第一篇：家長(zhǎng)感言

孩子第一次出遠(yuǎn)門(mén)

——家長(zhǎng)感言“解三小學(xué)上海德孝宣講活動(dòng)”

2016年5月20日，鹽湖區(qū)解放路第三小學(xué)首批“古中國(guó)文化傳播小使者”代表團(tuán)赴上海進(jìn)行了為期一周的“古中國(guó)，新運(yùn)城”德孝文化宣傳活動(dòng)。我的孩子李易軒榮幸的成為代表團(tuán)的一員參加了此次活動(dòng)，作為家長(zhǎng)的我深刻感受到孩子參加這樣的活動(dòng)太有意義了，我的心情十分激動(dòng)和自豪。

通過(guò)這次宣講活動(dòng)，孩子進(jìn)一步感受到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和追求現(xiàn)代新生活文明的魅力，進(jìn)一步感受到如何學(xué)習(xí)做人做事的道理。這次讓孩子走進(jìn)“大上海”，認(rèn)識(shí)和了解了擁有深厚的近代城市文化底蘊(yùn)和眾多歷史古跡的上海，懂得了如何與上海的家人友好相處，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了自己，又明確了作為一名小學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，對(duì)于孩子身心健康成長(zhǎng)起到了積極向上的作用。

從孩子們的出行安全、衣食住行到宣講活動(dòng)的形式、內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都計(jì)劃得很周全。即便如此，作為家長(zhǎng)的我說(shuō)心里話，并不放心孩子一個(gè)人去上海。因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女，在家里向來(lái)都是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”，孩子第一次遠(yuǎn)離父母，對(duì)新環(huán)境還不適應(yīng)，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的暫時(shí)困難。任性，不能吃苦，缺乏責(zé)任感，缺乏感恩意識(shí)是大多數(shù)獨(dú)生子女的通病。這次宣講活動(dòng)，磨練了孩子意志、克服了一些毛病，使孩子挑戰(zhàn)了自我，超越了自我、體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

我的孩子在老師的陪伴和指導(dǎo)下,由膽小變得勇敢了，由不愛(ài)說(shuō)話變得開(kāi)朗了，在家顯得生龍活虎，興趣高昂，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信，學(xué)會(huì)了友善，學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)，孩子的變化令我刮目相看。在小組領(lǐng)隊(duì)“韓媽媽”每晚家訪孩子信息后的及時(shí)反饋下，在家長(zhǎng)們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注微信平臺(tái)的消息下，我看到的卻是另一幕感人至深的情景：在大巴上老師們一展歌喉陪著孩子一路歡歌、跟孩子們一起做游戲，讓孩子們不會(huì)因?yàn)榧拍爰遥辉诨疖嚿侠蠋煘楹⒆觽兛p褲子、蓋被子、煮面條、倒開(kāi)水??關(guān)懷備至、體貼入微，給孩子們媽媽般的愛(ài)；到上海向陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校后，老師們除了每天繁重的工作交流外，晚上還要去與孩子結(jié)對(duì)子的家庭里了解每一位孩子的情況，時(shí)刻關(guān)注孩子的言行并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。每天都是在忙完這些事情后老師們才能聚在一起邊吃著咸菜和饅頭，邊總結(jié)著一天的工作和安排明天的任務(wù)，誰(shuí)也沒(méi)有想到等待他們的只有凌晨的鐘聲??其中的付出和收獲，從中的辛酸和喜悅只有他們體會(huì)的最為深刻。

盡管本次德孝宣講活動(dòng)的時(shí)間僅為一周，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、老師們的精心策劃和孩子們的良好表現(xiàn)使此次德孝宣講活動(dòng)很成功。看到孩子回家后的臉上洋溢著成就的光彩，帶著這些心靈的成就，孩子在學(xué)習(xí)和生活中，有很大的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)的我由衷地感謝學(xué)校組織開(kāi)展這些活動(dòng)，是學(xué)校老師的組織，讓孩子們的心靈有了質(zhì)的飛躍。

李易軒家長(zhǎng)：王 媛 2017年5月25日

第二篇：家長(zhǎng)感言

時(shí)間過(guò)得真快，6天的時(shí)光如流水般逝去，轉(zhuǎn)眼，和孩子們一星期的進(jìn)城下鄉(xiāng)活動(dòng)在無(wú)盡的歡樂(lè)中悄然落下帷幕。回首昨天，那些和孩子們開(kāi)心快樂(lè)的畫(huà)面仍然縈繞在腦海里，使我深深的留戀和難忘，希望今后依然有機(jī)會(huì)和孩子們共同組織這樣的活動(dòng)，讓我們?cè)跍贤ㄇ楦械耐瑫r(shí)收獲知識(shí)，讓我們?cè)谠鲞M(jìn)友誼的同時(shí)收獲快樂(lè)，讓我們?cè)诠餐瑒趧?dòng)的同時(shí)收獲成長(zhǎng)，讓我們?cè)诠餐献髦惺斋@信任……

一、活動(dòng)讓我和孩子一起成長(zhǎng)

每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一個(gè)非常復(fù)雜而又艱辛的過(guò)程，但成長(zhǎng)總是讓我們留下很多難忘的記憶。其實(shí)，如今的孩子比我們想像的要機(jī)智、勇敢和進(jìn)取，他們的思維比我們活躍，他們看世界的觀點(diǎn)和我們不同，他們的接受能力比我們想像的要快很多，只是很多時(shí)候我們依然固執(zhí)地認(rèn)為他們是孩子，就必須用我們大人的想法和思想去要求他們。事實(shí)上，在我們喋喋不休批評(píng)他們的時(shí)候，他們和我們一樣的煩躁和苦惱，他們多么希望得到我們的理解和認(rèn)同。通過(guò)這次活動(dòng)和孩子們一起真誠(chéng)的交流和溝通，讓我也和他們一起成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)讓我和孩子成為朋友

什么是朋友，朋友就是能夠講真心話的知己。如何讓孩子信任我們，成為他們的傾訴對(duì)象，核心就是我們父母是否放下虛偽的架子和他們真誠(chéng)交流，是否能夠靜下心來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，是否能夠丟掉世俗的眼光來(lái)認(rèn)真欣賞他們的行為……在活動(dòng)中，我把自己當(dāng)作他們的組員，真正融入其中，和他們一起勞動(dòng)、一起工作，一起開(kāi)心、一起完成任務(wù)，他們自然就把我當(dāng)作朋友，當(dāng)作他們中的一員，于是我就能夠了解到孩子們的真實(shí)想法，盡量在他們需要幫助的方面幫助他們，用他們喜歡的方式來(lái)教育開(kāi)導(dǎo)他們。

三、活動(dòng)讓我和孩子共同收獲

人的一生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，無(wú)論是孩子還是大人，而且學(xué)習(xí)的方式和方法有很多種，只要自己喜歡都可以選擇。與孩子一起進(jìn)城下鄉(xiāng)，我們體會(huì)了農(nóng)民的艱辛與艱難，體驗(yàn)了農(nóng)民生活的不易，感受了大自然美麗的風(fēng)光，享受了勞動(dòng)成果帶來(lái)的喜悅，收獲了人生最難得的教育……通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓我和孩子收獲了那些在書(shū)本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí)，相信這些知識(shí)對(duì)我們將會(huì)終身受用。

總之，進(jìn)城下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)我和孩子意義重大而深遠(yuǎn)，不僅讓我們收獲了知識(shí)、親情和友情，而且讓我們收獲了成長(zhǎng)的艱辛和記憶，相信這些記憶將成為我們的永恒。

第三篇：家長(zhǎng)感言

新湖小桔燈第一期學(xué)員家長(zhǎng)感言

四年級(jí) 王官村 劉暢

在老師的悉心教導(dǎo)下，孩子的作文又有了很大的進(jìn)步，衷心感謝小桔燈老師的辛勤教導(dǎo)。謝謝！

四年級(jí) 朱官村 程玉珠

學(xué)生每一次的進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的辛勤培育。讓我們共同努力，讓我學(xué)生寫(xiě)出更生動(dòng) 更優(yōu)秀的文章。

四年級(jí) 劉樓 于思荻

看到這篇作文很感動(dòng)，我有點(diǎn)不相信這是自己孩子寫(xiě)得，這都是小桔燈老師教得好。謝謝老師！

四年級(jí) 劉樓 劉洋樂(lè)

學(xué)生一天天的進(jìn)步，是因?yàn)樾〗蹮衾蠋熞惶焯斓母冻觥?/p>

四年級(jí) 劉樓 劉養(yǎng)震

今天看到了劉養(yǎng)震寫(xiě)的作文，這是第一次見(jiàn)到他的作文，也看到了老師的批語(yǔ)，給我的感覺(jué)不像是寫(xiě)了一年的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的，真不敢相信，的確太好了。說(shuō)實(shí)話是我們以前對(duì)他的管理太隨意了，總感覺(jué)在學(xué)校里什么都學(xué)會(huì)了，再加上生意很忙，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)的隨意性。在此，希望老師在學(xué)校里能多加管理一下，在家里我們會(huì)更嚴(yán)格要求他，使他的成績(jī)更好一些。感謝小桔燈老師的辛勤培養(yǎng)。

五年級(jí) 唐樓 唐晨

感謝小桔燈老師自開(kāi)學(xué)以來(lái)的教導(dǎo)。我覺(jué)得孩子的作文進(jìn)步較快，但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還不是很理想，如能再給輔導(dǎo)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)就更好了。

五年級(jí) 王官村 李波

看到孩子的作文，以前和現(xiàn)在比較，簡(jiǎn)直不敢相信，進(jìn)步很大，希望老師在別的科目上多多指導(dǎo)一些，比如數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。謝謝！

五年級(jí) 堤子 蔣亞辛

老師對(duì)作文的批改，家長(zhǎng)感到能精細(xì)改，能把我學(xué)生的文化程度，做到心中有數(shù)，能夠指出學(xué)生文章的美中不足之處，這樣批改很好，最后再給學(xué)生講評(píng)，能面批就更好了！（我們已經(jīng)超越了家長(zhǎng)的期望）希望老師對(duì)亞辛多提問(wèn)，勤指導(dǎo)，把他培養(yǎng)成有用之才。最后，家長(zhǎng)對(duì)老師表示衷心的感謝！

五年級(jí) 唐營(yíng)社區(qū) 朱林

孩子在小桔燈的學(xué)習(xí)有了更大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)了在學(xué)校學(xué)不到的東西。感謝小桔燈老師們的耐心指導(dǎo)。

五年級(jí) 唐營(yíng) 王寧

學(xué)生在小桔燈這段時(shí)間，進(jìn)步很大，謝謝老師的關(guān)心和教育。學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，還希望在以后的道路上，老師多幫助，讓孩子更上一層樓。

五年級(jí) 宮村 宮曉雨

謝謝老師讓孩子掌握了寫(xiě)作文的基本規(guī)律。以前寫(xiě)作文總是太啰嗦，抓不到重點(diǎn)，現(xiàn)在有了老師的費(fèi)心指導(dǎo)，作文有了基本的改善。以后請(qǐng)老師多加教育和指導(dǎo)吧，衷心謝謝老師！

五年級(jí) 唐營(yíng)社區(qū) 董鵬飛

不用去小桔燈學(xué)校，在孩子的作文中就已體現(xiàn)了學(xué)校的美好景象，寫(xiě)的很好！如果在中間一年四季中的那一個(gè)季節(jié)再深入具體的描繪一下，那效果應(yīng)該更好。感謝小桔燈學(xué)校和老師，讓學(xué)生有了很大的進(jìn)步！

感謝小桔燈學(xué)員家長(zhǎng)的支持和信任，您的信任是我們工作最大的動(dòng)力！我們小桔燈第一期學(xué)員在經(jīng)過(guò)不滿一學(xué)期的培訓(xùn)，作文水平都已不同程度得到提高。我們還堅(jiān)信，他們還將在以后幾期的學(xué)習(xí)中，得到更大的提高。

第四篇：家長(zhǎng)感言

家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)感言

*小學(xué)*班 學(xué)生：*** 家長(zhǎng)：*** 在我的生活里，自從有了孩子，就多了一份樂(lè)趣！

這是我做了九年母親以來(lái)最深刻的感受，也許這對(duì)于我們做了父母的人而言都會(huì)有著這樣的感覺(jué)，但我還是要把這種普天下父母的感受寫(xiě)下來(lái)，同大家分享！和孩子在一起，我們的父母就會(huì)感到一種無(wú)限的樂(lè)趣，看到孩子的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓做父母的在心里感覺(jué)到樂(lè)滋滋的，孩子快樂(lè)，父母就高興，同樣在孩子難過(guò)的時(shí)候，最揪心的也是我們的父母，這就是我們做父母的心！

面對(duì)子女的時(shí)候，我們的父母不但面對(duì)著一種生活的樂(lè)趣，同樣也面對(duì)著一種做父母的責(zé)任，這是社會(huì)賦予給我們做父母的義務(wù)。于是，在孩子的成長(zhǎng)中，父母就成為我們子女踏上希望與夢(mèng)想的階梯。無(wú)論我們的子女有什么樣的作為，但都不能忘記在成長(zhǎng)道路上遙望我們父母的身影。是他們用他們的生命與青春點(diǎn)燃了我們子女的希望之路，成為照耀我們子女在黎明時(shí)前行的星星……

父母是子女的大樹(shù)，在子女受到委屈的時(shí)候，最先想到的也是我們的父母！因?yàn)楦改赶目梢越o他們遮蔭，冬可以為他們御寒，在父母面前，子女永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的人！

同樣在子女面前，父母也永遠(yuǎn)是一面明亮的鏡子……

我在某雜志上看到這樣一則關(guān)于父親的故事：有一個(gè)父親領(lǐng)著孩子上街，孩子對(duì)其父親講，爸爸是我心中的英雄。父親不知道怎么面對(duì)孩子提出的問(wèn)題，只能是點(diǎn)點(diǎn)頭。就在此時(shí)，一個(gè)逮徒持刀與人搏斗，圍觀的人只是看著，都不敢去阻止，這個(gè)孩子的父親見(jiàn)此狀，就沖過(guò)去試圖阻止逮徒，沒(méi)想到被打的人得救了，而這為父親卻身負(fù)重傷，幸虧被及時(shí)送往醫(yī)院，成為見(jiàn)義勇為的英雄了，當(dāng)記者去問(wèn)這個(gè)父親是什么原因驅(qū)使他這樣做的時(shí)候，他卻指著孩子，是他，因?yàn)槲沂撬母赣H！

其實(shí)，這個(gè)父親就是為了在孩子面前做一個(gè)好的榜樣而已！因?yàn)樵诤⒆用媲埃赣H永遠(yuǎn)是靠山，而這個(gè)山卻能讓我們的孩子在心里感受到父親一輩子的威嚴(yán)！

孩子就像父母手中的風(fēng)箏，在子女的成長(zhǎng)中，父母就把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們的子女，讓我們的子女在愛(ài)中沐浴春天的溫和與幸福，可我們的孩子畢竟都要有長(zhǎng)大的那一天，總要離開(kāi)我們父母的手心到藍(lán)天中翱翔，其實(shí)，這也是我們父母對(duì)于子女最大的渴望，我們希望在藍(lán)天的白云中，有自己子女親手繪出的藍(lán)圖，這就是我們父母的期望！即使我們的子女飛得再遠(yuǎn)，可父母的愛(ài)就是那風(fēng)箏的繩子，永遠(yuǎn)在牽掛著我們的子女……

父母的愛(ài)就是子女成長(zhǎng)的土壤，于是，我們的子女在父母辛勤的呵護(hù)下就會(huì)逐漸地快樂(lè)地成長(zhǎng)，子女能夠健康地成長(zhǎng)其實(shí)就是我們最大的樂(lè)趣！

今年我的孩子已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，我每天陪著孩子，從玩耍到學(xué)習(xí)，看著孩子快樂(lè)的微笑，聽(tīng)著孩子清脆的歌聲，我的心總感到那么的陽(yáng)光！

做為父母見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，這也需要我們把孩子當(dāng)朋友，為孩子做好榜樣，孩子的成長(zhǎng)就是我們的快樂(lè)，讓這個(gè)平凡的夢(mèng)在我們的人生中變得不平凡！

讓我們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，找到自己人生的航向，飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

第五篇：家長(zhǎng)感言

家長(zhǎng)課程開(kāi)課感言：

我是王子瀟的家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入林家村初中學(xué)習(xí)已有一年的時(shí)間，讓我感到欣慰的是，孩子對(duì)學(xué)校的老師及課程非常喜歡，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在日漸提升，現(xiàn)王子瀟在她每天嘴里總愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)，還能塌實(shí)下來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，并且英語(yǔ)成績(jī)有明顯上升。通過(guò)在林家村初中舉辦的專家講座學(xué)習(xí)，我作為家長(zhǎng)學(xué)到了很多新的教學(xué)理念，讓我能夠靜下心，好好反省一下自己，我對(duì)孩子的教育方法是否存在問(wèn)題，天下沒(méi)有哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，但有時(shí)只有愛(ài)心還不夠，還要講究愛(ài)的方式和方法。林家村初中的 “平等講話，牽手一起走”，這一點(diǎn)深深的影響了我，我不能總抱怨孩子學(xué)習(xí)不專心，沒(méi)有好學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是靠培養(yǎng)的，我也要親身做到“平等講話，牽手一起走”，學(xué)會(huì)耐心，學(xué)會(huì)陪伴，學(xué)會(huì)做孩子的朋友，與孩子一起努力，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在我們每天從認(rèn)真作好三件事做起，孩子的自理，自學(xué)能力在不斷進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣在不段提高。我想孩子在沒(méi)有開(kāi)啟心理之鎖的時(shí)候，很多努力可能是被動(dòng)的。只有孩子自己有了學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)事半功倍，努力的成效才會(huì)更大。

學(xué)生家長(zhǎng)：王寶仁