時那樣謹慎;當有事時，應該像無事時那樣鎮靜。”

講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學的第一天起就一直陪伴著我們走到現在，然而這簡簡單單的六個字又有幾個同學能真正做到呢?你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時，微笑的說一聲“老師好”，你是否在放學的路上見到老師時禮貌地說一聲“老師再見”，你是否在違反了學校紀律的抱歉地向老師說一聲“老師對不起”。

也許我們很多同學不善言表，也許我們很多同學不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師默默祝愿??孰不知，當我們把自己的感激和祝福用言行表達出來時，不僅讓我們能夠不斷進步、金題題名而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展現出了我們的人格品質，折射出了我們的素質涵養!

同學們，讓我們把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的一項基本行為準則，把它內化為一種自覺的行為!當我們得到別人幫助時，客氣地說一聲“謝謝你”，當遇到老師時，微笑地說聲“老師好”，當給別人添了麻煩時說一聲“對不起”??這些最樸實的話語，流露出的是發自丹心的真摯情感，人們感受到的是100度的熱情!一聲“謝謝”表達了對對方的無限感激，一聲“老師好”傳遞了老師由衷的欽敬;同學們，讓我們用一份情感來遵守“講文明、懂禮貌”的標語，用一份行動使文明禮貌之風永駐校園!

公共禮儀國旗下講話5分鐘2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天國旗下講話的主題是“文明禮儀記心中”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至盡還被人們廣為傳誦。“孔融讓梨”的故事是家喻戶曉，婦孺皆知。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

在生活當中，我們扮演著不同的角色，有著不同的身份。對老師來說，我們是學生;對父母來說，我們是兒女;對國家來說，我們是一位小公民。我們的身上寄托著父母、老師、祖國的希望。作為一位光榮的小公民，那怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?

首先要重視自身的道德修養，而禮貌和道德是互為表里的，禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵。因此，我們要認清該做與不該做的，以此來規范我們的行為。其次我們要遵守紀律，文明有禮。有句名言是這樣說的：“播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運。”的確，良好的習慣能架起我們成功的通天之路!

為了爭做一個文明守紀的小公民，從身邊的小事做起，我們必須“從自我做起，加強自護自律，爭做文明雛鷹。”例如，在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現;每天進校門，對值日的同學點頭致意，平時見到老師和客人主動問好，這是尊重別人的表現;在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘，見到懷抱嬰兒的母親主動讓位，這是對他人的尊重和關愛;誠實守信，助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現，下課后的作息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律向右走，見到老師和客人要用普通話主動問好。

我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受紅領巾崗哨的批評和勸阻，受到別人的幫助應該主要誠懇地說謝謝。這是校園禮儀的體現。同學們，相信自己，我們一定能行，讓我們行動起來，去做文明有禮的一代新人!

公共禮儀國旗下講話5分鐘3

大家早晨好!今天，我在國旗下講話的題目是;爭做文明禮儀小使者。

說到禮儀，對一個國家來說，是文明程度、道德風尚的反映;對一個人來說，是思想道德、文化修養的外在表現。

禮儀的內容涵蓋很多方面，有儀容、舉止、表情、服飾、談吐的禮儀;還有個人禮儀、公共場所禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往禮儀等等。

禮儀內容豐富多樣，但它也有規律性，主要有四項原則：一是敬人原則，即尊敬別人;二是自律原則，就是自己約束好自己;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，以誠待人，言行一致。

禮儀無處不在，在這春意濃濃、生機勃勃的日子里，我們小學生應該怎樣做，才能處處洋溢著小學生禮儀呢?我想，可以從以下幾個方面考慮：

首先，著裝得體。衣服不一定新穎，但應該整潔、大方，符合學生的身份，體現出我們蓬勃向上的風采，讓人一看便知道你的修養。

第二，是在升旗儀式上的表現。升國旗，奏國歌是一個莊嚴的時刻。國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿，不負于禮儀之邦這個美譽。

第三，課堂上的禮儀。每位同學在課堂上的表現，都將直接影響自身的學習，還影響到來上課的老師，還關系到一個班的榮譽與凝聚力，能體現出這個班級的班風班貌來。

第四：校園禮儀。下課休息時，做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯一律右行，愛惜學校設施，愛護花草樹木、見到老師主動問好等等。

此外，同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消除。如果同學間出現了矛盾，那就多進行自我批評，每人退一步，互相理解、寬容，這樣，友誼之樹就能常青。

自古以來，中國就是禮儀之邦，全國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，我，他，便是其中的一份子。愿每位同學都能挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，做一個文明禮儀的小使者，讓文明之花盛開在我們美麗的校園!

我的講話到此結束，謝謝大家!

公共禮儀國旗下講話5分鐘4

親愛的老師、同學們：

荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮貌是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，更是和諧社會的重要元素。

然而，在現實生活中，我們卻不無遺憾地發現，在物質文明高度發達的今天，卻時時存在著與之不和諧的行為。

五月一日一大早，我和媽媽興致勃勃地到河南省地質博物院去參觀。來博物院參觀的人可真不少呀!有頑皮的兒童，有學生，甚至還有白發蒼蒼的老人。領票的隊伍象一條長蛇，彎彎曲曲地排了幾里地。火紅的太陽懸在頭頂，烤得人直冒汗，每個人都急切地盼著能早點進入博物館內。這時，一位穿紅色衣服的阿姨引起了我的注意。因為口渴，她從隊伍中走了出來，到附近的冷飲攤點買了一瓶礦泉水。回來后，發現自己的位子被排在她后面的另一位阿姨占住了，就走過去評理。她們你一言我一語地爭吵著，說著說著，那兩個阿姨竟然動起了手。她們的丈夫看到后，不但沒有阻攔，反而赤膊上陣，也跟著打了起來。一個個披頭散發，頭破血流，兩家的孩子被大人們的舉動嚇得哇哇直哭。在眾人的勸說下，他們終于停止了“戰斗”，各自開車到醫院看病去了。

望著他們遠去的背影，我剛才的好心情已蕩然無存。為了一點點小事，就口吐臟話，甚至大打出手，而他們并沒有一點羞愧之意，我為他們的行為感到悲哀。

五千年的燦爛文明孕育了享有“禮儀之邦”美稱的中華民族，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。文明禮貌不僅是個人素質的表現，也是個人道德和社會公德的體現，更是一個人精神風貌的具體展現。而有些人，在追求金錢物質的同時，卻失去了許多寶貴的精神財富。他們張口罵人，動手打架，他們是物質的富有者，卻是精神的貧困者。

文明禮貌是做人的基本準則，它蘊涵在每個人的日常行為之中。在得到別人幫助時說一聲“謝謝”，在打擾別人時說一聲“對不起”，在別人有困難時主動伸出援助之手，面對滿身塵土的清潔工時向他們抱以燦爛的微笑……如果人人都能以文明之舉做事，以禮貌之心待人，我們的社會將會變得更加友好、寬容、關愛和溫馨。

讓我們攜起手來，使文明禮貌之花開滿和諧社會的每個角落!

公共禮儀國旗下講話5分鐘5

各位老師各位同學：

早上好!

今天我國旗下講話的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學生。

講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅體現出豐厚的歷史文化傳統，同時更富有時代的新內涵。講文明禮儀，傳優良美德，建和諧學校，是我們義不容辭的責任。

有這樣一句話：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢;如果你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，因為你已經失去了做人的道德基準。

講到文明，有人會問：“文明是什么”其實文明很簡單，它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

說到禮儀，人們都家喻戶曉，中國自古就是一個講究禮儀的國家，那么，“禮儀”是什么呢我們在這里可以這樣理解：禮，是表示尊重的意思;儀，是人的容貌以及舉止。整個來說，“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規范，也是尊重自己的一種意識體現。比如說：我們每天早晨能干干凈凈上學、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜、迅速和整齊，每天能聽從桌長的安排有秩序在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等，這些都是我們小學生的基本禮儀常識。

如今在我們同學身邊不時有一些不文明的現象發生：比如說：一些高年級的學生從樓上往下吐痰，這種舉止對不對食堂用餐時有的同學相互爭吵，飯菜隨意浪費，這種現象有沒有排隊出操時有的同學拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好上下樓梯時勾肩搭背你爭我搶不守秩序，這種習慣對不對這些都是反映了我們個人文明禮儀素質的一些不良行為和習慣，雖然都是一些小的細節，但是，我們要認真反思自己，及時加以改正!

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的基礎。學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

公共禮儀國旗下講話5分鐘

第二篇：國旗下講話 禮儀

同學們，非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

你們是肩負著民族復興重任的一代新人，正吸吮著中華民族五千年文明的營養，茁壯成長。作為中華文明的傳承者，文明禮儀的修養顯得尤為重要。古人云：“不學禮無以立”。禮儀是人類文明的標志之一，是一個人道德修養的外在表現。作為新時代的小學生，你們正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，爭做有道德修養和綜合素質的合格小學生。

小學生應該怎樣做，讓禮儀洋溢在我們美麗的校園呢？我想，可以從以下幾個方面來考慮：

首先，小學生要著裝得體，衣著整潔、大方，符合學生的身份，能體現出我們學生篷勃向上的風采，讓人一看便知道你的修養。

第二，是在升旗儀式上的表現。升國旗，奏國歌是一個莊嚴的時刻。國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

第三，課堂禮儀。每位同學在課堂上的表現，都將直接影響自身的學習，而且對上課老師也有著較大的影響，不僅如此，它還關系到一個班的榮譽與凝聚力，體現出這個班級的班風班貌。

第四：校園禮儀。愛護花草樹木和學校的一切設施，不亂扔垃圾紙屑，保護校園環境。

課間休息時，老師希望，我們的每一位同學都能牢記文明禮儀，從最基本的做起，做到三個學會：學會管住自己的嘴——文明用語、輕聲細語；學會管住自己的腳——輕身漫步，文明行走；學會安排好課余時間——靜心休息、與書為伴。

我們期盼的2008北京奧運進入了倒計時，全國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，我，他便是其中的一份子。希望同學們學習文明禮儀，實踐文明禮儀，倡導文明禮儀，挑起傳承禮儀的使命，做文明禮儀的小使者。我相信，通過大家共同的努力，一定能為錦田小學營造更加和諧文明的人文環境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。

第三篇：國旗下講話 家庭禮儀

同學們，我們都知道禮儀文化教育是我們汀根小學的特色教育。一路走來，同學們在校園文明禮儀方面的進步是有目共睹的。可是，你知道嗎？文明禮儀的內涵可不止這些，除了校園禮儀還有家庭禮儀和社會禮儀。尤其是家庭禮儀，“家教”是所有文明禮儀的基礎，因此，當遇見別人粗魯失禮的行為和語言時，我們的第一反應往往是，這個人素質低，“沒有家教”。

那在家庭禮儀方面你到底做得怎么樣呢？下面，我們來玩一個游戲《真心話大冒險》

（1）爸爸媽媽知道你什么時候生日的請舉手？

（2）你知道爸爸媽媽什么時候生日的請舉手？

（3）每日早上出門，晚上回家時是否主動與長輩打招呼？

（4）每次有事外出時是否與長輩說明原由？

（5）家中進餐你是否先請長輩入座，請長輩動第一筷，把最好的菜夾給長輩吃？

（6）飯后你是否主動收拾碗筷桌子？

（7）你會不會把最愛的食物與長輩分享？

（8）外出時，乘車時你是否主動讓座給長輩？

（9）在家時，是否主動幫助長輩做一些力所能及的家務事？

看來，同學們在家庭禮儀方面還是做比較好的，那么怎樣才能做更好呢？ 今天，老師在這就和同學們分享一下在家中我們應該遵守哪些禮儀。

一、問候禮儀

1、早上起來，說聲“爸爸、媽媽，（爺爺、奶奶??）早上好！”；

2、上學前要說：“再見！”，如果是家長送上學要說：“謝謝！爸爸（媽媽??）”，然后再說：“再見”！

3、上（放）學時，見到同學家長，應說：“叔叔（阿姨、奶奶、爺爺??），您好！”

4、上午放學時，見到家長要微笑著走上前問聲：“爸爸、媽媽??中午好！”下午放學，要說：“爸爸、媽媽??下午好！”

5、回到家見到家里人，要說聲：“爸爸、媽媽??您好，我回來了！”

6、空閑時間要出去玩，先要征求家長的意見：“爸爸、媽媽??我可以出去玩一會嗎？”得到允許方可離家。

7、晚上睡覺要說：“爸爸、媽媽??晚安！”

8、向別人請教問題，說：“爸爸（媽媽、奶奶、爺爺等）打擾您一下，我可以向你請教一個問題嗎？”

9、記住父母生日，用自己良好表現作為給父母的生日禮物。要用語言問候：爺爺（奶奶等），祝您健康長壽！”或“爸爸（媽媽等）祝您生日快樂！”

二、餐桌禮儀

1、飯前洗手，幫助父母做一些力所能及的事情（飯桌上必須自覺為父母盛飯、拿筷，為父母夾好菜，飯后洗碗）。

2、用餐時不高聲交談，咀嚼不要太響，打噴嚏時要轉身，或用紙餐巾捂住嘴。

3、用餐時不能搶先入坐，不能先動食品；要請長輩先坐下，長輩動筷后再動筷子。

4、飯后對父母（或做飯者）說聲：“謝謝您，我吃完了。”

三、做客待客禮儀

1、如果事先知道有客人來訪要做好準備工作，如收拾房間、整理茶具、擺放水果等等。如果在家中穿睡衣褲、應換便衣。

2、當客人來訪時，打開門后，應熱情地說：“您好，請進！”客人進門后，主動讓座，雙手端茶給客人。

3．對長輩的談話不要插嘴，如果客人與父母談事情，應該主動回避；在家讀書、看電視等，盡量小聲，以免打擾他們的談話。

4．客人在家時，自己確實有事不能陪伴或暫時離開，應該主動向客人打招呼并說明原因。

5、接受長輩的表揚，說：“謝謝您對我的鼓勵。我一定繼續努力。”

6、到別人家做客先敲門，進門問好，出門道謝或說再見，不隨便翻動主人的東西，更不能拿別人的東西。

7、客人告辭要離別時，一般應婉言相留。客人要走，應等客人起身后，再起身相送，不可以客人一說要走，主人就站起來。

8、送別客人的時候，應誠心跟客人說聲“再見”，歡迎下次再來。

四、交往禮儀

1、向外打電話時做到：一不撥錯電話號碼（如撥錯了要說“對不起，打擾您了或撥錯了號碼”），二說“您好”，三自報姓名，四請您幫助讓×××接電話，通話結束時應說“再見”。

2、接聽電話要熱情，說話時音量要適中。當聽到電話鈴響便要拿起話筒，說“您好”；對方找別人時，應說“請稍等，我去叫他”，對方要找的人不在，應說“他不在，我能幫您什么忙嗎？”接話完畢，應謙恭地問一下對方“請問您還有什么事情嗎?”；通話結束時應該說“再見”，并輕輕掛斷電話，切忌魯莽地將電話“咔噠”一聲掛斷。在一般情況下，接電話者應讓對方先掛機。

同學們，文明禮儀的學習是一項非常龐大而又復雜的工程，需要我們慢慢地學，慢慢地做。我們不但要在學校里做文明學生，而且要在家里爭當文明好孩子。文明禮儀絕對不是一句口號，需要的是行動，是我們腳踏實地地做。到那時，我們才有理由理直氣壯地說：“我們都是文明人！”

第四篇：國旗下講話——禮儀教育

國旗下講話——禮儀教育(精選多篇)

各位老師,同學們,大家早上好!

今天我代表學生會在這里發起”十中人文明禮儀”倡議.中華幾千年的文化傳統極其豐厚,同時我國又是聞名于世的”禮儀之邦”.深厚的文化內涵和高雅的禮儀總是互相促進,相得益彰的.禮儀教育是素質教育的重要內容之一,歷來為我國思想家和教育家所重視,古云:”不知禮,無以立也.”禮貌,禮節,禮儀,是一個人立身處世的根本.作為一名高中生,正值我們人生觀,價值觀形成的重要階段,因此,養成一個良好的文明禮儀習慣對我們現在尤為重要.為響應中央”八榮八恥”社會主義榮辱觀的號召,我們學生會配合學校政教處編印了

《十中學生文明禮儀手冊》.號召我們一起行動,做一個學禮儀,懂禮儀,講文明禮儀的合格中學生.作為一名十中人,我們應該感到一種慶幸和驕傲.今年的10月22日,是我校的百年校慶,能夠在一所百年名校學習,接受十中特有的人文底蘊的熏陶,我們是非常榮幸的.但是,在我們這校園里,卻時而發生一些不文明的現象,我們的耳邊也時常會聽到一些不和諧的聲音,我想這些都是我們不愿意看到和聽到的.為此,我們制定了屬于我們十中人自己的《學生文明禮儀公約》,希望我們大家能夠聯手共同遵守這個公約,抵制校園不文明現象,同時,我們還有自己的《青少年環境公約》和《青少年網絡文明公約》,讓我們這批新十中人在十中校園里,形成濃濃的講究文明禮儀氛圍,讓朗朗書聲傳遍整個校園.最后,借用柳校長在《學生文明禮儀手冊》序言中的話:《學生文明禮儀手冊》的實施,需要大家共同的努力,不僅要實踐,還要長期堅持,持之以恒.只有這樣

才能把《學生文明禮儀手冊》的要求溶入自己的行為之中,才能演化為自己的氣質和風度,從而極大地提高個人素質,自然而然的做到舉止得體,談吐高雅.趁著這百年校慶的良機,讓我們一起行動起來,使我們新十中人的良好文明禮儀風氣充滿整個校園.謝謝大家!

禮儀教育，做文明小學生

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《禮儀教育，做文明小學生》。禮儀是律己敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。它是學校的臉面，是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，更能外塑學校形象。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要著裝得體，體現出蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。可是看到校園中隨處丟棄的牛奶盒、飲料瓶，聽到某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首嗎？難道我們都是：語言的巨人，行動的矮子么？在此奉勸同學一句：校園的整潔要由我們的雙手創造，同時我們也享受著整潔校園帶給我們的愉悅心情，每天入校，每次向老師問好，無時無刻的“和諧”都充滿著校園。

著裝得體，儀表規范；同學間互相理解、寬容待人；課間不喧嘩、走路靠右行，見到老師和客人主動問好；服從值周監督崗學生的管理，接受老師、家長的正確教育；得到幫助，主動真誠地說聲謝謝、學會感恩、有責任感等等。所有這些文明習慣,正是從本質上體現了一個人的文明素養。《小學生日常行為規范》是小學生的基本禮儀要求。隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次

和自我認知價值越來越高，就越來越希望得到理解，受到尊重，毫無疑問，禮儀是全民所需。

文明禮儀，強調的是＂尊重為本＂．要把“您好、請、謝謝、對不起、再見”常掛嘴上。見到老師和同學要主動問好，想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人．師長在臺上講話，臺下靜聽，任意一名同學在臺上發言，臺下也應鴉雀無聲。

同學們，相信自己，我們一定能行，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于我們富強小學的教導。

謝謝大家。

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《禮儀教育，做文明小學生》。

禮儀是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人遵重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是城市的臉面，是國家的臉面，更

是學校的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑學校形象，更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。同學請想一下：在我們身上稍有意識的講文明、用禮儀，即能體現民族精神，以小見大，我們的民族精神豈止這些呢？請確定我們學文明、用禮儀的目標吧!

首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要著裝得體，體現出篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。可是看到校園中隨處丟棄的牛奶盒、飲料瓶，聽到某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首嗎？難道我們都是：語言的巨人，行動的矮子么？我在此奉勸同學一句：校園的整潔要由我們的雙手創造，同時我們也享受著整潔校園帶給我們的愉悅心情，每天入校，每次向老師問好，無時無刻“和諧”都充滿著校園。

著裝得體，儀表規范；同學間互相理解、寬容待人；課間不喧嘩、走路靠右行，見到老師和客人主動問好；服從值周學生的管理，接受老師、家長的正確教育；得到幫助，主動真誠地說聲謝謝、學會

感恩、有責任感等等。所有這些文明習慣,正是從本質上體現了一個人的文明素養。《小學生日常行為規范》是小學生的基本禮儀要求。隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值越來越高，就越來越希望得到理解，受到尊重，毫無疑問，禮儀是全民所需。同學們，何不從現在做起，養成良好文明習慣，你將受益終生。如果我們每個人都能從自我做起，從現在做起……

文明禮儀，強調的是＂尊重為本＂．要把您好、請、謝謝、對不起、沒關系常掛嘴上。見到老師和同學要主動問好，想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人．師長在臺上講話，臺下靜，任意一名同學在臺上講話，臺下也應鴉雀無

聲．因為，他所說的，是他真正思考過的，也許就是他親身經歷過的．學會聽別人講話，可以少走許多彎路，終有一天，你會按捺不住內心的澎湃，從臺下走到臺上，相信自己是一個有目標的人，會思考的人．

同學們，相信自己，我們一定能行，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于我們西單小學。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家。

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好！今天，是第三周星期一，我們本周的主題活動仍然是“文明禮儀”，我的講話的題目是《講究禮儀，做文明小學生》。

禮儀是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀是城市的臉面，是國家的臉面，更是學校的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑學校形象，更能夠潤滑和改善人際關系。怎

樣做才是講究文明禮儀呢？

首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要著裝得體，體現出篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。在我們學校還有同學把牛奶盒、雞蛋丟棄在廁所的現象，還能聽到某些同學口中吐出的臟話，這些都是不文明的，我要告訴同學們：校園的整潔要由我們的雙手創造，同時我們也享受著整潔校園帶給我們的愉悅心情，每天入校，每次向老師問好，無時無刻“和諧”都充滿著校園。

著裝得體，儀表規范；同學間互相理解、寬容待人；課間不喧嘩、走路靠右行，見到老師和客人主動問好；服從值周學生的管理，接受老師、家長的正確教育；得到幫助，主動真誠地說聲謝謝、學會感恩、有責任感等等。所有這些文明習慣,正是從本質上體現了一個人的文明素養。《小學生日常行為規范》是小學生的基本禮儀要求。隨著社會的發展

和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值越來越高，就越來越希望得到理解，受到尊重，毫無疑問，禮儀是全民所需。同學們，我們要從現在做起，養成良好文明習慣，你將受益終生。

文明禮儀，強調的是“尊重為本”．要把您好、請、謝謝、對不起、沒關系常掛嘴上。見到老師和同學要主動問好，想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人．老師在臺上講話，臺下保持安靜，任何一名同學在臺上講話，臺下也應鴉雀無聲．因為，他所說的，是他真正思考過的，也許就是他親身經歷過的。學會聽別人講話，你就會少走許多彎路，相信自己是一個有目標的人，會思考的人。

我們學校有很多同學放學都是乘車回家，有坐107的，有坐203的，有坐209的，學校要求每個乘車的同學到車站后，都要聽從老師的指揮，要排除乘車。同學們要記住：先來的站前面，后來的站后面，站隊時不要推攘，不要

打鬧，要保持安靜，一車做不完就坐下一車。希望同學們堅守秩序，做文明的小學生。最后祝老師們身體健康，祝同學們學習愉快！謝謝大家！

國旗下講話《做個講文明懂禮貌的好孩子》

小朋友們：大家早上好！

今天我講話的題目是《做個講文明懂禮貌的好孩子》。我先給大家講一個故事，故事的名字叫《臟嘴巴的小白兔》。

小白兔學了一句罵人的話，它覺得很好玩，就老說這句話。小白兔跟小黑熊踢皮球，小黑熊不當心，把球踢在它臉上。小白兔不高興了，就拿這句話罵小黑熊。小黑熊說：“哦！你嘴巴不干凈，我不跟你玩！”小白兔趕緊回家刷牙，心想：“這下子，我的嘴巴干凈了！”

小白兔跟小猴子玩跳繩。小猴子不當心，絆了它一跤。小白兔就拿這句話罵小猴子。小猴子不理小白兔了，它說：“你嘴巴臟，我不跟你玩！”小白兔趕緊回家漱口，心想：“這下子，我的嘴巴不

臟了！”

小白兔跟小鴨子一起劃船。小鴨子不當心，把水花濺到它身上。小白兔就拿這句話罵小鴨子，小鴨子說：“你嘴巴臭，我不跟你玩！”小白兔趕緊跑回家，戴上口罩，心想：“這下子，人家聞不到我嘴巴臭了！”可是，大家還是說小白兔的嘴巴臟，嘴巴臭，不愿意跟它玩。

小白兔哭了，它對大家說：“我刷了牙，漱了口，還戴上口罩，怎么還說我嘴巴臟，嘴巴臭啊！”朋友們說：“我們不是說你不衛生，是說你愛罵人，說臟話，不講文明禮貌！”小白兔低下了頭，說：“哦，我明白了！”

以后，小白兔不說臟話了，大家又和它一起玩了。

有一次，小黑熊跑著跑著，不當心把小白兔撞倒了。小黑熊趕緊把小白兔攙起來，問它：“你跌疼了嗎？”小白兔笑著說：“哦，沒關系，沒關系！”

小白兔不小心，把小花貓的衣服弄臟，它趕緊用自己的手帕幫小花貓擦干

凈，還說：“對不起，對不起！”大家都高興地說：“小白兔懂禮貌了，嘴巴變香了！”

小朋友們，故事好聽嗎？這個故事告訴我們，只有講文明懂禮貌的孩子才是好孩子，只有講文明懂禮貌的孩子才會成為我們大家的好朋友。

要做一個講文明懂禮貌的好孩子很容易，就讓我們先從說好下面的文明禮貌用語開始吧，請小朋友們跟我一起說，我說一遍，你們說一遍,并和老師一起做一做吧！好嗎？

您好、歡迎、請、對不起、不客氣、沒關系、謝謝、再見

小朋友們說得真好！文明禮貌用語就像一朵花，她可以讓我們變得更美麗。希望小朋友們都能講文明懂禮貌，做一個美麗的好孩子！

第五篇：國旗下講話禮儀教育

禮儀教育

——啟德學校國旗下講話

施劍勇

老師們，同學們，大家早上好!今天，我國旗下講話的主題是“禮儀”！一講到禮儀，我總是會想到這么一件事。那是在我讀小學時，有一次，學校組織到上海動物園春游，突然看見遠處一群其他學校的低年級的小學生，圍在那里，聲音很嘈雜，一看原來是這群孩子圍著幾位外國游客，向外國游客索要泡泡糖。只見一位年長的外國婦女隨手一撒，撒出一些糖，這些學生就撿拾起來，沒有撿拾到的孩子，又圍著外國人索要。一位外國老婦人，搖搖手示意沒有了。隨后這幫低年級的小朋友就走開了，散去了，沒了蹤影。我當時就在想，為了要得到幾塊泡泡糖至于這樣嗎？好像也沒有誰說聲“謝謝”的話，況且我們當時那個年代也是有泡泡糖的，向他人索要東西，即使是糖之類的，我感覺也是非常沒有禮貌的。過了一會兒，那位外國老婦人，掏出一塊手帕（那個時代還沒有紙巾），往手帕吐了一口痰，包了起來。我看到后，很吃驚，第一反應是，這樣手帕不是臟了嗎？但又一想，原來不隨地吐痰可以這樣做到啊。學校老師教育大家，不要隨地吐痰，往往是從衛生角度說，隨地吐痰很容易傳播細菌，如果是肺結核菌就更容易傳播給他人，從禮儀角度來看，走路隨地吐痰，顯得特別粗俗。現在許多中國人喜歡往國外跑，但在禮儀方面，很欠缺。我看過一個采訪外國人的視頻，主題是“你最受不了的中國人的缺點是什么？”幾乎都說：“中國人喜歡在公共場所大聲喧嘩”、“喜歡插隊”、“喜歡隨地吐痰”等等。

我今年過年時，請了澳大利亞回來的親戚去飯店吃飯，我點的菜全吃完了，我感到不好意。但是她這卻說，這樣吃完不浪費是最好的。她說：“有一次，她親眼看到，一幫中國人在澳大利亞的飯店吃飯，點了許多菜，結果只吃掉一點，根本吃不完。飯店的老板看不下去了，出來就罵這些人，說浪費那么多菜是對廚師勞動的不尊重，要烹飪一道菜出來要時間準備，廚師做好一道菜要花很多心思烹飪好。”我聽了以后感到，確實講的很有道理。

我認為，我們中國有著悠久的文化，素有禮儀之幫的稱呼。但是，由于歷史原因，比如戰亂、貧窮，還有文化的傳承、家庭教育等出現了問題，導致我們在禮儀方面的表現的不夠好，甚至有很大的退步。舉個例子，大家可能知道吃西餐，用刀叉湯勺都是很有講究的，但是現在又有幾個人知道拿筷子也很有講究。拿筷子需要用拇指、食指、中指配合，夾食物時，掌心朝上，這樣的正確姿勢，看起來很高雅，有的人喜歡翹著食指，手心朝下，手背朝上去夾菜，是不是會讓人感到很粗俗。這些看上去很細節的禮儀，是不是已經不太有人重視了。

那么，禮儀到底是什么？禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容。禮儀是我們在生活中不可缺少的一種能力。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來說，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。禮儀是一門學問，有特定的要求。在家庭、學校和各類公共場所，禮儀無處不在。就個人而言，表現在舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、儀表端莊等。

因為一個人的文化素養，可以從禮儀中表現出來，所以要學習禮儀、注重禮儀，而且要從平時生活的細節中表現出來，體現出來。今天，趁著禮儀教育的話題，給大家提一些禮儀方面的要求：1.同學們在排隊集合時，做到靜、快、齊，不要嬉鬧；行進中，隊伍整齊，安靜。這個排隊與行進是最能夠看出一位同學的素質的好壞，最能看出一位同學的團隊意識。2.看見老師要主動問好，離開學校要主動向老師道別，老師也要禮貌主動回應同學。3.同學上課時認真聽講，不隨意打斷老師講課，特別是有的同學突然想到一個問題而且與上課內容可能無關的話題，可以先記下來，課后可以向老師請教。4.閱讀課與晚自習保持安靜，不影響別人。5.食堂用餐，要安靜。拿飯菜后要說聲“謝謝！”不浪費飯菜，是對我們食堂工作人員勞動，最真誠的謝意，也是對父母的最好的感恩。

希望大家注重每天的生活與工作中的禮儀，使我們的生活學習，人際交往更加和諧。

今天的講話就到這里，謝謝大家！