中小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿（通用）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們

共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表新源鎮(zhèn)中學(xué)的全體教師對(duì)各位

家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持

表示衷心的感謝！

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情

況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問(wèn)題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意

見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，為此，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)能取得圓滿

成功！

一、學(xué)校的發(fā)展及管理

我校以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)造就“志向

高遠(yuǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和

歸宿，銳意改革，依法治校，提出了

“重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式，健全學(xué)校管理制度，提高辦學(xué)質(zhì)量。在上級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)心和各位家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)我們?nèi)w教職員工的共同努力，近幾年來(lái)，我校中考連創(chuàng)佳績(jī)，成績(jī)的取得，固然離不開(kāi)全體教職員工的努力，也仰仗社

會(huì)和每一位家長(zhǎng)的支持和關(guān)注。作為學(xué)校的校長(zhǎng)我可以驕傲地說(shuō)：我們的老師

是最負(fù)責(zé)的也是最有責(zé)任心的！不拋棄，不放棄，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，是每一

位老師的信條，當(dāng)你們看到孩子身上的細(xì)小改變時(shí)，或許不會(huì)想到那是我們/班

主任老師千百次苦口婆心的結(jié)果：當(dāng)你們看到孩子成績(jī)上的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，怎會(huì)

知道那是我們的每一位老師幾十次甚至是上百次鼓勵(lì)與堅(jiān)持的結(jié)晶：當(dāng)你們發(fā)

現(xiàn)孩子開(kāi)始懂事的時(shí)候，怎會(huì)知道那是我們?nèi)w教師無(wú)數(shù)次諄淳教導(dǎo)的付出呢？

因此，我要說(shuō)，學(xué)校的發(fā)展是團(tuán)隊(duì)的向心力的結(jié)果，真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)給予我們所有教師的工作以大力的支持和協(xié)助。

學(xué)校的發(fā)展，還需要有先進(jìn)嚴(yán)格的管理，下而我再談?wù)勎倚５墓芾怼?/p>

（一）、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生莫基。本著這個(gè)原

則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高

度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

（二）、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師們

不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。

以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想

培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境

界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)。

（三）、“好習(xí)慣就是好人生。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、憧合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

（四）、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教導(dǎo)處、政

教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考查，目的是規(guī)范教師的教育教

學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書(shū)育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚

望和社會(huì)的重托。

（五）、食宿管理

食宿管理工作責(zé)任重大，必須落實(shí)責(zé)任，抓好過(guò)程管理，嚴(yán)格把好各種關(guān)

□

o根據(jù)國(guó)家食品衛(wèi)生文件精神和上級(jí)職能部門的要求，我們采取了一系列行

之有效的措施，從而把管理制度措施逐步推向落實(shí)。

1、食堂管理

作為學(xué)校的食堂，應(yīng)為師生的飲食著想，為保證師生的身心健康考慮：作

為食堂從業(yè)人員，要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以“服務(wù)育人”為宗旨，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作

作風(fēng)，全心全意地服務(wù)于學(xué)校的根本任務(wù)和中心工作。

為此，我們要求食堂從業(yè)人員經(jīng)常聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)和建議，制作的飯菜、食品既要適合師生口味，又要注重人體所需的各類營(yíng)養(yǎng)成分，保證教師

身體健康、快樂(lè)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，最大限度的讓利給學(xué)生。

后勤領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每日學(xué)生代表教師代表所反映的情況，在保證營(yíng)養(yǎng)均衡的前提下，不斷調(diào)整飯菜口味。采取有效措施，確保師生能吃上熱飯、熱菜和熱湯。學(xué)校

現(xiàn)有就餐學(xué)生220

Ao我們的食堂經(jīng)營(yíng)，在控制成本的基礎(chǔ)上，切實(shí)讓利給學(xué)

生。“低收費(fèi)，高標(biāo)準(zhǔn)”

一直是我們食堂的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校多方籌措資金，解決

平困學(xué)生的吃住問(wèn)題。學(xué)校按三個(gè)檔次把寄宿生補(bǔ)助全額發(fā)給寄宿學(xué)生。確保一

類補(bǔ)助補(bǔ)貼給特困生，讓貧困學(xué)生也能吃飽吃好。二類補(bǔ)助給困難學(xué)生，爭(zhēng)補(bǔ)

助惠及所有寄宿學(xué)生。另外，我校還聯(lián)合縣團(tuán)委、縣工會(huì)等相關(guān)部門，大力開(kāi)展

“金秋助學(xué)”“貧困寄宿生補(bǔ)助”“農(nóng)村留守兒童助學(xué)”等助學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的資金惠及學(xué)生，旨在于減輕住宿學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另外，我們還爭(zhēng)取到社

會(huì)力量的幫助，如去年，百興牧業(yè)向我校全體學(xué)生捐助校服。切實(shí)減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力。對(duì)于經(jīng)濟(jì)上實(shí)在有困難的學(xué)生，學(xué)校食堂還根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行減免

伙食費(fèi)的政策，盡可能的減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。學(xué)校食堂真正實(shí)現(xiàn)了讓每個(gè)孩子能夠吃飽、吃好，安心讀書(shū)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的服務(wù)宗旨。

2、宿舍管理

（1）

宿舍建設(shè)

幾年來(lái)，我校投入大量資金對(duì)學(xué)生的宿舍進(jìn)行了改造，包括增加保溫墻體、安裝暖氣、室內(nèi)裝修等。如今的學(xué)生宿舍，整潔、安靜、溫暖、明亮。我們相

信，在硬件上做好宿舍管理工作，不僅能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)整潔的空間，而

且能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)和諧的人文環(huán)境。

（2）

宿舍管理

根據(jù)我校的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)多次討論形成了一整套學(xué)生宿舍管理的管理制

度，并在實(shí)際操作過(guò)程中不斷完善，學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理。學(xué)校選派責(zé)任

心強(qiáng)，有管理經(jīng)驗(yàn)的教師做宿舍管理員。我校的宿舍管理員每晚檢查至少到

11：

30后，才能休息，熄燈前后都要進(jìn)行認(rèn)真的巡查，記載，處理偶發(fā)事件等，遇到特殊情況時(shí)，我們管理員首先想到的是學(xué)生，如下雨前替學(xué)生收鞋、收被

等，深入宿舍指導(dǎo)宿舍建設(shè)，甚至自己示范疊被等，從情感上與學(xué)生拉進(jìn)了距

離，有效地促進(jìn)管理。學(xué)生生病了，班主任老師、舍長(zhǎng)會(huì)跟管理員即使聯(lián)系，確

保了服務(wù)環(huán)節(jié)的暢通。

我校要求寄宿生一律不得在校外租房居住。學(xué)生宿舍一律不準(zhǔn)留宿客人，外來(lái)人員和非寄宿學(xué)生都不得進(jìn)入學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍嚴(yán)禁賭博、打鬧、抽煙、飲酒以及進(jìn)行不健康的娛樂(lè)活動(dòng)和不適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守作息

時(shí)間，學(xué)校要按時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)無(wú)準(zhǔn)假外出不歸的學(xué)生要查清原因和進(jìn)行

嚴(yán)肅的批評(píng)教育，并視其情況予以適當(dāng)處理。管理人員和學(xué)生不得帶火種進(jìn)入

宿舍，嚴(yán)禁私拉亂接電線和私自更換燈泡，嚴(yán)禁私自使用電器和在室內(nèi)蒸煮食

物或取暖。嚴(yán)禁將易燃易爆物品和管制刀具用品等帶入學(xué)生宿舍。嚴(yán)禁學(xué)生帶手

機(jī)、MP3等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品。學(xué)生宿舍區(qū)域應(yīng)經(jīng)常消毒、通風(fēng)和打掃衛(wèi)生，預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生。

總之，宿舍是學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，我校通過(guò)不斷探索，逐步形成了堅(jiān)持

以人為本強(qiáng)化服務(wù)的宿舍建設(shè)理念，全力打造一流的學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境。力爭(zhēng)

成為學(xué)生舒心、家長(zhǎng)開(kāi)心、社會(huì)放心的一塊精神家園。

6、安全穩(wěn)定工作：

作為一所寄宿制學(xué)校，我們深知安全工作的重要性，開(kāi)學(xué)初，我校幾次例

會(huì)，研討學(xué)校安全工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力辦好學(xué)校食堂。加強(qiáng)了學(xué)生食

品、飲水、飲食衛(wèi)生工作，沒(méi)有出現(xiàn)任何事故。

2、樹(shù)立“預(yù)防為主，安全第一”的意識(shí)，建立學(xué)校安全、學(xué)生安全責(zé)任制，實(shí)行定期排查隱患，制定了各種有效的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，全力構(gòu)筑安全防范

體系，加強(qiáng)了消防安全，購(gòu)置了全部的消防安全器材，加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理和學(xué)

校大門通道管理，保證了學(xué)生的人身安全。

3、切實(shí)做好了大型活動(dòng)和節(jié)假日及敏感時(shí)期的政治安定和社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)

安全保衛(wèi)及治安防范，每天上學(xué)和放學(xué)都有保安和政教人員在校門口執(zhí)勤，保

證了師生上下學(xué)期間的安全。

我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生

獲得發(fā)展和成功！

二、下面和各位家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃龁?wèn)題。

目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，但是與目前教育教學(xué)

形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情

需要我們來(lái)做。

我校的每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相

反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作

為一個(gè)家長(zhǎng)，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加

強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生

活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極其重要的意

義。必須引起我們的高度重視。不客氣的說(shuō)，學(xué)校不是保險(xiǎn)箱，把所有的責(zé)任和

工作都交給學(xué)校的家長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的，從家庭教育的角度而言，作為家長(zhǎng)城而

且必須擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。

下面我從作為家長(zhǎng)，在孩子培養(yǎng)的核心問(wèn)題上談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智

愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片

面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。

美國(guó)巨富一石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了應(yīng)好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子。”但事實(shí)相反，洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)

任何超級(jí)富人的待遇，沒(méi)有游泳池，沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)，沒(méi)有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛(ài)，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。

每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)

代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個(gè)孩

子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼

蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)

若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家

皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從

小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺?/p>

行箱。

在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。

由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子

精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)者看不到后者，常常在午飯后看到我們的學(xué)生手中拎著的小食品、形形色色的飲料。這足以說(shuō)明，我們的家長(zhǎng)通常只會(huì)從表面看到孩

子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)吃小食品，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了不懂珍惜、自

私、懶惰的壞毛病。您不是洛克菲勒，但我敢說(shuō)，您在孩子身上的花銷要比他大

方得多！您不是石油大亨，但我敢說(shuō)，您的孩子要比富翁的孩子出手大方得多！

如果您真正的愛(ài)您的孩子，那么，先學(xué)會(huì)做一個(gè)睿智的家長(zhǎng)n—理智的愛(ài)您的孩子！

2、學(xué)會(huì)尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心。

作為家長(zhǎng)，必須尊重信任孩子，才能促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展尊重信任孩子，意

味著愛(ài)護(hù)他們善度美好的心靈：意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候，都支持孩子的決定：意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感：也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。

人家都說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的，我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：

一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因

為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，老師表現(xiàn)不屑。然而，她還是

告訴了她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

那天晚上，她兒子破開(kāi)荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又突

然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師

對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子器淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)

來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。

孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這

次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心

情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)

不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有

希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒

子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給

兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……

“

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十

幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊和自信。

我們絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是

別人的孩子：即使自己的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處，都值得贊揚(yáng)。

做家長(zhǎng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，如果您真正的愛(ài)您的孩子，那么，先學(xué)會(huì)做一個(gè)聰明的家長(zhǎng)

多表?yè)P(yáng)、多贊美您的孩子！

3、身教勝于言教，做孩子的表率。

教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)i

您也是孩子的老師，電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)

現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說(shuō)：媽媽，您

也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師二

我不知道在座的各位家長(zhǎng)是否想過(guò)，您是孩子的第一任老師。但是，今天，我們必須知道，椅樣的力量是無(wú)窮的。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自

己卻不讀書(shū)又不看報(bào)，整夜迷戀打麻將，早出晚歸，連看管孩子晚上做作業(yè)的空

間都沒(méi)有；有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看

電視，玩電腦。孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子

就會(huì)獲得行為的收獲：播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的科子,就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩予有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決

定孩子的命運(yùn)。大家像一想，有道理嗎？如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表

率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

如果您愛(ài)您的孩子，就要學(xué)會(huì)做一個(gè)嚴(yán)于律己的一成為孩子學(xué)習(xí)的好

榜樣！

4、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他

受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。

這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會(huì)周圍需要的是憧得關(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。）

③善良教育。美國(guó)作家享利?詹姆斯說(shuō)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善

良，第二是善度，第三是善良。有同情心，憧得關(guān)愛(ài)，這是助你人生走向成功的重要因素。

④良好的心態(tài)，樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。

執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂(lè)觀豁達(dá)的艮好心態(tài)。

⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體

現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。

⑥理財(cái)教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生

珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生憧得感恩。

⑦讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。“開(kāi)卷有益”多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，會(huì)讓您的孩子受

益終身！

學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是

一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

度好的個(gè)性品質(zhì)，是一個(gè)人成功的助推劑，那么，孩子身上度好的品質(zhì)培養(yǎng)

就要從你們每個(gè)人的努力開(kāi)始！

各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)

成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊畫(huà)《

理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位:家

長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者

和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。最后，我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望：

1、勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系，家長(zhǎng)要主動(dòng)與教師

協(xié)調(diào)，尊重老師，尊重教育規(guī)律。

學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一

種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)

與教師的合作，才能完成。有的家長(zhǎng)完全不配合學(xué)校，甚至家長(zhǎng)會(huì)從不參加，只說(shuō)“老師費(fèi)心，老師費(fèi)心二還有家長(zhǎng)認(rèn)為“學(xué)習(xí)不好有什么關(guān)系，我文化低

照樣有錢”，所以不關(guān)心孩子在學(xué)校的任何情況。而在學(xué)校問(wèn)題較多的孩子，大

多出于這部分家庭。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況，家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班

里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩

子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩

子是否合群，獨(dú)立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。

其次，家長(zhǎng)還要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有

低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。首先，家長(zhǎng)應(yīng)與人為善，客觀理智：其次，家

長(zhǎng)一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短

處。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去神圣地位，那么連同這門功課，他

們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

2、正確看待這次考試的成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多時(shí)候取決于平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)你對(duì)孩子的成績(jī)不滿意的時(shí)候，首先應(yīng)該反思一下，平時(shí)，你是否對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活？有些家長(zhǎng)自覺(jué)不自覺(jué)的當(dāng)著孩子的面談自己的想法，畢業(yè)以后，讓孩子參軍、做買賣、搞設(shè)計(jì)、安排工作等等，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)更差，沒(méi)讀完就容易輟學(xué)，有些家長(zhǎng)等到事情不可收拾了，再跑到學(xué)校找老

師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)，殊不知，種子是在初始年段就播下了，到了木

已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)辦法了

“昔孟母，擇鄰處”環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響

實(shí)在太大了，希望各位家長(zhǎng)把功夫用到平時(shí)，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，日日

督促孩子養(yǎng)成勤奮刻苦的好習(xí)慣，您的孩子才會(huì)按照您的期望健康成長(zhǎng)。

3、配合學(xué)校的要求，嚴(yán)格約束孩子的行為。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該主動(dòng)配合學(xué)校的相關(guān)要求，嚴(yán)格約束孩子的行為習(xí)慣。比如

說(shuō)，我們學(xué)校三令五申的強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生帶手機(jī)，有事需要聯(lián)系家長(zhǎng)的，學(xué)校門

衛(wèi)電話隨時(shí)可打。可是仍然有一些學(xué)生偷偷摸摸的把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校。對(duì)于手機(jī)，為什么會(huì)如此鐘愛(ài)？?jī)H僅是和您聯(lián)系方便嗎？個(gè)中原因，每個(gè)家長(zhǎng)都心知肚明，百害而無(wú)一利的事，您為什么不拿出點(diǎn)態(tài)度呢？我最不喜歡看到的就是一些家長(zhǎng)

一臉無(wú)奈的說(shuō)：“管不了二是啊，當(dāng)放縱成為習(xí)慣后，還怎么能管得了呢？我們雖然不提倡“棍棒底下出孝子”的理論：也不贊成“狼爸”“虎媽”的教育方

式，但是，嚴(yán)格要求您的孩子，還是十分必要的。

各位家長(zhǎng)，這次會(huì)議，是我們交流的大好機(jī)會(huì)，一會(huì)兒，班主任將進(jìn)行調(diào)

查問(wèn)卷，希望你們?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)，將實(shí)際情況反映給我們，我們一定認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)

們提出的意見(jiàn)和建議，對(duì)照學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真思考，深入研究，不斷提高

和改進(jìn)我們教育教學(xué)工作的質(zhì)量，同時(shí)，也衷心希望各們家長(zhǎng)能夠始終關(guān)注和

支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，讓學(xué)校在我們的共同努力下越辦越好，讓我們的孩冠

這里健康的成長(zhǎng)，成才，讓學(xué)校成為我們共同的驕傲！

最后，我想說(shuō)：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就

讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!

謝謝!