第一篇：小學生養成教育講話稿大全

小學生養成教育講話稿

親愛的同學們：

大家早上好！

“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。咱們現在要求的 同學們行為規范的養成就是培養大家良好行為習慣的教育，我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”，行為習慣養成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見，摸得著的，它是學校德育中的重要環節。同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。根據我們在學生管理過程中發現和存在的問題，如何來進一步加強我校學生養成教育工作，提高廣大學生的文明素養，這是我校乃至全國各中小學校德育工作的重點，青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業的接班人。你們的道德素質狀況如何將直接關系到新一代國民的道德水平。教育改革和發展的根本目的提高民族素質，多出人才，出好人才。教育擔負著提高民族素質的重要任務。評價一個民族的素質時，往往是從這個民族的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識。因此，抓好你們的行為規范養成教育，對于提高民族素質起著至關重要的作用。

為培養同學們良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節儉習慣，我主要講講四個好習慣。

1、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇;

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

①課前要預習，學會帶著問題聽課;

②課前準備好學習用品，靜待老師上課;

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;

⑤作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細致;

⑦學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣;

⑧考試答題要細心、準確、書寫規范;

⑨培養自覺學習的習慣。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生;

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律;

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;

⑧星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理;

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智;⑩在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動;

4、節儉習慣

①利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水;②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;③愛護桌椅、門窗、板擦等物;

④愛惜衣物，不追求穿戴;

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食

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第二篇：小學生養成教育講話稿

小學生養成教育講話稿

親愛的同學們：

大家早上好！我是來自三年級的王諾言，今天我演講的題目是《好習慣

益終生》。“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。咱們現在要求的同學們行為規范的養成，就是培養大家良好行為習慣的教育，我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”，行為習慣養成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見，摸得著的，它是學校德育中的重要環節。

為培養同學們良好的生活習慣、文明行為習慣和節儉習慣，我主要講三個好習慣。

1、禮儀習慣

1)尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇;2)接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

3)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;4)吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

5)有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;6)進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再 見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;;⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、生活習慣

1)早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;2)不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;3)出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律;4)積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;5)在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動;

3、節儉習慣

1)利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水;2)愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;3)愛護桌椅、門窗、板擦等物;4)愛惜衣物，不追求穿戴;5)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食;

我的演講完了，謝謝大家。祝大家能在好習慣的養成下做一位有修養的人。謝謝！

第三篇：小學生養成教育講話稿

柿園小學生行為習慣養成教育講話稿

親愛的家長們：

大家中午好！小學階段是孩子性格及習慣養成的關鍵階段，學生行為習慣的養成出了學校教育之外，家庭更重要。

“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。咱們現在要求的同學們行為規范的養成，就是培養大家良好行為習慣的教育，我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”，行為習慣養成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見，摸得著的，它是學校德育中的重要環節。

為培養同學們良好的生活習慣、文明行為習慣和節儉習慣，我有以下幾點建議：

1、禮儀習慣

1)尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇;2)接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

3)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;4)吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

5)有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;6)進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再 見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;;⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、生活習慣

1)早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;2)不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;3)出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律;4)積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;5)在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動;

3、節儉習慣

1)利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水;2)愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;3)愛護桌椅、門窗、板擦等物;4)愛惜衣物，不追求穿戴;5)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食;總之，小學生養成教育中良好習慣的培養是關系到一個家庭的未來，家長要高度重視對孩子的良好習慣養成教育，使孩子從小養成良好的心理品質和行為規范，使他們的身心得到健康的發展！

第四篇：養成教育講話稿[定稿]

第一周集合放學講話稿

時間：2012年9月7日

地點：三岔小學操場

人員：全體師生

主講：王曉雷

內容：《安全與養成》

同學們:

大家下午好!在學校“我快樂，我發展”的辦學理念正確指引和老師們的悉心教育下，同學們在這里快樂學習著，健康成長著……老師們不僅教給我們知識，更重要的是教會了我們怎樣做人，養成良好的學習和生活習慣，才能安全的、健康的、快樂的過著每一天。一個人，只有學會做好人，才能做好事，才能成大業。今天我在這里講的主題有兩個：一是安全；二是《好習慣，益終生》。

安全方面：一是要求全體同學不準到中心幼兒園和新廁所在建工地逗留、玩耍，不準在枹桐下的沙堆上玩耍，特別是一年級的小同學。二是樓道活動安全，不準在護欄上攀爬，上下樓梯時一律靠右行，不得超過樓梯上的黃線，下樓做課間操時，樓梯上只可以下樓，不得上樓，上下樓梯時，不得滑樓梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打鬧，不得并排齊步走。三是近期的氣溫忽冷忽熱，因此要求同學們注意適當的增減衣物；河里的水溫差較大，很容易讓人產生痙攣，更易造成溺水事故的發生，所以要求全體同學一律不準下水洗澡和玩水，建議同學們用家里的熱水洗澡。

法國學者培根說過，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行為。愛因斯坦有句名言，“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成這樣性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事時時早，事事早。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

要知道，今日的習慣，決定明天的我們。因此，在今天的學習生活中，我們一定要養成一些好的習慣，怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？比如：是否習慣于主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣；是否習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；是否習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；是否習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；是否習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法……人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”我送給同學們幾句話——“積一千，累一萬，不如養成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！我的演講完了，謝謝大家！祝每個同學在好習慣的養成下、安全的、健康、快樂學習！

謝謝！

第五篇：養成教育講話稿

開學典禮書記講話稿：養成良好習慣，打好做人做事的基礎

發布時間：2011年2月21日

老師們、同學們：大家上午好！

經過一個寒假的休整，我們以飽滿的精神狀態迎來了新的學期。在這萬物萌動生機的日子里，我相信，每一名同學一定有許多新的心愿、新的目標，并以新的面貌迎接新的開端，通過努力取得新的成績。然而，要實現新的目標、取得新的成績，則需要我們對以往的學習生活進行認真的總結和反思，善于總結和反思，才會有大的進步。

對于每一個同學來講，學習暫時落后的原因雖然各有不同，但從根本上講，沒有養成良好的學習習慣

是共同的原因。

國內外教學研究統計資料表明，對于絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關，習慣又占有重要地位。

被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”的英國哲學家、思想家、科學家培根說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，我們在查找問題并改正問題的

同時，更重要的是要養成良好的學習習慣，學習習慣比一時的考試成績更重要。一時考試成績不理想，并不可怕，我們可以查缺補漏、及時補救。但學習習慣不好，卻會長期影響人的學習效果，甚至

影響人的一生發展。

習慣決定命運。這是大多數教育家公認的教育原則。著名的教育家葉圣陶先生在他的論著中有百余處涉及到“習慣”的表述，他甚至認為教育的全部目的就是要養成學生的良好習慣，他說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好習慣。德育方面，要養成待人接物和對待工作的良好習慣；智育方面，要養成尋求知識和熟習技能的良好習慣；體育方面，要養成保護健康和促進健康的良好習慣。咱們社會主義社會的教育，就是要使學生養成社會主義社會里生活的一切良好習慣。” 1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？” 這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是

在幼兒園。”

記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？”

諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”

所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實上，大多數科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給

他們的良好習慣。

什么是“習慣”？字典上說，習慣就是長期重復地做，逐漸養成的不自覺的活動。它是一種下意識的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也不需要別人的監控，在什么情況下，就按什么規則去做。習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。美國福特公司的創始人福特剛從大學畢業，到一家汽車公司應聘，一同應聘的幾個人學歷都比他高，福特感到沒有希望了。當他敲門走進董事長辦公室時，發現門口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進了垃圾簍。董事長對這一切都看在眼里。福特剛說了一句話：“我是來應聘的福特。”董事長就發

出了邀請：“很好，很好，福特先生，你已經被我們錄用了。”這個讓福特感到驚異的決定，實際上源于他那個不經意的“撿廢紙”動作。福特應聘的成功，看上去很偶然，但實際上卻是必然的。他那下意識的動作是他具有良好習慣的體現，也正是這種良好習慣成就了他的事業，不僅使美國汽車產業在世界獨占鰲頭，而且改變了整個美國的國民經濟狀

況。

還有一個相反的案例：幾個高學歷的年輕人到一家國際知名企業應聘，過五關斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關是總經理面試。總經理說：“我有點急事，你們等我幾分鐘。”總經理走后，躊躇滿志的年輕人圍住了老板的大辦公桌，有的隨便翻看文件，有的翻看來信，有的甚至依坐在桌上大聲閑聊，話語間還帶有臟字。幾分鐘后，總經理回來了，宣布說：“面試已經結束，很遺憾，你們都沒有被錄取。”年輕人疑惑不解：“面試還沒開始呢!”總經理說：“我不在期間你們的表現，就是面試。本公司不能錄取習慣不好的人。”

可見，成功的人和失敗的人不同的地方就在于他們的習慣不同，良好的習慣是成功的鑰匙，不良的習

慣可以把人引向失敗。

對于中學生來講，我們應該養成那些良好的學習習慣，克服那些不良的學習習慣呢？我認為： 第一要養成提前預習主動學習的習慣，克服只滿足于聽懂學會被動學習的習慣；

第二要養成上課專心聽講的習慣，克服上課三心二意、精神不集中的習慣；

第三要養成積極思考、愛提問題的習慣，克服滿足一知半解、不懂裝懂的習慣；

第四要養成獨立、按時完成作業的習慣，克服不動腦子、抄襲他人作業的習慣；

第五要養成及時改錯的習慣，克服知錯不改、得過

且過的習慣；

第六要養成遇到問題查尋資料、積極尋找解決問題途徑的習慣，克服遇到問題自己不動腦子就問他人，遇到困難便灰心喪氣、自暴自棄的習慣； 第七要養成仔細審題的習慣，克服粗心大意、馬馬虎虎、不細心鉆研的習慣；

第八要養成勤于動筆的習慣，克服只看書、聽講，不作筆記、不做練習的習慣；

第九要養成認真書寫的習慣，克服書寫不規范、字

跡潦草的習慣。

第十要養成重視知識的掌握和運用的習慣，克服只

重視分數，不分析錯誤原因的習慣。同學們，養成良好習慣并不難，關鍵是你要堅持用心去做。習慣的養成在于多次的重復。著名教育改革家魏書生說過，同樣的事重復72次就可形成定勢。大量實踐證明，好習慣的養成和壞習慣的改正，年齡越小越容易，時間越早越有效。好習慣養成了，一輩子受益；壞習慣養成了，一輩子受罪。十八世紀美國最偉大的科學家、發明家富蘭克林說：人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個習慣所養成。希望同學們養成良好的學習生活習慣，努力把自己鍛煉成為高素質的人才。最后希望大家在日常生活中，注意你的思想，因為它會變成你的言語；注意你的言語，因為它會變成你的行動；注意你的行動，因為它會變成你的習慣；注意你的習慣，因為它會決定你的命運。

謝謝大家！

同學們：

新學期開始了。今天，我首先要對上期的情況作個簡要總結，對表現好的同學進行表揚。對本學期在學習方面必做的跟大家談談。

過去的一期，學校堅持以教學工作為中心，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，強化考紀考風管理，從而促進了學校教育教學事業的發展。在全體師生的共同努力下，學校在上期取得了不小的成績，同時涌現出一批品學兼優的學生 希望這些同學繼續努力，再創新高。

以上這些成績的取得，是我們全體師生共同努力的結果。過去是輝煌的，如何保持這些成績，并取得更多、更好的成績，就需要我們今后在學習中更加努力。下面談一下本期對大家的要求：

1、德育工作依然是學校工作的中心，而德育工作的重心是良好行為習慣的養成教育。包括禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣和衛生習慣。全體應該加

強教育和自我教育，不斷提升文明素養。在這里，我代表學校給同學們提出“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不講不文明的話，不隨地吐痰，不吸煙，不飲酒，不在公告場所大聲喧嘩等，看見老師、長輩要主動問好；二要管好自己的手，隨手管燈、管水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折枝，不帶手機等通訊工具進學校；三要管好自己的腳，上課時間不要在校園內四處走動（禁止課間遲到現象及課堂中隨意出教室的情況），不踩花草，愛護公物不踢門、踢墻，更不向他人動手動腳使用暴力，不違規進入建筑工地。在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，認真落實禮儀規范，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

2、遵守學習紀律、養成良好學習習慣。勤學樂學，多思善問。要按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課注意力要集中，不在課堂上睡覺、打鬧，早中自習要在教室認真學習，不要與老師頂撞，作業要按時如質如量完成，不懂就問。也為同學們營造一種良好的學習氛圍。只有這樣我們才能在更好的條件下學到更多的知識。

3、要求每個學生要守護好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財富，所以請同學們保護好自己的生命和健康，注意安全，不要將火種帶入校園，不要違規使用電器；課間休息時輕走慢下靠右行，嚴禁在樓道擁擠嬉鬧，嚴防踩踏事故發生；嚴禁進入施工工地；在往返學校的路途中要遵守交通規則。上放學路上一定要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲，杜絕同學之間鬧矛盾打群架。發現問題及時把情況告知學校或老師，這是對自己和他人的生命健康高度負責的表現。

同學們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、正視不足、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創新，以新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，取得新的榮譽。我相信，只要我們全校的師生團結一心，共同努力，在不久的將來，我們一定可以取得更優異成績。

最后祝同學們身體健康 學習進步！祝老師們幸福安康！

養成良好行為習慣

各位老師、同學們： 大家上午好！

首先我代表校團委會歡迎七年級同學的到來，對受表彰的八九年級同學表示衷心的祝賀。

開學一個多星期以來，我們驚喜的發現我們大多數同學正在向良好的方向發展，九年級的同學雖然面對升學的壓力，但是他們的表現給我們七八做出了榜樣，上周我們進行的軍訓會操比賽，同學們整齊劃一的演出，更是讓老師們感覺到，鹽鎮初中的學生，是最棒的。我們學校十幾年來一直處于無棣教育的前列，過去的一學年，我們更是取得了一個又一個優異的成績，（中考、教學質量、安全檢查、合唱團、）鹽鎮初中已經成為無棣教育的一面旗幟，各級領導和兄弟學校紛紛到我校參觀學習。每次到縣里開會都會聽到表揚和贊美之聲，我想同學們和我一樣心里肯定充滿驕傲和自豪。

然而，在我們校園內，偶爾也能見到與我們的校園極不和諧的現象；飲料瓶子喝了之后亂扔，垃圾到處是，隨意進出入辦公室，上下體育課不站隊，課堂上打瞌睡，在教室、校園起哄擁擠打鬧，靜校時違反校紀，用餐時的狂奔、插隊，少數同學講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物等。這些我們不愿意看到但又確實存在的現象值得我們反思。這些惡習如不認真整改，勢必影響到這些同學的健康成長，以致后悔莫及，也會給我們鹽鎮初中抹黑。我相信，我們絕大多數的同學是好的，素質是高的，我們其他的同學也不賴，只是因為缺乏一種勇氣和堅持，缺乏一種把自己的壞習慣改掉的這么一種勇氣。和如何堅持做一名文明的中學生。請同學們記住，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器

魏書生老師在總結教育與習慣時說：“行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”，“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。每個人的環境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。”習慣主宰人生，習慣決定命運。

我們是初中生，認識這個問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習慣和品質。要做到這一點，我建議同學們應從以下幾個方面去努力：

1、牢固樹立：“學習、工作、盡責、助人是享受”的思想。培養良好習慣，說來應該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養成好習慣。盡管開始時會有些困難，但每當我們想起這是為主宰我們人生而做事時，就會覺得很值。有了好習慣，我們還怕做不成大事嗎？我們用“享受”的觀念理解我們目前的學習和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受。

2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的。學校規定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒有了那些壞習慣，就會有許多機會形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習慣多了，就會坑了自己，也害了集體。

3、確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標：在學習上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養成好的習慣。

4、完善自我：爭做一名合格中學生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時的學習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。

同學們，我們應從小樹立遠大理想，培養優良品德，把學習科學文化知識同陶冶高尚情操、養成良好的行為習慣結合起來，以做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的“四有”新人為目標，以中學生行為規范的標準嚴格要求自己，從身邊的小事做起，在學生時代努力培養自己良好的行為習慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創設這樣的人文環境作出自己的努力！

謝謝大家！